[通用]蝴蝶的作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的蝴蝶的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1

　　坐在書桌前，感到無聊。便拿起鋼筆，拔開筆帽，在紙上慢慢地寫了起來。習(xí)慣了打字的我，拿著鋼筆感到有些不適應(yīng)，但看到我在紙上流露出的小情感，又有些說不出的喜悅，這可能就叫境界吧。

　　躺在床上，靜靜地看一本書。融入到書中，模仿起了書中的主人公，我情不自禁的舉起左手，放在耳邊，仔細(xì)的聽著。身臨如靈仙境一般，靜聽花開的聲音，十分愜意。

　　來走向陽臺，打開窗子，春風(fēng)陣陣襲來，趴在窗臺上，望著窗外�？春�蝶在空中翩翩起舞，不時地落在花上;看燕子在空中緩緩翱翔，不時地親近著地面;看花兒慢慢綻放，不時地?fù)u曳于風(fēng)中。我仿佛愛上了這曼妙的大自然，因為這讓我感到舒適。

　　坐在客廳里，看著電視�？础皭坌π值堋眰兊囊谎砸恍�，他們好像快樂的制造者，總能給我們帶來無限的樂趣。我默默地看著，起初是微微一笑，之后便不注意形象的捧腹大笑，開心的像個“傻子”，但又像一個奇怪的“瘋子”。沒辦法，他們就是我心中的天使，可以讓我們意想不到的天使，我好像永遠都猜不透他們——接下來想演什么，又會怎樣的想方設(shè)法的逗我們開心……不論他們怎么演，都是為了一個目的，讓大家開心，每一次都會聽到他們的宗旨：沒有做不到，只有想不到;您的快樂，就是我們最大的`成就……

　　打開電腦，發(fā)表一篇文章，打開網(wǎng)站，輕輕地點擊著鼠標(biāo)，快速的敲打著鍵盤，不停的修改著文章。每當(dāng)要發(fā)表一篇日志時，都要反復(fù)的查看，便來回的翻動著頁面，生怕出現(xiàn)一丁點錯誤。當(dāng)要點擊發(fā)表的那一刻，總有一種說不出的成就感，因為那是我自己的東西，屬于我自己的知識產(chǎn)權(quán)……

　　夜，是那么的寂靜，一輪明月掛在空中，看起來總是那么和諧。因為月是屬于夜空的，星星是屬于銀河的，溪流是屬于大地的，蝴蝶是屬于花朵的。在這個寂靜的夜，你在干嘛……

蝴蝶的作文 篇2

　　你們一定沒聽說過蝴蝶蘭這個花名吧！讓我們一起看看去吧！

　　我家就有一盆蝴蝶蘭。蝴蝶蘭非常的柔弱，像一個嬌滴滴的小姑娘，它的身體很像蝴蝶，千姿百態(tài)，而且是蘭花的種類，所以叫蝴蝶蘭。

　　蝴蝶蘭全身姹紫嫣紅，非常好看。有一些還是含苞待放，還有一些像一只只展翅欲飛的蝴蝶呢！蝴蝶蘭也跟仙人掌一樣，只用澆一點水就行了。還有一點，就是它還是四大名花里的`凌波仙子呢！

　　而且你知道嗎，“QQ農(nóng)場”和“植物大戰(zhàn)僵尸”都沒有蝴蝶蘭，它可是生長在溫室里的嬌美人哦！

　　蝴蝶蘭可是稀有植物，我們都要愛護它，因為每棵植物都有生命，會吸收二氧化碳，吐出新鮮的空氣，它們是我們?nèi)祟愑肋h的好朋友。

　　精彩點評：林老師只在武漢植物園里見過蝴蝶蘭的芳蹤，沒想到鐘琪的家里也有這樣一個寶貝！

　　小作者真的是用心在觀察，蝴蝶蘭與眾不同的姿態(tài)、令人陶醉的美，都在你筆下生動呈現(xiàn)！最令人震撼的是結(jié)尾的一段話，“每種植物都有生命”，“我們要愛護植物”，小小年紀(jì)便如此熱愛生命、憐惜生命，讓人感動！

蝴蝶的作文 篇3

　　中午，我們的夏令營活動結(jié)束了，同學(xué)們有說有笑地紛紛走進車廂，各找位子坐定。突然后面的同學(xué)驚叫道：“兩只蝴蝶飛進來了！兩只蝴蝶飛進來了！”

　　我轉(zhuǎn)頭看去，只見兩只蝴蝶一會兒向后、一會兒向前、一會兒向右，翩翩起舞，好像在向我們問好�？粗�小蝴蝶的舞蹈，班長提議：“我們來個歌伴舞吧�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“好！”說唱就唱，“親愛的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰。”我們的.歌聲很嘹亮，透過車窗飛得很遠，而蝴蝶也跳得更帶勁更優(yōu)美了。車啟動了，我們唱著，蝴蝶跳著......

　　不知不覺，我們就回到了學(xué)校。車門開了，同學(xué)們按著順序走出車廂。我回過頭去找蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)飛出了車廂。它們轉(zhuǎn)著圈兒飛著，好象對我們說：“祝你們開心快樂，再見！”

蝴蝶的作文 篇4

　　我秋天到了，那時候我還沒發(fā)現(xiàn)�？蓜e人早都發(fā)現(xiàn)了。秋天沒有蝴蝶，但我不這么認(rèn)為，為什么呢？那你們就聽聽我的故事吧！

　　有一天，我和小伙伴們在開心玩著，突然我看見那邊的小花園一只巨大的綠蝴蝶從樹上慢慢地落下來。我就大聲喊：“快看！一只巨大的綠蝴蝶！”小伙伴說：“不可能吧！秋天怎么有蝴蝶呢？”“什么？秋天已經(jīng)來了嗎？”我好奇的問。她們說：“走，去看看吧！說不定真的有蝴蝶呢？”“嗯！”

　　到了小花園，可什么也沒有除了落，葉什么也沒。小伙伴們說：“廉鑫鑫，你是不是看錯了呀！”“我沒看錯明明就在這里呀！怎么會沒了呢？”她說：“你說的.又大又綠的蝴蝶是不是落葉呀！”看了看落葉，在想想剛剛看見的蝴蝶。說：“哦！也許我看錯了呀！”然后我們把落葉撿起來，然后把它放在土上。看看一會兒有什么變化。

　　玩一會來了，一看，哇！葉子上有有許多的毛孔。原來植物也要呼吸呀！

蝴蝶的作文 篇5

　　有的時候，我會站在窗前望著遠方，心里想著五年前的那對蝴蝶標(biāo)本。

　　記憶在飛快地倒帶，停留在我上小學(xué)二年級的一個上午。那是一個陽光明媚的日子，我和爺爺去田野里捕蝴蝶。記得那時，微風(fēng)吹過，帶來了淡淡的野花的清香。我跟在爺爺?shù)纳磉�，他拉著我的小手走過了大大小小的田地，到處尋覓與眾不同的蝴蝶。那時，爺爺在我心中一直是一個偉大的人，他會做好多玩具。在爺爺眼中，無論是什么東西都可以多用。這次去捕蝴蝶，爺爺拿出了平時和我一起玩的羽毛球拍，還特意囑咐我：別太用勁，會把互助友愛蝶拍傷的。在那個時候，大人最怕孩子拿東西，手沒有輕重，可是爺爺從來沒有。

　　“慧慧快看，快看！那對蝴蝶多漂亮�。　蔽覐臓敔斨傅�.方向看過去，��！果然是一對很漂亮很與眾不同的蝴蝶。田野中大部分的蝴蝶都是白色的、黃色的，而這一只卻不同：黑色的翅膀帶有白色和淡紅的斑點，翅膀下面還各拖著一只小“尾巴”。爺爺拉了拉我，說：“看，它們落在草地上了，我們輕輕走過去，不要驚動它們，記住，拍它們時一定要小心！”我使勁點了點頭。

　　一切都好象做夢一樣，蝴蝶已經(jīng)被我緊緊地捏在手中了。爺爺看著我們兩個人手中的蝴蝶，說：“你看我的這只比你的大一點。”“那，一定是蝴蝶爺爺帶著小蝴蝶出來玩了�！睜敔斝χ鴮ξ艺f：“那，我就是這只蝴蝶爺爺，你是小蝴蝶，好不好？”“好！”我大聲地回答�；氐郊遥瑺敔斈么箢^針訂住了那兩只蝴蝶，然后又變戲法似地找出了一個玻璃盒，把它們輕輕放進去。我驚奇地對爺爺說：“你看，這兩只蝴蝶的外形好相象�。　睜敔斆�著我的頭說：“傻孩子，世界上沒有兩個完全相同的生物，就是雙胞胎也有不同之處。”可是，它們……真的好像啊！

　　媽媽常給我講起小時候的事。媽媽告訴我在我很小的時候，爺爺就開始教我讀書，寫字。常抱著我大街小巷地串著，也常常給大家講我的奇言怪語。一幅幅畫面展開，我看到了，看到了小時的我和那時的爺爺。五年，對于我來說是在走向成熟，而爺爺卻走向了天堂。我悄悄收藏了一張爺爺?shù)恼掌�，雖然是黑白的，可依然是慈祥的面容。我把它壓在一張合影的下面，我不想讓爸媽傷心難過，也不想讓爺爺離開我們……

　　望著遠方，手上捧著那對蝴蝶標(biāo)本，心里想著：爺爺，在那個世界你還會時常想我嗎？想大家嗎？想我們的蝴蝶標(biāo)本嗎？還記得嗎，大的是你，小的是我……

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