精選描寫蝴蝶作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的描寫蝴蝶作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫蝴蝶作文 篇1
有一天,媽媽從舅媽家弄來(lái)了一株蝴蝶花,隨水就栽在了院子的一個(gè)角落里。它很不起眼,沒(méi)有牡丹的雍容華貴,也沒(méi)有玫瑰的婀娜多姿,只有瘦弱枯黃的枝葉,就這樣,我們把它漸漸遺忘了。
一次,我在家里聽悅耳的音樂(lè),聽著聽著,一首熟悉的旋律在我的耳畔響起, “你看路邊有一只美麗的花蝴蝶……”這時(shí),我突然響起院子里的那株蝴蝶花,我連忙跑向院子, 哪里還有蝴蝶花的影子呀,這里早已被雜草霸占了。我扒開草叢,眼前一亮,哇,蝴蝶花竟奇跡般的開了花。只見它葉子如碧綠的寶劍直插土中,三片紫色的花瓣在 枝頭綻放，里面吐出三瓣白舌頭，上面還點(diǎn)綴著粉紅的小點(diǎn)，周圍還有皺皺的花邊，就像一個(gè)穿著紫色百褶裙的姑娘，正好奇地張望著這個(gè)世界；蝴蝶花，花如其 名，乍一看，又像一只亭亭玉立的紫蝴蝶。
想不到小小的蝴蝶花，生命力竟這樣頑強(qiáng)。自從它來(lái)到我們家，我們從來(lái)都沒(méi)有細(xì)心照料過(guò)它，沒(méi)有澆水，施肥就更不用說(shuō)了，但是，它憑借自己頑強(qiáng)的生命力，和惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，把自己最美麗的一面展現(xiàn)在我們面前。
我久久地凝視著蝴蝶花，腦海中浮現(xiàn)了那些頑強(qiáng)的人物：“小蘿卜頭”、童第周、愛迪生……他們正如蝴蝶花一樣，在逆境中，依然能夠不屈不撓地同命運(yùn)作斗爭(zhēng)，這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
描寫蝴蝶作文 篇2
今天陽(yáng)光明媚，我和媽媽一起去市府廣場(chǎng)玩。
在市府的大門口，我發(fā)現(xiàn)有一些人正在看一種黑黃相間的花。身旁的一位叔叔告訴我：“這種花酷似蝴蝶，所以叫蝴蝶花，是草本植物，瞧，里面那種也是哦�！�
我暗暗地在心里想：對(duì)了，我可以以它寫一篇作文呢!叔叔似乎看穿了我的心思，說(shuō)：“小朋友，是寫作文嗎，那就送你一盆吧�！�
我十分高興，一路上不停地端詳著。這花長(zhǎng)得十分樸素，不是特別地鮮艷，但我很喜歡它。它有五片淡黃色的花瓣，上面有蝴蝶一樣的花紋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只只蝴蝶停歇在碧綠的草叢中。風(fēng)一吹，蝴蝶花就翩翩起舞，像一只只小蝴蝶，不仔細(xì)看是看不出來(lái)它是一朵花。
這盆花里還有幾朵含苞欲放的花蕾，我決定把它們養(yǎng)大，變成最美麗的花。
描寫蝴蝶作文 篇3
靜下來(lái)回頭望望，我的人生就這樣平平淡淡地走到了中年。歲月沉沉浮浮，在生命的海洋里漂游，那些漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景，有些越來(lái)越模糊，有的卻愈漸清晰。
時(shí)常懷念兒時(shí)的時(shí)光，盡管那時(shí)候很少能吃得上一次肉，甚至到過(guò)年也難添得上一件新衣服�？墒窃谖业挠洃浝�，卻滿滿的都是快樂(lè)和幸福。小時(shí)候的老師，同學(xué)，玩伴;村外通到學(xué)校的那條小道，小河，油菜地，小麥田;奔跑的野兔，飛翔的小鳥，漂浮的白云，湛藍(lán)的青天。似乎一切都是那么美好!但有一件事卻令我愧疚，至今。
那是油菜花開的季節(jié)，出了村莊就象進(jìn)入了另一個(gè)世界。那條上學(xué)的小道兩旁，大片大片的油菜田連成了金燦燦的花的海洋，一直延伸到學(xué)校的那個(gè)村莊。風(fēng)一吹，花兒左右搖擺，都在吹呼舞蹈，用那燦爛的笑臉迎接著春風(fēng)和蝴蝶。蝴蝶一只一只在花叢中飛舞著，這朵花上親親，那朵花上吻吻，從來(lái)不鐘情于哪一朵。可是所有的花兒都笑得那樣燦爛!
我追隨著蝴蝶蜿蜒奔跑，待它停下，我便輕手輕腳，為的是要在那停留片刻之時(shí)，能捉住一只屬于我的蝴蝶。那蝴蝶有粉紅的，有嫩黃的，有花的，有白的，它們和花一起，匯成一個(gè)童話的世界。它們這朵花上飛起，那朵花上落下。等我輕腳屏住呼吸伸出手時(shí)，它們又都一展翅地飛跑了，故意戲弄我似的�？墒俏乙廊怀錆M快樂(lè)地追逐著。
你無(wú)法想象，當(dāng)那只最大的花的蝴蝶被我捉住的那一刻，我有多么激動(dòng)和興奮!兩片碩大的翅膀合起來(lái)捏在我的手里，向?qū)W校奔跑而去，我要讓同學(xué)看看我捉到一只多么大的蝴蝶!剛進(jìn)校園我就舉起手大聲喊著，正巧他也剛進(jìn)校園，一看到我手中的蝴蝶，便搶到我跟前。我舉起手往身后背，可是他比我高了半頭，他雙手一環(huán)抱就輕易的把蝴蝶給奪去了�？墒且�?yàn)闋?zhēng)搶，蝴蝶的一只翅膀被折斷了，我一看蹲在那兒就大哭起來(lái)。
看到我哭，他站在那兒有一秒鐘的功夫不知所措，可是轉(zhuǎn)眼他就往教室跑去了。我無(wú)法平息我的憤怒和傷心，因?yàn)槟敲雌聊敲创蟮暮岚蚓谷槐徽蹟嗔恕Ｎ宜查g想到我要告他一狀!我要去找老師告他一狀!我知道老師會(huì)相信我，會(huì)偏向我的。因?yàn)樽赃M(jìn)校以來(lái)，一直到五年級(jí)以來(lái)我都是班上的第一名!數(shù)學(xué)小考甚至都是我出試卷，我的田字格本上的漢字也都是被張貼在教室的墻上作為模本的。所以我是同學(xué)心中的楷模，老師眼中的最愛。在一定程度上我的話就是真理。我已經(jīng)不記得我是用什么借口向老師告的狀了，只記得他被暴打的那一幕，那一幕讓我愧疚讓我悔恨。
上課鈴響了，同學(xué)們都已經(jīng)坐到了自己的座位上。我特意朝他的座位上看了一眼，心里想：你等著瞧吧!這時(shí)老師走進(jìn)了教室，這個(gè)老師個(gè)子很高，瘦瘦的，皮膚被太陽(yáng)曬得有點(diǎn)發(fā)黑，一雙眼睛深藏在有點(diǎn)下陷的眼窩里，發(fā)出炯炯的光。那光有時(shí)候很溫暖很慈祥，有時(shí)候也很冷峻很犀利!經(jīng)常穿一身洗得有些微微發(fā)白的黃軍裝。他徑直走到他的座位旁。二話沒(méi)說(shuō)，一把抓住他的衣領(lǐng)，象抓小雞似的把他拽了起來(lái)。然后就連推帶搡地拖拉到講臺(tái)上。
我的心有些緊張，我怕他問(wèn)為什么打他，我也不知道老師會(huì)不會(huì)說(shuō)為什么打他。就見老師一只手抓住他的衣領(lǐng)猛地一推，還不等他站穩(wěn)，就抬起腳朝他的腿彎狠勁地跺了下去。
“撲通”一聲，重重地跪倒在地上，但一瞬間他頭一揚(yáng)又爬了起來(lái)!
“喲!你還不服氣!?”老師一邊喝斥，一邊上前就去按他的頭，想把他按倒，可是他脖子用力一扭，老師手滑了個(gè)空。
“叫你犟!叫你犟!你還真不得了了是不是!?”老師聲音越來(lái)越兇，握起拳頭就朝他肩膀一下一下地掄了下去。
可是他依然不低頭認(rèn)錯(cuò)，而且還把頭抬起來(lái)，眼睛瞪著黑板，發(fā)出抗議的光芒!
老師被他激怒了，又抓住他的衣領(lǐng)，猛地一搡!抬起腳朝著他的腿上跺了下去!
“撲通!”一聲，又是重重地被踹倒跪在地上。老師似乎沒(méi)有罷手的跡象。他也沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的表現(xiàn)。
我的額頭冒出了細(xì)微的汗珠，心里象被塞上了一團(tuán)不透縫的棉花，又象被一根細(xì)細(xì)的繩子系著，勒得緊緊的。
我低著頭，不敢往前看，我在心里祈求老師不要再打他了。我只感覺(jué)到我恨自己，可是也恨他!我恨他不該那么倔強(qiáng)!我在心里說(shuō)：你在地上跪一會(huì)，老師消了氣不就沒(méi)事了嘛!為什么偏象是頭上長(zhǎng)角了似的!
就這樣他被拳頭被腳輪番圍攻了好一段時(shí)間，老師似乎疲憊了，終于住了手。我的心卻一直往下沉!至今，我依然無(wú)法忘記那一幕的任何一個(gè)細(xì)節(jié)!可是這個(gè)記憶，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一種懲罰。
我一直想向他道歉!可是一直到小學(xué)畢業(yè)也沒(méi)有張開口。后來(lái)，我上了我們縣中，我也是唯一一個(gè)被縣中錄取的學(xué)生，而他，不知去了哪兒。如今，三十多年過(guò)去了，如果能夠：我想對(duì)他說(shuō)聲道歉!我想告訴他當(dāng)年的那個(gè)事件的真相。只是不知當(dāng)年的`那個(gè)他，今在何方。也不知那個(gè)校園是否仍在。不知那條小河是否仍在。不知那片油菜花是否依然盛開。不知蝴蝶是否依然倘徉在那片花海。
描寫蝴蝶作文 篇4
我在花園里走著，注意力被一朵剛剛盛開的玫瑰花吸引了，多么紅艷的花朵，在這個(gè)美麗的春天里，正在展示它全部的生命力。正在我專心致志的時(shí)候，眼角的余光發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶，它在草地上躺著，不像是歇息的樣子，我好奇的跺跺腳，發(fā)現(xiàn)它一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，仔細(xì)地看看，原來(lái)已經(jīng)“與世長(zhǎng)辭”了。
這是一只非常美麗的蝴蝶，它身上的花紋真是五彩斑斕，兩只翅膀張開著，仿佛在臨死的那一刻，要把全部的美麗留在人間�？蓱z的蝴蝶�。∧阍趺磿�(huì)在這個(gè)美麗的春天里離去呢？這個(gè)世界的春光正燦爛，花朵正怒放，你怎么舍得離去呢？
傍晚了，霞光像五彩的絲帶，在天邊隨著風(fēng)輕柔地舞著，扭動(dòng)著。我仿佛看到一只有著古藍(lán)色翅膀，上面點(diǎn)綴著黃色和紅色斑點(diǎn)的蝴蝶。蝴蝶似乎很親近人，也很頑皮，它舞著翅膀圍著我的手背活潑地翻飛，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右。霞光透過(guò)它五彩的翅膀，把朦朦朧朧的影子印到我的手掌上，美麗極了。
那一天，我在去外婆家的路上遇到一場(chǎng)大雨，正苦悶地在一家屋檐下避雨。這時(shí)，有一位素不相識(shí)女中學(xué)生撐著傘經(jīng)過(guò)，看到我的窘態(tài)，她問(wèn)我去什么地方？我看看天色，雨一下子還停不了，就對(duì)她說(shuō)了外婆家的地址。姐姐很熱心，順路把“我”送到外婆家。兩人在路上沒(méi)有說(shuō)多少話，到了外婆家，“我”還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)句感謝的話，那中學(xué)生就一言不發(fā)地走入雨中�？粗谟曛恤骘w的花裙子，真像一只蝴蝶越行越遠(yuǎn)，我的心中充溢著感動(dòng)。外婆告訴我，“蝴蝶”是后村的中學(xué)生，父母雙亡，日子過(guò)得很苦。今年春節(jié)我去外婆家，又問(wèn)起“蝴蝶”姑娘，外婆告訴我，她因?yàn)橐粓?chǎng)車禍離開了人世。
我把蝴蝶捧在掌心，帶回家，把它夾在書本里�？粗拿利愒谖业臅局杏篮悖以谛闹心卣f(shuō)：“蝴蝶，蝴蝶，你是我一生的珍藏，無(wú)論走多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記這美麗的邂逅�！�
描寫蝴蝶作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光燦爛，春暖花開的早晨，蝴蝶妹妹穿著漂漂亮亮的衣服，揮動(dòng)著舒展的翅膀，來(lái)到了自已家的閣樓上。
那里有一架古老的鋼琴，上面布滿了蜘蛛網(wǎng)，密密麻麻的，像是鋼琴老公公正在織線呢！
蝴蝶妹妹拿來(lái)一塊抹布，把鋼琴仔仔細(xì)細(xì)的擦拭了一遍，直到鋼琴發(fā)亮為止，才停下來(lái)。蝴蝶妹妹打開鋼琴的蓋子，彈了起來(lái)。琴聲穿過(guò)花園，穿過(guò)森林，穿過(guò)小溪。小蜜蜂聽見了，飛到蝴蝶妹妹家，對(duì)她說(shuō)：“你彈地真好，我也想學(xué)。”小白兔也聽見了琴聲，蹦蹦跳跳得來(lái)到閣樓上，說(shuō)：“你彈的曲子真好聽，都可以當(dāng)音樂(lè)家了�！焙妹眯χf(shuō)：“因?yàn)檫@架古老的鋼琴，是我爺爺?shù)�，爺爺�(shù)�，爺爺�(shù)摹艚o我的，所以彈起來(lái)才這么好聽�！�
小伙伴們，爭(zhēng)先恐后的你彈彈，我彈彈，蝴蝶妹妹在一旁跳起了歡快地舞蹈，大家開心的在一起，笑聲充滿了整座閣樓。
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