[通用]小學環(huán)保作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學環(huán)保作文9篇，歡迎大家分享。
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小學環(huán)保作文 篇1
地球原本是一個美麗的地方，到處鮮花盛開，樹木茂盛，河水清澈見底�？梢驗槿祟悂y砍樹木，亂倒垃圾，使地球受到了嚴重的破壞。環(huán)境保護，已成了世界各國人民最強烈的`呼聲。環(huán)保，并不是用口說的，而是用實際行動來解決大問題�？汕魄片F(xiàn)在，河里被人們?nèi)訚M了垃圾，小樹被砍光了，城市里也到處堆滿了垃圾，塑料袋子滿天飛，一切都變了。
我作為未來接班人，作為一名新時代的小學生，我為周圍環(huán)境的惡化感到心痛。我想：自覺保護環(huán)境，是我們義不容辭的責任。我決定，從現(xiàn)在開始，從我做起，從小事做起，保護環(huán)境，做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。多種樹，多種草，綠化家園。自覺抵制白色垃圾，拒絕使用一次性筷子。愛護鳥類，使生態(tài)平衡。我相信，只要大家都愛護環(huán)境，積極行動起來保護地球，我們的地球?qū)⑹且粋�光彩亮麗的世界!
小學環(huán)保作文 篇2
我是誰？我是你們和動植物賴以生存的地球。我曾經(jīng)平靜地生活了近46億年�？墒亲源蚬I(yè)時代來臨，我就被你們折磨得遍體鱗傷。
兩次世界大戰(zhàn)，你們?yōu)闋幍乇P而發(fā)生了一系列的戰(zhàn)爭，把我炸得東一個坑，西一個坑，快成蜂窩煤了。
后來，你們把大片森林砍了，把大片草原毀了。森林和草原可是我的衣服呀！我的衣服破碎了，阻擋不住日益濃烈的二氧化碳的進攻，就感冒發(fā)燒了。你們天真地以為冬天開暖氣，夏天開空調(diào)，就萬事大吉了。你們不知道，我繼續(xù)發(fā)燒，冰川將不斷融化，海水就會上漲，你們的家園會被洪水淹沒，你們也會被淹死！
另外，讓我不能使忍受的'是你們隨意堆放有毒有害的垃圾，大量使用塑料袋，濫用農(nóng)藥和生長素，害得我得了嚴重的“牛皮癬”，寸草不生。你們壓根就沒想過，這么下去，我的皮膚都壞了，種不出莊稼，你們不能吃飯不能穿衣怎么生活下去！
最讓我不能忍受的是你們把沒處理的工業(yè)污水排泄到江河湖海里，這是污染我的血液呀！大量的水生動植物因此滅絕了，沒死的也中毒染病。你們就沒想過吃這樣的水產(chǎn)品自己也會中毒染病甚至死亡嗎？沒想到將來無水可喝你們會渴死嗎？
我多次用地震、海嘯、洪水、沙塵暴、疾病等方式提醒你們，可你們仗著自己“高科技”，根本不把我的警告當作一回事。再這樣下去，只能是我和你們一起完蛋！
小學環(huán)保作文 篇3
我一直希望我能發(fā)明一件能造福廣大人類的發(fā)明。
我注意到每天馬路上車來車往，車的尾端冒出一縷縷有害的尾氣，我們賴以生存的自然環(huán)境正在一點一點被破壞。每當看到馬路上的.行人皺起眉頭，對尾氣避而遠之的時候，我就希望汽車不再冒尾氣，變得環(huán)保。
我想：怎么樣才能有效的減少汽車的尾氣排出呢？后來在不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了我的圓形磁鐵，很像車輪，而且我清晰得記得，科學老師教過我們：磁鐵有一個特性，同極相斥，異極相吸。于是，我就產(chǎn)生了一種想法：為什么不把磁鐵的特性用在汽車上呢？這樣一來，把汽車的車輪換成磁鐵后，當車子要向前移動時，只要啟動后輪磁鐵，由于同極相斥，前輪就會被排斥，向前移動，車就能動起來了。同樣的道理，如果想停車，可以把后輪磁鐵換一個磁極，這樣，異極相吸，車就能停下來了。如此一來，車子就再也不用消耗那么多能源了，也不用排除有害的尾氣了，這么做，不僅可以減少對環(huán)境的污染，而且是一舉兩得！
也許人們會說我是異想天開，但是，我堅信，我們遲早會實現(xiàn)這個愿望的，所以，讓我們努力吧！讓我們美夢成真！
小學環(huán)保作文 篇4
今天，我看了一本關(guān)于環(huán)保的`書。那里邊講的是怎樣保護環(huán)境、怎樣搞好環(huán)境。我看完后對媽媽說了說，媽媽讓我為環(huán)保出一份力，我答應啦。
我走在大街上，看見果皮紙屑就撿起來，丟進垃圾箱里。還在紙上寫著“保護環(huán)境”的字，貼在垃圾箱上，讓大家保護環(huán)境。
今天，我不僅保護了環(huán)境，還為環(huán)保出了一份力。
小學環(huán)保作文 篇5
今天，我們?nèi)�、四年級的要舉行環(huán)保知識搶答賽，我們來到多媒體教室，里面熱鬧非凡，隊員們可是興奮又緊張。
答題開始了，當熊老師報到“我們還給觀眾準備了答題”時，同學們都不由自主地跳了起來。我們班緊張得連名字、班級也說不清了，心已到嗓子眼里了，第一關(guān)必答題，小組內(nèi)部不能討論和補充回答，每一個小組答對了，班上就會像兔子一樣，跳動得高高的，為隊員歡呼，到我們了，主持人話音剛落，我們班謝雨玲迅速舉起了手，呀！答對了，羅老師連聲拍手，直叫好，同學呢！活蹦亂跳的，像一只只小猴子。好了，現(xiàn)在到了第一關(guān)的觀眾答題，同學們異口同聲地喊到“大棒了！”主持人剛報完題，同學們有些站到椅子上，有些爬到桌子上，大聲叫到，“我來，我會………”終于，第一關(guān)完了，現(xiàn)在進行第二關(guān)搶答題，真是緊張激烈��！喊開始才能按搶答器，這事也就包在反應快的“小機靈”湖泊身上了，這關(guān)總是犯規(guī)，白白浪費了好多題，弄得主持人和觀眾都無可奈何，嗨！還是觀眾答題熱鬧些，這時，張老師請到了我們班的`王姿木，她答對了，有一份精美禮品，拼地圖。同學們紛紛圍過去看，像見了新大陸一樣好奇。第二關(guān)結(jié)束了，不然，可把我們等壞了，第三養(yǎng)分 數(shù)高的風險題現(xiàn)在開始了，我們班謝雨玲可狠了，真把我們給驚呆了，臺上臺下鴉雀無聲，她把一段很長的答案一口氣說了出來，同學們都十分羨慕，個個木瞪口呆，“哇！太了不起了！”“哈哈”我們加了30分。同學們的掌聲更響了。最后一次觀眾答題有7、8次，同學們想，這可不能錯過，所以搶的搶麥克風，拉的拉衣服，喊著張老師到這到那，可把張老師累壞了，真是左右為難。
結(jié)束了！結(jié)束了！張老師這才松了口氣。來看看評分吧！四（6）班第一名，我們班和四（5）班第二名，四（1）班第三名，我們的“好記性王”謝雨玲榮獲答便手的一等獎。在這，我不但懂得了許多知識，還學會要保護好環(huán)境。
小學環(huán)保作文 篇6
尊敬的廠家、居民：
我是外國語學校的一名小學生。我曾經(jīng)看過這樣一個故事，說的是有一個賣保險的人，他早出晚歸，不倫刮風還是下雨每天都堅持不懈到公園、商場等地方向人們推銷保險，人們卻之不恭，冷言冷語，而他卻像如海棠一樣依舊如故，面帶微笑。就這樣，有一天，一位老板看見了他的微笑，很欣賞他的微笑，然后買了保險，便介紹其它客戶和朋友都買他的'保險，而那些人也都欣賞他的微笑，就這樣一傳十，十傳百，他的微笑成為它的招牌，最后成為公司賣保險最多的人。正因為他當初不怕失敗，心中充滿希望，所以才會有今天的成功。
我看見許多河水都被污染了，從而導致人們經(jīng)過此處時都捂著鼻子繞道而行。
有一天，我和媽媽到九峰公園玩，我看到有的人為了圖方便，將手中的垃圾隨手扔入河中。加上附近的廠家都大量排放廢水、污水，這些水流入河水中，使小魚無法正常生長。進入九峰公園，可見一堆堆垃圾沒有了家，一個個靜靜地躺在那兒，散發(fā)出臭氣。
我還發(fā)現(xiàn)：有些叔叔阿姨在吃飯的時候，都是在使用一次性木筷；有些人的家里還在使用珍貴木材用品；有些人的家里還沒有使用節(jié)水型用具……
因此，我向廠家、居民提出以下建議：
第一：將保護河水的牌子立在河旁。（要多、醒目）
第二：在河邊圍上欄桿。
第三：制作“愛護河水”的宣傳板報，周日去宣傳。
第四：住在河邊的同學首先做到不扔垃圾到河水中，并勸阻家人別這樣做。
第五：派人監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)屢次犯規(guī)者進行嚴重的處分。
第六：不用一次性的筷子。
第七：不使用珍貴木材用品。
第八：使用節(jié)水型用具。
我們要從小事做起，從自己做起，人人爭當“愛水、護水”的小衛(wèi)士。
一名小學生
小學環(huán)保作文 篇7
你們知不知道我為什么是環(huán)保小衛(wèi)士嗎？那就看我下面的經(jīng)歷吧！ 有一次，我到我家樓下玩，我一下樓就看見一個小朋友在用泥巴做小人，就跑了過去說：“我也玩一個吧”！他說：“沒問題�！�
我用一個不大不小的泥巴做泥人頭，一個長的做泥人身體，又粗又短的泥巴做泥人手，又粗又長的做泥人腿，我做好了，那位小男生看見沒有泥巴了，走到一棵樹下看見有一堆土就跑去撿，我趕快說：“別用那里的泥巴，還是用我的.吧”！他接過我手上的泥巴做好了人，很高興。因為我知道這一棵樹下只有一點泥巴了，要是把它挖出的話就會死的。還有一次，我在放學回家的時候，我和好朋友哥哥一起回家，這時哥哥從口帶中拿出5塊說：“等一下我，馬上就回來”；等了一會兒，哥哥手上有兩塊冰棒，邊跑邊說：“我回來了，”他立刻跑過來，他拉起一塊冰棒說：“這是你的”我說：“謝謝，”我們邊走邊吃，我們的冰棒灑得一地的，惡心死了，這時哥哥吃完了冰棒，把它冰棒棍一扔，扔進了草堆里。我趕緊把冰棒棍扔進了垃圾箱內(nèi)。這就表現(xiàn)了我是環(huán)保小衛(wèi)士了吧！
小學環(huán)保作文 篇8
1. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
2. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
3.運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
4.文中對父親的介紹是全面的從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
5. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
6. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
7.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
8. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
9.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
10. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的.桂冠必將屬于你。
11. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
12. 文章前后連貫,形成完整的形象。
13. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
14.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
15. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
16.關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
17.小學五年級作文評語 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
18. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
19. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
20. 內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
21. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
22. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
23. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
24. 詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
25. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
26.最新的小學語文作文評語 全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
27. 全文通俗易懂,趣味性強。
28. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
29. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。
30. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
31. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。
32. 取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
33. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
34. 語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
35. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
36. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
37. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
38.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人感到親切。孩子,這學期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!
39.文章融情于情,邊繪景邊抒情,全文可圈少的家句,給文章增添了些文學情趣。不過,你寫的文章在篇幅上還得
40. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
41. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
42. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
43. 作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
44. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
45. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
小學環(huán)保作文 篇9
今天早上，我做了一個夢，夢見水龍頭哭了。它垂頭喪氣地對我說：“小主人你不要再把我的頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去了，水一會兒跳到熱一會兒又調(diào)到冷！你知道嗎？水調(diào)熱時煤氣就“啪”的一聲打開了，開的.時候就會用掉許多煤氣，你又把我調(diào)到了冷水，煤氣就關(guān)上了。再跳到熱的時候，又要花掉許多煤氣。這樣既會浪費煤氣又會浪費水。你還有一個壞習慣就是刷牙、洗臉時不喜歡關(guān)水龍頭，你知道嗎？如果再這樣浪費下去，地球母親就會生病了。她就會變成沙漠，還會火山爆發(fā)，地震。這樣你們?nèi)祟惡臀覀兯堫^就都不能生存了。救命��！救命啊！”
我一下子被嚇醒了，急忙起床跑到衛(wèi)生間里一看，原來水龍頭還在�。∥宜闪艘豢跉�，開始洗臉刷牙。刷牙時我用了冷水，而且只用了一杯。我默默地說：“水龍頭啊，我再也不浪費水了，你放心吧！”我仿佛聽見水龍頭笑著說：“謝謝你！如果世界上每一個人都能節(jié)省一杯水，就可以凝聚成一片海洋，可以為城市添一份綠，讓那些缺水地區(qū)的人每天都能多喝一杯水，讓世界變得更美好！”
我望著水龍頭高興得笑了。水龍頭教會了我要愛護資源，謝謝你。
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