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梅花800字寫景作文
梅花,寒風(fēng)中傲然挺立是你唯有的堅(jiān)強(qiáng);世俗中依然保持冰清玉潔是你獨(dú)特的純美。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下梅花的作文吧!
梅花800字寫景作文篇一:
梅花,迎著寒風(fēng)而綻放的花朵。它沒有月季的艷麗,沒有牡丹的大紅大紫,沒有蘭花的淡雅,沒有荷花的高雅……但是,它擁有不畏寒冷,獨(dú)步早春,傲立雪中的精神,象征剛毅精神和崇高品格,“ 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。 ”,更是表達(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格。
梅花的花朵不大,像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘,所剩無幾的綠葉襯托著梅花。也許是為了讓花朵開得更好,綠葉都把自己應(yīng)該擁有的養(yǎng)分通通獻(xiàn)給了梅花。雖然梅花被稱為中國的國花,但是它并不張揚(yáng)。它只是在寒風(fēng)中默默地開放,在寒風(fēng)中悄悄地展示自己的風(fēng)采。所經(jīng)歷的痛苦,只有它自己知道。
偶然一次,我有幸與幾位大人去哈爾濱,那時(shí)天正下著雪。在一個(gè)山坡上,我看到了那傲雪的寒梅。我不禁這樣想:這就是傳說中傲立雪中的梅花嗎?可上面沒有花啊!幾天后,我特地上山去看它,我不由得湊過去看,真的長出了許多白中泛紅的花苞!但是顯得弱不禁風(fēng),我眼前閃過幾日前看見的梅花,對比起現(xiàn)在,這可能嗎?也許再過幾日花苞就會因?yàn)槭懿涣撕涠煽莅伞?/p>
又過了幾天,我特地去看梅花。當(dāng)看見了那一片粉紅色的花朵,我驚呆了。一株被人們認(rèn)為毫無用處的梅花樹竟然在如此惡劣的`情況下開放,真讓人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮麗的風(fēng)景,路過的人先是驚奇地睜大了眼睛,接著發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我不得不佩服梅花不屈不撓、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)意志。
看那一朵朵白中泛紅的花朵悄然掛在枝頭,聞那縷縷的梅花香味,我深深地被梅花震撼了。誰會知道它的花苞要在寒風(fēng)中經(jīng)過多大的努力,才能帶傷開放?看那枯瘦的枝條,誰又能相信它能哺育出美麗的梅花呢?
當(dāng)春天到來,百花齊放的季節(jié),當(dāng)各種花朵搬出溫室時(shí),梅花在角落里卻悄悄地凋謝了,它不與百花爭芳斗艷,但它為人類獻(xiàn)上了新鮮可口的梅子,為人類貢獻(xiàn)出自己僅剩的全部力量……
“梅花香自苦寒來”,吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng);照耀梅花的是寒冬的殘陽;滋潤梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊▍s是那樣的芳香馥郁,雍容典雅。它依舊可以和其他在溫室中的花朵比美,而且一點(diǎn)也不比它們差,不是嗎?
我深深祝福它,心里的敬佩之情油然而生。
梅花800字寫景作文篇二:
隨著桂花的離去,臘梅慢慢的向我們綻放。憐,今年的梅花不知為何失去了以往的姿色;惜,梅花之香不知為何已不再醉人。
以往,總會有一個(gè)人影穿插于教室中,摸摸你的頭,拍拍他的肩,令人倍感親切?墒墙衲,那個(gè)人影卻杳無蹤跡……不禁引起了我對他的思念。
他姓顧,30來歲的樣子,是我的英語老師。幾根“近看遙卻無”的胡須是他的標(biāo)志,一個(gè)直挺挺的鼻子顯出它的英姿,幾根跳動的“五線譜”成為他唯一的遺憾,或許也是他唯一的驕傲吧。
翻開塵封的英語作業(yè)本,映入眼簾的一切不禁使我潸然淚下。淚珠兒順著臉頰緩緩地滑落,不經(jīng)意中,已在唇間留下了痕跡。我微抿著嘴唇,陡然發(fā)現(xiàn),這淚,是甜的。作業(yè)本上,一條條波浪線仍然那么振奮人心,就如同顧老師鼓勵的笑容;一根根橫線仍然那么緊繃,就宛如顧老師緊鎖的眉頭;一個(gè)個(gè)圓圈仍然那么干癟,就好似顧老師無奈的嘆息……在我的作業(yè)本上,顧老師的筆記似乎比我的還多。全班60余人他們的作業(yè)本又何嘗不像我的呢?正當(dāng)我要合上作業(yè)本時(shí),一個(gè)水滴的痕跡引起了我的注意——啊!這是顧老師的汗珠嗎?
曾經(jīng)的我是驕傲的孔雀,是無知的井底蛙。每每當(dāng)我有不懂的問題時(shí),我總會捧著書去向顧老師請教。顧老師總是那么和藹可親,他一講起來,便如那黃河之水,滔滔不絕。一塊小石子掉落在湖面上,會慢慢的`擴(kuò)散出一圈又一圈的波紋。顧老師講知識正是如此。波紋是美麗的,但顧老師卻是喋喋不休的?粗k公室里向老師請教的莘莘學(xué)子,耳旁似乎又想起那熟悉的絮叨。奇怪!我已不再厭煩,反而靜靜的聆聽,唯恐它突然消失!笆ズ蟛哦谜湎。”這句話也許就是寫給我的吧。
黑夜中,一輪圓月靜懸天幕。我凝眸遠(yuǎn)視,在那玉鏡中,使一派多么美好的景象:梅花爛漫,梅香彌漫,一個(gè)熟悉的人影在瑯瑯書聲中,莘莘學(xué)子中踱步……
這是我在寒冬臘月之際,寫給已離開我的顧老師的一篇文章,或許他無法看到,但是我仍然要告訴他:謝謝您對我的栽培,我會努力學(xué)習(xí),不負(fù)眾望。我想您!
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