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我心中的桃花源作文（大全14篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我心中的桃花源作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的桃花源作文 篇1
一張書(shū)桌，一把椅子，一架書(shū)柜，一根毛筆，一疊宣紙，構(gòu)成了我的桃花源�！}記
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單中，無(wú)不蘊(yùn)含著其中的真情。不必有過(guò)多的修飾，過(guò)多的裝扮，簡(jiǎn)單樸實(shí)的生活便是我所向往的桃花源。
在我還小的時(shí)候，便于爺爺奶奶一起生活。我總是看見(jiàn)爺爺在書(shū)房中拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的，筆尖毛茸茸的什么東西，在紙上搗古著什么，一整就是一下午，停不下來(lái)似的，總是要奶奶“三顧茅廬”才能將爺爺這尊大佛請(qǐng)出來(lái)吃飯。我好奇的不行，有一天我湊近去一看，就在那兒靜靜地看著爺爺，那時(shí)我還以為爺爺在紙上“畫(huà)葫蘆”呢,驚奇的不行。后來(lái)等我長(zhǎng)大一點(diǎn)后，爺爺才一臉高深莫測(cè)的'莊重的告訴我說(shuō)，他正在練字呢。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳�，那個(gè)呢？”我的小手一指，指向了那個(gè)有著一戳毛茸茸的桿子，好奇的問(wèn)爺爺。爺爺拉著我的小手，拿起了那個(gè)被爺爺稱之為毛筆的東西，并手把手教會(huì)了我怎么拿毛筆，我就同打開(kāi)了一個(gè)全新的世界一般。（獲得了一個(gè)新的玩具）在那里一個(gè)勁的擺弄它。后來(lái)，長(zhǎng)大后，我也有了自己的小書(shū)房。僅有一張書(shū)桌，一把椅子，一架書(shū)柜，一根毛筆，一疊的宣紙，這就構(gòu)成了我的書(shū)房。因?yàn)橛辛藸敔數(shù)南壤夷缘拇谧约旱男?shū)房，一待也是一晃一下午就過(guò)去了，而那根毛筆是爺爺后來(lái)送給我的，我一直不舍得丟掉，縱使后來(lái)我有了新的毛筆。在我心中，那不是一般的毛筆。他還教會(huì)了我如何識(shí)字，練字。我學(xué)著他，一筆一劃地寫(xiě)著每一個(gè)字。
自那以后，只要在一個(gè)簡(jiǎn)單的房子中，只要有著一根毛筆，那些東西便足矣，那就是我所向往的桃花源。簡(jiǎn)單，樸實(shí)，沒(méi)有那些繁瑣，艷麗的裝飾，只有這我，只有著那個(gè)手把手教會(huì)我如何拿毛筆，如何識(shí)字，練字的爺爺。
一如我如今的自己的房間一樣，那童年的習(xí)慣早已成為一個(gè)潛移默化的意識(shí)，無(wú)法改變。這便是我所向往的桃花！
我心中的桃花源作文 篇2
陶淵明筆下的桃花源，真是人間仙境，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在我心中也有一個(gè)屬于自己的“桃花源”。
遠(yuǎn)離喧囂的城市，獨(dú)自開(kāi)車(chē)來(lái)到了一個(gè)屬于我自己的地方，這個(gè)地方在我眼中是獨(dú)一無(wú)二的，它就是我的“桃花源”。
在春天，我在草地上打滾、玩耍。無(wú)論是站著、躺著還是坐著，心情都顯得格外舒暢。溫暖和煦的陽(yáng)光輕輕地?fù)崦遥泊叽僦輧簜兛炜扉L(zhǎng)大。春天是個(gè)陰雨連綿的季節(jié)，我獨(dú)自站在空曠的草地上，沒(méi)有樹(shù)，也沒(méi)有傘。雨落在身上那種涼涼的，癢癢的，舒服的感覺(jué)。耳邊傳來(lái)淅瀝瀝的雨聲，它有點(diǎn)像草兒們正貪婪地吮吸著春天的甘露的聲音。
在夏天，我躺在一個(gè)可以遮擋烈日的地方，聽(tīng)著知了不停地叫喚聲，安然入睡。醒來(lái)時(shí)，我可以在小河中釣釣魚(yú)，因?yàn)檫@樣可以為今天的`晚飯加菜;我還可以在小河中游泳，享受著那嘩嘩的流水聲，清涼干凈的河水和小魚(yú)親我手指頭的感覺(jué)。有時(shí)我在水中玩耍時(shí)，還會(huì)“驚起一灘鷗鷺”。
秋，一個(gè)豐收的季節(jié)，我收獲到了自己的勞動(dòng)成果，這不僅甜在我的嘴里，還甜在我的心頭。我漫步在田野上，聆聽(tīng)著一顆顆果實(shí)破殼而出的聲音，聽(tīng)它們對(duì)生命的表白。我漫步在樹(shù)叢中，落葉像是一只只翩翩起舞的蝴蝶，我用手想抓住它，但它從我手指縫里溜走了。我又從地上拾起它――一片被秋風(fēng)吹得通紅的楓葉，我把它放在我的口袋里，為自己留下一份成熟的秋天。
冬天到了，白雪紛飛，一片片白雪帶著寒風(fēng)飛臨人間，為大地披上了一件白色的大棉襖。雪下了一夜，地上，樹(shù)上，屋頂上都是一望無(wú)際的白色，粉妝玉砌，像一個(gè)白色的宮殿。我走出屋子，雪已經(jīng)堆了一尺高了，我深一腳淺一腳地在雪中漫步，雖然有些困難，但我沒(méi)有走回頭路。小河已被凍住了，我可以穿上溜冰鞋，從小河的上游一直滑到下游，寒風(fēng)就像是一把把飛刀，把我臉割得通紅，但我玩得很開(kāi)心。
回首我的“桃花源”其實(shí)也只有一小河，一草地，一樹(shù)林，一田野而已。我相信經(jīng)過(guò)我的努力，以后我一定會(huì)有自己的“桃花源”。
我心中的桃花源作文 篇3
總想著去找一塊屬于自己的凈土，輕輕地播種下一�；ǚN，等待著那朵小小的桃花靜靜的綻放。
——題記
遠(yuǎn)離城市的喧囂，來(lái)到人間的仙境，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，在纖塵不染的明凈天空和澄澈河水中，一望無(wú)垠的壯麗的'花海和華美的麥浪，一切唯美得心醉，讓人忍不住遐想——上天在雕琢這件作品時(shí)，該傾注了多少心血。許是上天太過(guò)于憐愛(ài)才將它悄悄藏起來(lái)，以免沾染塵器。
在這個(gè)桃花源中，山峰是多么的獨(dú)特，既險(xiǎn)峻陡峭，但又秀美壯觀，山巒起伏，好似綠色的波瀾，令人賞心悅目。山峰高不可攀，似一把利劍直指云霄，且山上有一條瀑布直奔而下，飛流萬(wàn)丈，水清，樹(shù)榮，山高，草盛，趣味無(wú)窮，它如同一條堆了霜雪的白練，飛珠亂濺，令人嘆為觀止。溪流兩岸長(zhǎng)著嬌媚的桃花，花瓣被風(fēng)吹落在臉上，深吸一口氣，仿佛清香縈繞在我周?chē)缤淮河晗炊Y了一般，是那般的清新自然。沿著岸漫步走上幾百米，跨過(guò)小橋，走上青石板鋪成的街道，如同到了神話的彼岸。
走進(jìn)村莊，這里的人們是那樣的熱情好客，他們美的泉水贈(zèng)與你，將香氣撲鼻的點(diǎn)心給予你。他們?cè)诖遄又械纳顭o(wú)憂無(wú)慮，好比天仙。世人幾乎無(wú)一不想去那里生活�？墒沁@個(gè)地方是很難找到的，只有你的心是善良的，才可以進(jìn)去，但是如果心不善良的人即使知道洞口在哪里，也不會(huì)進(jìn)去。在這里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有人與人之間的猜疑，一切悲劇都不可能在這里發(fā)生。在這里，只有人們的歡歌笑語(yǔ)，，只有人們的善良真誠(chéng)的心……
現(xiàn)代生活中，人再也不像桃花源里的人那么熱情好客；再也沒(méi)有桃花源里的舒適生活。取而代之的是人與人之間的冷漠，高樓大廈的“誕生”，忙碌的生活節(jié)奏，緊張的學(xué)習(xí)(工作)壓力……
我心中的桃花源，我曾多少次為你夢(mèng)回牽饒：我心中的桃花源，我曾多少次為你吟唱！
桃花源，你是鏡中的落花：你是水中的透月；你是我遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。你如此的縹緲，我該怎樣將你擁抱呢？
回憶我心中的桃花源，那顆流星會(huì)飛到何處呢？
我心中的桃花源作文 篇4
夜涼如水，誰(shuí)彈一曲清蕩觸碰我微思情懷?
落葉如蝶，誰(shuí)粘一支黃花明亮我迷蒙雙眼?
是桃花源啊，是伴清風(fēng)，伴明月，伴閑敲棋落大魁天下的那一片根植內(nèi)心的凈土。
過(guò)去——撒一波春種
幾枝嫩綠的綠竹疏落有致地排開(kāi)，時(shí)光流轉(zhuǎn)，恍惚間，棋室的門(mén)便不覺(jué)被推開(kāi)。一排排棋桌上整齊有序地陳列著一副副棋盤(pán)，一個(gè)幼小的身軀正襟危坐在棋桌前，一只手把弄著棋子，另一只手不自覺(jué)地塞進(jìn)嘴里，雙眼炯炯有神地，目不轉(zhuǎn)睛地就這么直勾勾地盯著手上的棋子。
沉寂，就以這樣的方式被打破，“為什么你想要來(lái)學(xué)棋呢?”“因?yàn)橄笃搴猛姘?”小男孩抿著嘴，理直氣壯地說(shuō)道，教練和藹地笑笑，“那你學(xué)棋將來(lái)想做什么呢?”“當(dāng)然是拿第一咯!”
剎那，風(fēng)起，細(xì)竹微微擺動(dòng)，淚水，已然不知不覺(jué)地涌出了，推開(kāi)門(mén)的那個(gè)人的雙眼。
這是那個(gè)小男孩的桃花源，
——亦是初夏時(shí)夢(mèng)的起點(diǎn)
現(xiàn)在——迎陽(yáng)光雨露
細(xì)竹微搖，時(shí)光流轉(zhuǎn)。原先嫩綠的竹節(jié)，仿佛一瞬間蒼老了許多。門(mén)開(kāi)了，教室依然是那個(gè)教室，依然是一片無(wú)聲的靜寂，與之前所不同的，坐在棋桌前的，已然是一個(gè)少年。而那一天，是少年與教練的分別。
臨走，教練不語(yǔ)，只是用手指了指門(mén)上時(shí)鐘旁的那塊牌匾，少年順著手指尖看去，上面赫然寫(xiě)著“中國(guó)象棋，中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化之一……”教練沒(méi)再說(shuō)什么，輕拍了拍我的肩膀，可一股傳承的.使命，油然滑進(jìn)了我的內(nèi)心，烙在深處。
自此，那個(gè)少年的桃花源，一顆桃樹(shù)伴著陽(yáng)光雨露成長(zhǎng)，
——這顆桃樹(shù)的名稱，叫傳承
未來(lái)——待一樹(shù)花開(kāi)
夜下。
輕抬手，過(guò)去每日練棋的縮影匯成一道道光影，自那個(gè)剛進(jìn)棋室的男孩開(kāi)始，漸漸與如今星光下的我融為一體。午夜微涼，氤氳著盛宴的芬芳，曙光破曉，蘊(yùn)藏著生命的希望。星空依舊是那一片星空，過(guò)去卻也無(wú)法挽回，只能從時(shí)光中檢索回憶。
著眼，沒(méi)有人知道未來(lái)會(huì)如何，未來(lái)也傲嬌地，不肯主動(dòng)揭開(kāi)自己神秘的面紗，只待時(shí)間前去檢驗(yàn)。心中的桃花源常在，化作明燈指引我前行，只待未來(lái)一樹(shù)花開(kāi)，秋水洵畔。
花底風(fēng)來(lái)，誰(shuí)在青山眼中洞穿我心中期待?
水落茶浮，誰(shuí)在水浮沉影蘊(yùn)藏我所待芳香?
是，桃花源啊。
我心中的桃花源作文 篇5
小孩子往往都有愛(ài)幻想的天性，他們總是幻想一些與現(xiàn)實(shí)違背的東西，也幻想著他們心中的那個(gè)理想之地，今天我讀了陶淵明的《桃花源記》，我也來(lái)構(gòu)思一下我的世外桃源。
我今天下學(xué)正走在回家路上，突然，樹(shù)林折射出一種令人眼睛發(fā)痛的光芒，咦，是什么呢？我背著書(shū)包，一蹦一跳地朝那里走去，突然間一束光照在我頭頂，我立馬失去了知覺(jué)。
正當(dāng)我睡醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)不一樣的世界，我從地上爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)那里的天可真藍(lán)像，一塊藍(lán)寶石那么藍(lán)，小鳥(niǎo)在天上自由自在的飛來(lái)飛去，五彩斑斕的羽毛在陽(yáng)光下發(fā)出美麗的`光，我想：一只小小鳥(niǎo)竟然還有自由？不都應(yīng)該被人捉去不是玩弄就是被燉了吃，我一低頭，發(fā)現(xiàn)自己不是站在大馬路上，而是林間小路上，鵝卵石在人腳下發(fā)出清脆的響聲，周?chē)际且恍┕沤ㄖ�，可�?nèi)設(shè)就和現(xiàn)在內(nèi)設(shè)一模一樣，正在我百思不得其解時(shí)，一位老爺爺走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)我：“咦？小朋友你是誰(shuí)呀？”我怔怔地告訴他，我是從外面來(lái)的小學(xué)生，他好奇的問(wèn)我：“學(xué)生是什么呀？”我吃了一驚，不可思議的望著他，他招來(lái)了一大群人，叫他們來(lái)參觀參觀我這“學(xué)生”，我才意識(shí)到，這是一個(gè)與世隔絕的地方，他們?cè)趺磿?huì)知道什么是學(xué)生，什么是學(xué)校一堆亂七八糟的東西，我就告訴他們，現(xiàn)實(shí)生活既冰冷又殘酷，有學(xué)校，學(xué)校里有像母老虎一般兇的老師，有一大堆作業(yè)，練習(xí)冊(cè)，還有補(bǔ)習(xí)班什么的，就連生日禮物……哎呀，反正都是不好的東西，說(shuō)到這兒，我簡(jiǎn)直都不想再說(shuō)下去了，還有就是垃圾、疾病、細(xì)菌等有害物質(zhì)，他們點(diǎn)了點(diǎn)頭告訴我，他們是為了躲避現(xiàn)實(shí)而來(lái)到這里的，我說(shuō)的這些東西那里都沒(méi)有，只有樸實(shí)做人的道理，種田種樹(shù)、春耕秋收，他們把我邀請(qǐng)進(jìn)家里，和我一起談笑、跳舞，看著這些好客的人們，我是真的不想走了！可再去，也找不著了。
雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，可我們孩子本該有的快樂(lè)童年都沒(méi)有了，只有學(xué)習(xí)，呆板生活，望子成龍，望女成鳳，幻想也被家長(zhǎng)扼殺在搖籃里，我們本該有的，也消失不見(jiàn)。
我心中的桃花源作文 篇6
“桃花源”在陶淵明的視角中，是一個(gè)有山有水，人人平等，衣食無(wú)憂，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的絕對(duì)平均的世界。暫且忽略階級(jí)差距和絕對(duì)平均思想（以現(xiàn)在的社會(huì)性質(zhì)不可能實(shí)現(xiàn)的思想）的問(wèn)題，大部分地區(qū)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)和平并解決一定的溫飽問(wèn)題。那么顯然，我們不能再用古代社會(huì)需求去衡量現(xiàn)世世界了。
當(dāng)然，隨著人類(lèi)對(duì)美好生活的界定要求越來(lái)越高時(shí)，“桃花源”這一詞的解釋就有了更多層的意思。例如，我來(lái)到了一處風(fēng)景如畫(huà)，綠水青山的地方，那么我一定會(huì)贊嘆：“這就是’桃花源’！”或是我今天讀了一本蘊(yùn)含哲理的書(shū)，思想與思想之間碰撞出火花，那么我的精神世界就會(huì)猶如“桃花源”般充實(shí)豐滿。
如果一定要讓我從地點(diǎn)或生活環(huán)境的角度去評(píng)判出一個(gè)“桃花源”，我會(huì)不假思索地說(shuō)出一個(gè)地方——瑞士。為什么會(huì)是瑞士？首先，如果你有機(jī)會(huì)長(zhǎng)期生活在瑞士，那么你在經(jīng)濟(jì)上就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“桃花源”般的水平（不可否認(rèn)，物質(zhì)基礎(chǔ)也是實(shí)現(xiàn)“桃花源”的重要條件之一）。
在高消費(fèi)的.國(guó)度，意味著你將得到更好的社會(huì)資源，例如：醫(yī)療、教育、娛樂(lè)。同時(shí)在瑞士的因特拉肯，有著“上帝的左眼和右眼”之美譽(yù)的圖恩湖和布里恩湖。水天一色，在因特拉肯仿佛得到了最好的詮釋。
由于個(gè)人的旅行經(jīng)驗(yàn)，在因特拉肯附近的一個(gè)小鎮(zhèn)，我深深地體會(huì)到了瑞士人民對(duì)生活的極度追求。
在那個(gè)小鎮(zhèn)上，每一戶人家都不大，都是一座座二層小樓。雖然住的簡(jiǎn)單，但他們的小花園卻不簡(jiǎn)單。遠(yuǎn)看五顏六色，色彩斑斕，但細(xì)細(xì)琢磨卻很有講究。橙色的南瓜陪鮮紅的花朵，細(xì)高的小果樹(shù)被低矮的灌木叢包圍。
更讓人羨慕的是，在碧藍(lán)湖水邊，竟搭起一張餐桌。美食配美景，怎么不能讓人拍案叫絕？
瑞士真正讓我向往的原因是人們對(duì)生活積極。即使是頭發(fā)早已從烏黑到斑白，他們也會(huì)噴上淡雅香水，穿上精致的皮鞋，做一輩子的紳士與淑女。
“桃花源”從古至今都是人們心中一直追求的美好境界。它的魅力足以讓人們付出時(shí)間與金錢(qián)去追尋，同時(shí)也促使著我們不斷進(jìn)步，從而有足夠的能力去實(shí)現(xiàn)“桃花源”。
心中若有桃花源，何處不是水云間。
我心中的桃花源
我心中的桃花源作文 篇7
三月的天氣尚且沒(méi)有完全轉(zhuǎn)暖，風(fēng)里依舊裹挾著點(diǎn)涼意，卻又混雜著南方特有的潮濕。草色蒙蒙地蓋了一層，依舊掩不住泥土憔悴的面容。
有多少次，我被沉重的課業(yè)禁錮在書(shū)桌前動(dòng)彈不得，那些雜亂無(wú)章的幾何圖形像是張牙舞爪的怪獸，幾乎將我的休息時(shí)間吃了個(gè)干凈。偶有閑暇來(lái)院子里散散心，卻也只見(jiàn)這午后的荒蕪早春，不遠(yuǎn)處小區(qū)新漆的圍墻簡(jiǎn)直白得刺眼。到底什么時(shí)候，我才能找到心中那方桃花源呢？我郁郁地想。
腳下猛然一發(fā)力，一顆小石子被我踹的飛起，在空中打了個(gè)轉(zhuǎn)，“叮咚”一聲，砸到院里的秋千上。
啊！秋千
我學(xué)著記憶中小時(shí)候的樣子，一雙素手攀上兩側(cè)棉麻的絲繩，左腳勾起，右腳輕輕點(diǎn)地，再就著支撐點(diǎn)向后一蹬，秋千便這般小幅度地?cái)[動(dòng)起來(lái)。我遂將眼睛閉上，雙腿隨著蕩起的弧度不斷伸直又彎折，蕩得高一點(diǎn)兒，再高一點(diǎn)兒
微涼的和風(fēng)酥酥麻麻地掠過(guò)我的耳畔，似乎有束陽(yáng)光傾灑在這半空中的天地里，隨著一前一后的愜意擺蕩，如撫平一張揉皺的白紙那般，一點(diǎn)點(diǎn)照徹我凌亂的心腔。我只覺(jué)得心情逐漸明朗起來(lái)，學(xué)業(yè)所帶來(lái)的巨大壓力也似乎早已在這應(yīng)和著春日序曲的擺蕩動(dòng)作里消失得無(wú)影無(wú)蹤。我感覺(jué)自己像是被這靈動(dòng)的秋千托起來(lái)送上青云之端，一腳踏空了彩云，真正地翱翔在風(fēng)里。有一種強(qiáng)烈的預(yù)感正呼喚著我
睜開(kāi)眼吧。睜開(kāi)眼吧。
鴉羽般烏黑的睫毛輕輕顫抖了幾下，我緩緩地掀開(kāi)眼簾，看到了圍墻外的春天。
秋千蕩得實(shí)在太高，我的`視野便無(wú)限地被拉遠(yuǎn)。我看見(jiàn)河堤上那株明艷灼烈的桃樹(shù)，燦爛奪目的色彩比我繡花的裙擺還要鮮艷上三千倍。入眼皆是花鳥(niǎo)爭(zhēng)喧。恍惚間，我竟飄飄然起來(lái)只不過(guò)是一株三春桃啊，竟也讓我得以窺見(jiàn)了課本上那永恒的桃花源。
我忽然間明白了些什么。
對(duì)于我這樣一個(gè)正值豆蔻時(shí)節(jié)的少女，讀書(shū)和求知才該是我真正的秋千吧？握著柔韌的繩索，借著這短短的半徑，將自己大膽地、大膽地拋鄭出去。也許最初只能見(jiàn)到單調(diào)的雪白的圍墻，可當(dāng)逐漸蕩高以后，迎接我的將會(huì)是墻外那暖陽(yáng)春草的桃花源。
天色漸晚了，我重新端坐回那方明凈的書(shū)桌，牢牢地握住筆，像是在握住秋千的絲繩，不斷地蕩高、蕩高，朝著心中那片桃花源一步步地堅(jiān)定行去。
我堅(jiān)信能尋到那片桃林的盡頭。
我心中的桃花源作文 篇8
“水是眼波橫，山是眉峰聚”，煙花三月，夢(mèng)里江南，那是一處不食人間煙火的世外桃源，是宛如皓月當(dāng)空的素美宮闕，是理想的圣地，是我心中的“桃花源”。
雨，是江南的秀麗風(fēng)景線，好似一層薄紗籠罩著整座水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。這是銀裝素裹，夢(mèng)幻朦朧的隱世之處，是遠(yuǎn)離繁華喧囂的幽境，我愛(ài)她的寧?kù)o脫俗之美。
水是她的守護(hù)神，將她環(huán)抱在“千里鶯啼綠映紅”春色之中，春意濃濃“夢(mèng)里花落知多少”是她的代名詞，腳下的青石板兀自滑滑的，細(xì)水長(zhǎng)流，輕擊石板，陡然迸出一種脫離冗雜，浮華的清亮之聲。是風(fēng)鈴間的輕微碰撞才造就如同天籟般的弦外之音，愿“此曲終成廣陵散”的悲劇不要出現(xiàn)在這如詩(shī)如畫(huà)的仙境。
輕移腳步來(lái)到小巷，碧瓦飛甍。雨滴順著微微抬頭的屋檐緩緩滴落，碰撞到打傘人的傘面，最后經(jīng)歷一場(chǎng)奇妙的旅行，又重新投入泥土的懷抱�；蛟S散發(fā)著幽香的芬芳土地，便是有了雨的滋潤(rùn)多了一份生機(jī)，活潑。令人不禁暢享起戴望舒筆下的意境：漫步在雨巷，打著油紙傘，散發(fā)著丁香花香……
落下，飛揚(yáng)！
雨水輕叩河流的大門(mén)，驚動(dòng)河面上撐篙的船夫，他那歷經(jīng)滄桑的臉上，被水珠布滿。急忙撐著竹篙，風(fēng)馳電掣地消失了蹤影。魚(yú)兒親吻著浣衣姑娘的纖細(xì)雙手，紡車(chē)的梭子來(lái)回穿梭，絢爛光澤的.布匹就織好了。紡織的沙沙聲，雨水輕觸河流的聲音交織在一起，在耳畔響起，縈繞不絕。
江南煙雨朦朧，不禁令人感嘆“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的景觀。
江南沒(méi)有黃土高原那般雄渾的氣魄，也沒(méi)有海南的激昂澎湃，她好似一面易碎鏡子，令人流連忘返。它就像這兒的姑娘，勤勞，睿智，溫婉，沁人心脾，心曠神怡。
她有她的獨(dú)特，就像是一位隱居山林的避世者。不似城市中的人山人海，喧鬧嘈雜。宛如一塊美玉，溫和優(yōu)雅，潔白無(wú)瑕，使人神往。
那是我夢(mèng)中的圣殿，是我心中一個(gè)充滿神秘氣息的“桃花源”！
我心中的桃花源作文 篇9
記憶里的故鄉(xiāng)，有著不勝枚舉的珍貴，每每想起都在我心底煜煜生輝。我的故鄉(xiāng)，那便是我心中的桃花源。
故鄉(xiāng)的清晨是寧?kù)o的。它沒(méi)有陶淵明的那些熱情好客的居民，它也沒(méi)有桃花源里遍地的桃花樹(shù)；它有的是勤勤懇懇的勞動(dòng)聲，有的是云霧牽繞的群山，風(fēng)帶著晨的清爽一路朝山上奔來(lái)，炊煙隱隱波動(dòng)，我喜歡在太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候坐在竹椅上，逗一逗隔壁鄰居家養(yǎng)的老母雞，看她們雄赳赳氣昂昂地護(hù)衛(wèi)自己的領(lǐng)地，吃著外祖母煮的粥，拌在粥里的是外婆自制的脆爽蘿卜和甘甜酸菜。
到了午時(shí)，便熱鬧起來(lái)了，祖父母的朋友們紛紛來(lái)探訪，雞起舞，犬追趕。外祖父在茶廳熟練的燒了開(kāi)水，沖洗了茶葉，很快為客人沖上了一杯熱氣騰騰的茶，茶香四溢，幾位年過(guò)半百的.老人談天說(shuō)地，興起時(shí)，能聽(tīng)見(jiàn)陣陣嘹亮的笑聲，驚得一旁酣睡的老狗頓時(shí)坐起，以為是什么危機(jī)靠近。這時(shí)他也忘不了我們，喊上我們幾個(gè)小孩過(guò)來(lái)一起喝茶，濃厚的茶微微苦澀，但后勁上來(lái)了，都是甘甜。喝著這杯茶，暖的是五臟六腑，刻在心上的便是回憶。
暮鴉馱著夕陽(yáng)，鄉(xiāng)間小路上的老牛一轉(zhuǎn)角就看見(jiàn)了家門(mén)。煙囪里冒出的炊煙在召喚著忙碌了一天的人們回家，外祖母在灶臺(tái)上忙活了起來(lái)，鍋與鏟的碰撞彈奏出一陣陣美味樂(lè)譜。晚餐可是鄉(xiāng)人們一天中最豐盛的一頓飯，洗去一天的疲憊，圍坐一桌，胃口大開(kāi)，好不熱鬧。
如今只有過(guò)年的時(shí)候才會(huì)相聚了，大家平日分居在城市的各處，各奔東西，難有一聚，更多的是喧囂的汽笛聲與五顏六色的燈，一棟棟拔地而起的高樓。即使我的故鄉(xiāng)房屋樸素，小路破敗，沒(méi)有城市那么發(fā)達(dá)，我卻依然心心念念。
我懷念我的故鄉(xiāng)，我懷念那片桃花源，這一刻，我終于體會(huì)到人一離開(kāi)鄉(xiāng)土，便是失根的蘭花，逐浪的浮草，飛舞的秋蓬和因風(fēng)四散的蒲公英。但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追逐著我。
一份清靜，一份親情，一份樸實(shí)，那是我的故鄉(xiāng)，屬于我的桃花源。
我心中的桃花源作文 篇10
穿過(guò)煙嵐云岫的山野，漫無(wú)邊際，沿野數(shù)百步，便得一田，撒下些許桃仁，靜待桃花綻放、蔓延、遍野、笑春風(fēng)
——題記
桃花綻在枝頭，任春光乍泄，張揚(yáng)卻又不失穩(wěn)重，輕風(fēng)吹起衣袂飄飄，拂動(dòng)片片花瓣翩翩�；ò晁谐岚虬�！朵朵桃花好似只只蝴蝶，陽(yáng)光下伸展著婀娜的身姿，撲打著翅膀，像是守護(hù)著這片桃林的花仙子。讓人目不暇接，神迷意醉，設(shè)身處境地陶醉在這美景之中。
林盡于山，靜水流深。傍山有一清泉，汩汩細(xì)水長(zhǎng)流。柴舍木屋坐落溪岸，沃野肥田傍水而耕。屋后有竹林，郁郁蒼蒼；房前有鵲巢，琴琴瑟瑟。復(fù)行數(shù)十步，樹(shù)影搖曳，抬眼望去，竹樹(shù)環(huán)合，潭心有一亭，路徑幽可通。石拱橋在夕陽(yáng)的輝映下熠熠生輝，欄桿上的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)栩栩如生，亭臺(tái)樓閣惟妙惟肖，猶如九重天上的一抹彩云，格外耀眼。
紅日西沉，綠樹(shù)東斜。風(fēng)拂潭面，泛起層層漣漪，槐樹(shù)上掛著的祈福帶也隨風(fēng)飄拂，隨思緒遠(yuǎn)去，飄蕩在夜空中，寄托著對(duì)未來(lái)的祝福，對(duì)幸福的期盼……
漫天的螢火伴著星光，撥開(kāi)云層，從藏青色的帷幕中緩緩而來(lái)，點(diǎn)綴著閃閃繁星，讓人不由深深地沉醉。像輕紗，像煙嵐，像云彩；掛在樹(shù)上，繞在屋脊，漫在青石上，藏在竹林中。一會(huì)兒像奔涌的海潮，一會(huì)兒像白鷗在翻飛。霞煙陣陣，浮去飄來(lái)，一切的一切，變得朦朦朧朧的了。頃刻間，這乳白色的輕靄，化成小小的水珠，灑在碧潭上，灑在草叢中，灑在人臉上。輕輕的`，膩膩的，微微濕潤(rùn)。翕忽吸進(jìn)這帶有桃花香味兒的氣息，不免有點(diǎn)微醺。
夜色如濃稠的墨硯，深沉得化不開(kāi)。石臺(tái)上燈影搖晃，冥冥之中誰(shuí)在吟唱。撫琴相伴于羅帳，筆墨間一柱檀香。一曲作罷，飲盡一壺桃花釀。我拈來(lái)一縷春風(fēng)，春風(fēng)也沉醉。
人間仙境之美之幻，大抵不過(guò)如此，而桃花源之境，實(shí)屬令人心向往之。
我心中的桃花源作文 篇11
我今天聽(tīng)老師講了一個(gè)真實(shí)的小故事……在這個(gè)人很小時(shí)的時(shí)候，它不受人們的關(guān)注，因此他覺(jué)得自己很不幸福。于是，他覺(jué)得是不是努力學(xué)習(xí)考上好學(xué)校就幸福了呢？他便努力的去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去尋找幸福。他的愿望實(shí)現(xiàn)了，并且還有了一個(gè)稱心的好工作。但是，他還是覺(jué)得自己不幸福，他覺(jué)得如果當(dāng)老板，可以掌握自己公司的每個(gè)人是不是就幸福了呢？經(jīng)過(guò)努力，它再次的實(shí)現(xiàn)了一個(gè)愿望，并且有賢惠的妻子和可愛(ài)的.孩子。但是，他還是覺(jué)得自己不幸福。有一天，他坐車(chē)去辦事，突然地震了，他覺(jué)得自己肯定生存不了了……但是，他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)事，此時(shí)此刻，他明白了一切，自己生活在這個(gè)世界上就已經(jīng)很幸福了。當(dāng)我聽(tīng)完了這個(gè)故事，我便覺(jué)得，我和這個(gè)故事的主人公有共同的感覺(jué)，我也覺(jué)的，只要生活在這個(gè)快樂(lè)的世界上，并且有自己喜愛(ài)的班級(jí)，愛(ài)好就很幸福了。
每個(gè)人都有自己心中那個(gè)“桃花源”，有的人認(rèn)為，每天什么都不干，無(wú)所事事，快快樂(lè)樂(lè)的生活就是幸福；有的人認(rèn)為，陶淵明筆下的“桃花源”也是他們心中的“桃花源”；還有的人認(rèn)為，沒(méi)有拘束，自由自在的生活就是幸福。當(dāng)然，我也不例外。每天，上課的時(shí)候，有時(shí)會(huì)坐在班級(jí)，學(xué)著功課，做的習(xí)題，聽(tīng)著講解。下課的時(shí)候，和同學(xué)聊聊天，或者爬窗臺(tái)上看著操場(chǎng)的同學(xué)無(wú)憂無(wú)慮的玩耍著，或者溫習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容……每天有著這么多快樂(lè)的事情，就很幸福了。不要總以為，過(guò)著貴族般的生活是每個(gè)人所追求的幸福，平凡人有平凡人自己的幸福，只要心存感激，世間萬(wàn)物對(duì)你也會(huì)有感情，你便會(huì)感到幸福。每個(gè)“桃花源”并不都是虛幻的，為自己的生活找一個(gè)支點(diǎn)，去努力去奮斗，就不會(huì)覺(jué)得無(wú)所事事了，也就是說(shuō)，這樣，便會(huì)很幸福的……我心中的“桃花源”，就是這樣的。
我心中的桃花源作文 篇12
一個(gè)人的記憶就是整座城市，風(fēng)景盡在眼前。時(shí)間腐蝕著一切，高樓，道路在漸漸沙化。不往前，會(huì)被沙子掩埋。我們渴望回憶過(guò)去的風(fēng)景，可是只能向前。但總有些記憶不倒，是我們心靈的桃花源。
陽(yáng)光明媚，秋來(lái)葉飄零，樹(shù)下的我抬頭發(fā)現(xiàn)滿樹(shù)秋陽(yáng)，枝葉的縫隙里斜斜地透著記憶，落滿一地思念。拾起一片葉，回憶如青霧氤氳。
從前，屋外有棵古樹(shù)，主干不算高，樹(shù)杈間依稀有些鳥(niǎo)巢。少者在樹(shù)上，老者在樹(shù)下，身影在跳動(dòng)，倒影在小憩。屋前有一片花圃，蝶蜂翩翩起舞，花草應(yīng)時(shí)而生。暖春牡丹爭(zhēng)奇斗艷，盛夏薔薇亭亭玉立，涼秋菊花笑倚東籬，寒冬臘梅一枝獨(dú)秀。屋旁有一條小河，河水不算清澈，偶爾有一些魚(yú)蝦浮浮沉沉，調(diào)皮的孩子歡快地下水嬉戲，皓首老人坐在岸邊閑談。這是家鄉(xiāng)，外人無(wú)法理解的平淡生活，是這里永恒的'主題。
鄉(xiāng)村最樸素的風(fēng)景，在心中留下了無(wú)比美好的回憶。最無(wú)法忘懷的，還是那棵古樹(shù)。記得有多次，我安靜地靠著樹(shù)干，貪婪地呼吸著大自然的芬芳，看瓢蟲(chóng)默默祈禱后展翅升空，聽(tīng)露水從草葉上墜地的方窸窸窣窣。有時(shí)候，興致上來(lái)了，學(xué)其他人爬樹(shù)，爬不高，但足以欣賞到獨(dú)一無(wú)二的晚霞。那色彩，恐怕任何語(yǔ)言都無(wú)法表述出來(lái)，那種震撼，只有高處可以感受。僅一刻，也很滿足。
可是后來(lái)，房子拆了，朋友散了，菜園沒(méi)了，一切都沒(méi)了。
那棵古樹(shù)呢?循著記憶，來(lái)到古樹(shù)曾在的位置，發(fā)現(xiàn)只剩下光禿禿的樹(shù)樁。剎那，一股涼意蔓延到全身，眼眶里瞬間蓄滿了晶瑩。問(wèn)了知情者，他們說(shuō)，這棵樹(shù)是在新房建好后不久死去的，看上去沒(méi)有任何征兆地枯萎了。曾經(jīng)的一切，仿佛都只是幾縷青煙。
但總有幾處風(fēng)景，幾幅畫(huà)面，你愿意用全部力量去銘記。撫摸著粗糙的樹(shù)干，回憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我望眼欲穿，卻看不到你。我側(cè)耳傾聽(tīng)，卻聽(tīng)不到你。看到曾看不見(jiàn)的風(fēng)景，聽(tīng)到曾聽(tīng)不見(jiàn)的聲音。那一刻，我仿佛讀懂了什么。心靈的桃花源啊，你究竟在何方?
眼前漸漸模糊，當(dāng)風(fēng)景不再，一切只剩悵惘，才真正懂得珍惜。
驀然回首，滿城燈火已黃昏，方才醒悟，有些東西，猶如天邊的鴻雁漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)聲;但眼前的風(fēng)景，會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)在心中，溫心暖肺……
我心中的桃花源作文 篇13
陶淵明筆下的桃花源可謂是人間仙境，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，遠(yuǎn)離城市的喧囂，人與自然和諧的融為一體，讓人把一切都忘得一干二凈，然而在我心中也有一個(gè)屬于自己的“桃花源”，短暫的離開(kāi)喧囂的城市獨(dú)自來(lái)到這個(gè)我心靈上的人間仙境。
在奶奶家的頂樓上有一塊平臺(tái)，起初這里空空的，看上去很荒涼，但總會(huì)有些不甘寂寞的人為那個(gè)平臺(tái)增添色彩，現(xiàn)在的平臺(tái)擺滿了花花草草，細(xì)心的人更是為它們搭建了一間玻璃小屋。無(wú)意中闖進(jìn)了這個(gè)充滿生機(jī)的世界，便喜歡上了這里無(wú)法自拔。
每天放學(xué)后，我都會(huì)去那里報(bào)到，享受那個(gè)世界帶給我的舒適感，我緊張疲憊的身心會(huì)在這里得到釋然，聞著那清新的空氣，突然覺(jué)得生活也不過(guò)如此，每天做著一樣的事情，重復(fù)著一樣的`節(jié)奏，慢慢去習(xí)慣自己不喜歡做但又不得不做的事情。看看那些生機(jī)盎然的植物，簡(jiǎn)單而又多姿多彩的生活，沒(méi)有城市的嘈雜熙攘，沒(méi)有人與人之間的爾虞我詐，更不用為了生計(jì)而匆忙奔波，其實(shí)簡(jiǎn)單也好是一種美。
夜空因繁星而增添美麗，平臺(tái)因花草而變得生機(jī)盎然，我想生活也正是因?yàn)楝嵥�，�?fù)雜而變得真實(shí)豐富吧。
——滴墨樓——
棄官歸隱雖然讓陶淵明遠(yuǎn)離了官場(chǎng)的污濁，但卻不得不忍受污吏的橫征暴斂。其實(shí)無(wú)論自己身在何處都無(wú)法逃避世俗的束縛，除非自己是個(gè)不食人間煙火的天使�！疤一ㄔ础辈⒉皇鞘郎弦殉鼍唧w的地方而是自己心里的一種仙境般的意境。
只要在心中保留一處這樣的桃花源，當(dāng)嘈雜繁蕪的生活讓心靈無(wú)法安定的時(shí)候，自然就會(huì)想起桃花源那仙境般的生活，這樣心靈才不會(huì)形同虛設(shè)，無(wú)論生活遭遇了怎樣的煩惱，心靈的美好總會(huì)指引它去尋找屬于它的歸宿，那里是一處寧?kù)o的港灣，不管經(jīng)歷了怎樣的大風(fēng)大浪，最終都會(huì)在那里停泊。
守住心中的桃花源，才不會(huì)讓自己迷失方向。
我心中的桃花源作文 篇14
“后遂無(wú)問(wèn)津者�！睗O人的桃花源記就在這里落下帷幕。桃花源到底是真實(shí)存在的，還是漁人的謊言呢？
或許這兩種結(jié)果都有一定的道理，在我看來(lái)桃花源是一個(gè)童話，美麗而又遙不可及，是一個(gè)由作者的期望打造而成的世界。在這個(gè)不完美的世界上，最美好的故事總是悲傷的。它們都是用飽受自我犧牲的崇高與孤獨(dú)所折磨的靈魂寫(xiě)成的，滿溢著無(wú)邊的悲哀感，透明而凄美，原原本本地呈現(xiàn)出生命本身的重量。對(duì)于世界而言，我只是一粒微塵，我心中的桃花源，我終究無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但我期望，有朝一日，能和形影不離的朋友與家人一同在某個(gè)下午，坐在椅子上，看櫻花飄零、翠竹蔥郁、銀杏葉落，并肩探討有關(guān)“桃花源”的美麗傳說(shuō)�；蛟S什么是真正的桃花源，我們誰(shuí)也說(shuō)不清楚。其實(shí)，無(wú)論遇到多么痛苦、艱難的事，只要走在正確的道路上，無(wú)論順境逆境，都能一步步接近它。在這個(gè)找尋的過(guò)程中，我不知道該如何去做，但有一點(diǎn)可以確定，無(wú)論是誰(shuí)，只要人真的去做好事，就一定會(huì)感到如桃花源一般無(wú)比的幸福。
我心中的.桃花源便是幸福。在我們短暫而又漫長(zhǎng)的一生中，我們苦苦追尋人生的幸福，可幸福往往與我們擦肩而過(guò)，等到我們頭發(fā)花白，皺紋也悄悄爬上眼角時(shí)，或許我們才會(huì)悄悄懂得，生活實(shí)際意味著什么，到那時(shí)我們既無(wú)力做惡亦無(wú)力為善。我不羨慕生命過(guò)于圓滿的人，不羨慕容顏完美無(wú)缺的人，不羨慕性格堅(jiān)不可摧的人，人的一生應(yīng)該是豐盛而有缺陷的，我不羨慕他們，因?yàn)槿毕萸∈庆`魂的出口。
或許桃花源和幸福都是孤獨(dú)的，但我既不知道桃花源，又不明白幸福，更不必說(shuō)孤獨(dú)，周?chē)?guó)平先生曾說(shuō)：“孤獨(dú)是一顆深刻的心靈尋求理解而不可得，它是悲劇性的。
無(wú)聊是一顆空虛的心靈尋求消遣而不可得，它是喜劇性的。寂寞是尋求普通的人間溫暖而不可得，它是中性的�！比欢藗兺鶎⑺鼈兓煜�，甚至以無(wú)聊冒充孤獨(dú)�！拔液芄陋�(dú)�！薄鞍。闩鋯�？”什么是幸福？對(duì)于漁人而言，那就是桃花源，在那個(gè)難以安身的年代，漁人豈敢奢言幸福。
我心中的幸福，就像森林深處的桃花源，仿佛是一個(gè)秘密，無(wú)從述說(shuō)，我不知道幸福的定義是什么，但我明白誰(shuí)把桃花源當(dāng)作桃花源，誰(shuí)便會(huì)沉浸無(wú)邊苦海中。
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