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校園環(huán)保的建議書

時(shí)間:2021-09-18 17:42:50 [第四單元]環(huán)保建議書 我要投稿

校園環(huán)保的建議書

校園環(huán)保的建議書1

親愛的同學(xué)們:

校園環(huán)保的建議書

  當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí),為我們美好的未來(lái)而努力著時(shí),相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。學(xué)校是育人的場(chǎng)所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們中學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任,為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí),讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗,有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境,我們“校園環(huán)保志愿者”活動(dòng)小組懇切地向師生們提出如下倡議:

  1、樹立綠色文明觀念,自覺關(guān)心環(huán)境狀況,把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

  2、不亂扔垃圾,果皮紙屑,不隨地吐痰,不隨意采摘校園的一草一木,愛護(hù)公共綠地。

  3、愛護(hù)儀器、設(shè)備和公物,使設(shè)備始終保持完好狀態(tài),盡量減少損壞維修。

  4、節(jié)約用水,珍惜水資源,減少水污染;節(jié)約用電,做到人走燈滅,光線充足時(shí)不要開燈,避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”的情況發(fā)生,微機(jī)室電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī)。

  5、節(jié)約用紙,盡量少用餐巾紙,草稿紙等盡量?jī)擅嬗谩?/p>

  6、生活節(jié)儉,不隨意浪費(fèi)糧食,不剩飯,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

  7、盡量少用塑料袋,盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。

  8、從我做起,號(hào)召全校同學(xué)樹立環(huán)保意識(shí),為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。

  “歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”,中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約,父母老師也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù),讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,樹立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力!

  中學(xué)校園環(huán)保志愿者活動(dòng)小組

  20xx年10月18日

校園環(huán)保的建議書2

市環(huán)保局:

  如今科技十分發(fā)達(dá),雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂觀,但是卻有十分重大的隱患,而且大多都是人為制照出來(lái)的:大肆砍伐樹木,建立化工廠,亂排放有害液體……有份資料表明:"對(duì)人類威脅較大的氣體每年排放6億多噸……估記到下個(gè)世紀(jì)中期,地球面三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)。''

  我家鄉(xiāng)的木蘭溪,以前是一條清澈見底的河流,現(xiàn)在是一條魚蝦絕跡的污河,這不是給人類重重地敲響警鐘嗎?

  由此,我鄭重地向仍未覺悟的人們建議:

  1.以節(jié)水為榮,及時(shí)關(guān)上水龍頭,防止滴漏。

  2.盡量少用一次性用品,如不用一次性餐盒……。減少白色污染。

  3.植樹造林,愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地,每一株花草,每一棵樹木。

  作為新時(shí)代的小學(xué)生,我倡導(dǎo)同學(xué)們提高環(huán)保意識(shí),也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍,為了保護(hù)環(huán)境,造福我們的后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)楸Wo(hù)環(huán)境刻不容緩!

  希望你們采納我的建議。

校園環(huán)保的建議書3

尊敬的校長(zhǎng)和老師:

  最近,我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來(lái)越多,有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾,再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生,廢紙、破袋隨手一扔了事。

  因此整個(gè)校園看上去很不整潔,垃圾筒旁邊垃圾成堆,一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛,實(shí)在令人不敢恭維。

  這一景象對(duì)我們整個(gè)校園的整體形象有很大的影響,所以我建議:

  (1)在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒,最好是分類垃圾筒。

  因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種,一方面可以增加收入節(jié)約能源,另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的觀念,只有這樣我們的校園才能更整潔!

  (2)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多,孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大,蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳,只有樹木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,凈化空氣,所以要多多植樹。

  這樣我們的校園環(huán)境才能更美好!

  尊敬的校長(zhǎng),請(qǐng)采取我的建議,快讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái),讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧!

校園環(huán)保的建議書4

  尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年之久了,眼看就要告別這所母校,告別那寬敞明亮的教室,告別那你追我趕的賽場(chǎng),告別那百花齊放的后花園,告別那天真可愛的同學(xué)們。也許,就在這幾十天后,一張張熟悉面孔,一句句親切的問候,一朵朵美麗的鮮花,都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色,一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。

  雖然校園鳥語(yǔ)花香,但也有不中人意的地方:在校園的一些隱蔽的角落里,我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些,我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外,校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象,有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái),揉成一團(tuán)扔掉了,當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候,同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi),不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此,我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷,更奪目,而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議:

  1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”,加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng),并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。

  2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間,用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類,增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。

  3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué),給他們樹立榜樣。

  4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾,得獎(jiǎng)品,贏積分”的方法刺激同學(xué)們的,使那些沒有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒,再接再厲!

  希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書,也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。

  此致

  敬禮

  六(1)班湯xx

  20xx年11月8日

校園環(huán)保的建議書5

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  我是六(5)班的一名學(xué)生,我每天都在校園里生活、學(xué)習(xí),校園就像我的家,我愛我的校園。

  每天,我一走進(jìn)校門,首先映入眼簾的就是那一片片綠油油的草坪、一棵棵高大挺拔的樹木、一只只歌唱的小鳥、還有那高高矗立的教學(xué)大樓,組合成了一個(gè)美麗的大花園。

  雖然我們的校園是如此美麗可愛,但一些同學(xué)卻不懂得珍惜,破壞環(huán)境的事時(shí)有發(fā)生。

  本學(xué)期,我們班負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的花壇。

  有一次,我像往常一樣打掃清潔區(qū),那時(shí)正是桂花開放的季節(jié),風(fēng)中含著桂花的清香,飄蕩在校園的每一個(gè)角落。

  可班上有一個(gè)同學(xué)不但不保護(hù)它,還無(wú)情地用腳踢樹干,桂花紛紛從樹上飄灑下來(lái)。

  一些桂花灑落在他頭上,他一抖,桂花又飛落到地上,我急忙去制止他,并把地上的桂花掃進(jìn)草叢中,讓它們變成肥料去滋養(yǎng)桂花樹,可他不但不聽,反而帶動(dòng)了其他人一起踢,直到把所有的桂花都要搖落為止,我只好無(wú)奈的搖搖頭,心里暗暗嘆息。

  這時(shí),一群低年級(jí)的小學(xué)生飛奔而來(lái),在草地上無(wú)所顧及地追逐著、嬉戲著,絲毫也沒想到小草的感受,他們無(wú)情地踐踏著草地,剛才還生機(jī)勃勃的小草轉(zhuǎn)眼間便垂頭喪氣的趴在地上,這怎不叫人痛惜呢?

  想著想著,只聽見“啪”的一聲,一個(gè)紙團(tuán)高空墜落,打在頭上,原來(lái)是有人從三樓的窗口上丟下來(lái),過了一回兒,又一個(gè)紙飛機(jī)從天而降,我氣憤不已,真恨不得馬上把丟東西的人拉下來(lái)道歉。

  校園里不僅僅有污染環(huán)境的現(xiàn)象,還有許多浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,課間,有許多同學(xué)把老師放在講臺(tái)上的粉筆偷偷地拿來(lái),有的把它撇成幾段,當(dāng)成砸人的武器,還有的把它刻成小船當(dāng)成玩具,更讓人厭煩的是有人將粉筆壓成粉末,夾在紙里,趁你不注意突然拍一下,那粉末就噴出來(lái),散布在空氣中,讓人喘不過氣來(lái)

  前段時(shí)間,學(xué)校突然流行玩氣球,貪玩的同學(xué)將氣球里裝滿水,到處噴灑,不僅如此,而且還有同學(xué)灌足水后懶得關(guān)上水籠頭,“嘩嘩嘩,嘩嘩嘩”大量的水從水龍頭里白白地流失。

  “哎,學(xué)校的環(huán)保意識(shí)這么差,那國(guó)家又能好到那去呢?如果人人都善待自然資源,一起共營(yíng)生命綠色,那是多么美好的景象啊”

  “ 為什么會(huì)造成這么嚴(yán)重的后果呢?”原因就是學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)太差,不會(huì)去想他這樣做對(duì)不對(duì),隨心所欲,不顧別人的感受,不顧資源的消耗。

  為了把我們的校園建設(shè)得更加美好。

  為此,我提出以下建議:

  1、利用廣播對(duì)文明行為提出表?yè)P(yáng),號(hào)召更多的同學(xué)來(lái)保護(hù)環(huán)境;

  2、開展保護(hù)環(huán)境,珍惜資源的活動(dòng),讓同學(xué)從活動(dòng)中知道保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé);

  3、利用黑板報(bào)來(lái)宣傳保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé);

  4、每年植樹節(jié)時(shí)讓每個(gè)同學(xué)都種一棵樹,品嘗一下植樹的辛苦;

  讓我們同心協(xié)力,共創(chuàng)更加美麗的校園。

校園環(huán)保的建議書6

  臨湘市環(huán)保局:

  地球是人類賴以生存的家園,它就像母親一樣,為我們提供各種資源,有誰(shuí)不想讓自己的家園更美好呢?然而現(xiàn)實(shí)我們的地球已傷痕累累。保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。

  人們經(jīng)常把保護(hù)環(huán)境掛在嘴上,可真做到了保護(hù)環(huán)境的又有幾個(gè)呢?人們都知道使用塑料袋會(huì)污染環(huán)境,可塑料袋仍頻繁現(xiàn)于市場(chǎng),人們還未真正認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性,人們外出吃飯時(shí)用的一次性餐具。為此,我們提出以下建議:

  1、節(jié)約水資源,減少污染。隨時(shí)關(guān)上水龍頭,防止滴漏,慎用化學(xué)物質(zhì),以減少污染。

  2、盡量少用一次性用品,多使用耐用品,減少白色污染、

  3、不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在公共場(chǎng)所吸煙,不制造噪音

  4、保護(hù)野生動(dòng)物,不采花朵,不砍伐樹木,不踐踏草坪,

  5、不亂丟棄廢電池,將垃圾分類投放,使資源循環(huán)在生,

  6、節(jié)約糧食,節(jié)約紙張,節(jié)約用水,節(jié)約用電,共同節(jié)約有限的資源

  臨湘三完小六一班陳思琳

  20xx年10月24日

校園環(huán)保的建議書7

  現(xiàn)在我們生存的地球資源日益減少,為了有效的保護(hù)好我們的地球,節(jié)約資源,為了我們的明天,我特此寫了以下建議書,主要是針對(duì)保護(hù)地球的,希望同學(xué)們?cè)谌粘5膶W(xué)習(xí)和生活中行動(dòng)起來(lái),保護(hù)好我們的地球。

  建議書:

  1.節(jié)約水資源

  要隨時(shí)關(guān)上水龍頭,做到人走水停;用水間歇可以把水龍頭關(guān)上,避免不必要的浪費(fèi);少量的衣服用手洗避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水;可以把用過的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

  2.節(jié)約電資源

  離開房間后隨手關(guān)燈;盡量使用節(jié)能電燈泡,節(jié)約點(diǎn)能源;同一個(gè)房間,不用開兩盞燈;沒人或沒必要的時(shí)候,不開燈、不使用空調(diào)。

  3.節(jié)約紙資源

  盡量節(jié)約用紙,無(wú)論是手紙還是餐巾紙,能用手帕代替的就用手帕代替;將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái),做草稿本;在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫;節(jié)約用紙,把草稿紙寫滿,不只寫幾個(gè)字就扔掉

  我的建議就是上面的節(jié)約水資源、電資源和紙資源,因?yàn)檫@些資源對(duì)于我們?nèi)粘I罘浅V匾,為了有效的?jié)約資源,希望可以按照上面的建議書執(zhí)行,為了我們未來(lái)的`世界,請(qǐng)節(jié)約資源。

校園環(huán)保的建議書8

敬愛的校領(lǐng)導(dǎo):

  您們好!我是本校的一名六年級(jí)學(xué)生。

  我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活、玩耍了已有七年之久。校園的每一寸土地,每一處景物都給我留下來(lái)深深的回憶,有幸福的,有快樂的。每天早晨,我伴著鳥兒唧唧喳喳的歌唱聲上學(xué);每天下午,我伴隨著夕陽(yáng)的光輝放學(xué)。不知不覺中,對(duì)學(xué)校有了的情感,學(xué)校正如我另一個(gè)家。家中難免有美中不足的地方,最近,總聽見水龍頭的滴水聲,總看見大樹下的瓜果皮屑,總瞧見草叢上深深的腳印,總望見操場(chǎng)上的糖果包裝紙......作為本校的一名學(xué)生,作為六年級(jí)的一位大姐姐,作為這個(gè)大家庭中的一份子,我提出了幾點(diǎn)建議,希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽出空來(lái)看看:

  一、在水龍頭處,貼上關(guān)于珍惜水源的廣告標(biāo)語(yǔ),讓學(xué)生們?cè)谟猛晁,擰緊水龍頭,莫要浪費(fèi)了地球上任何一滴水,也莫要讓水費(fèi)白白流失。

  二、在草坪處、花壇處、大樹下,豎上關(guān)于愛護(hù)花草樹木的廣告標(biāo)語(yǔ),一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)不理會(huì)或者不明白廣告標(biāo)語(yǔ),及時(shí)教育他們改正踐踏花草樹木這個(gè)缺點(diǎn), 如有同學(xué)屢教不改、屢勸不聽,給予批評(píng)或處罰。

  三、在樓梯各處,操場(chǎng)各處,在全校的各處安放一個(gè)或多個(gè)垃圾箱,并貼上關(guān)于保護(hù)衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境之類的廣告標(biāo)語(yǔ)。如果仍有同學(xué)執(zhí)意要將垃圾扔到地上,罰掃操場(chǎng)或其他地方一個(gè)月,再犯在罰。

  以上就是我的建議,若有錯(cuò)誤或不足之處,希望校領(lǐng)導(dǎo)能給出批評(píng),若可以實(shí)施,望采納。

  祝愿學(xué)校日后更加美麗!

  xxx

  20xx年x月x日

校園環(huán)保的建議書9

老師們、同學(xué)們:

  人類只有一個(gè)地球,它是生命的搖籃,是人類共有的家園。

  環(huán)境污染與生態(tài)破壞,已經(jīng)對(duì)人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們的正常生活構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)威脅。

  愛護(hù)環(huán)境,崇尚文明,無(wú)疑是人類自身的道義和責(zé)任。

  為了牢固樹立同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)新思想、新道德、新風(fēng)尚,保護(hù)我們美好的家園,我們發(fā)出如下倡議:

  一、節(jié)約用水,一水多用,別讓生命之泉空流;

  二、節(jié)約用紙;珍惜森林資源;

  三、節(jié)約用電,不過早開燈,人走燈熄;

  四、推動(dòng)垃圾分類回收,讓垃圾變成資源;

  五、舊物巧利用,讓有限的資源延長(zhǎng)壽命;

  六、愛護(hù)綠化,不摧殘花草樹木;

  心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們攜手努力,從現(xiàn)在做起,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,積極行動(dòng),保護(hù)環(huán)境,珍惜生命,讓綠色永駐地球!

校園環(huán)保的建議書10

尊敬的校長(zhǎng):

  在您的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤努力下,我們的知識(shí)越來(lái)越多了。同學(xué)們?cè)谀銈兊慕虒?dǎo)下,都取的了良好的成績(jī)。然而,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校中有不少同學(xué)不但不保護(hù)環(huán)境,還亂扔垃圾、紙屑;隨地吐痰;隨意踐踏花圃的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了凈化、美化環(huán)境,恢復(fù)一個(gè)良好的校園環(huán)境,我建議的校長(zhǎng):

  一、對(duì)同學(xué)們進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,讓同學(xué)們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性

  二、各班派代表,協(xié)同值日老師,利用課余時(shí)間,在校園內(nèi)巡視,及時(shí)制止、教育破壞環(huán)境的行為。

  三、增設(shè)環(huán)保標(biāo)志牌和理、垃圾箱,方便廣大師生。

  四、利用一個(gè)休息日,全校同學(xué)以班級(jí)為單位組織起來(lái),到公園或其他公共場(chǎng)所撿塑料。

  保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。我希望我的建議,你能認(rèn)真考慮;謴(fù)校園昔日的面貌,為我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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