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蝴蝶的作文常用(6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的蝴蝶的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
正在題海中掙扎,書山上跋涉,神經(jīng)全都繃在一道題上。突然,靜止的畫面中出現(xiàn)了一抹動態(tài),吸引了我的眼球。原來是一只蝴蝶在窗外翩翩起舞,煽動著它那華麗而又嫵媚的翅膀。我完全被它的舞姿所吸引,筆桿從我手中滑落。于是,我跑出小屋,去追蝴蝶。
終究沒有追上蝴蝶,可是它的背影卻給我留下了美好的瞬息,同時也把我的思緒引向了遠方:現(xiàn)在的孩子整天都在研究著難題,討論著成績,背負著壓抑,擁抱著學(xué)習(xí)。就這樣,失去了美好的回憶,歡樂的笑語,心中的向往,未來的屬地。而這小屋不正寓意這沉重的壓抑?而蝴蝶呢?便是我們在心中的理想,對未來的向往。是它支撐著我們,面對未來。
其實,這些壓力的根本來自社會,但這壓力的傳導(dǎo)者卻是家長們。每當我們的成績不理想時父母憂郁的眼神,每當我們的成績比別人差時父母的嘆息,每當我們的名次不佳時父母的呵斥,對我們來說都是一種無形的壓力。因為父母把無邊無際的'期望寄托在我們的身上,便演化成了無邊無際的壓力。而在現(xiàn)實生活中,我們也時常聽到,因為壓力太重承受不了,選擇輕生的人的悲劇。當別人都在為他們嘆息時,我卻嘲笑他們:嘲笑他們沒有勇氣去面對未來,嘲笑他們沒有運氣再生存下去,更嘲笑他們沒有福氣去好好享受這個世界的美好。這只是因為他們誤解了壓力。
壓力是一位賢明的君主,他雖有暴君的嚴厲,卻不會給你不公平的待遇。猶如溫暖的陽光,投射到每一個角落;壓力是懸崖,你若無視它,它也會讓你粉身碎骨;壓力也是黑夜與白晝的分界線,你若熬不過黎明,便會被黑暗吞噬;壓力還是一匹怒馬,你若駕馭不了它,它便會讓你落馬;壓力更是一條通往未來的船,你若撐不起它,歲月的浪花只會把你在歷史的長河中埋沒。
生活中壓力太重是不行的,沒有壓力是萬萬不行的。因為有壓力才會有動力,人們才會奮進,生活才會發(fā)展,所以我們應(yīng)該正視壓力,扛起它,去追求自己的人生理想,實現(xiàn)自己的人生價值。走出小屋,去追蝴蝶。
提起壓力之燈,黑暗不會再吞噬你。
蝴蝶的作文 篇2
這個周末我們?nèi)覝蕚淙ズ却河危瞧诹绯,天公作美,一改前幾日的陰霾與暴雨,給我們特別安排了個風(fēng)輕云凈,萬里碧空的好天氣。
老爸開著車沿著蜿蜒的山路直到半山腰,只見一個大石頭上篆刻著三個金色大字“蝴蝶谷”,為了不錯過路邊美景,我們決定下車步行進谷。已是暮春時節(jié),但谷中桃花梨花依然競相開放,依然燦爛,媽媽說能聽到花開的聲音,這不由得讓我想起白居易的`《大林寺桃花》:人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來。
沿著山間小道,我們繼續(xù)探春,不想來到了一個水潭邊,在山道邊勞作的道姑告訴我們說這個譚叫“龍?zhí)丁保端畼O清,碧綠碧綠的,清澈見底,可以清楚的看清潭底的嶙峋怪石,和快樂的小魚,夏天能在這樣沒有污染的水潭中泡水游泳,那該有多么愜意啊!潭邊石壁高聳,似乎要把一切的虛無嘈雜鎖在潭外。再往高處望去,便是一叢叢茂密的原始森林,滿眼綠意,綠的并且有層次,樹的主體部分大多是墨綠的,而樹梢的新綠有的草綠、有的是柳綠、有的柔綠、有的蔥綠,是一個綠色的大集合,養(yǎng)眼!
龍?zhí)锻希覀冞參觀了蝴蝶谷的“cs”野戰(zhàn)基地,不知不覺,大半天過去了,我們依依不舍地踏上了歸程。
蝴蝶的作文 篇3
蝴蝶在花叢中飛舞,陽光灑在它們身上,不僅讓她想起了“梁山伯與祝英臺”的凄美的愛情故事,陷入了少女的遐思。
小鎮(zhèn)上新來了一家人,他家有一個和她年紀相仿的男生,就住在一條街。她聽媽媽說,這一家人以前在城里,待人都很和氣,家里的兒子也很優(yōu)秀。
新學(xué)期,他轉(zhuǎn)來了她們班上,坐在她的后面。她心里似乎有一頭小鹿在撞,每到課間,他總要拿著題去問他,也總戴著各種好看的發(fā)夾。
漸漸地,她知道了她很擅長生物,還會制作標本,她便也狂補生物,僅僅是為了和他討論問題,有說話的機會。
時光飛逝,到了元宵節(jié),同學(xué)們提議交換禮物。她有了一個星期的時間,挑了一套《植物大全》,包了一層又一層,還連同著她萌動的少女心。
到了交換禮物的那天,她抽到了一個蝴蝶標本,里面有一張小卡片,寫著:“把這只永遠的蝴蝶送給我的前桌。”她飛速地把這個寶貝藏進了書包,生怕被搶走。放了學(xué),她把自己的`那份禮物放進了他的桌箱。
她一直收著這只“永遠的蝴蝶”。
畢業(yè)的那一天來臨了。在互相祝福的時候,她跟他說:“謝謝你的蝴蝶,我一直收著呢!”“蝴蝶?什么蝴蝶?”“就是一年互送禮物,不是你給我的標本嗎?”她十分失落。難道,一直都只是自己自作多情?
“哦,我還以為,你不會在意我!彼种谱(nèi)心的驚喜:“等我們都老了,希望你我都還記得這只永遠的蝴蝶,還有年少的小心思!
花叢中有兩只蝴蝶,還在飛呀飛……
蝴蝶的作文 篇4
今天,我和爸爸一起去逛街。路上,我在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只美麗的小蝴蝶。
我捉住了這只蝴蝶,細細的端詳著它。它的翅膀很漂亮,正面是白色的`,背面則是藍色的,很是漂亮。背面翅膀的上面和下面,分別有一對大“眼睛”。“眼睛”外面一圈粗粗的黑線,里面大大的一塊全是白色,只里面有一個很不起眼的小藍點。這對“眼睛”上面的小,下面的則大一些。
這只蝴蝶最美的地方是哪一對長長的“尾巴”。在它的翅膀后面,還有一小段藍彩帶似的“尾巴”!拔舶汀遍L在翅膀末端,連在翅膀上。這大概是它與眾不同的地方,是一對最漂亮的翅膀!
你說,這只蝴蝶漂亮不漂亮?反正,我覺得它非常漂亮!
蝴蝶的作文 篇5
飛了的“蝴蝶”是一只美麗的蝴蝶結(jié),它戴在一個叫程紅得女孩頭上?墒浅碳t頭上的大花蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排同學(xué)的視線,在老師和同學(xué)的幫助下,程紅放棄個人愛好,解下蝴蝶結(jié)。
看到故事開頭, 可能你和我一樣心里為程紅鳴不平。帶蝴蝶結(jié)是個人的`自由,一只又大又花的蝴蝶結(jié)戴在頭上該是多么神氣,多么漂亮。∪绻沂浅碳t我才不愿意把蝴蝶結(jié)接下來呢!可是,隨著故事的發(fā)展,我的觀點就有點動搖了。因為蝴蝶結(jié)擋住了后排同學(xué)的視線后,同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾,以致考試成績都下降了。這時程紅發(fā)生了意外,她的腳被燙傷了。我看到到這里不由得幸災(zāi)樂禍地想:誰叫你只顧自己的漂亮,不管同學(xué)的死活,這下你得到懲罰了吧。但是,同學(xué)們不計較,他們得知程紅燙傷后不顧相互之間的糾紛,熱情地為程紅補課,背她上學(xué),護送她回家使程紅在考試中取得了好成績。有這么好的同學(xué),程紅怎能不感動呢?
讀著《蝴蝶,飛》我的眼前不由得浮現(xiàn)出我的同學(xué)們,我身體不舒服,張儼給我?guī)頍岵;殷俊摔了,江亦濤扶他去醫(yī)務(wù)室,宣葉開說忘帶鉛筆了,立刻伸過來拿著鉛筆的手……我的同學(xué)不是和程紅的同學(xué)一樣可愛嗎?是呀,這書中有著我們同學(xué)的影子,怪不得我越讀越愛讀。
從那以后,程紅頭上的蝴蝶結(jié),飛了,換上了一對金黃色蝴蝶發(fā)卡,我為她的進步而感到高興,也為他們同學(xué)之間的友情深厚而感到高興,他們每個人都要知道:只要他們離開集體,就像花兒離開了土地一樣。我們五(9)班的同學(xué)不也是如此嗎?愿給同學(xué)帶來不愉快的“蝴蝶”永遠遠離程紅,遠離我們。
蝴蝶的作文 篇6
大雷雨的時候,不是難為蝴蝶么,家雀那種東西,以及青鳥、鵲、麻雀等鳥都得躲避哩,因為天是那樣低壓,云是黑得像黃昏似的,雷、電,雨、風(fēng),吼叫著,震撼著,雨點密集地喧嚷著,風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都沖洗遍了,樹林內(nèi)也黑昏地淋瀝著,各地都濕著,唉,這不是難為蝴蝶么。
有時我想起來就為蝴蝶著急了,這樣的天她要躲避在哪里呢,我們一想起來就著急,她的身體是那樣輕盈,負不動一個水點,她身上翅上的彩粉是那樣素潔,一點水都不能玷污上的,她的身是那樣的比一個樹葉還無力,怎禁得風(fēng)的狂撲呢?想到這里簡直沒法再想下去了,心里是那樣的'著急。
但是小朋友說:“她有家和我們一樣,當天雨時,她就急忙跑到家去哩!”不過她的家在哪里呢,人家的屋宇里從來沒見過有蝶來避雨,麥田里么,也不能避雨,松林里呢,也是水珠滾墜,園里的花上么,花兒已經(jīng)被雨點淋得狂抖著了,老樹干的底面么,也是順下水去,到底是在哪里呢?我真為蝴蝶著急了。
或者是在橋下面,也未可知,但是一點都不能的,從沒見蝶兒落到石上的哩,噢!或者是在樹葉下面罷,這倒有些近理,但從來沒見蝶兒在樹葉避雨的哩,而且樹葉是常為風(fēng)所吹翻搖簸,為雨所淋濕,也不像是蝴蝶的家哩!我真是為蝴蝶著急了。
一個小女孩說:“雨后蝴蝶就重新出來在陽光里飛,高興而新鮮,所以她一定是在一個秘密的家庭里,美麗而香甜的家庭里,不能像家雀似的,一下雨就飛到人們冒炊煙的灰屋里避雨,一定是這樣的。”
但是話說得倒好,但我卻總沒見過下雨時的蝴蝶到底在哪里,誰要說給我,我就不著急了。
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