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（必備）我心中的桃花源作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我心中的桃花源作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的桃花源作文1
冬天漸漸離去，春天已然到來(lái)，各種各樣的鮮花將即將盛開(kāi)，而我唯一喜歡的就是桃花。
曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人：名潛，字元亮，別號(hào)“五柳先生”，他是東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家，田園生活是他的主要寫(xiě)作題材。
當(dāng)時(shí)社會(huì)很黑暗，但也無(wú)法改變，他不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來(lái)抒寫(xiě)情懷，塑造一個(gè)與污濁黑暗社會(huì)相對(duì)立美好的.境界，以寄托自己的政治理想與美好的情趣。
其實(shí)，生活中，我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)自己喜歡的東西，而我心中有一個(gè)與陶淵明相似的世外桃源。
陶淵明筆下的桃花源也就是我心中的世外桃源，它“中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”，簡(jiǎn)直就是人間仙境；它還“土地平曠，屋舍儼然有良田，美池，桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，這樣的桃源反襯出了外界戰(zhàn)亂，人民生活困苦不堪。
這樣的地方每一個(gè)人應(yīng)該都很想去吧！當(dāng)然，如果不用寫(xiě)作業(yè)，那就可真成仙境了，但是這畢竟是虛構(gòu)的，在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。
陶淵明不想生活在黑暗的世界，我們每一個(gè)人也都渴望來(lái)到美麗的世外桃源，陶淵明筆下的桃源是虛構(gòu)的，不存在的，我們也要在追求美好的同時(shí)珍惜現(xiàn)在的生活。
我心中的桃花源作文2
我向住的心中的桃花源是一個(gè)與世隔絕的小島。島上的景色很美，東邊有一片廣闊的海灘，兩邊有一片森林，有一條小溪流過(guò)，只有一個(gè)小村莊在這座小島上。位于溪邊，每天都可以感受自然的清新空氣及各種鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音。在森林里很寧?kù)o，可以放松，在海灘邊可以拾各式各樣的貝殼，串起來(lái)做條項(xiàng)鏈子掛在脖子上，蹦蹦跳跳，在沙上留下一排排快樂(lè)的足印。
這里有田，是大家公種的，只滿足生活需要。你要做的只有玩和享受。今兒個(gè)可以一起打漁，明兒個(gè)可以在河中嬉戲，也可以到森林里欣賞大自然，與小動(dòng)物們一起釋放天性。這里的人都十分誠(chéng)信善良，過(guò)著幸福的隱居田園生活。但或許這樣的世界僅存于想象中，畢竟現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，大人的.工作壓力和家庭壓力，小孩兒的學(xué)習(xí)壓力亦甚大，我們?cè)谧非蟾咂焚|(zhì)的現(xiàn)代生活時(shí)，卻丟失了舊如一些如土改時(shí)分配到土地的興奮，變成與前人對(duì)大地母親的羈絆情感相背而馳的冷淡，變得麻木，忘記了農(nóng)耕和如今的鄉(xiāng)村里日子的快活。只為生活，甚至是錢(qián)奔波，無(wú)法享受自然的生活之美。
低頭只能解鎖手機(jī)，抬頭卻能解鎖對(duì)美好生活的向往。所以究竟如何才能真正地過(guò)上自己向往的生活？正如陶淵明在《桃花源記》中說(shuō)描繪的那樣：漁人因?yàn)橥鼌s了算計(jì)心而找到桃花源，又因?yàn)榫谒阌?jì)而失去了桃花源。
得失之間，恍如一夢(mèng)。無(wú)論你身處何時(shí)、身在何地，唯有拋開(kāi)世間的瑣碎和喧囂，你才能真正找到屬于自己的“桃花源”。
我心中的桃花源作文3
每個(gè)人都希望自己能夠過(guò)上美好的生活，后代人人都永遠(yuǎn)富足安樂(lè)。自古以來(lái)，這就是絕大多數(shù)人最高的理想追求。
可是，真實(shí)社會(huì)哪里有這么的美好?人人之間怎樣才能沒(méi)有貧富貴賤的差別?每個(gè)人都希望得到的高官俸祿，也怎能不勞而獲呢?我們常說(shuō)：富貴無(wú)三代，清官不到頭。一代代的人，哪能有出不盡的才能能夠保證永遠(yuǎn)的豐衣足食呢?
不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想與愿望無(wú)異于空想。正如孔夫子在禮崩樂(lè)壞的戰(zhàn)亂時(shí)期卻仍像保留和挽救西周落后的舊制度一樣，最終的結(jié)果肯定是無(wú)勞而終。社會(huì)就是社會(huì)，它不可能是一塊無(wú)瑕的.美玉，其中肯定充有利益與貪婪種種污跡，我們永不能徹底消滅他們，只能通過(guò)一次次洗滌來(lái)抑制他們的壯大。我們身處于社會(huì)中，也在處處影響著它。同時(shí)，它也在時(shí)時(shí)刻刻暈染著我們。當(dāng)我們自身潔白，社會(huì)也會(huì)十分潔凈，反之，社會(huì)也會(huì)同樣混沌灰暗。在耀眼的光芒下，一粒沙礫的冷漠都會(huì)被點(diǎn)燃;在陰冷的幽暗中，一輪炎陽(yáng)的熱情也終將會(huì)熄滅。我們與其在這里坐等桃源仙境的出現(xiàn)，還不如自己去營(yíng)造與尋找它。讓我們?cè)O(shè)想一下，如果我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份微不足道的力，全部凝聚起來(lái)將會(huì)擁有多大的力量啊!是的，我們從來(lái)不缺少動(dòng)力，我們所缺少的只是人人之間的團(tuán)結(jié)力量與凝聚力。有了它，任何的艱難險(xiǎn)阻，亂荊刺棘也會(huì)不堪一擊。
我心中的桃花源，是不存絲毫偏見(jiàn)的。人人身份地位都應(yīng)該是平等的，沒(méi)有貧富差別，沒(méi)有盜賊之亂。每個(gè)人之間都能互相伸出援手，共同實(shí)現(xiàn)各自的愿望，能夠安居樂(lè)業(yè)，生活美好。我覺(jué)得，如果想改變一個(gè)社會(huì)的現(xiàn)狀，最先則應(yīng)該改變?nèi)藗兊乃刭|(zhì)與內(nèi)在修養(yǎng)，只有這樣，我們的生活才能更加美好和諧。
就讓我們付出各自的一份力量，去營(yíng)造一個(gè)真正的“桃花源”。
我心中的桃花源作文4
想，找到那一塊屬于自己的凈土，播下花種，等待她靜靜地綻放……
遠(yuǎn)離城市的喧囂，任思緒飄往任何地方，一個(gè)屬于自己的地方。
春天，在草地上打滾、玩耍。無(wú)論是站著、躺著還是坐著，心情都格外舒暢。溫暖的陽(yáng)光輕輕撫摸，濕潤(rùn)的小雨淅淅瀝瀝。
夏天，聽(tīng)著知了不停的叫聲，悠閑地去池塘邊釣魚(yú)，還可以伴隨嘩嘩的流水聲，縱身躍入清涼的小河中，享受清涼干凈的河水和小魚(yú)親我手指頭的感覺(jué)。不覺(jué)中，濺起陣陣水花，“驚起一灘鷗鷺”。
秋天，漫步于田野之中，聆聽(tīng)一顆顆果實(shí)破殼而出的聲音，傾聽(tīng)它對(duì)生命的表白。落葉如同翩翩蝴蝶，從我指間滑過(guò)，又從地上拾起它，一片被秋風(fēng)染得通紅的樹(shù)葉，代表著一份成熟的秋天。
冬天，漫步飛舞的白雪，大地銀裝素裹出行。一望無(wú)際的白色，如宮殿一般粉妝玉砌冰凍三尺，非一日之寒，如今，雪已經(jīng)堆了一尺之余。在雪中漫步，踩著蓬松的雪球，輕快地游逛。寒風(fēng)就如一把冰刀，將我的臉割得通紅，卻仍然很開(kāi)心。
走進(jìn)村莊，這里的人們?nèi)绱藷崆椤麄儗⑷?zèng)你，將點(diǎn)心給予你。村子的生活無(wú)憂無(wú)慮，“賽過(guò)活神仙”這里沒(méi)有爭(zhēng)吵，更沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，有的只是人與人之間的善良，人與人之間的.真誠(chéng)。只有人們的歡歌笑語(yǔ)，沒(méi)有任何悲劇會(huì)發(fā)生……
尋找，我心中的桃花源，你是鏡中的落花，你是水中的明月，你是我遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。即使只有一條河、一草地、一樹(shù)林、一田野、一村莊，也足矣！
我心中的桃花源作文5
世外桃源，一山隔世，落英繽紛。多想踏上這片凈土，然后種下一顆桃花種，靜靜等待它的綻放。
——題記
陶淵明筆下的桃花源，是傳說(shuō)中的圣地。而我心中的桃花源，則是一片屬于我的凈土——坐落在鄉(xiāng)村的一片綠草地。
走出繁忙的城市，走出突兀的喧囂，漫步在鄉(xiāng)間的小路上，微風(fēng)輕拂。鄉(xiāng)村的夜空不像城市里那般灰蒙蒙的，透著沉沉的壓抑，而是澄澈得如桃花源的池水般，清新干凈。耳畔不時(shí)傳來(lái)知了清脆的鳴叫，令人心曠神怡。
終于來(lái)到這片凈土，一切都那么美好。這里雖然沒(méi)有漫山遍野的桃花，卻有如毛毯般柔軟的大片青草。緩緩躺下，眼前有幾只螢火蟲(chóng)撲閃著翅膀，夜空中成片的明星閃耀著。閉上眼，和著微風(fēng)，伴著知了，我輕輕哼起了歌。輕快的歌聲回蕩在我耳邊，漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里，我看見(jiàn)陶淵明駕著小舟緩緩駛向那座小山；我看見(jiàn)桃花源里的'年輕人在農(nóng)田間忙碌；我看見(jiàn)老人們扇著蒲扇坐在樹(shù)下悠閑地聊著天；我看見(jiàn)孩子們?cè)谛÷烽g嬉戲打鬧……我也來(lái)到了桃花源，終于親眼見(jiàn)到了我所向往已久的陶淵明筆下的那美得不食人間煙火的圣地……
睜開(kāi)眼，看到的卻只是老家的磚磚瓦瓦。
難道，那都只是夢(mèng)？
我不相信，那一切都像是觸手可及，一切都是那么美好。
于是我起身奔向我心中的桃花源。
可我終于還是沒(méi)見(jiàn)到它。
那里只有高高的樓房和塊塊磚頭。
我只得失落地離開(kāi)，又回到那擁擠的城市，走入那突兀的喧囂，將那些美好鎖在心底。
有時(shí)候也會(huì)想起那兒，也會(huì)期待在夢(mèng)中重回桃花源。相信那兒依然還是綠草茵茵，生機(jī)勃勃，充滿著美好，充滿著希望。
我心中的桃花源作文6
每個(gè)人心中都有一個(gè)理想的世界，這個(gè)世界是美好的，人們把它稱為“桃花源“。我不是圣人，無(wú)法躲開(kāi)世間的紛紛擾擾，愛(ài)恨情仇，所以我也會(huì)有這樣的心靈寄托。
我心中的桃花源就是我和爸爸媽媽一起生活的世界。
我是一個(gè)單親家庭的`孩子。父母在我很小很小剛剛諳知世事時(shí)就分開(kāi)了。爸爸媽媽在分開(kāi)之前就總是吵架。我總是很無(wú)奈。大人的事，我一個(gè)小孩子懂什么？
他們兩個(gè)人分開(kāi)之后，我沒(méi)有哭一下。我見(jiàn)到那>時(shí)，竟然也沒(méi)有一點(diǎn)表情。大人們都以為我被嚇傻了，都勸我哭出來(lái)。可是我哭不出來(lái)。我最好的哥哥澤說(shuō)：“小系你還是哭出來(lái)吧？我會(huì)被你嚇到的�！拔液芷届o的說(shuō)：“澤，我沒(méi)事。“澤說(shuō)：“你為什么不哭？“我說(shuō)：“為什么要哭？如果強(qiáng)忍著，我們有三個(gè)人流淚�，F(xiàn)在分開(kāi)好了，我們沒(méi)人哭��！這多好呢？“
大人都說(shuō)我長(zhǎng)大了。
因?yàn)閶寢尩碾x開(kāi)，我很少能見(jiàn)到外公外婆和我的姐姐寧�？v是見(jiàn)到了，他們對(duì)我也是愛(ài)理不理的樣子，寧還大罵過(guò)我是妖精。我都沒(méi)有生過(guò)氣，我原諒她，因?yàn)樗俏医憬�。我天真的以為她�?huì)理解我。
我錯(cuò)了。
姐姐每次一見(jiàn)到我就叫我妖精。不管是在哪里。
爺爺奶奶很可憐我，因?yàn)槲壹彝サ脑�，�?duì)我比任何哥哥姐姐都要好，甚有寵溺的感覺(jué)。在我十二歲生日的前一天，爺爺問(wèn)我想要怎樣的生日。我想了一下說(shuō)：“我們一家在一起在頓飯吧？我都好久沒(méi)見(jiàn)到媽媽了！“爺爺想了一下答應(yīng)了我。
第二天，我站在門(mén)口等媽媽來(lái)，可是等到12點(diǎn)她也沒(méi)來(lái)。
我的桃花源不是什么人間仙境，只要有爸爸，有媽媽，有姐姐，和藹我的人就好了。我只要這么多。
我心中的桃花源作文7
自從學(xué)了《桃花源記》一文，我就問(wèn)自己：你心中的桃花源是什么樣子的呢？是快樂(lè)的？是好玩的？是幸福的？
從電視上看到汶川、舟曲發(fā)生的無(wú)情的災(zāi)難，看到海上石油泄漏、外國(guó)的戰(zhàn)火紛飛、非洲的饑餓兒童……我想，我心中的桃花源絕不是這樣的。
我心中的桃花源是和平的，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)民不聊生，也不會(huì)有什么天災(zāi)人禍。那里的人們很善良、很淳樸、很快樂(lè)。
我心中的桃花源環(huán)境是優(yōu)美的，處處充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。湖中水波蕩漾，荷花在水中亭亭玉立，在荷葉上有悠閑的蜻蜓，荷葉下有魚(yú)兒在自由自在地游弋，在湖邊，綠樹(shù)成蔭。樹(shù)林里小動(dòng)物們快樂(lè)地生活著。還有很多已經(jīng)滅絕的動(dòng)物也在此出現(xiàn)在了我們的生活中。海洋再也沒(méi)有石油泄漏的現(xiàn)象，海水像天空一樣湛藍(lán)、純凈。人與動(dòng)物、植物和諧美好地共同生活著。
在這里沒(méi)有考試，所以也就沒(méi)有那些因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差而自卑傷心的兒童。這里的孩子都很聰明，學(xué)習(xí)很努力，而且也很懂事。他們從小就會(huì)做很多就家務(wù)活，幫助大人做很多事情。這里的兒童還心靈手巧，他們喜歡動(dòng)手動(dòng)腦。他們的發(fā)明創(chuàng)造還獲了不少諾貝爾獎(jiǎng)呢！
最重要的是這里有很多圖書(shū)。有文學(xué)類(lèi)的、科普類(lèi)的、數(shù)學(xué)類(lèi)的'、歷史類(lèi)的……應(yīng)有盡有，非常豐富。這里不光大人們喜愛(ài)看書(shū)，就連不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子也喜歡看書(shū)，無(wú)論到哪里都有書(shū)刻看。沉醉書(shū)中，其樂(lè)融融。
我心中的桃花源就是這樣，雖然我知道它離我還很遙遠(yuǎn)，但我會(huì)努力的，我要從現(xiàn)在做起，讓我心中的桃花源早日成為現(xiàn)實(shí)。
我心中的桃花源作文8
它不一定有隱秘的入口，與世隔絕的奇妙環(huán)境，如畫(huà)般似仙人的風(fēng)景，不一定有排列均勻整齊的房屋和良田、美池，不一定有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意。
煙雨，便是我那令人向往的桃花源。
它如似絲線般劃過(guò)，像極了辛棄疾的那句“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前，”風(fēng)呼嘯著迎面而來(lái)，搖撼著大樹(shù)的枝葉，它似是弱不禁風(fēng)的女子般，在空中舞著輕盈的步調(diào)，在它的雨簾下?lián)袼樱释@一生的平安喜樂(lè)。
我渴望著，渴望鮮花永遠(yuǎn)盛開(kāi)，在煙雨中，似一把把精致的花傘。
我渴望著，渴望煙雨永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，煥發(fā)生機(jī)。
我渴望著，渴望這片樂(lè)土永遠(yuǎn)清凈單純，毫無(wú)雜質(zhì)。
在煙雨中，閉上眼，任由它輕柔的撫摸在我的`臉上，像是媽媽溫暖的手。能一個(gè)人坐在房屋里看著煙雨縹緲的劃過(guò)，能一個(gè)人穿著喜愛(ài)的鞋子，精靈般在土地上蹦跳，能一個(gè)人在潮濕的泥土中，輕嗅著清潔的氣息，能一個(gè)人看著煙雨上空流經(jīng)的每一片云彩……那何嘗不是一種享受呢？在這個(gè)如歌如詩(shī)的天然牧場(chǎng)中，收拾著自己雜亂的心情，那是多么的讓人歡喜！
在浪漫的煙雨中，恍然看見(jiàn)李商隱坐在窗前，滿眼的無(wú)奈與寵愛(ài)提筆寫(xiě)下一句“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”抱住一腔如煙雨般溫柔的愛(ài)，在碎鉆般的美好中寧?kù)o的綻開(kāi)，沿著天穹揮灑，沒(méi)有絲毫的掩飾，沒(méi)有任何的虛假，牽著煙雨，牽著失而復(fù)得的柔情，陽(yáng)光再次灑滿整個(gè)晴空，好似一個(gè)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。
煙雨飄散著，在浪漫的情懷中，失望的，難過(guò)的，已成為過(guò)去。在一片寧?kù)o中，我恍然聽(tīng)到一陣深情的歌聲“雨還在下，像在說(shuō)話，他敲打我的窗，叮叮當(dāng)當(dāng)……”
那便是我心中的桃花源，浪漫寧?kù)o，煙雨柔情……
我心中的桃花源作文9
我心中的桃花源是綠色的。小草悄悄地從土里探出了頭，像剛落地的娃娃沖著你微笑。柳樹(shù)冒出了新芽，嫵媚地拂動(dòng)著它的胳臂。我走進(jìn)了春的世界，走進(jìn)了綠色的桃花源。
我心中的'桃花源是五彩的。花朵展開(kāi)了笑臉，蓮花也綻開(kāi)了冬眠的身軀�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖�！辈诲e(cuò)，蓮也有著它獨(dú)特的美麗。李白云：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”真不愧是“水中仙子”。小溪?dú)g快地跳躍著，不停地向前奔流。我走進(jìn)了夏的世界，走進(jìn)了五彩的桃花源。
我心中的桃花源是金色的。麥子在田野里一波一波翻涌著，如洶涌的海浪。果實(shí)高高興興墜地，農(nóng)民伯伯們收割著稻谷，臉上洋溢著幸�？鞓�(lè)的笑容。“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲�！本栈▊円豺湴恋靥痤^。我走進(jìn)了秋的世界，走進(jìn)了金色的桃花源。
我心中的桃花源是白色的。冬天到了，地上天上都是雪花，悄悄落在了你的鼻尖和眼瞼上�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”岑參這句詩(shī)將白色的冬天描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。但我卻看到了另外兩種顏色，梅花和青松傲然佇立著。我走進(jìn)了冬的世界，走進(jìn)了白色的桃花源。
這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)桃花源并不只是有那優(yōu)美的景色，更多的是我們美好的心靈，更多的是我們對(duì)自由與快樂(lè)的向往。教室里，朗朗讀書(shū)聲，聲聲回蕩;草坪上，孩子們高高興興地嬉戲、玩耍;大樹(shù)下，老人們?cè)谝黄鹆奶�、下棋。不再有了�?zé)罵聲，不再有了訴苦聲。家長(zhǎng)們也都不再盯著考試分?jǐn)?shù)，而是讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。
這時(shí)，柳樹(shù)更加?jì)趁拿匀肆?蓮更加純潔了;梅和松也更加挺拔了。
我夢(mèng)想有這樣美麗的桃花源，這樣美麗的心靈世界。
我心中的桃花源作文10
讀過(guò)陶淵明的《桃花源記》，領(lǐng)略了那樣一個(gè)美麗富饒、安定平和的仙境。不止陶淵明，千百年來(lái)的人們都?jí)粝胫约旱奶一ㄔ�。如他們一樣，在我的心中，也有一個(gè)“桃花源”。
我心中桃源的樣子，或許和大多數(shù)人不一樣。大概是因?yàn)闊┠伭肃须s紛擾的生活，那些喧囂總讓我感到被束縛，被壓抑的難受。我享受一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)光。渴望靜謐的氛圍。它不必有廣袤的`草地，不必有美麗的街市屋舍，甚至不必有如粉霞般的桃林。它也不必是一個(gè)固定的場(chǎng)景。我獨(dú)獨(dú)要它“靜”。
幻想中的桃花源景致是多變的，但不變的是那份寧?kù)o致遠(yuǎn)。
在心里，它有時(shí)是一個(gè)庭院。夏日炎炎，倚在樹(shù)下歇涼。隨手翻一部書(shū)籍，細(xì)細(xì)品，慢慢讀，或?yàn)楣适吕锏娜宋锱氖纸泻�，或�(yàn)榍楣?jié)的坎坷而慷慨激昂。
也許是在薄霧中，細(xì)雨連綿，披上蓑衣，持著釣竿，蕩漾在如水墨浸染的煙景里。聽(tīng)淅淅瀝瀝的雨聲，觀如畫(huà)的美景。
也許是在“花雨”中，捧起手，掌心飄落的花瓣，伴著“落花不是無(wú)情物，化作春泥又護(hù)花”的吟誦。
也許是在小橋流水邊，只是這樣靜靜的駐足，清風(fēng)拂過(guò)面頰在耳邊低吟，流水則是它的伴唱。
也許只是在窗前種一盆綠植，為它澆水施肥，修枝剪葉。
人們總說(shuō)桃花源不過(guò)是對(duì)美好生活的寄托罷了，又怎會(huì)真的存在？
如果有人這樣對(duì)我說(shuō)，我想我會(huì)借用一句話來(lái)回答：“心中若有桃花源，何處不是水云間。”
大千世界，總有一處與心中所設(shè)想是相似的，只要你用心去搜尋領(lǐng)會(huì)，就一定能發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方。
我想。等有那么一天，帶上筆，帶上書(shū)，安之若素，仰望星辰閃爍，靜賞花開(kāi)花落，踏足尋找夢(mèng)中的地方，做自己夢(mèng)想做的事。真正去尋一尋我的桃花源。
我心中的桃花源作文11
“芳香鮮美，落英繽紛”，“土屋平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞�！睂W(xué)過(guò)課文《桃花源記》后，我深深地被陶淵明筆下那個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、和平寧?kù)o的世外桃源吸引住了，多么希望我也能生活在這樣一個(gè)人間仙境。
然而陶淵明的桃花源只存在于他的理想之中，我們的桃花源又在何方呢？是家鄉(xiāng)小村，還是游戲樂(lè)園？似乎都不是。
早飯后，漫步校園，看到同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)迎著朝陽(yáng)上學(xué)，聽(tīng)到耳邊書(shū)聲瑯瑯，我不覺(jué)驀然一怔：華校，不正是我要找的桃花源嗎？在校讀書(shū)三年了，太熟悉這里一切的一切了。華校是塵世中的一方圣土，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，遠(yuǎn)離假丑惡，老師們?cè)谶@里潛心教書(shū)育人，同學(xué)們?cè)谶@里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，一切都是那么溫馨、美好。桃花源不一定位于深山老林，“小隱于林，大隱于世”，身處塵世卻依然保持著純真樸實(shí)的操守，默默奉獻(xiàn)著自己只為孕育優(yōu)秀學(xué)子，這不正是桃源人的`品性嗎？
春意融融，綠滿校園；綠樹(shù)成蔭，清荷池香；秋波澹澹，丹桂飄香；銀妝素裹，冰清玉潔，華校又是如此的如詩(shī)如畫(huà)。飯后或活動(dòng)課，漫步校園，或倚著欄桿，或靠著石頭，或坐著木凳，觀觀魚(yú)，賞賞花，嘮勞嗑，感受微風(fēng)拂面，沐浴著柔和的陽(yáng)光，楊柳依依，笑語(yǔ)陣陣，是何等的愜意！文化氛圍充溢著校園，亭榭上的對(duì)聯(lián)，湖邊小徑上的詩(shī)句，走廊的書(shū)畫(huà)，以及各個(gè)活動(dòng)室傳出的同學(xué)們的歌聲、琴聲、談笑聲，常常讓大家流連往返。這里是我們生活的樂(lè)園，更是心靈的凈地。
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”華校，我心中桃花源，我愛(ài)你！
我心中的桃花源作文12
晉代陶淵明為自己勾勒出桃花源般的理想世界，也在我們每一個(gè)中國(guó)人的心中建起了一個(gè)美好的世外桃園。如今，我心中也有屬于自己的桃花源，屬于自己的一分樂(lè)土。它也是我內(nèi)心深處最強(qiáng)烈、最渴望實(shí)現(xiàn)的一種愿望，這種愿望有時(shí)候有一種神奇的力量牽引著我陶醉其中，流連忘返。
每當(dāng)我被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，我經(jīng)常就會(huì)放下手中的筆，然后閉上眼睛，開(kāi)始在我的桃花源中穿梭。我常常行走于山山水水中，一邊哼著小曲，一邊欣賞著大自然中那些神奇的景觀，比如說(shuō)：我會(huì)走出課堂、背著畫(huà)板，用自己的眼睛去欣賞古老的建筑、擁擠的人群甚至是路旁不起眼的小花，然后停下腳步再用手中的畫(huà)筆記錄下來(lái)，就這樣一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)的感受大自然的蓬勃生機(jī)。累了的時(shí)候，我會(huì)俯身躺在綠草茵茵的路邊，曲肱而枕之，快樂(lè)至極。
我時(shí)常也在這樣思考我們眼下的學(xué)習(xí)方式，干嘛非要死記硬背那些課本上的內(nèi)容呢，古人說(shuō)“知行合一”，也就是說(shuō)我們不僅要讀萬(wàn)卷書(shū)，更需要行萬(wàn)里路，這樣才能將學(xué)到的知識(shí)理解并深刻的記住。人類(lèi)的一切與自然有著密切的.關(guān)系，所以古代才有那么多的文人行走于山水中，并且留下那么多絢麗多彩的名篇名句;一批一批的科學(xué)家行走于自然中才發(fā)現(xiàn)秘密從而獲得啟示，致力于研究，創(chuàng)造發(fā)明造福人類(lèi)......所以我認(rèn)為，知識(shí)源于自然，大自然是任何人都無(wú)法與之相媲美的博學(xué)者。
我希望有這樣的一個(gè)“桃花源”，讓我們遨游在大自然的懷抱中，站在海邊，不需講解就能理解“面朝大海，春暖花開(kāi)”的意義;我們潛心觀察著昆蟲(chóng)由蛹變蝶，就會(huì)明白萬(wàn)物生命的歷程;我們觀察著夏夜的星空，就會(huì)引發(fā)無(wú)盡思緒并促使我們?nèi)ヌ剿?.....
我心中的桃花源作文13
在學(xué)了《桃花源記》之后，我也開(kāi)始思考我心中的桃花源。不過(guò)我心中的桃花源不是陶淵明桃花源那樣的一個(gè)地方，我心中的桃花源是我在書(shū)房里安心閱讀與寫(xiě)作的狀態(tài)。
這個(gè)世界看似很大，但其實(shí)在我看來(lái)，一切都只在我拳頭大小的心里頭，世界上與我有關(guān)的所有事情，其實(shí)只有我在意的那幾件事情，世界并不像它所呈現(xiàn)的那樣繁雜龐大，我們大可不必著急著尋找一個(gè)桃花源那樣的世外桃源去隱居，去隱匿，我以為我們最應(yīng)該做的，不過(guò)是回到自己的內(nèi)心，回到讓自己安寧的內(nèi)心世界，桃花源也就呈現(xiàn)在我們眼前了。
我心中的桃花源就是我在書(shū)房里安心閱讀與寫(xiě)作的狀態(tài)，這樣的狀態(tài)時(shí)有時(shí)無(wú)，讓我清楚明白我心中的桃花源受著我自己內(nèi)心波動(dòng)的影響。在我有心事的時(shí)候，通常也就是我沒(méi)辦法進(jìn)入到桃花源的時(shí)候，這時(shí)候的我看不進(jìn)去書(shū)，也安靜不下來(lái)寫(xiě)作，總想著一些雜七雜八的瑣事，哪怕再想回到自己的桃花源都是枉然，只因這樣的我，沒(méi)有了打開(kāi)桃花源的能力，也沒(méi)有了打開(kāi)桃花源的心境。
在我心了無(wú)煩惱的時(shí)候，基本上就是我能夠自由出入我心中桃花源的時(shí)候了。有時(shí)候我還能夠帶著我的朋友一起進(jìn)入，讓她們也見(jiàn)一見(jiàn)我的桃花源有多么的美麗。長(zhǎng)這么大以來(lái)，我在我的桃花源里讀了許許多多的'書(shū)，也寫(xiě)了許許多多的心靈故事，它們就像是我種在桃花源里的植物，已經(jīng)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了，這份郁郁蔥蔥讓我進(jìn)入桃花源的能力有了增強(qiáng)，也讓我的桃花源有了分享給更多人的強(qiáng)大。
你心中的桃花源在哪里��？我心中的桃花源，就在我的心里，在我每一個(gè)了無(wú)煩惱時(shí)刻的心里。
我心中的桃花源作文14
故鄉(xiāng)的歌，是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。
題記
寧?kù)o，是故鄉(xiāng)清晨的味道。
不像大都市的燈紅酒綠，故鄉(xiāng)的清晨是寧?kù)o的。耳邊傳來(lái)電線桿上麻雀的叫聲，亦或是女人們準(zhǔn)備早餐時(shí)鍋碗瓢盆的敲擊聲，它們可能并不著調(diào)，但那又何妨？推開(kāi)窗子，露水躺在綠葉的懷里，晶瑩剔透，芬芳彌漫，溫柔的海風(fēng)輕撫臉頰，慢慢閉上眼，排名和成績(jī)都是昨日之事。嶄新的一天開(kāi)始了，捧上一本龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，沐浴在這清晨的寧?kù)o中。這就是我心中的桃花源。
慵懶，是故鄉(xiāng)下午的味道。
故鄉(xiāng)第八市場(chǎng)的下午，在上午匆忙的趕集聲中放慢了腳步，幾個(gè)攤頭的老大爺支上幾把小木椅圍在一起，泡上一壺白奇蘭，搭配果子、蜜餞或餡餅，閑談江湖。從遠(yuǎn)古人類(lèi)談到唐太宗驚險(xiǎn)玄武門(mén)事變，從孟姜女哭長(zhǎng)城到劉鄧大軍挺進(jìn)大別山太陽(yáng)快要落山，他們的話題也漸漸變?yōu)橥诵莨べY拿多少，最近又有什么社區(qū)活動(dòng)，以后活到一百五、上天入地?cái)埿浅�。緊張的工作或身心的疲憊都能在這慵懶的下午時(shí)光中消逝。這就是我心中的桃花源。
溫柔，是故鄉(xiāng)晚上的.味道。
待月光慢慢織上樹(shù)梢，織上對(duì)面屋子的房頂，一切都沉寂在柔和的夜色里，昏暗的街燈在夜色中搖曳，遙聞深巷有犬吠，后屋林子里的昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)開(kāi)始奏起交響曲，此起彼伏。海邊小巷的貓兒們墊起腳、弓著腰，踏上屋頂，卷起胖乎乎的身子，神情自若的檢閱著村舍。溫柔的月光灑滿整個(gè)故鄉(xiāng)，忙碌的人們閉上眼，任海浪打進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。這就是我心中的桃花源。
或許是前世有緣，才讓月老搭橋引線，使我出生在這詩(shī)意的故鄉(xiāng)。她沒(méi)有黃山的高大雄偉，沒(méi)有江南人家的小橋流水，但故鄉(xiāng)，卻是我心中的桃花源。
我心中的桃花源作文15
不一定有隱秘的入口，與世隔絕的環(huán)境；不一定有美麗如畫(huà)的風(fēng)景，整齊的房舍與肥沃的良田；不一定有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意；也不一定有“雞犬相聞，往來(lái)種作”的怡然自樂(lè)。
附屬學(xué)校八（5）班弘毅班，我心中的桃花源，在那里有著最純粹的友誼、最努力的青春、最美好的年華。它讓我們沉浸在知識(shí)的海洋里，向我徐徐地傾瀉書(shū)香的味道。八（5）班成了我心中最美好的桃花源。
陽(yáng)光穿梭于微隙的氣息，呢喃著美好。筆尖摩擦于密麻的筆記中，那么勤奮。不知何時(shí)陽(yáng)光窩上枝頭，照耀在那張稚嫩卻堅(jiān)定的面孔上�！皬�(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗”，初中過(guò)去一半了，小中考將至，同學(xué)們都有了明確的目標(biāo)，眼神變得堅(jiān)定明亮。
尊敬的八（5）班，我在你的氣息下?lián)袼恿藘赡�，渴望你成為我賴以生存的精神�?lè)園。
友愛(ài)的八（5）班，是你，讓我在這無(wú)窮的緣分中收獲了最純粹的友誼；讓我們?cè)诔?yáng)照耀的跑道上，共同揮灑汗水，相視一笑。
美好的八（5）班，我幸運(yùn)，能夠在這個(gè)如詩(shī)如歌的天然牧場(chǎng)中，自由自在地拾掇紛亂的心；能夠在這個(gè)如綿如畫(huà)的.精神樂(lè)園里，無(wú)拘無(wú)束地整理跳躍的思緒，這是多么值得慶幸的事��！
親愛(ài)的八（5）班，我渴望你永遠(yuǎn)鮮花盛開(kāi)，我希望你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。揣懷一個(gè)夢(mèng)想，執(zhí)著地站在這里等待，我相信，所有勤勞必將在這里得以回報(bào)。
八（5）班，我心中的桃花源。它并不是人間仙境，但是，里面卻充滿了和諧與愛(ài)。我感激，在這個(gè)桃花源中，能夠發(fā)揮夢(mèng)海所有的潛能；我感激，在這個(gè)桃花源中，能夠結(jié)識(shí)一些真誠(chéng)相待的朋友，我感激我心中的桃花源！
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