讀《老師的謊言》有感
為善意的謊言插上翅膀
——讀《老師的謊言》有感
寧?kù)o的夜，我在燈下讀書。一篇《老師的謊言》撞擊了我稚嫩的心靈。
這是一個(gè)不多言語(yǔ)，心靈閉鎖的孩子，班上找不到一個(gè)能與他敞開心胸的朋友。中學(xué)臨近畢業(yè)，班級(jí)舉辦了一次晚會(huì)，晚會(huì)中間穿插著一個(gè)小節(jié)目，每個(gè)同學(xué)都在紙上寫下自己最欣賞的同學(xué)的名字。老師一一宣讀。他趴在桌上一言不發(fā)，不抱任何期許。出乎意料地，老師報(bào)到了他的名字：我很欣賞你，也許你成績(jī)不太理想，也許還有點(diǎn)小小的缺陷，但你并不知道你的美，其實(shí)，你誠(chéng)實(shí)、果斷、沉默的樣子，是女孩子欣賞的另一種美的味道!從此，他徹底地變了。畢業(yè)后的一年，他拜訪老師，揭開了這深藏心底多年的謊言。
一篇《老師的謊言》，寫出了我心中多少的感觸。我們?cè)S多時(shí)候會(huì)在理想與現(xiàn)實(shí)的困惑中掙扎，在這艱難的過程中，多多少少需要幾句適時(shí)且善意的謊言，這是為了我們更好的前行。
從小爸爸媽媽就教導(dǎo)我們，做人的根本是誠(chéng)信。我們也一直遵循著這樣一個(gè)真理為人，處事。可是這個(gè)世界紛繁雜亂，經(jīng)常事與愿違，很多事情需要我們靈活對(duì)待。在一些場(chǎng)合中，實(shí)話往往會(huì)傷人心的，不僅不能取得促進(jìn)作用，反而可能會(huì)壞事。因此，我們需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，巧妙地運(yùn)用謊言，卻能取得奇效。謊言在生活中其實(shí)很重要，不是在于它的含義，也不是在于它的鮮活，而是在于它，在一個(gè)怎樣的處境，在一個(gè)怎樣的背景。善意的謊言與誠(chéng)信并不矛盾，有時(shí)候，謊言也是一種美德。
以前，爺爺給我講：“一個(gè)病危的傷者因?yàn)橐痪渖埔獾闹e言始終相信自己的毅力因而終于戰(zhàn)勝病魔，謊言帶給他的是生命;一個(gè)孤獨(dú)的老者因?yàn)橐痪渖埔獾闹e言時(shí)刻堅(jiān)信自己的孩子在身邊永遠(yuǎn)支持自己，謊言帶給他的是溫存;一個(gè)可愛的兒童因?yàn)橐痪渖埔獾闹e言始終堅(jiān)信自己的夢(mèng)想能因努力而順利實(shí)現(xiàn)，謊言帶給他的是圓夢(mèng)……”這里所說的謊言，無一不是美德。
巧用善意謊言助人的事例，在我們學(xué)生中也舉不勝舉。有人用“這個(gè)我多得是呢”這樣的謊言，將自己心愛的呃學(xué)習(xí)用具送給家庭不太富裕的同學(xué);有人用“干這個(gè)我比你行”之類的謊言，將困難留給自己，方便讓給同學(xué);有人用……在這些人中，有你，有我，也有他。我們學(xué)會(huì)了用善意的謊言這一特殊方式，去將雷鋒的高貴品德發(fā)揚(yáng)光大。
善意的謊言既不可怕，也不可憎，它只是人與人之間一種特殊的關(guān)愛，是暢游在語(yǔ)言之間的一種美麗辭藻，它的本意是美好的，它不愿?jìng)θ魏稳恕?/p>
文中的老師不但沒有歧視那個(gè)男生，而且巧妙地運(yùn)用了簡(jiǎn)單卻重要，平凡卻偉大的善意的謊言打開了男生的心鎖，鼓舞了男生的斗志。正是這簡(jiǎn)單不過的贊美，改變了一個(gè)小男孩的前途，改變了他的一生。
善意的謊言是一種美德，是一種值得贊頌的品質(zhì)。我們要為善意的謊言插上翅膀，讓它在人們的交際過程中多姿多彩地飛翔，讓世界變得更加和諧，更加美好!
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