有關(guān)小學(xué)環(huán)保作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)環(huán)保作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
我新買(mǎi)了一個(gè)既漂亮又厚實(shí)的筆記本，上面畫(huà)著郁郁蔥蔥的樹(shù)木、姹紫嫣紅的小花、調(diào)皮可愛(ài)的小草和清澈見(jiàn)底的小河。我覺(jué)得筆記本上面畫(huà)的環(huán)境特別好，就把它稱(chēng)為“環(huán)保記錄本”。每次我都會(huì)把看見(jiàn)的、做過(guò)的環(huán)保事件或……
我新買(mǎi)了一個(gè)既漂亮又厚實(shí)的筆記本，上面畫(huà)著郁郁蔥蔥的樹(shù)木、姹紫嫣紅的小花、調(diào)皮可愛(ài)的小草和清澈見(jiàn)底的小河。我覺(jué)得筆記本上面畫(huà)的環(huán)境特別好，就把它稱(chēng)為“環(huán)保記錄本”。每次我都會(huì)把看見(jiàn)的、做過(guò)的環(huán)保事件或不環(huán)保的事件記錄在上面。
星期一，我值日。在去水房打水后，我忘記了關(guān)掉水龍頭，自來(lái)水一直嘩嘩地流淌著，還是同桌去倒水時(shí)看見(jiàn)了，把水龍頭關(guān)上的。唉，忘記關(guān)水龍頭，浪費(fèi)水資源，真不應(yīng)該。星期二，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了一朵漂亮的小花，微風(fēng)一吹，花兒翩翩起舞。我看得正入迷時(shí)，一個(gè)同學(xué)也看見(jiàn)了這朵花，她特別喜歡，伸手就要摘，我急忙喊道：“這位同學(xué)，請(qǐng)你手下留情，花兒也是有生命的�！毙疫\(yùn)的是，那位同學(xué)聽(tīng)從了我的勸告，小花得救了。星期三，我看見(jiàn)一位叔叔正準(zhǔn)備把垃圾扔進(jìn)河里，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“叔叔，您這樣會(huì)破壞水質(zhì)的，別把垃圾扔進(jìn)去好不好？”看見(jiàn)我祈求的目光，叔叔把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。星期四，媽媽準(zhǔn)備去買(mǎi)菜，看見(jiàn)她手里的塑料袋，我不滿地說(shuō)：“媽媽?zhuān)芰洗懿画h(huán)保的。”媽媽聽(tīng)從了我的建議，改用竹籃去買(mǎi)菜了。星期五，愛(ài)美的姐姐要去扔用完的化妝品瓶子和包裝紙，我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，你可以把這些玻璃瓶和包裝紙分類(lèi)放在可回收垃圾箱里�！苯憬泓c(diǎn)點(diǎn)頭，笑我是個(gè)環(huán)保達(dá)人。星期六，晚上，我忘記關(guān)掉開(kāi)關(guān)，燈亮了一晚上。唉，這是我的失誤。星期天，我到鄰居妹妹家玩，看見(jiàn)她隨手扔垃圾，我又忍不住了，說(shuō)：“妹妹，隨手扔垃圾會(huì)破壞環(huán)境的�！泵妹米隽藗�(gè)鬼臉說(shuō)：“知道了，我以后不會(huì)這樣了�！鼻�，這就是我的環(huán)保記錄！
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
我們從四年級(jí)，就開(kāi)始收集可回收利用的資源，為環(huán)保做貢獻(xiàn)啦！
從這天開(kāi)始，我們?nèi)淌芰朔N種不理解，“哇！他們是撿破爛的？還是拾破爛的？”“這些東西好臟�。∷麄兪遣皇巧盗�？”我們經(jīng)常忍住，對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你是光榮的，因?yàn)槟闶黔h(huán)保小衛(wèi)士！”
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，收廢品的老爺爺來(lái)了，我們把這些資源大包小包提下去，帶回來(lái)的是44元的勞動(dòng)經(jīng)費(fèi)。老師用這44元買(mǎi)了34個(gè)本。每人一個(gè)，作為獎(jiǎng)品。蓋上學(xué)校的章后，由班主任親手寫(xiě)上：獎(jiǎng)給某某某，環(huán)保小衛(wèi)士。最下面有班主任及副班主任的簽字。當(dāng)我接過(guò)這個(gè)本時(shí)，心里美滋滋的，暗暗得想：從今天起，我就是環(huán)保小衛(wèi)士了！
每當(dāng)我看到這個(gè)本時(shí)，就百感交集：這是我的人生中第一次用自己的勞動(dòng)換來(lái)的！它對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)比珍貴，但更加重要的是這件事培養(yǎng)了我的環(huán)保意識(shí)，讓我從小養(yǎng)成好習(xí)慣！
之后，班上的同學(xué)尋找資源更積極了！因?yàn)槲覀兿Ｍ麛�下的錢(qián)可以買(mǎi)下一棵樹(shù)。并把這棵樹(shù)捐贈(zèng)給地球媽媽?zhuān)?/p>
現(xiàn)在，我是五年級(jí)的學(xué)生了，這個(gè)收集資源的活動(dòng)仍在繼續(xù)。有一次，我去倒垃圾。看見(jiàn)一個(gè)汽水瓶，隨手撿了起來(lái)。有兩個(gè)小同學(xué)滿懷不解地問(wèn)：“一個(gè)汽水瓶有什么用？”我沖他們笑笑說(shuō)：“這叫回收再利用！”他們不解地問(wèn)：“怎么利用？”我說(shuō)：“把這些塑料運(yùn)到回收站去，可在再生塑料，節(jié)約石油等，這不是回收再利用嗎？”他們理解了我的意思，說(shuō)：“以后我也要向你學(xué)習(xí)，我也要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！”
回到教室后，我想：需要更多的人來(lái)參加環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，我們的地球才會(huì)更美麗。
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
看看新聞報(bào)道，聽(tīng)聽(tīng)人們平時(shí)談?wù)摰脑掝}。發(fā)現(xiàn)人們都已經(jīng)意識(shí)到了原有的植被已被破壞，環(huán)境也受到了很大的污染。國(guó)家已經(jīng)采取了很多保護(hù)措施，我作為地球大家庭的一員，我能做點(diǎn)什么呢？
星期六，我們一家商量好，一起做一次環(huán)境清潔員。晚上吃完飯，我們一家便開(kāi)始了活動(dòng)。我們來(lái)到了小區(qū)的草坪，認(rèn)真的搜索沒(méi)一個(gè)角落，不出一點(diǎn)差錯(cuò)，不一會(huì)兒就撿了一大包。我們又把撿來(lái)的垃圾分好類(lèi)，投入相應(yīng)的垃圾箱，路過(guò)的人們都夸我們一家是模范家庭�？涞梦倚睦锩雷套痰摹Ｔ倏纯幢晃覀儭疤幚怼蓖甑牟萜�，整片草坪更綠了，小草更有精神了，它們好像還在謝謝我們呢。
回家后，我們又討論起有關(guān)于環(huán)保的話題。以后我們決定在環(huán)境保護(hù)、綠化環(huán)境的方面多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。盡我們的所能，行動(dòng)起來(lái)。雖然很累，但很快樂(lè)。
那天晚上，我做了一個(gè)香甜的夢(mèng)。人人都來(lái)做環(huán)保衛(wèi)士；人人都來(lái)注意環(huán)保，那么我們的天就會(huì)更藍(lán)，空氣就會(huì)更清鮮，大地就會(huì)更綠，我們的世界就會(huì)更美好，我相信我的夢(mèng)終將成為現(xiàn)實(shí)！
小學(xué)環(huán)保作文 篇4
1、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
2、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
3、語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
4、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的'印象文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
5、文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
6、作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫(xiě)細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)
7、語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂
8、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好
9、本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
10、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)充分表達(dá)了…
11、以飽滿的激情描寫(xiě)了……
12、重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
13、比喻貼切用詞生動(dòng)。
14、文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。
15、…以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
16、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
17、對(duì)于景色的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
18、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
19、文章邊敘事邊抒情。
20、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法并輔以比喻擬人等手法
小學(xué)環(huán)保作文 篇5
地球，是人類(lèi)的母親，她為人類(lèi)付出，不求回報(bào)地球，是生命的搖籃，她孕育著生命，無(wú)怨無(wú)悔。人類(lèi)本應(yīng)好好地保護(hù)母親??地球，可是，現(xiàn)在的情形卻恰恰相反：人類(lèi)無(wú)節(jié)制地開(kāi)采地球所帶來(lái)的“財(cái)富”??礦產(chǎn)資源：人類(lèi)沒(méi)限度地濫用各種化學(xué)品，使種種可以再生的資源無(wú)法再生：另外，世界上的人口日益增加，人的活動(dòng)范圍越來(lái)越小……如果有一天，地球就這樣被人類(lèi)破壞了，人類(lèi)別無(wú)去處！所以，從現(xiàn)在起，應(yīng)該人人堅(jiān)持“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的原則，因此，我給自己訂了個(gè)“環(huán)保計(jì)劃”：
一、要節(jié)約用水、用電、用氣
二、要多栽種花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木
三、不亂扔垃圾，不隨地吐痰
四、不從樓房上往下扔垃圾、倒污水
五、不往河里扔垃圾、吐痰、排生活廢水
六、看見(jiàn)別人亂扔垃圾亂吐痰時(shí)要即時(shí)上前制止
七、看見(jiàn)地上有垃圾要自覺(jué)地?fù)炱饋?lái)。
如果我照以上的規(guī)則做，我的周?chē)鷮?huì)一片燦爛如果世界上人人都這樣做，我們的明天將會(huì)更美好！
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