關(guān)于捉蝴蝶作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的捉蝴蝶作文5篇，希望對大家有所幫助。
捉蝴蝶作文 篇1
今天，天氣晴朗，萬里無云，天氣炎熱，微風(fēng)吹拂，我和爸爸一起去城墻玩。
我來到操場旁邊，看見操場旁邊有許多蝴蝶，有白色的、有黑白相間的、有黃色的、有紫色的、還有綠色的，五顏六色，美麗極了!它們在操場旁邊飛來飛去，好像在做游戲似的，又好像在追逐打鬧，玩的非常開心，根本沒有注意到我正想捕它們呢!我悄悄地走過去，一下?lián)涑鋈�，蝴蝶被嚇了一大跳，就趕緊躲開了，但我卻摔了個(gè)大跟頭。我不死心，繼續(xù)撲出去，還是沒捕到。蝴蝶好像知道我要捕它，東逃西竄，我一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，弄得我筋疲力盡，滿頭大汗，還是一無所獲。
這時(shí)，爸爸走了過來，說：“好了，休息一下再捉吧!”我想：要是有個(gè)捕蝴蝶的工具那該多好呀!那樣的話，我就可以輕松地捕到蝴蝶了。爸爸說：“不用，用手就可以了。”我說：“那就捉給我看看�！惫�，爸爸一下子就捉到了一只蝴蝶。我捉來一看，大吃一驚，蝴蝶竟然全身都是粉!我問：“為什么你能捉到而我卻捉不到?爸爸說：“你捉不到是因?yàn)槟闳亩猓阋粫?huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒看癩蛤蟆，怎么能捉到蝴蝶呢?”我聽了爸爸的話，恍然大悟。在爸爸的提示下，一會(huì)兒，我也捉到了一只蝴蝶。
捉完蝴蝶后，我很高興。因?yàn)槲叶昧艘粋�(gè)道理，做事情不能三心二意。
捉蝴蝶作文 篇2
星期天，小月和小云約好到郊外捉蝴蝶。他們帶著網(wǎng)兜來到郊外的小河邊，看見許多美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。小月連忙跑過去捉起來，小云也高興的跟在他身后。蝴蝶好型跟他們捉迷藏 ，一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西。小月忽然想起，小蝴蝶這么可愛，我們捉到它，它會(huì)開心嗎？就叫小云不要捉了。他們一起坐在草地上欣賞蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
捉蝴蝶作文 篇3
在一個(gè)陽光燦爛的中午，有個(gè)小女孩吃完了午飯，她想：“要是這個(gè)時(shí)候出去散散步，那該多好��！”于是，她就出門去散步了。
走著走著，突然，在她正前方有一只飛飛停停的蝴蝶，好像對著她說：“孩子，快來抓我吧！”小女孩心想：“這只蝴蝶那么漂亮，我一定要抓住它�！庇谑�，她就悄悄地跟著蝴蝶，跟著跟著，蝴蝶飛得越來越快。小女孩一個(gè)箭步，沖了上去，差一點(diǎn)就抓住了那只蝴蝶。蝴蝶知道小女孩想抓住它，就迅速地飛走了，小女孩也連忙追了上去。她們一個(gè)在前面飛，一個(gè)在后面追。小女孩追得滿頭大汗、氣喘吁吁，她心想：“我真笨，連一只小小的蝴蝶也抓不到�！庇谑�，她就失望地回家了。
結(jié)果，那只蝴蝶又跟了上來，小女孩連忙轉(zhuǎn)身去抓，但是，蝴蝶一下子就逃進(jìn)了菜花叢中，再也找不到了。
捉蝴蝶作文 篇4
今年暑假，我又回到了外婆家。因?yàn)槲乙プ鲆患浅Ｓ幸饬x的事---捉蝴蝶。
我一吃完午飯就和我的`小伙伴帶著捕碟網(wǎng)，拿著裝蝴蝶的物品，去各地不捉蝴蝶。我們先來到山坡上，看到一只黃色的蝴蝶。我便帶著網(wǎng)沖了過去，猛的一揮網(wǎng)。我一看，黃色的蝴蝶已經(jīng)翩翩起舞飛向了藍(lán)天，大伙都異口同聲的叫道：“捉蝴蝶還著困難啊�！�
我們邊尋找蝴蝶邊聊天，我們來到了田野里，又看到了一只金色的蝴蝶。我們因吸取了上次的教訓(xùn)，便小心翼翼的跑了過去，小心的揮起網(wǎng)，在我們的辛苦努力下終于把這小家伙給捉住了。我和小伙伴們一起沖到了山坡上，又捉到了一些很美麗的蝴蝶。其中有一只蝴蝶非常漂亮，是我以前沒有見過的，它前部呈紫色的，雪白雪白的絨毛顯得更漂亮了。
直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，我們才依依不舍的從山坡上告別，回到各自的家中。我回到家里就把捉來的蝴蝶做成標(biāo)本，我不忍心的在蝴蝶的肚子上扎上洞，然后再做成標(biāo)本。我把以前捉到的琉球蝴蝶的標(biāo)本和現(xiàn)在的放在一起，真的好美麗。琉球蝴蝶的絨毛有些綠色的，也有深褐色的。
我看著這些蝴蝶標(biāo)本，心里樂開了花，特別有成就感。心想：這次的活動(dòng)真的非常的有意義，下次我要在做多一些美麗的蝴蝶標(biāo)本。
捉蝴蝶作文 篇5
今天，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)了讓動(dòng)作更連貫的方法。老師在課上表演了幾個(gè)動(dòng)作。我印象最深的是老師“捉 ”蝴蝶，我要把它寫下來。
開始表演了，只見李老師弓著背，彎著腰，伸著兩手，張大嘴巴，眼睛緊盯著蝴蝶，屏住呼吸。近了，近了，李老師慢慢地挪到蝴蝶跟前，只見李老師向前一撲，雙手一合就把蝴蝶捉住了。
李老師高興地大叫：“我捉住蝴蝶了，我捉住蝴蝶了！”老師迫不及待地打開手，想看看蝴蝶是什么樣子的，沒想到，蝴蝶竟然從手縫里逃走了。
這節(jié)課我們在歡聲笑語中學(xué)會(huì)了讓動(dòng)作更連貫的技巧。
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