【精華】小學(xué)環(huán)保作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的小學(xué)環(huán)保作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
近年來,人類開始對森林進(jìn)行大面積開采。在我國,喜馬拉雅山脈的林區(qū)就被大面積破壞,正是由于人們對環(huán)境的破壞,使得全國各地氣候反常、不斷發(fā)生旱災(zāi)、由于氣候的變暖使得冰山融化……而此時(shí),你還能袖手旁觀嗎?那就和我一起為環(huán)保盡一份微薄之力吧!
今天早上,我就往垃圾桶扔了3個(gè)礦泉水瓶。你可別誤會,這可是我從大老遠(yuǎn)的地方“拿”來的!說起這個(gè)礦泉水瓶,里面還有個(gè)小故事呢!
早上,我去幫爸媽買早點(diǎn);举I齊時(shí)我發(fā)現(xiàn)還差老爸點(diǎn)名要的油餅?墒,附近的早點(diǎn)攤沒有賣的。于是,我從果園小學(xué)一直跑到了超市發(fā)才買到了油餅。正要往回跑時(shí),突然被一個(gè)礦泉水瓶來了個(gè)完美的“后空翻”!皻馑牢乙玻∈钦l這么沒素質(zhì),把喝完的空瓶隨手亂扔!看我不教訓(xùn)教訓(xùn)你!”我想一邊用腳踢著這個(gè)“出氣筒”,一邊往回走?伤拖褚粋(gè)調(diào)皮的孩子,我剛踢了他一下它就又飛了回去。我想接著教訓(xùn)它,只好又跑了回去。找到它以后,看到它身邊有多了兩個(gè)伙伴(礦泉水瓶),我自言自語說:“干脆就拿回去吧,不然看著讓人心煩。”就這樣,我把它們帶了回來。
到了小區(qū),我把它們3個(gè)扔進(jìn)了垃圾桶里。雖然沒有人看到整件事情的經(jīng)過,但我心里像吃了蜜一樣甜。想到過路的人們不會再被那個(gè)東西絆倒的時(shí)候,我心里就高興得不得了!
其實(shí),在我們的生活中處處有環(huán)保。比如:淘米水可以澆花;洗菜水可以拖地、可以沖馬桶;用剩的練習(xí)紙積累起來,裝訂一起變成了練習(xí)本;用短的鉛筆和另一根鉛筆接在一起,可以接著用……
我希望人類不要再破壞環(huán)境。作為小學(xué)生的我們,更要從小事做起,從我做起,加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來。
我愛環(huán)保!
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
綠色環(huán)保是人人都知道的,綠色代表生存開始,也是生命的源泉,綠化城市也是人人都要做的。有些人愛綠色,有些人不愛綠色,我就是一個(gè)愛綠色、愛花朵、愛陽光的人。綠色使我對生活充滿了信心。綠色有時(shí)能夠給我們帶來快樂,我傷心時(shí)、不開心時(shí),在樹林的綠毯上走走,會感到舒服一些,我不開心的時(shí)候,在這塊綠毯上走的時(shí)候,我停留了下來,有小鳥在唱歌,有高高的樹,地上有柔柔的草和美麗的花伴著我時(shí),我的心情會好受一些。
我不知道為什么有一些人不喜歡綠色,喜歡黑色;黑色有什么好,黑代表沒有一點(diǎn)光彩,沒有歡樂。綠色就不一樣了,花兒草兒是有紅有黃有白的,綠色就不一樣,就會感到輕松。在這個(gè)五彩濱紛的世界里我會感到快樂,他們這么美為什么有些人要把這種美毀滅掉,為什么要損害好的,不傷害壞的呢?人就是這樣子的,有好有壞,綠化城市是人人有責(zé)的,每個(gè)人必須做到。
綠色呀綠色,我希望這個(gè)世界是綠色,是五顏六色,多種多樣,五彩繽紛的世界,希望人們能愛綠色,能夠把這個(gè)世界染成五彩繽紛的,不要只是一種顏色、生活是豐富的,多種多樣的,幾千種、幾百種的顏色,圍成的一個(gè)幸福的家庭,圓圓滿滿的家,好像綠色一樣有光彩,有明度的家。這不是很幸福的嗎?
在這綠色的世界里為何不感到快樂、不感到高興!綠色是人們的生命也是樹的生命,我愛綠色,希望你們也愛綠色。
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
我的家庭成員,說難聽點(diǎn)兒就是有潔癖,我也是哦!
最近,家里來的客人比較多,媽媽開始煩起來,因?yàn)槲液蛬寢屪钣憛拕e人臟兮兮的褲子一屁股坐在我們的床上。一天家里來了兩位稀客,一位是姑姑,一位是表弟。
只見表弟嘻嘻哈哈地走進(jìn)門。
我正好在床上,不肯起來。表弟一見我在床上,便連拖鞋也不脫就踩在我和媽媽的被單和枕頭上。
“太可惡了,居然敢踩本小姐的枕頭和被單,不想活了!!”我在心里大喊。我知道表弟最喜歡玩了,趕快穿好衣服下床,跟表弟商量“我們玩一個(gè)‘打x人’游戲吧!”
“好。 北淼苈犃,立刻從床上跳了起來,跟著我走出了房間。哦!心里的大石頭總算落地了。
媽媽見我把表弟引了出去。把門砰地一聲關(guān)上了,還上了鎖,接著,媽媽搬著一大堆被踩了的被單,枕頭扔進(jìn)了洗衣機(jī),洗了七七四十九遍,媽媽才把它們晾出來……
表弟又隨手拿了一個(gè)老爸的蘋果電腦玩。
啊——啊——,啊嚏!突然,一個(gè)巨響在我耳邊閃過,那猶如天打雷劈,把一幢高400的高樓大廈都震歪了。
現(xiàn)在,蘋果電腦上已到處是“匈奴”(:口水)的包圍了。
爸見心愛的蘋果電腦屏幕上被噴得到處是口水。
爸爸抓起一包紙巾,從表弟那兒搶來電腦,發(fā)了狂得擦,把紙巾打濕,擦了16次,用20張紙巾。
這就是我的潔癖家庭。
小學(xué)環(huán)保作文 篇4
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,
大家好
地球是我們賴以生存的家園,沒有了它,我們就無法生存如果我們每個(gè)人保住一棵樹,中國就多了14億多棵樹,如果我們每個(gè)人節(jié)約一滴水,中國就多了14億多的水。然而現(xiàn)在許多人為了自己的利益早已將節(jié)能環(huán)保拋至腦后,有人亂砍亂;伐有人將末處理過的污水直接排放至河流,魚、蝦都無法生存;有人往河里亂丟垃圾,漂亮,清澈的和不見了……
隨著人們生活水平的提高,人們在享受的同時(shí),卻在不知不覺地傷害她,我們生存的環(huán)境在不斷惡化,這一切的源頭正是人類貪婪的索取。
回想一下從身邊流走的每一滴水,在我們洗菜、刷牙、洗臉時(shí)可曾想過,節(jié)約每一滴水?當(dāng)我們使用電燈,電腦?照{(diào)等電子產(chǎn)品時(shí)可曾想過節(jié)約每一度電?當(dāng)我們隨手丟棄使用過后的白色垃圾。電子垃圾時(shí)可從想過每一寸土地的哭泣?那我們從身邊做起從點(diǎn)滴做起節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境。希望我們小學(xué)生可以做到節(jié)約用電,注意用點(diǎn)盡量使用節(jié)能產(chǎn)品,不用電時(shí)切斷電源,合理的循環(huán)使用水資源。洗米,洗菜,洗手,的水可以用來拖地,出門盡量坐公交車,騎自行車,多種樹,樹會釋放氧氣,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚,節(jié)能,從我們做起。
請記住,你我是浪花里的一滴水,無數(shù)滴水匯聚起來,將會是澎湃洶涌的浪淘。一個(gè)人的力量有限,但無數(shù)個(gè)人的力量合起來變會無堅(jiān)不摧!
小學(xué)環(huán)保作文 篇5
“環(huán)!眱蓚(gè)字多么熟悉!顧名思義,就是創(chuàng)建綠色家園。但是說起來容易做起來難。我們身為家園的一個(gè)小公民,怎能不為創(chuàng)建綠色家園而努力呢?
在炎熱的夏季,常常會在馬路上看到這樣的情景:塑料礦泉水瓶隨處可見,被丟棄的紙箱、宣傳單、廢紙則安靜地“躺”在路旁;紙片、塑料袋及各種“不明飛行物”在空中“翩翩起舞”;各種各樣的雪糕棒更是鋪天蓋地。眼看著我們的家園漸漸就要變成廢品回收站了,總不能袖手旁觀地等到我們“綠色家園”化為“灰色家園”吧?可一時(shí)半會兒的,又想不出什么好主意。
正當(dāng)大伙看著這“灰色家園”焦急之時(shí),我們的學(xué)校想出了一個(gè)不錯(cuò)的辦法:從本周開始,全體師生利用廢品做一些漂亮的工藝品。這個(gè)消息一公布,立即受到了全體師生的一致贊同,大家收集廢紙、礦泉水瓶、塑料袋、光碟等,制成了獨(dú)具特色的小制作;用雪糕棒粘合成了各式各樣的工藝品。
現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)大有改善,這樣既美化了環(huán)境,又得到了樂趣,真是兩全其美!
小學(xué)環(huán)保作文 篇6
這天,在一個(gè)茫茫的大森林里,聚集著來自世界各地的動(dòng)物,它們個(gè)個(gè)心情沉重。原來,這里正在緊急召開“百獸大會”呢!
首先,老牛代表發(fā)言了:“現(xiàn)在,人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速,田地都被開發(fā)利用,改建成了一幢幢廠房,種植面積小得可憐。我們的生活受到了嚴(yán)重威脅!
喜鵲聽了,也憤憤不平地說:“是呀,大王,人類太無情了!憶往昔,我們喜鵲可是人類的好朋友,我們的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,給人美的享受。而現(xiàn)在呢?人們隨著生活的改善,自私心理越來越嚴(yán)重,他們只求得到美味,大肆捕殺我們鳥類,唉——!”說著,喜鵲流下了晶瑩的淚珠。
小魚兒開著水陸兩用車,也出來慷慨陳詞:“人類的廠房建得越來越多,工業(yè)污水和生活污水隨意排放到河流里,我的親朋好友都因喝了污染的水離開了世界,恐怕不久,我也會死的......”
“大王,請您給我們作個(gè)主吧!”所有的動(dòng)物都苦苦哀求道。
老虎大王考慮了片刻,最后作出決定:分頭行動(dòng),向人類宣傳環(huán)保的重要性!
小學(xué)環(huán)保作文 篇7
愛上環(huán)保我們的家園就成了美麗的“天堂”。
汽車在馬路上不停的奔跑,不停的排放那廢氣。一點(diǎn)也沒有環(huán)保的意識,要多騎點(diǎn)單車,減少廢氣排放量。如果,在紅綠燈處堵車,你放下窗,馬上一股股廢氣味撲面而來,嗆的你直咳嗽。工廠里的煙囪,也毫不放棄一分一秒的時(shí)間向瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空排放濃煙,把天空染得黑黑的?匆婑R路旁的一個(gè)煙囪向天空排放廢氣,那廢氣比漆黑的.天空還要黑,看了就讓人心疼。
再左右看看,地上都是垃圾,還要?jiǎng)?chuàng)建文明城市,這一點(diǎn)大家都做不好,看來我們得加強(qiáng)環(huán)保呀!我可不希望我的家園受到環(huán)境的破壞!
我懷念那以前的家園,那時(shí)候草地沒有人踐踏;那時(shí)候地面上沒有人丟垃圾;那時(shí)候工廠里不排放濃煙;那時(shí)候沒有許多汽車的尾氣......
我相信在那不久的將來,我們大家一起來維護(hù)我們的家園,所以環(huán)保是離不開的。
小學(xué)環(huán)保作文 篇8
一、設(shè)計(jì)理念:通過觀察日常生活中的垃圾,結(jié)合自身對它的認(rèn)識和體驗(yàn),積極思考,大膽想象,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
二、教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力;激發(fā)學(xué)生的寫作興趣;增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn):如何激發(fā)學(xué)生的想象力及寫作興趣。。
四、課時(shí):一個(gè)課時(shí)
五、課前準(zhǔn)備:讓學(xué)生用廢舊垃圾制成的工藝品。
六、教學(xué)過程:
。ㄒ唬1、件展示圖片資料:(出示有關(guān)垃圾的圖片:菜市場中的爛菜、生活垃圾場、廢物回收站中的垃圾,街上的垃圾等),讓學(xué)生觀察圖片并思考,這些垃圾從哪里來?為什么會有這些垃圾?
2、分組討論,全班交流,通過學(xué)生的討論,使學(xué)生對身邊的垃圾的來源有了初步認(rèn)識,產(chǎn)生不同的意見。
。ǘ┤绻闶枪珗@、廣場、菜市場、廢舊回收站的管理人員,你會對這些垃圾怎樣處理?通過學(xué)生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行為,談自己的看法。
。ㄈ┳寣W(xué)生上臺介紹自己用廢舊
垃圾制成的工藝品,通過展示,既對垃圾有了處理場所,也提高了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)作能力,口語交際能力。
。ㄋ模1、除了可以把垃圾制成工藝品外,我們還可以怎樣處理垃圾?你認(rèn)為未來的垃圾會是怎么樣處理的?根據(jù)自己對這些問題的想法進(jìn)行寫作。
2、寫作要求:題目自擬,文體不限,要有真情實(shí)感。
七、課外延伸:同學(xué)間養(yǎng)成不亂扔垃圾,愛護(hù)環(huán)境,自覺保持環(huán)境清潔的好習(xí)慣。
附:
課件內(nèi)容:
1、幻燈片形式;
2、圖片連接:
(1)菜市場的爛菜
。2)生活垃圾場
(3)廢舊回收站中的垃圾
。4)街上行人隨手丟棄的垃圾
小學(xué)環(huán)保作文 篇9
尊敬的環(huán)保局局長:
您好!
我是東華小學(xué)六年級的學(xué)生,今天,我想和您探討一下解決浪費(fèi)水資源問題。
我國水資源總量為2。8萬億立平方米左右,居世界第六位,人均占水量為2100多立方米,只占世界人均水平的四分之一,屬于缺水國家,全國600多座城市中就有400多座缺水。特別是西部地區(qū)缺水非常嚴(yán)重,一些山區(qū)地方連人、畜飲水都非常困難。
實(shí)驗(yàn)表明,一個(gè)水龍頭如果一秒鐘漏滴一滴水,一年便滴掉360噸水,而我國多數(shù)城市輸配水管網(wǎng)和用水器具的漏水損失高達(dá)20%以上,僅城市便器水箱漏水一項(xiàng)每年就損失上億立方米。全國每年浪費(fèi)水資源更在100億立方米以上。北京市僅一年的洗車耗水量,就相當(dāng)于一個(gè)多昆明湖或6個(gè)北海的蓄水量。
為什么會出現(xiàn)這種情況呢?這是因?yàn)閺V大市民的環(huán)保意識不強(qiáng)、相關(guān)的管理制度不健全。為此,我真誠地向您提出以下幾點(diǎn)建議:
一、 洗澡擦肥皂時(shí)關(guān)掉水龍頭,一次可以節(jié)約60升水;
二、 廁所使用節(jié)水型器具,每次可以節(jié)約4——5升水;
三、 洗菜時(shí)用盆接水洗,而不是開著水龍頭,一頓飯可省100升水。
以上幾點(diǎn)妥否,望考慮!
鄧嘉禧
20xx年6月27日
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