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【必備】善意謊言作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的善意謊言作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
善意謊言作文 篇1
“鈴......”清脆的上課鈴打響了,一場(chǎng)關(guān)于“講誠(chéng)信與善意的謊言”的辯論會(huì)在緊張又激烈的氣氛中開始了。
正方一辯凱子,二辯筱婕,三辯默默,四辯尹萱;反方一辯諾伊,二辯易美,三辯思糯,四辯詠雪。我可是全力支持反方的哦!
首先,由反方一辯諾伊說話:善意的謊言并不是“謊言”,就如同鯨魚不是魚,鼠標(biāo)不是鼠。聽了反方的觀點(diǎn),正方一辯凱子立即反駁:“即使是意的謊言,但作為謊言本身,必然會(huì)有礙于誠(chéng)信!”
當(dāng)然,反方也不甘示弱,用了一大堆例子來?yè)舻拐础J昼姷搅!隨著班主任的手勢(shì),開始了下一輪的比拼。哇!這場(chǎng)面比剛才的更為激烈!快要下課了,老師讓正反兩方各派一名代表進(jìn)行總結(jié)看哪方總結(jié)后贏得的掌聲較多,就獲勝了!
唉!最終,反方還是敗在了正方的腳下。不過,沒關(guān)系,失敗乃成功之母嘛!
善意謊言作文 篇2
每當(dāng)上學(xué),外面下雨我打傘回家的時(shí)候,就會(huì)想起兩年前發(fā)生的一件事來。
記得那一天上午,我去爺爺家。等我辦完事往回走的時(shí)候,天公不作美,突然下起了大雨。我沒有帶任何雨具,沒辦法,只好頂著大雨往家走。走著走著,忽然覺得有人拍了我一下。我回頭一看,原來是一位老人,有七十來歲,身材不高,臉上有皺紋,手里拿著一把傘。那位老人看著我說:“小朋友,你是不是沒帶雨傘呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“是,老爺爺,我沒帶傘。請(qǐng)問,您找我有什么事呀?”老爺爺說:“那用不用我把你送回家呀?”我說:“那當(dāng)然可以呀!但是,我家離這里很遠(yuǎn),您方便嗎?”老人說:“當(dāng)然方便呀!”說完,老人臉上露出了笑容。我走進(jìn)雨傘下面,立刻感到溫暖了許多。我心想,這下遇上大善人了。走著走著,我看了一眼老人,發(fā)現(xiàn)他有大半個(gè)身子在外面被雨澆著。于是,我說:“老爺爺,我不打傘了,還是你打吧。”老人看了看我,笑著說:“孩子,我不冷,還是你打吧!
我到家了,說:“到我家了,您進(jìn)去坐吧!闭f完,就往屋里讓。老人笑著說:“我還有事,就不進(jìn)去了。”說完,轉(zhuǎn)身就走了。看著他那遠(yuǎn)去的背影,我想:這樣冷的天,他為什么說不冷呢?
現(xiàn)在,我終于明白了:不是他不冷,而是他為了我,撤了一個(gè)善意的謊言呀!
善意謊言作文 篇3
說到謊言,我敢說我們從小到大沒有人沒有說過謊的。是的,人人都說過謊言,只是有的謊言是善意的,有的謊言是惡意的!善意的謊言,他的出發(fā)點(diǎn)是好的,是在撒謊的同時(shí)達(dá)到善意的欺騙時(shí),而不得不編造出來的謊言。
現(xiàn)在,我就給大家講講吧。 有一次,學(xué)校里有捐款,中午,我趁老媽在看報(bào)紙的時(shí)候,把我的錢拿出30元,拿到學(xué)校捐了。捐了款以后,我才想起今天老媽要檢查錢數(shù)。 我只好硬著頭皮回家,這時(shí)候媽媽已經(jīng)站在門口等我了。 媽媽問我的錢哪里去了? 我趕緊說:“今天我本來要去買筆的,但是在路上的時(shí)候掉了。” “好,掉了20元,20天的零用錢沒有了! 啊!我的零花錢。 這就是我善意的謊言。
再給大家講一個(gè)吧。ㄐ侣勆系模 有一對(duì)老夫婦年紀(jì)已經(jīng)很大了,但是一直都很快樂。有一天,老婦人接到了一封兒子寄來的信,開心地不得了,急忙叫老伴念給她聽,由于這是一封死亡通知書,而老爺爺怕老奶奶傷心就編造了一封美好的家書,而老爺爺則一直守著這個(gè)“不能說的秘密”一直到死的那一天。這個(gè)老爺爺善意的謊言給了老奶奶幸?鞓返母杏X。
善意謊言作文 篇4
有這樣一句話:“善意的謊言是美麗的!碑(dāng)我們?yōu)榱怂说?幸福和希望適度地扯一些小謊的時(shí)候,謊言就有著神奇的力量。
在第十課,如果殘疾青年不對(duì)作者撒了一個(gè)善意的謊言,作者也就不能心安理得的看書了。殘疾青年這樣的謊言不但幫助了作者,并且維護(hù)了他的自尊。
在第十一課,如果老婦人說了真話,很可能會(huì)使“我”更沮喪,更沒自信,甚至以后不能堅(jiān)持練琴,然而老婦人為了幫助“我”走進(jìn)困境,裝作聽不見且多次鼓勵(lì)“我”做“我”唯一的聽眾。才使“我”練琴時(shí)能心安理得,而且取得了較大進(jìn)步。
這些善意的謊言可以讓人朝著好的方向發(fā)展,難道它們不美麗嗎?
當(dāng)一個(gè)病危的人向你問起自己的病情的時(shí)候,當(dāng)父母早逝的孩子想你詢問起他的父親的時(shí)候,當(dāng)始終不知兒子死訊的時(shí)候,你該如何“坦誠(chéng)”地回答他們?
我聽說過這樣一件事:一個(gè)在外地執(zhí)行任務(wù)的軍人的母親病人入膏肓,奄奄一息的時(shí)候,多么希望能見上兒子最后一面啊,但是,兒子是不能回來的。所以老母親告訴身邊的親人,自己走了以后要告訴遠(yuǎn)方的兒子。
父母的一句謊言,讓我們感動(dòng);老師的謊言讓我們不再困惑,更好成長(zhǎng);醫(yī)生的謊言,讓恐懼的病人又充滿活的希望。誰能說這些充滿濃濃愛意的謊言沒有人性,沒有必要呢?
善意謊言作文 篇5
“謊言”之所以稱為“謊言”,是因?yàn)樗翘摷俚、不真?shí)的、騙人的話語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常有謊言流與口中,從而去哄騙他人,久而久之,他便會(huì)失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣,每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心,而當(dāng)狼真的來時(shí),他只有一個(gè)人獨(dú)立去面對(duì),自己去承受,再怎么喊叫也無濟(jì)于事,也不會(huì)有人再來幫助他。因?yàn),可能來幫助他的人已?jīng)習(xí)慣了他的喊叫,以為又是他在“逗你玩”呢,可見,謊言有礙于誠(chéng)信。
但是今天,我們談到的“謊言”,還有個(gè)定語(yǔ)——善意的,加上了這個(gè)限定詞后,謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變!吧埔獾闹e言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望,是人們善良心靈的對(duì)白,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意,是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會(huì)去追究它的可信程度,即使聽到善意謊言的人明知道是謊話,也一樣會(huì)去努力相信,不會(huì)覺得說謊者的虛偽,有時(shí)還要從心里感激呢。
當(dāng)一位身患絕癥的病人,被醫(yī)生判了死刑時(shí),他的父母、愛人、子女以及所有的親人,都不會(huì)直接地告訴他:“生命已無法挽救”,“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實(shí)話,但是誰會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣,向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí),大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線,閉口不談實(shí)情,而以善意的謊言來使病人對(duì)治療充滿希望,讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎!
當(dāng)一個(gè)不韻世事的孩子,突然遭遇不幸,失去了自己的親人,該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢。我們覺得最好的辦法還是:暫時(shí)不要告訴他真實(shí)情況,只是說到很遠(yuǎn)的地方出差去了,或者是在國(guó)外學(xué)習(xí)工作之類的。待孩子懂事了,有了一定的承受能力的時(shí)候,再以實(shí)情相告,孩子也會(huì)理解親人的做法,不會(huì)因?yàn)闆]有早知真情而生氣的。難道這樣的話也有礙于誠(chéng)信嗎!
當(dāng)一個(gè)正在外地執(zhí)行任務(wù)的軍人的母親病入膏肓,炎炎一息的時(shí)候,多么希望能見上兒子最后一面啊,但是,兒子是不能回來的,不能為老母親盡一點(diǎn)孝心,照顧一下曾經(jīng)為兒子操碎了心的母親,他非常歉疚,也很是惦念。而老母親非常理解兒子,告訴身邊的親人,自己走了以后不要告訴遠(yuǎn)方的兒子,不能讓他分心,要說病情已經(jīng)穩(wěn)定,讓他安心為國(guó)盡忠。難道這樣善意的謊言有礙于誠(chéng)信嗎!
所以,我堅(jiān)持認(rèn)為:善意的謊言不僅無礙于誠(chéng)信,而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情,對(duì)社會(huì)穩(wěn)定亦有不可磨滅的作用。建議大家:善意的謊言該用則用,跟誠(chéng)信與否沒有太大的厲害沖突。
……
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