校園環(huán)保作文（通用20篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的校園環(huán)保作文（通用20篇），希望能夠幫助到大家。
校園環(huán)保作文 篇1
校園生活是多么地豐富多彩和愉快呀！在校園里也會(huì)有許多新鮮的事，下面就聽聽我們學(xué)校舉辦的為“迎奧運(yùn)建和諧校園做自己力所能及的事”的活動(dòng)。
這天，我剛剛來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)有好幾個(gè)同學(xué)一手拎著一個(gè)塑料袋，一手撐著一個(gè)塑料袋，在彎腰拾撿校園內(nèi)的垃圾。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)小紙團(tuán)，馬上輕輕地?fù)炱饋?lái)放進(jìn)拎著的塑料袋里。另一個(gè)同學(xué)蹲在地上好像在使勁地扣地上的口香糖……真奇怪，他們是義務(wù)勞動(dòng)呢，還是被老師罰的？
我看他們十分認(rèn)真，每拾一個(gè)垃圾，臉上都表現(xiàn)出嚴(yán)肅的神情。心想：他們肯定是破壞校園環(huán)境被老師罰的。于是，我同情地走上前問(wèn)道：“你們是被老師罰了嗎？”他們說(shuō)：“不，！”“那為什么這樣做呢？”他們愣了一下，然后向我輕輕地微笑了一下，說(shuō)：“不告訴你。這是個(gè)秘密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。哼！我漠不關(guān)心地走開了。
我剛要走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，突然看見(jiàn)一位老師抱著一大疊作業(yè)本吃力地走著，一不小心，幾個(gè)本子掉了。有一位小同學(xué)立馬跑了過(guò)來(lái)，向老師道了個(gè)好，然后蹲身下來(lái)，撿起那些地上的本子。后又主動(dòng)要求幫老師抱本子。老師感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！小同學(xué)。你還小，我自己抱。”但是那位小同學(xué)很堅(jiān)決，執(zhí)意要幫老師抱。老師沒(méi)有辦法，只好讓她抱了一些。小同學(xué)跟著老師走了。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)小同學(xué)恰好和我相遇。當(dāng)我問(wèn)她為什么這么做時(shí)，幼小的臉像花開了似的，告訴我說(shuō)：“這是個(gè)秘密！”哎！怎么大家都這個(gè)樣子？
當(dāng)我走進(jìn)教室問(wèn)我的同學(xué)時(shí)，他們也是微微一笑。“嚇”死我了。大家怎么變得這么好，這么和善。后來(lái)好友告訴我：“你傻呀！你忘了嗎？他們都是在為迎奧運(yùn)建和諧校園做自己力所能及的事。”聽到這句話后，我恍然大悟。心想：我也要加入這個(gè)迎奧運(yùn)建設(shè)和諧校園的隊(duì)伍，和同學(xué)們一起從小事做起，保護(hù)環(huán)境，友愛(ài)禮貌，做自己力所能及的事，為奧運(yùn)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
校園環(huán)保作文 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
地球無(wú)償?shù)墓┙o我們各種資源，而我們卻還為了一點(diǎn)蠅頭小利，不顧后果的肆意去破壞她。正如《只有一個(gè)地球》那篇文章所說(shuō)的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去，地球如果滅亡了，那么降臨到地球上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上。
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來(lái)而努力著時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們中學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，我們“校園環(huán)保志愿者”活動(dòng)小組懇切地向師生們提出如下倡議：
1、樹立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。
2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛(ài)護(hù)公共綠地。
3、愛(ài)護(hù)儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡量減少損壞維修。
4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染;節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時(shí)不要開燈，避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”的情況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī)。
5、節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量?jī)擅嬗谩?/p>
6、生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。
8、從我做起，號(hào)召全校同學(xué)樹立環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力。
“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約，父母老師也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù)，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力！只要我們都從身邊的點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)和珍惜我們的校園，校園就能炫出青春的笑臉！讓我們唯一學(xué)習(xí)的地方唯一知識(shí)的天堂變得更美麗吧！
校園環(huán)保作文 篇3
所謂節(jié)約型校園，在我看來(lái)，就是合理充分地利用校園資源，不鋪張，不浪費(fèi)，使我們的校園處處彌漫節(jié)約之風(fēng)，人人養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。
的確，節(jié)約能彰顯一個(gè)人的素質(zhì)水平，節(jié)約能反映一個(gè)人的道德風(fēng)尚，同樣，創(chuàng)建節(jié)約型的校園對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。倘若在我們這個(gè)校園里，到處彌漫著一股奢侈之風(fēng)，我們的心能靜下來(lái)搞學(xué)習(xí)嗎？同學(xué)之間相互攀比，肆意浪費(fèi)公共資源，這一切能營(yíng)造良好的校園風(fēng)氣嗎？所以，創(chuàng)建節(jié)約型校園能給每一個(gè)莘莘學(xué)子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能節(jié)約每一點(diǎn)珍貴的資源，能提升每一位高中生的素質(zhì)水平，能反映一個(gè)學(xué)校的和諧程度。
那么，作為一名高中生，我們又該如何創(chuàng)建節(jié)約型校園呢？
首先，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)樹立責(zé)任意識(shí)。校園是我家，建設(shè)靠大家，我們每個(gè)人都是校園中的一分子，都是這個(gè)集體中的受益者。我們理應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，提高自己的責(zé)任感和使命感，優(yōu)化責(zé)任意識(shí)，共同為節(jié)約型校園的創(chuàng)建而努力！我想，只有人人樹立責(zé)任意識(shí)，我們方可緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，為校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)！
其次，我們應(yīng)當(dāng)從日常點(diǎn)滴做起。學(xué)校生活不外乎教室、寢室、食堂三點(diǎn)一線，只有在這三點(diǎn)一線之間細(xì)心留意，我們方可養(yǎng)成好的習(xí)慣。試問(wèn)，當(dāng)你在艷陽(yáng)高照的白天，看著樓道的燈依然亮著，你有何反應(yīng)？當(dāng)你聽著水籠頭邊傳來(lái)嘩嘩啦啦的響聲時(shí)，你是否心動(dòng)過(guò)？從平常做起，從小事做起。隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水籠頭，不浪費(fèi)水，不浪費(fèi)電；飯菜適量地買，不挑食，不浪費(fèi)；零花錢省著點(diǎn)兒使，不亂花不亂用任何一座高樓都是由一塊塊磚堆砌而成，同樣，每一種習(xí)慣于，一種風(fēng)尚都是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)養(yǎng)成。我想，這正是我們創(chuàng)建節(jié)約型校園的中堅(jiān)力量！
最后，互相督促，提醒是不可避免的。當(dāng)別人鋪張浪費(fèi)時(shí)，當(dāng)別人肆意浪費(fèi)資源時(shí)，我們不妨多一個(gè)溫馨提示，一個(gè)善意的舉動(dòng)也許就能改變一種不良之風(fēng)，所以，大家彼此督促，彼此提醒是創(chuàng)建節(jié)約型校園的后續(xù)力量！
珍惜生命之水，創(chuàng)建節(jié)約型校園。我想，只要我們每個(gè)人邁出一小步，我們整個(gè)校園將會(huì)邁出一大步。
朋友，創(chuàng)建節(jié)約型校園，你準(zhǔn)備好了嗎？
校園環(huán)保作文 篇4
保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。
曾經(jīng)有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.
同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，用我雙手，用我熱誠(chéng)，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
校園環(huán)保作文 篇5
3月26日，學(xué)生處在力行樓三樓組織了本學(xué)期第一次深中公民課堂。此次深圳中學(xué)公民課堂的主題是 “環(huán)保校園，點(diǎn)石成金”。
校園環(huán)境建設(shè)作為建設(shè)世界一流高中的重要內(nèi)容之一，公民課堂邀請(qǐng)了深圳市垃圾分類示范項(xiàng)目負(fù)責(zé)人夏三省先生和環(huán)保社的兩位同學(xué)做了關(guān)于校園環(huán)保和垃圾分類的主題分享。
深圳市垃圾分類示范項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，深圳市德立信環(huán)境工程有限公司董事長(zhǎng)夏三省先生分別從為什么要進(jìn)行垃圾分類；如何做垃圾分類；青少年參與垃圾分類的價(jià)值和意義以及我市垃圾分類的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展方向四個(gè)方面來(lái)闡述青少年參與垃圾分類對(duì)學(xué)校與社會(huì)產(chǎn)生的巨大價(jià)值。
高二5班的吳振南同學(xué)分享了作為環(huán)保社的一員，在這一年中如何在學(xué)生群體中推動(dòng)環(huán)保實(shí)踐的，希望深中的同學(xué)們能從自己做起，從身邊的小事做起來(lái)實(shí)現(xiàn)“make our school better”。
高二15班的賀阿敏同學(xué)詳細(xì)分析深中作為一個(gè)社區(qū)將如何進(jìn)行垃圾分類的初步設(shè)計(jì)，以及分類的原因，并將常見(jiàn)的垃圾回收中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)解答。
環(huán)保校園，點(diǎn)石成金的工作剛剛開始，師生共努力，深中更美麗！
校園環(huán)保作文 篇6
綠色暢想綠充滿著蓬勃的生機(jī)；綠顯示著生命的活力；綠意味著頑強(qiáng)與拼搏；綠象征著希望與追求。春天的綠色生機(jī)盎然。幾番春風(fēng)綠便在人們不經(jīng)意中悄悄地降臨大地在樹梢上在花叢中一點(diǎn)點(diǎn)綠迎著春風(fēng)向人們顯示著它新的生命。它使人憧憬未來(lái)奏響人們生命的樂(lè)章！夏天的綠默默奉獻(xiàn)。夏雨陣陣綠在這個(gè)多彩的世界里甘當(dāng)陪襯孜孜不倦盡忠職守在大自然賦予它生存的環(huán)境中努力生長(zhǎng)
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單！
走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓郁郁蔥蔥的'樹木還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后站在走廊上看看校園中的綠讓我們大飽眼福也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間同學(xué)們又可以在校道上走走看看周圍的景物不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見(jiàn)一斑！我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存！在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地不攀折樹木花草勤于打掃見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之校園必將越來(lái)越美！
然而綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好那樣那時(shí)的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時(shí)聽到問(wèn)好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來(lái)要求自己使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？
我愛(ài)綠色校園！
校園環(huán)保作文 篇7
我們的校園很美麗，但應(yīng)為一些小問(wèn)題，我們的校園不美麗了。
我在水房洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)那水管都從架子上掉了下來(lái)，有一些水龍頭壞了，水嘩嘩的流著，有一些水龍頭沒(méi)擰緊，水流著，十分浪費(fèi)。世界上最后一滴水是人得眼淚，不要浪費(fèi)水了。
我還發(fā)現(xiàn)許多教室燈沒(méi)關(guān)，班班通還沒(méi)關(guān)，電風(fēng)扇沒(méi)關(guān)。是十分浪費(fèi)電的。我還發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)在本上寫字，只寫錯(cuò)了一個(gè)字，本子那一張紙就撕下來(lái)扔了，更有甚者，把一個(gè)本子都扔了。那是十分浪費(fèi)木頭的。所以，我提出以下建議；同學(xué)們洗完手后要把水龍頭擰緊，水管壞了、下水道堵塞了要請(qǐng)專人來(lái)修。讓同學(xué)們看一些用水的宣傳語(yǔ)。讓同學(xué)們看一些關(guān)于浪費(fèi)水資源的電影。
校園環(huán)保作文 篇8
荔園是我們美麗的校園，白墻藍(lán)瓦，綠樹紅花，窗明幾凈美如畫。我們每天三分之一的時(shí)間是在學(xué)校里渡過(guò)的，所以校園里的環(huán)境對(duì)我們的身心健康尤為重要。但是在這鳥語(yǔ)花香的校園里，我發(fā)現(xiàn)了一些不環(huán)保的現(xiàn)象，希望大家關(guān)注。
首先要關(guān)注的是學(xué)校的垃圾角，從圍墻外面經(jīng)過(guò)，時(shí)�？梢月劦揭魂囮噽撼簦袝r(shí)還會(huì)看見(jiàn)老鼠出沒(méi)，臭水也流到地上。這種現(xiàn)象會(huì)讓人覺(jué)得我們學(xué)校不講衛(wèi)生，影響了我們學(xué)校的形象。我建議將垃圾角建成那種環(huán)保的垃圾屋，采取封閉設(shè)計(jì)，設(shè)立專門清洗垃圾桶的水池，學(xué)校里還要經(jīng)常消殺害蟲和老鼠，讓我們的校園環(huán)境更加衛(wèi)生。
其次要同學(xué)們注意的是，不可以亂丟垃圾。有的人將垃圾丟在地上，有的人將垃圾從樓上丟下去，也有人將垃圾丟在洗手間的水池里，行為既不文明又不環(huán)保。我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)破壞花草樹木，花草也是生命的，它們更要我們?nèi)?ài)護(hù)。希望大家講究衛(wèi)生和文明，因?yàn)楸Ｗo(hù)我們的環(huán)境就是保護(hù)我們自己。
校園環(huán)保作文 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們知道嗎？中國(guó)人均資源量?jī)H為世界平均水平的1/2，人均水資源量?jī)H為1/4，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右，于是國(guó)家提出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園，期待建設(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們中學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來(lái)而努力著時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，我懇切地向師生們提出如下倡議：
1、廢品回收：每班在各自的教室后面設(shè)置一個(gè)資源回收角（可用紙箱或袋子代替），將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中。
2、節(jié)約用水：用完水后，要及時(shí)關(guān)掉水龍頭；見(jiàn)到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊；避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手；洗滌劑要適量投放，避免過(guò)量浪費(fèi)水；有損壞的龍頭主動(dòng)找管理人員更換。
3、節(jié)約用電：做到人走燈滅，光線充足時(shí)，不要開燈，避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”的情況發(fā)生。
4、生活節(jié)儉：不盲目攀比，不隨意浪費(fèi)糧食，在食堂就餐酌量打飯，節(jié)約每一粒糧食，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓節(jié)約美德代代相傳。
5、愛(ài)護(hù)校園一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。
6、養(yǎng)成好習(xí)慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。
7、維護(hù)校園環(huán)境：看見(jiàn)紙張垃圾及時(shí)撿起，遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象及時(shí)制止，想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時(shí)提出。
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！敝腥A民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準(zhǔn)則。“校園文明我文明，校園美好我美好”。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，讓知識(shí)在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)，樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧！
校園環(huán)保作文 篇10
一進(jìn)校園，便可以看見(jiàn)我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱著書本，以此來(lái)充實(shí)他們知識(shí)，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長(zhǎng)的花卉，待到時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)競(jìng)相綻放，爭(zhēng)奇斗艷，把濃郁的連同無(wú)限的生命力撒向大地。
當(dāng)然還少不了我們學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)樓，信息樓，音樂(lè)室，歷史室，民樂(lè)室……簡(jiǎn)直就是應(yīng)有盡有，在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書，可以說(shuō)是一種享受呢!
下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來(lái)了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴(yán)肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上，同學(xué)們?cè)诤粑@中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場(chǎng)上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來(lái)。
振興中學(xué)，使你伴我走過(guò)了成長(zhǎng)的時(shí)空，是你引我進(jìn)入科學(xué)的殿堂，是你激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，也是你使我走向成熟。
振興中學(xué)，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮!
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫有“南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……我們努力著!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
如此美好的校園環(huán)境，我們?cè)趺茨懿缓煤帽Ｗo(hù)它呢?
校園環(huán)保作文 篇11
作為光榮的少先隊(duì)員，我們更要爭(zhēng)做文明小使者、環(huán)保小衛(wèi)士！看，我們的校園正展現(xiàn)出日新月異的良好風(fēng)尚和嶄新面貌！
清晨，當(dāng)我們迎著朝陽(yáng)排著整齊的路隊(duì)步入校園，肩上的書包里都會(huì)記得帶上一個(gè)塑料袋，以便把一天隨手的垃圾收拾帶走。因?yàn)椋覀冎溃赫麧崈?yōu)美的環(huán)境需要我們每一個(gè)人在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中付出行動(dòng)和努力！
課間時(shí)分，我們會(huì)像一群快樂(lè)的小鳥一樣活躍在綠草茵茵的足球場(chǎng)上、平坦安全的器械場(chǎng)上，處處是歡聲笑語(yǔ)、互助互愛(ài)、文明有序；我們會(huì)在高高飄揚(yáng)的五星紅旗下，在高亢有力的義勇軍進(jìn)行曲中，舉起右手，莊嚴(yán)地敬禮！祖國(guó)在我心中，家鄉(xiāng)在我心中！紅領(lǐng)巾要為您增光添彩！
午后的校園靜靜的，你卻會(huì)常常發(fā)現(xiàn)不時(shí)有少先隊(duì)員出現(xiàn)在學(xué)校園的角落撿拾臟物。原來(lái)，這是同學(xué)們主動(dòng)提前到校，維護(hù)和打掃班級(jí)的分擔(dān)區(qū)呢！驕陽(yáng)映照著他們紅紅臉蛋上的顆顆汗珠，胸前的紅領(lǐng)巾更顯得格外鮮艷！……
“從我做起，從現(xiàn)在做起”，文明小使者就在身邊！環(huán)保小衛(wèi)士正在行動(dòng)！
我相信：在我們大家的共同努力下，我們的校園、我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)更加整潔、優(yōu)美、文明、和諧！
校園環(huán)保作文 篇12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
我今天演講的題目是《天天都是環(huán)境日》。
21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并同在，希望與困難共存。它在給我們帶來(lái)許多美好憧憬的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問(wèn)題。
大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。
我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)�？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。
我要提一些環(huán)保的要素！
養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
老師們，同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
同學(xué)讓我們來(lái)一起愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)！
校園環(huán)保作文 篇13
環(huán)境保護(hù)，是由于工業(yè)發(fā)展導(dǎo)致環(huán)境污染問(wèn)題過(guò)于嚴(yán)重，首先引起工業(yè)化國(guó)家的重視而產(chǎn)生的，利用國(guó)家法律法規(guī)和輿論宣傳而使全社會(huì)重視和處理污染問(wèn)題。1972年6月5日至16日由聯(lián)合國(guó)發(fā)起，在瑞典斯德哥爾摩召開“第一屆聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議”提出了著名的《人類環(huán)境宣言》，是環(huán)境保護(hù)事業(yè)正式引起世界各國(guó)政府重視的開端。
我們國(guó)家環(huán)境保護(hù)事業(yè)也是從1972年開始起步的，現(xiàn)在，我國(guó)開始積極宣傳節(jié)能、環(huán)保、低碳生活。
在我所生活的環(huán)境中，有一個(gè)地方也就是我現(xiàn)在的學(xué)校，天津市財(cái)經(jīng)職專。在這個(gè)校園里我們可以經(jīng)常看到關(guān)于環(huán)保的宣傳，同學(xué)們也積極響應(yīng)號(hào)召，大家都行動(dòng)起來(lái)，用各種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)節(jié)能，環(huán)保。
同學(xué)們?cè)谡n間休息時(shí)間，觀看校園內(nèi)的環(huán)保宣傳欄內(nèi)容。積極學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。
在我們學(xué)校，像這樣的環(huán)保宣傳欄有8處，每一處都是不同的內(nèi)容，有講述低碳生活的，有講述怎樣才能過(guò)上健康環(huán)保的生活，以及環(huán)保漫畫，環(huán)保歇后語(yǔ)等娛樂(lè)內(nèi)容，這樣在豐富校園文化生活的同時(shí)，也擴(kuò)充了同學(xué)們?cè)诃h(huán)保方面的知識(shí)面！
學(xué)校也積極開展了關(guān)于環(huán)保的一些知識(shí)競(jìng)賽，這不，職一。5班的班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校園內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)保的基本知識(shí)。在學(xué)校園內(nèi)同學(xué)們一旦發(fā)現(xiàn)地上有紙屑，雜物，便立刻拾起，丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)。維護(hù)校園內(nèi)的環(huán)境整潔，美觀。
環(huán)保，我們?nèi)巳擞胸?zé)，尤其是學(xué)生，這種意識(shí)要從孩童抓起，尤其是學(xué)校。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，這正是宣傳環(huán)保知識(shí)的好地方，讓我們從我做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的母親——地球！
校園環(huán)保作文 篇14
校園里樹木茂盛，百花盛開，可愛(ài)的小草綠油油的，楊細(xì)長(zhǎng)的嫩綠枝條隨風(fēng)飄蕩。小麗大步流星地走在鋪滿鵝卵石的路上嘴里吃著香甜可口的香蕉，她一會(huì)兒狼吞虎咽，一會(huì)兒細(xì)嚼慢咽，不到一會(huì)工夫就吃完了像彎彎月牙的香蕉，她漫不經(jīng)心的把香蕉皮隨手一扔，馬上就要走里。
正好被評(píng)為校園小衛(wèi)士的我看見(jiàn)了，我認(rèn)真的說(shuō)；小麗快把扔了的香蕉皮撿起來(lái)，否則會(huì)把這美麗的環(huán)境污染的，你不覺(jué)得可惜嗎？
小麗滿不在乎地說(shuō)：我才不撿呢！我一本正經(jīng)地說(shuō)：小麗你一定要撿的必須的，小麗對(duì)我不理不踩，我心平氣和的對(duì)小麗說(shuō)：為了我們共同的學(xué)校，共同的環(huán)境，從我做起，從你做起，使我們的校園更加美麗，小麗無(wú)地自容地說(shuō)：對(duì)不起我錯(cuò)了，我撿。瞧，校園里還是那么優(yōu)美、迷人呀！
校園環(huán)保作文 篇15
春天到了，校園里變得更加美麗！瞧，那草坪上綠油油的小草多么漂亮啊，小草上的花五顏六色多鮮艷��！
小衛(wèi)士來(lái)到操場(chǎng)上，看到小麗在吃香蕉皮，轉(zhuǎn)眼間，小麗把香蕉皮扔在操場(chǎng)上，小衛(wèi)士看到了認(rèn)真的說(shuō)：小麗請(qǐng)把垃圾扔到垃圾桶里。小麗滿不在乎的說(shuō)：為什么呢？因?yàn)槟阋Ｗo(hù)校園的環(huán)境。小衛(wèi)士嚴(yán)肅的說(shuō)，小麗又說(shuō)：我為什么要聽你的？如果每個(gè)人像你這樣我們的校園還會(huì)這么美好嗎？小衛(wèi)士又心平氣和的說(shuō)：你快撿起來(lái)！小麗無(wú)地自容的撿了起來(lái)。
校園變得更加漂亮、美麗。
校園環(huán)保作文 篇16
說(shuō)起環(huán)保，大家首先想到的一定是節(jié)能減排，低碳生活，但這對(duì)于我們少年兒童來(lái)說(shuō)的確有點(diǎn)力不從心。那作為當(dāng)代小學(xué)生，我們應(yīng)該如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球媽媽呢？這就需要我們一起從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從最基本的校園生活入手。
當(dāng)前，在我們小學(xué)生中最為普遍又最為嚴(yán)重的現(xiàn)象就是浪費(fèi)紙張。我們每天用的每一張紙都是用大樹的木漿所制成的，浪費(fèi)紙就等于在砍伐樹木，雖然大家并沒(méi)有親手傷害每一棵大樹，但歸根結(jié)底的罪魁禍?zhǔn)讌s還是我們小學(xué)生呀！幾天前，我在報(bào)紙上看過(guò)這樣一組數(shù)字，假如每天每個(gè)人浪費(fèi)一張紙，全國(guó)十三億人就是十三億張紙，一年365天就將出現(xiàn)一個(gè)龐大的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于砍伐了非洲熱帶雨林三分之一的樹木，這個(gè)結(jié)果多令人吃驚��！也許當(dāng)時(shí)我們?cè)谒杭埖臅r(shí)候感到微不足道，但如果人人都這么想的話，那地球就會(huì)因?yàn)槲覀冞@個(gè)細(xì)小的動(dòng)作而變成沙漠！
有這么一句話說(shuō)得好，“關(guān)注環(huán)保就是關(guān)心你自己�！北Ｗo(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們攜起手來(lái)，一起來(lái)做一名合格的校園環(huán)保小衛(wèi)士吧！
校園環(huán)保作文 篇17
我們的校園環(huán)境非常優(yōu)美，樹木長(zhǎng)的郁郁蔥蔥，放眼望去，草地上一片碧綠，時(shí)不時(shí)的還有小鳥光臨。
這一天，我們的點(diǎn)心是香蕉，大家都在那里吃得津津有味。只見(jiàn)小麗三下兩下就把一根香蕉解決了，隨手一扔，管自己走開了。這時(shí)作為校園小衛(wèi)士的我剛好路過(guò)，看到了這件事情，趕緊跑過(guò)去對(duì)小麗說(shuō)：“你怎么把香蕉皮扔在地上�。俊毙±顫M不在乎地說(shuō)：“我扔香蕉皮關(guān)你什么事？”我嚴(yán)肅的大聲說(shuō)：“你把香蕉皮扔在地上，要是有人不小心踩到了，會(huì)摔跤的。要是把人摔壞了，怎么辦？”說(shuō)完我就督促小麗把香蕉皮撿起來(lái)，可是小麗一點(diǎn)也不愿意去撿�？吹剿@個(gè)樣子，我就走過(guò)去把香蕉皮撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。小麗看到了，臉一下子就紅了起來(lái)，我想她一定是覺(jué)得無(wú)地自容吧。
但是我覺(jué)得自己保護(hù)了學(xué)校的環(huán)境，所以又開心又高興。
校園環(huán)保作文 篇18
綠化環(huán)境，是我們每一個(gè)人的責(zé)任。從愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境衛(wèi)生做起，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
“彎彎腰撿紙活動(dòng)”在校園里隨處可見(jiàn)。走進(jìn)我們的校園，幾乎看不到紙片，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谛@里看到紙片，都爭(zhēng)著彎腰撿起；老師看到紙片，也會(huì)彎腰撿起；就連人人仰慕的校長(zhǎng)，也改名為“垃圾校長(zhǎng)”，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)見(jiàn)到紙片也會(huì)彎腰撿起。上至校長(zhǎng)，下至一年級(jí)的小學(xué)生，沒(méi)有人督促，彎腰撿紙已成了一種習(xí)慣。
“護(hù)花活動(dòng)”也使我們的校園更美麗！在校園里，隨處可見(jiàn)花的身影，花朵們個(gè)個(gè)生機(jī)昂然、爭(zhēng)奇斗艷。同學(xué)們組成了一個(gè)個(gè)護(hù)花小隊(duì)，每天一大早就去澆花，為了不讓花被害蟲們侵蝕掉，他們噴殺蟲劑；為了使花更加生機(jī)勃勃，他們給花施肥，全心全意地照料著每一朵花……因?yàn)檫@樣，同學(xué)們也懂得了要保護(hù)環(huán)境、美化校園，使校園成為了一個(gè)花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的世界。
“除牛皮癬活動(dòng)”就是清除掉墻上的垃圾廣告和人們?cè)趬ι系耐盔f。四年級(jí)時(shí)我就體驗(yàn)過(guò)一次，學(xué)校組織老師同學(xué)到校外去除“牛皮癬”，大家干得熱火朝天的，我們成了街上一道亮麗的風(fēng)景，記者也來(lái)給我們拍照了，“牛皮癬”一點(diǎn)一點(diǎn)被我們消滅掉的同時(shí)，周圍的環(huán)境也變得更加干凈整潔。我相信，通過(guò)我們的活動(dòng)后，沒(méi)有誰(shuí)再想制造“牛皮癬“了。
通過(guò)學(xué)校開展一系列的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，我們深深體會(huì)到，保護(hù)環(huán)境要從一點(diǎn)一滴的身邊小事做起，從自己做起。如果我們每一人都多一份愛(ài)護(hù)環(huán)境的心思，都行動(dòng)起來(lái)，那么我們生活的時(shí)間將變得更加美麗！
校園環(huán)保作文 篇19
桂花開了，十里飄香，清香引來(lái)幾只鳥兒落在枝頭，這樣一排桂花樹就座落在我的校園里。
我的校園，除了桂花，還栽了很多花草，經(jīng)常聽到鳥的鳴叫，真是鳥語(yǔ)花香啊�；ㄩ_的季節(jié)，蜜蜂啊，蝴蝶啊也聞香而來(lái)，一只只像精靈似的飛舞著，游戲著。
有一天放學(xué)，我走在校園里，看見(jiàn)花草在對(duì)著我笑，小鳥也在枝頭唱著歌，“捉迷藏”的蝴蝶從我身邊飛過(guò)，我的心情好極了。突然，一群同學(xué)跑過(guò)來(lái)，相互追逐打鬧著，看到這些，我的好心情跌入谷底，我向一邊走開了，大廳里有個(gè)女生坐在那兒安靜地看書，我想如果剛才那些調(diào)皮的同學(xué)都像這位同學(xué)一樣就好了，正想著，那位女生團(tuán)了一個(gè)紙團(tuán)，竟然隨手扔在了地上，我皺起了眉頭，我們需要安靜，干凈的校園，如果同學(xué)們都像剛才那些同學(xué)一樣，追逐打鬧，大聲喧嘩，如果每一位同學(xué)都像這位女生一樣，垃圾隨地扔，我的校園會(huì)變成什么樣子呀，誰(shuí)都不希望自己在一個(gè)臟亂吵的環(huán)境里學(xué)習(xí)，生活。我們要的干凈校園，不僅是環(huán)境，聲音也要干凈，我們希望聽到的是同學(xué)們朗朗的讀書聲，還有我們個(gè)人的衛(wèi)生，穿干凈整齊的衣服和鞋子，留整潔的頭發(fā)，我們也屬于校園，走在校園里，我們也是一道最美麗的風(fēng)景。
保持干凈的校園不是一個(gè)人的功勞，而是要靠大家共同的努力。抬頭，我們看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空，潔白的云彩，希望在這樣一片天空下，我們的校園和天空一樣美麗。
校園環(huán)保作文 篇20
綠色讓我們聯(lián)想到環(huán)保。環(huán)保是靠生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的。讓綠色走進(jìn)我們的校園并不難。瞧，上步的一角就充滿了綠色。
近眼一看，原來(lái)是我們的綠色小義工正在為我們的操場(chǎng)“美容”!瞧，風(fēng)兒在為他們擦汗;云兒為他們歌唱。像似在感謝他們的辛勤付出，讓綠色泛濫�？矗粌H僅是我們的綠色小義工在辛勤付出，我們的愛(ài)心小團(tuán)社的同學(xué)們也在努力地保護(hù)著小動(dòng)物們�？矗且恢恢怀錆M活力充滿生命力的小動(dòng)物在同學(xué)們的細(xì)心照料下變得更活潑更有生命力了。這完全歸功于我們愛(ài)心小團(tuán)社的成員們。因?yàn)槭悄銈冏屝?dòng)物有了一個(gè)安穩(wěn)的家，也是因?yàn)槟銈冏屔喜窖笠缰鴲?ài)與溫暖。的旋律。清潔校園，撿起垃圾，保護(hù)動(dòng)物都是我們義不容辭的分內(nèi)之事這些事只不過(guò)是舉手之勞，我們何樂(lè)而不為呢?讓綠色走進(jìn)我們的校園并不難，只是你行動(dòng)的一瞬間。
我們學(xué)校為環(huán)保做了許多事，除了綠色小義工，愛(ài)心小團(tuán)社還有環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，環(huán)保板報(bào)，環(huán)保講座，環(huán)保繪畫，環(huán)保作文等各種形式。
在上周，我們學(xué)校舉行了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。這次的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽在我眼中不是一場(chǎng)比賽，因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多事情。它讓我明白了環(huán)保的重要性與不環(huán)保的危害;它讓我收獲了大量的環(huán)保知識(shí);更讓我體會(huì)到了環(huán)保不僅僅是為了自身的利益好，更是為了大家的利益好。如果人人都為環(huán)保獻(xiàn)一份力，那么世界的明天將會(huì)更美好。環(huán)保不是靠偽裝出來(lái)的，而是靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴塑造出來(lái)的。
讓綠色走進(jìn)我們的校園吧!讓環(huán)保遍布美麗的世界吧!讓我們的校園充滿綠色吧!讓我們的世界更加美妙吧。
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