【精品】綠色環(huán)保的作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的綠色環(huán)保的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
綠色環(huán)保的作文 篇1
在一個陽光明媚的春天,我在綠草如茵、綠樹成蔭的小路旁閑逛,前方不遠(yuǎn)處有一個綠色垃圾桶,旁邊站著一個渾身臟兮兮的小男孩,看了就讓人覺得惡心。不久,我和他并排站在公交站牌旁邊,這時我才發(fā)現(xiàn)他五官端莊、眉清目秀,正小口小口地吃著面包。遠(yuǎn)方,隱隱約約行駛來一輛車——正是我要坐的。此時,那位男孩把剩余的面包一次塞進(jìn)嘴里——顯然也坐這輛車?墒撬恢倍⒅种械陌b袋,似乎在想些什么。車越來越近,終于停了,我們陸續(xù)上車,我回頭張望,發(fā)現(xiàn)那個男孩不見了,我心想:一定很窮,沒錢坐車。接著我發(fā)現(xiàn)自己錯了:他從后門上了車,但他卻上下跑著,手里總出現(xiàn)一些垃圾,將它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶,然后大大方方地投了錢再次上車。車上的人都遠(yuǎn)離他,而我卻很好奇,他究竟是干什么的?“你為什么要撿那些垃圾?那又不是你扔的!”我微笑著問他!翱吹贸瞿闶莻學(xué)生,怎么連這點(diǎn)文明意識都不懂呢?”他白了我一眼,嘲弄地說。見我愣住了,他接著說道:“我父母不管我,我只能靠撿垃圾為生,除了司機(jī),你是第一個和我說話的人。大家看我總和垃圾打交道,都不愿意理我!闭f完,他的眼睛濕潤了!凹热蝗绱,為什么不做點(diǎn)其他的事情呢?”我問他!耙?yàn)椤驗(yàn)槲蚁氡Wo(hù)環(huán)境!”車上的人都聽見了這句話,情不自禁地低下了頭……“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!边@句話說得容易,做卻難。我們?yōu)槭裁床荒芎湍莻男孩一起,放飛屬于我們自己的綠色夢想呢?
綠色環(huán)保的作文 篇2
船,因?yàn)橛卸娑Y騁海洋;雛鷹,因?yàn)橛谐岚蚨肯杷{(lán)天;人,因?yàn)橛袎粝攵派?/p>
我有一個夢,一個綠色的夢,一個環(huán)保的夢!
前幾天,上學(xué)路上,我在廣播里聽到這樣一則新聞:10月21日至22日,我國東北地區(qū)持續(xù)被霧霾天氣籠罩,哈爾濱部分地區(qū)能見度一度不足三米,高速封閉,航班取消,學(xué)校停課。長春市拉響大霧紅色警報,這是最高級別的警報。聽了這則新聞,我非常震驚,同時也很擔(dān)心,哪一天我們這里也會變成這樣嗎?
藍(lán)天白云,青山綠水,鳥語花香……美麗的環(huán)境,多么令人向往呀!可是看看我們現(xiàn)在周邊的環(huán)境吧:河水被肆意地污染,曾經(jīng)清澈的小河變成了黑水河,又臟又臭,魚兒也沒有了家園;山林被過度砍伐,曾經(jīng)蒼翠的青山一片荒蕪,小鳥和動物們都無家可歸;天空常常被煙霧籠罩,曾經(jīng)碧藍(lán)的天空一片蒼白,刺鼻的氣味到處飄散……
我們渴望祖國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,但是我們更希望擁有美麗的家園。環(huán)境保護(hù)是全世界共同關(guān)注的話題,是每個地球人的共同責(zé)任。我們作為未來世界的主人,更要勇于把這份責(zé)任擔(dān)當(dāng)!從小,父母和老師就教育我:看到垃圾主動撿起,愛護(hù)身邊的花草樹木,低碳生活,“光盤”行動……我用我的行動爭當(dāng)著一名環(huán)保小使者,也用我的行動召喚更多的人加入我的環(huán)保行動!
長大后我要做一名環(huán)保工程師。采用先進(jìn)技術(shù)凈化河水,讓小河重新變清,讓魚兒重新嬉戲;我要種植一片片樹林,讓荒山重新變綠,讓鳥兒和動物們重新回到家園;我要讓天空重新變藍(lán),讓我們都能自由地呼吸新鮮空氣!
這就是我的綠色環(huán)保夢。
我相信:只要我們攜起手來,共同為美好家園努力,我們的綠色環(huán)保夢一定會成為現(xiàn)實(shí)!明天的中國必將成為美麗的綠色家園。
綠色環(huán)保的作文 篇3
當(dāng)前,對于綠色的理念,環(huán)保的意識,已經(jīng)隨著環(huán)境的惡化逐漸的深入到每個社會成員的心中,中央也一再強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性,這樣,從小學(xué)開始,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保理念就顯得格外的重要,具體反映在小學(xué)語文作文教學(xué)上,就要求我們廣大語文教師在平時的作文教學(xué)中從生態(tài)環(huán)境出發(fā),不斷的培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識,使學(xué)生們從小能夠養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。
在小學(xué)的語文教學(xué)中,人物和景色的作文寫作占據(jù)了小學(xué)語文作文的大部分內(nèi)容。在這里我們就可以很好的以社會上一些環(huán)保的案例來培養(yǎng)他們的環(huán)保理念,達(dá)到我們綠色作文教學(xué)的目的。
1 景物描寫
在小學(xué)的作文閱讀與寫作中,景物描寫占據(jù)了很大的位置,而美麗的景色描寫,又與環(huán)境保護(hù)有著緊密的聯(lián)系,是我們對學(xué)生們進(jìn)行環(huán)保教育的最好的素材,因此,我們廣大語文教師要把握住其規(guī)律,適時的在景物作文訓(xùn)練中培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生們的環(huán)保意識。
首先,在景物賞析課上,教師通過對美麗的景物的展示,引導(dǎo)學(xué)生們把其與當(dāng)前人類的破壞行為聯(lián)系起來,并通過講解和多媒體材料的展示,來告誡學(xué)生,美麗的環(huán)境來之不易,需要我們的共同保護(hù),否則我們就會失去它。
其次,在適當(dāng)?shù)臅r機(jī),及時的向?qū)W生們展示當(dāng)前人類所犯下的罪過,大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害,讓學(xué)生們能夠從潛意識中形成破壞環(huán)境的危害,并使他們能夠成為環(huán)境的保護(hù)者和宣傳者,為環(huán)境保護(hù)作出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
接著,我們可以通過一定的社會實(shí)踐活動,讓學(xué)生們參與進(jìn)去,并以作文的形式做總結(jié),題目可以是:記一次植樹、記一次種花等等,這樣,既鍛煉了學(xué)生社會實(shí)踐的參與能力,也訓(xùn)練了學(xué)生們的寫作能力與環(huán)保意識,有利于學(xué)生能力的提高。
2 人物描寫
在小學(xué)的記敘文寫作訓(xùn)練中,平時我們要多加強(qiáng)環(huán)保理念的培養(yǎng),比如在平時的作文積累課上,我們小學(xué)語文教師可以有意識的選取一些關(guān)于環(huán)保人物的案例來展示給學(xué)生,讓他們能夠在體會人物的行動和行為的過程中不斷的提高自己對環(huán)境保護(hù)的理解,以便于其能夠?qū)ψ约旱男袨楹托袆迂?fù)責(zé)。
在寫作過程中,我們還可以根據(jù)人物的事跡材料,讓學(xué)生們?nèi)ビ懻,去判斷案例人物的可取性,再通過課堂的形式展示給全班,讓每個學(xué)生都能夠了解學(xué)生們的意見和建議,并最后讓學(xué)生們搜集匯總,鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力。同時,可以以讀后感的形式布置給學(xué)生們,讓他們能夠在前者討論的前提下,形成自己的文章和感受,以鍛煉他們的寫作能力。
接下來,在學(xué)生的自我行為寫作練習(xí)上,我們可以要求學(xué)生們以小組的形式搜集作為小學(xué)生,我們應(yīng)該如何去做,并形成一種共性的材料,供全班去討論和評價,然后,選擇出幾個比較可行的和優(yōu)秀的條目,讓我們的小學(xué)生在課下去實(shí)踐,這對于其參與社會生活是由極大的好處的。
3 人物和景物的綜合
在我們的小學(xué)語文課本中,好多案例文章都是情景交融的,這也是我們記敘文寫作的一個特點(diǎn)。因此,在平時的訓(xùn)練過程中,在滿足了景物和人物寫作的訓(xùn)練要求后,情景交融的訓(xùn)練就成了我們對學(xué)生們作文訓(xùn)練的新的要求。在此階段,我們要通過前期的積累,讓學(xué)生們在人物和景物描寫過程中逐漸達(dá)到統(tǒng)一,形成其一種慣式:
情景交融。這個問題,說起來容易,但做起來比較麻煩,需要我們廣大小學(xué)語文教師不斷的積累,才能夠達(dá)到目的。
首先,我們在前期的基礎(chǔ)上,要從小的段落寫作練習(xí)。比如在一個美麗的畫面中,如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達(dá)出寓意。藍(lán)天白云下的草原對應(yīng)著辛勤的牧民,而不是野狼;春意盎然的農(nóng)田對應(yīng)著勤勞的農(nóng)民而不是工廠的黑煙;碩果累累的果樹對應(yīng)的是勞作的果農(nóng),而不是砍樹的光頭強(qiáng)。這樣,通過一系列的`聯(lián)系,學(xué)生們就會逐漸的培養(yǎng)出美與丑的對比和結(jié)合,把情與景適時的結(jié)合在一起,形成自己的寫作風(fēng)格。
其次,在反面教材上,我們也可以通過對當(dāng)前比較流行的動畫系列劇《光頭強(qiáng)》入手,通過回播其中的片段,來喚發(fā)其學(xué)生們的環(huán)保的意識,并在人物與事件的描寫中把景色描寫恰到好處的結(jié)合在一起,以便達(dá)到我們寫作的目的。
最后,通過片段的聯(lián)系,我們就可以組建作文訓(xùn)練了。教師可以以命題作文講解的形式,向?qū)W生們展示情景交融型作文的結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn),并在學(xué)生小組中分組討論其形式,然后通過作文寫作的方式布置給學(xué)生,讓他們能夠大膽的去想象,并把以前的片段寫作結(jié)合起來,寫成我們所要求的文章。在講評的時候,我們還要由各個小組去分別推選出比較優(yōu)秀的作文來在課堂上展示,以便于讓每個學(xué)生都能體會到情景交融作文的綜合運(yùn)用。
綜上所述,在小學(xué)生語文作文習(xí)慣培養(yǎng)過程中,加強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保理念,以綠色的視野來訓(xùn)練學(xué)生的作文能力,是在普通作文訓(xùn)練與環(huán)境保護(hù)上尋找到的一個很好的結(jié)合點(diǎn),它有利于學(xué)生們從小培養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣,同時也訓(xùn)練了其作文寫作,對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重大的意義。
參考文獻(xiàn):
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綠色環(huán)保的作文 篇4
綠色環(huán)保,從我做起
姓名:李金芝指導(dǎo)教師:張麗
我們?nèi)祟惗加型募覉@,那就是地球。我們把它稱作“地球母親”。它給了我們豐富的資源,而我們?nèi)祟悷o節(jié)制的開發(fā)它、利用它,地球母親已經(jīng)變得衰老,已再不是那個年輕貌美的少女了。
由于社會的日益發(fā)達(dá),科技技術(shù)發(fā)明東西,總是有好處,也有壞處,每天排出二氧化碳指數(shù)達(dá)到高潮,以我們宣告全世界,節(jié)能環(huán)抱,我們可以會想以前,人類的所作所為,人類們以為大地是富有的,什么都能供給我們,所以人類就開始濫砍濫伐,胡作非為,無節(jié)制的開采了大量的資源,甚至有些地方開始沙漠化。有些地區(qū)的人早災(zāi),人為因素造成的,才遭到報應(yīng)。
我們只有以此為戒,要有節(jié)制的開采資源,要向全世界人類宣告,多植樹造林,怎樣才是植樹造林呢?那就是多植樹,多種植花草,這樣也可以減少二氧化碳的排放量,我們?nèi)祟惷刻於家粑,呼出的氣體內(nèi)就有二氧化碳,樹木吸收二氧化碳,而人類吸收樹木排放的氧氣,我們和它相互依靠生存,如果人類只開采,不種植,那么人類,將要在這個地球上消失。
減少二氧化碳的排放量,不僅只有這一種方法,還有你在家中想要看電視時,給自己制定時間,盡量時間不要超過兩小時以上;在家中,多使用節(jié)能燈,多開窗戶,多開空調(diào),還有冰箱,不使用時,盡量別使用,當(dāng)你自己能用手洗時,不要用洗衣機(jī)洗,去上班,去上學(xué),不管去哪,只要是燒開汽車,多走路或者騎自行車和乘坐公交車,開私家車,我們知道汽車尾氣的排放量,是多少嗎?全國人民幾乎都要開車,地球的空氣的污染指數(shù)達(dá)到高潮,這些措施都可以減少二氧化碳的排放量,我們可以想想,每個人都采取措施,這樣一天可以減少多少二氧化碳呢?
所以,我在這里號召全世界的人民,希望你們都可以做到以上給你們例舉的,這些有關(guān)節(jié)能環(huán)保的知識,只有這樣,我們的這個“地球母親”,就可以恢復(fù)他那以前的美麗容貌了。
一位明星,曾唱過一首歌《國家》歌詞是“國是小的國,家是千萬家,我愛我的國,我愛我的家!比绻阆氤蔀橐粋愛國、一個愛家的人,那么就請你們善他,拯救者歌衰老的地球吧,保護(hù)這個屬于我們大家的一個家園吧!
綠色環(huán)保的作文 篇5
在當(dāng)今社會中,人們?yōu)榱藵M足自己的需求,來利用生態(tài)系統(tǒng),使得生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重的破壞。
近幾個月,大家應(yīng)該對“霧霾”這個天氣的詞語聽得比較多,聽得多,那就出現(xiàn)問題了。由于人們的濫用自然環(huán)境、濫用自然資源、“臭”化水資源,導(dǎo)致我國的北方多部地區(qū),有嚴(yán)重的霧霾和沙塵暴。影響了人們的日常生活。
話說,這些不好的天氣是怎樣形成的呢?經(jīng)過仔細(xì)地觀察,由于人們亂砍樹木,導(dǎo)致有些森林“沙漠化”。
我作為一名小學(xué)生,這些大事我是無能為力的,但我會要求我身邊的親人和朋友,做到少用塑料產(chǎn)品,不隨地丟垃圾。讓那些砍樹的商人們,沒生意可做。這樣,他們自然也就不會在砍樹了。不砍樹,自然就不會有沙塵暴和霧霾天氣。這就相當(dāng)于一條“自然壞境鏈”一層接著一層,如果我們?nèi)祟愐郧皼]有要求生產(chǎn)塑料產(chǎn)品,那那些商人又為何去生產(chǎn)那些東西呢?所以,一切的責(zé)任,都?xì)w于我們。
所以,我們要從身邊的小事做起,當(dāng)一個綠色環(huán)保的市民,這樣我們的生活會更快樂。作文
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