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有趣的擊鼓傳花作文

時(shí)間:2022-03-25 16:59:22 我要投稿

有趣的擊鼓傳花作文15篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的有趣的擊鼓傳花作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的擊鼓傳花作文15篇

有趣的擊鼓傳花作文1

  今天,我們玩了一個很好玩的游戲——擊鼓傳花。

  游戲開始了,老師拿出一只紅艷艷的玫瑰花和一面小軍旗,并說出了游戲規(guī)則:從第一位同學(xué)開始,S型開火車,將花傳到下一位同學(xué)的手中,同時(shí)老師要背對同學(xué)不停地敲鼓,當(dāng)鼓聲停時(shí),花在誰的手中,誰就要給大家表演一個節(jié)目,可以唱歌、跳舞、講笑話、模仿動物……說完就把玫瑰花遞給了董海龍。

  終于開始玩游戲了,老師敲著鼓,第一排同學(xué)傳著花。鼓聲停了,花落在了曹佳鑫的手里,曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學(xué),自己走上講臺,游戲接著進(jìn)行……輪到我了,我心里又興奮又緊張;ǖ轿沂掷镏螅绎w快地把花遞給了陳姝嘉,結(jié)果鼓聲停了,陳姝嘉沮喪地走上了講臺,我暗自慶幸:幸好我反應(yīng)快,否則就要表演了。

  游戲結(jié)束了,老師一共抓了九個,那九個同學(xué)獲得了“頭等彩票”。該表演了,教室里頓時(shí)熱鬧起來:小兔子蹦蹦跳跳地圍著桌子跳、獅子吼著走來走去、小鳥圍著大家飛來飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來、大猩猩用拳頭拍打著胸前的肌肉……熱鬧極了!

  游戲結(jié)束了,我還沉浸在歡樂中,大家都玩的特別開心。在緊張的學(xué)習(xí)之余中,做做這樣的游戲,真是太好了!

有趣的擊鼓傳花作文2

  今天作文課上,老師笑瞇瞇地對我們說:今天,我?guī)瑢W(xué)們做一個有趣的游戲——擊鼓傳花!鼓聲停時(shí),花落到誰手里,誰就要表演一個節(jié)目。好!大家都興奮地歡呼起來。老師找了一個座墊當(dāng)花,并把它交到我手上,然后轉(zhuǎn)過身去,用黑板擦敲黑板。

  咚咚咚鼓聲響起,游戲開始了。我用一個反扣籃的動作把花傳給了王延睿,王延睿接過花趕緊就傳給了周容旭花在同學(xué)們的手中傳來傳去,大家接到花后都像拿著一個燙手的紫薯,趕緊扔給下一個人,而我卻想花傳到我時(shí),鼓聲停止,因?yàn)槲蚁虢o大家講個故事。于是我在心里默默地叨念:千萬要在我手里時(shí)停啊,求你了,老師!不如我所愿,當(dāng)花傳到褚天舒時(shí),鼓聲戛然而止。哦!NO!我痛苦地想。

  褚天舒到前面跳了一段拉丁舞。嘻嘻!我覺得她特別像一個老太太在扭屁股,8歲的老太太在跳舞。我小聲地說了一句。幸好他們沒聽見,不然呀!他們還不笑翻了天。跳完后褚天舒紅著臉,慢騰騰地回到了座位。

  咚咚咚歡快的鼓聲再次響起來,同學(xué)們都沉浸在這歡樂的氣氛中。!擊鼓傳花游戲真有趣呀!

有趣的擊鼓傳花作文3

  下午隊(duì)會,大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節(jié)目,而且要王老師當(dāng)擊鼓手。

  游戲開始了。王老師蒙上眼睛,手握“鼓錘”――教鞭敲了起來,咚咚。第一個同學(xué)抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學(xué)的桌上,第二個同學(xué)還沒等“大花”落下,急忙接住就往后扔,就像是手中抓到了一個燒紅了的鐵塊似的。

  哦,到班里的調(diào)皮鬼阿超同學(xué)了,只見他輕輕地揪起“大花”,慢悠悠地轉(zhuǎn)過身,對著后面的同學(xué)擠眉弄眼,手是伸過去又縮回來,遞上去又滑下來,一副成心“坑人”的樣子,把后面的同學(xué)急得是手舞足蹈,這還不過癮,邊逗還邊說:“別急,別急,馬上就到。”這個“你”還沒說出口,“鼓”聲戛然而止,“哈哈哈!苯淌依锖逄么笮,把后面這個同學(xué)樂得合不攏嘴,一個勁地直鼓掌:“叫你玩,玩到自己了吧!哈。哈!毙Φ貌铧c(diǎn)兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個嘴,表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。

  鼓聲繼續(xù),笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢,忽重忽輕,笑聲、尖叫聲也時(shí)緩時(shí)急,時(shí)高時(shí)低。

  叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗,有的嘆氣,還有的直拍桌子,都在期盼著下次隊(duì)會早點(diǎn)兒到來。

有趣的擊鼓傳花作文4

  在星期天的早上的作文班里,我們玩了一個游戲,叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的:一個同學(xué)在講臺上擊鼓,座位上的同學(xué)把“花”——一個毽子相互傳遞,當(dāng)鼓聲停止時(shí),毽子在誰手里,誰就上講臺踢20個。

  游戲開始了,王兆欣敲響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開了,有的同學(xué)膽子很小,毽子一到手就飛快的傳出去;有的同學(xué)膽子很大,接到毽子后,要在手里晃一會再傳出去,毽子在同學(xué)們的手中傳來傳去,在空中劃出一道道美麗的弧線。隨著“咚”的一聲,鼓聲停了,毽子落到了趙晨陽手中,她可是很會踢毽子的。趙晨陽從容不迫的走上了講臺。只見她將毽子輕輕往上一扔,隨即便一個接一個地踢了起來,毽子忽高忽低,忽快忽慢,她毫不費(fèi)力的踢完了20個,大家對她的毽子水平驚嘆不已。

  過了一會兒,鼓聲再次響起,毽子落到了楊釘淵手中,可他使了個壞,把毽子悄悄放到郭佳明的桌子上,這時(shí)鼓聲停止了,他怎么也沒想到,毽子居然在他桌子上,他可不會踢毽子啊!他原來不想踢的,可是又拗不過大家,只好站在了講臺上,無可奈何的踢了起來,他踢的動作很滑稽,像一只笨笨的企鵝。他踢一下,腰扭一下,逗的大家哈哈大笑。

  不知不覺下課鈴響起了,游戲在歡聲笑語中結(jié)束了!

有趣的擊鼓傳花作文5

  上課了,老師走上講臺,對我們說:“今天,我們來玩一個游戲,叫‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是:一個同學(xué)打鼓,剩下的同學(xué)傳‘花’,當(dāng)鼓聲停下時(shí),‘花’傳到哪個同學(xué)的手上,那個同學(xué)就得上臺表演一個節(jié)目!蔽衣犃,想:呀!要是傳到我手上,那怎么辦?想到這兒,我手心出了汗,緊張極了。

  第一輪開始了,同學(xué)們個個都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那“花”。過了一會兒,“花”快傳到我這邊來了,我越來越緊張,手心越來越濕。碰巧的是,還沒傳到我的時(shí)候,鼓聲就停了。我松了一口氣,那個“花”停在手上的同學(xué)走上講臺,表演了一個節(jié)目。

  第二輪開始了,“花”傳到我手上了,我迅速地接過“花”,又迅速把“花”傳到另一個同學(xué)手上,還好,鼓聲沒有停下。

  傳著傳著,鼓聲突然停了下來。那個接到“花”的同學(xué)急忙把花傳給另一個同學(xué)。盡管這樣,還是逃不過大家的“火眼金睛”,那個同學(xué)只好乖乖地上臺表演。

  第三輪開始了,大家越傳越快,到了最后一行,只有兩個同學(xué),而且距離太遠(yuǎn)。那個同學(xué)干脆站起來,把“花”扔過去,看他那緊張的樣子,像是手里捧著一個大炸彈,逗得全班哈哈大笑。

  “擊鼓傳花”這個游戲真好玩!它讓我們的童年生活更加多姿多彩,令人回味無窮。

有趣的擊鼓傳花作文6

  今天,我們玩擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是:玩時(shí)一定要用手拿著,不可以想給誰就給誰;一定要按老師排的順序,鼓聲停了后,花在誰那里誰就上前面表演。

  開始玩了,我們用座墊當(dāng)花,老師在前面擊鼓。我心里想,我一定不會上前面去表演的。老師停下了,我正好把花傳給了鞠浩東。當(dāng)時(shí),我的心在快速地跳著,可是還有三回合,這可怎么辦啊,我的心還是放不下。

  這回鞠浩東來擊鼓,我們都不坐著了,都樂呵呵地站著,左顧右盼地看著,可真好玩。我們的桌子都東倒西歪的了;▊鞯搅撕,胡鈺一不小心把花扔了過去。我們都喊:胡鈺,胡鈺!胡鈺沒辦法,上前面說了個笑話。

  又一回合開始了,胡鈺擊墻,這回我有些手忙腳亂,但胡鈺停止擊墻的時(shí)候花落到了我手里,我輸了,我給它們說了個謎語,他們誰都沒猜對。到我擊鼓了,我敲了一會,突然就停了下來,回頭一看,花在侯憲坤手里,他上前面來了,他不會講,老師看著他說:我給你們講一個。于是老師講了一個笑話逗得我們哈哈大笑。

  這個游戲很好玩,座墊像小鳥一樣在教室里飛舞,我們高興得又叫又跳,真是太開心了。

有趣的擊鼓傳花作文7

  今天是開學(xué)第一天,老師對我們說:“今天,我們玩一個有趣的游戲———擊鼓傳花”。老師給我們說了游戲規(guī)則之后,尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片,像大戰(zhàn)似的。

  老師大聲說:“開始”!教室里立刻鴉雀無聲,于是老師搖了搖鼓,然后背對著我們拍起鼓來;ㄏ褚活w出了槍膛的子彈,飛快地在我們班轉(zhuǎn)起來?燧喌轿伊,我的心仿佛要蹦出來似的。與此同時(shí)老師拍鼓的速度也加快了,我意識到鼓就要停了,于是,我作好了迎接的準(zhǔn)備;ńK于到了我手里,我趕緊向后一送,這時(shí),老師的鼓聲也停了,同學(xué)們有的指著我,有的指著雷子然,“冤枉啊,根本不是我!”我在心里大聲說,。終于,老師把目光轉(zhuǎn)到了雷子然身上。我在心里暗暗得意起來。

  又一輪開始了,花在一大組轉(zhuǎn)了兩圈,終于被陳威“解救”出來了。又輪到我了,我馬上把花向后一送……,最后廖煜中了這顆“子彈”,她走上臺去不知如何是好,我們看她半天沒反應(yīng),就大聲數(shù)“五四三二一!”廖煜情急之下對郭老師說:“我唱‘每當(dāng)走過老師窗前’,可以嗎?”老師說“好!”于是游戲在優(yōu)美的旋律中結(jié)束了。

有趣的擊鼓傳花作文8

  今天老師給我們玩了一個游戲,開始老師不告訴我們,她說:“玩這個游戲時(shí)要看門道,可不能看熱鬧!蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭說好,老師才說:“它是擊鼓傳花!

  游戲規(guī)則是什么呢?讓我來告訴你吧。首先鼓聲響起,“花”按座位先后順序依次傳開。不過鑼鼓我們是沒有的,所以我們用音樂來當(dāng)做鑼鼓,音樂停止拿到“花”的“幸運(yùn)兒”上臺完成PPT上的神秘任務(wù),我們問神秘任務(wù)是什么,老師笑著問道:“如果你們?nèi)贾廊蝿?wù),還叫神秘任務(wù)嗎?”

  游戲開始了,我的心情忐忑不安,突然一陣搞笑的音樂響起,同學(xué)馬上把“花”傳給下一位同學(xué),老師背對著同學(xué),傳到小靜的時(shí)候,音樂停止了,我們的目光匯聚在小靜的身上,這時(shí)她露出了害羞的笑容。老師宣布了任務(wù),小靜可以獲得一本精美筆記本,同學(xué)們用羨慕的眼神看著小靜,不約而同地發(fā)出了“哇”的感嘆聲。但是當(dāng)老師拿出筆記本時(shí),全班哄堂大笑,因?yàn)檫@是一本作文本,接著第二輪開始了……

  我看到了桌子上的糖果,心想下一輪是不是送糖果呢?想到這里,我用我那期待的小眼神看著“花”,想讓“花”到我這里,但是卻沒有。不過這一次的任務(wù)是模仿大猩猩走路,我心里樂開了花。

  這次游戲真是又緊張又好玩又刺激,拿到了“花”,就好像得到了潘多拉的盒子,打開它就會有意想不到的驚喜。

有趣的擊鼓傳花作文9

  擊鼓傳花是中國最經(jīng)典的游戲,在今天下午,老師就讓我們玩了這個經(jīng)典的游戲.

  游戲規(guī)則是這樣的:第一組先來,輪流地傳,不能扔,如果有人扔,那個人就不用抽簽,直接表演節(jié)目。

  游戲開始了,當(dāng)花傳到張佳怡手里時(shí),她的眼睛瞪大了,然后放松下來。老師讓她抽簽,上面寫著“你是被第一個抽中的,不但不用表演節(jié)目,還可以得到一個小禮物!闭Z音剛落,我們大家都失望極了。又開始傳了,傳到李沛霖那兒了,他接過紙條,只見他滿臉笑容的大聲說:“你不用表演,請你右邊的同學(xué)幫你并表演!眲倓傔幸災(zāi)樂禍的張家碩頓時(shí)驚呆了,但還是勇敢的站了起來,背了一首古詩,便坐了下來了。

  當(dāng)花兒傳到常嘉倪的時(shí)候,老師遞給她一張紙條,上面寫著“請你表演一個節(jié)目。”頓時(shí)我們班全部同學(xué)有的笑,有的驚訝,有的給她出主意。常嘉倪則瞪著“擊鼓”的劉凱戈,他的臉通紅,用右手托著頭,臉紅的像秋天的柿子;當(dāng)我們一部分同學(xué)指著劉凱戈時(shí)候,他不好意思地把頭轉(zhuǎn)到黑板那邊。當(dāng)常嘉倪說:“唱首歌吧!”劉凱戈又把頭轉(zhuǎn)了回來,那時(shí),我們都在看著常嘉倪,所以劉凱戈的臉漸漸不紅了。游戲在歡快的繼續(xù)著。

  擊鼓傳花不僅是一個經(jīng)典的游戲,還是一個鍛煉膽量的游戲,我們都喜歡還有下次。

有趣的`擊鼓傳花作文10

  今天,老師給我們玩一個游戲——擊鼓傳花[點(diǎn)評]點(diǎn)明主題。

  游戲的規(guī)則是這樣的:老師用傘敲墻壁當(dāng)大鼓,我們拿著一朵“小花”在傳,當(dāng)鼓聲停下來的時(shí)候,花在誰的手上誰就要上去表演一個節(jié)目。

  老師開始敲鼓了,我們心上都懸著一塊石頭,生怕花傳到自己,傳到的同學(xué)都拼了命的傳給后面的人。老師突然停下來,把陳毅逮個正著,沒有逮到 的同學(xué)高興地跳了起來。陳毅做了一個狗的動物,豎起了兩只耳朵,扒在地上,還叫了兩聲“汪汪”,把我們逗的開懷大笑。后來,花又傳到呂安 之的手里,她講了一首自己瞎編的詩;床前明月光,疑是地上霜,李白爬上窗,看見X光,牙齒掉光光!肮薄昂呛呛恰苯淌依锸裁礃拥穆曇舳加,呂安之的 詩把大家逗得笑個不停,有的拍著桌子笑,有的把在嘴里的水噴了出來,還有的笑得坐不住,從椅子[好句]寫出各種笑的樣子,細(xì)致、傳神上摔了下來。后來又傳 到蘇加毅、陳雨杭的手里,他們表演的也很好,教室里飄蕩著快樂的笑聲。

  游戲結(jié)束了,我們心里的石頭也落了下來。在我畫上最后一個句號的時(shí)候,一篇作文也隨之誕生了。

有趣的擊鼓傳花作文11

  大家都說:“童年啊,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時(shí)含淚的微笑!痹谖业耐昀,曾玩過許多游戲,其中有一次游戲,令我印象深刻,那就是四年級的擊鼓傳花。

  游戲開始前,婷婷姐姐告訴了我們游戲規(guī)則:由一個人蒙眼播放音樂,其他人按照順序依次傳花,音樂一停,那個“幸運(yùn)兒”就要接受懲罰。

  游戲很快就開始了!大家目不轉(zhuǎn)睛地注視著花朵,恨不得把眼球扔過去。大家一接到花,就趕緊扔給旁邊的人,心里的大石頭終于落地。

  就這樣傳呀傳,傳呀傳,“幸運(yùn)兒”誕生了!他就是李昊霖!李昊霖表情復(fù)雜地走上了講臺。那既有幸運(yùn)的高興,又有對懲罰的緊張,還有對懲罰的好奇。“幸運(yùn)兒”一看到“懲罰卡”就露出了絕望的表情,好像在感嘆:我太難了!這時(shí)候加上一首《涼涼》就再合適不過了!

  “幸運(yùn)兒”表演了起來,他先雙手敲打胸口,發(fā)出“咚咚”的聲音,接著手腳并用,在地上爬來爬去。演到這兒,同學(xué)們都猜出了一二,紛紛搶答:是只大猩猩!

  游戲到這就結(jié)束了!它讓我記憶猶新,深深地刻在了我的心里!

有趣的擊鼓傳花作文12

  今天,天氣雖然烏云密布,可我們的心情格外的好,因?yàn)槲覀兺媪艘粋游戲—–擊鼓傳花。

  上課了,老師走進(jìn)教室,說:“今天我們來玩一個擊鼓傳花的游戲!笔紫,老師要選出一位鼓手,同學(xué)們都爭先恐后地舉起手來!坝心膫人想上臺表演哪?”老師問。于是,我們班的兩個架子鼓鼓手跑上了講臺,一個是牟辰磊,另一個是李澤源。某辰磊說:“我是架子鼓三級,你是幾級?”李澤源說:“我是五級!本瓦@樣,李澤源當(dāng)上了鼓手。

  游戲開始了,同學(xué)們隨著鼓聲傳著花,這花其實(shí)是一條紅領(lǐng)巾,同學(xué)們一拿到“花”就立刻傳給下一位,仿佛這是一個扎手的刺猬,又仿佛是一團(tuán)燃燒的火。突然,鼓聲停止了,“花”到了富子豪的手中,他猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,呆呆地站在那里。同學(xué)們都說:“猜字謎,猜字謎!”于是,他給我們猜了一個字謎,同學(xué)們連聲叫好。

  鼓聲一慢,我們傳花的節(jié)奏就慢,鼓聲一快,我們的傳花的節(jié)奏就快。后來,幾位同學(xué)也“中獎”了,他們有的大大方方地上臺表演節(jié)目,有的則紅著臉扭扭捏捏地不肯上臺。游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了。

  歡樂的時(shí)光總是短暫的,雖然我沒有“中獎”,可我的心依然很快樂。通過這個游戲,不但鍛煉了我們的反應(yīng)力,而且還讓我們同學(xué)之間更加親近了。

有趣的擊鼓傳花作文13

  上課了,老師笑著走上講臺對我們說:“今天我們玩一個游戲叫擊鼓傳“花””。同學(xué)們聽了開心極了。有的伸長脖子、有的在座位上跳起了舞。游戲開始了,只見鼓手史妍大搖大擺的走上講臺,打起了鼓。同學(xué)們聽見鼓聲一個接著一個傳。有的同學(xué)膽子大拿到“花”還玩起了雜技不傳,有的同學(xué)膽子小拿到“花”好似拿到了一個大火球。隨著鼓聲響起“花”像一只蝴蝶不停的在同學(xué)的手中到處飛舞。

  “花”傳到了張想的手中,張想不知所措把“花”往天空扔去,正好落在第二組和第三組的空隙處。同學(xué)們立刻跳起來喊到:張想踢“花”……張想走上講臺站在那兒對老師說:“老師我不會。老師說:“那你試一試,只見他拿起“花”往上一扔用手和腳“踢”了起來,逗的同學(xué)們大笑不已。哈哈原來他比笨鵝還要笨呀!鼓聲又響起了,這一次同學(xué)們看見“花”急得手忙腳亂“花”在同學(xué)們的座位間劃出了一道美麗的弧線。突然鼓停了,同學(xué)們一看花落在了林晨曦的手里都叫道快踢快踢,她只好踢了起來,她很輕松的踢完了十個,回到了座位。

  游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。這真是一個好玩有趣的游戲呀!

有趣的擊鼓傳花作文14

  “快傳!快傳!”這聲音是從哪兒來的?哦原來是小桔燈教室里傳來的聲音。

  今天,王老師走進(jìn)教室,給我們宣布了一個好消息,那就是要玩擊鼓傳花的游戲,這時(shí),有的同學(xué)一蹦三尺高,有的同學(xué)摩拳擦掌,都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,接著老師宣布了這個游戲的規(guī)則,就是一個人敲鼓,其他人來傳花。

  誰是鼓手呢?同學(xué)們躍躍欲試,都想當(dāng)鼓手,最后老師選中了劉棟梁。

  劉棟梁走上講臺,準(zhǔn)備把黑板當(dāng)鼓敲,比賽開始了,第一個同學(xué)把花傳給了第二個同學(xué),第二個同學(xué)像拿了一塊冰塊一樣,趕快把“花”扔給了第三個同學(xué),這樣一直傳,劉棟梁敲鼓的速度越來越快,快傳到我了,我心里想,如果是我,那該怎么辦?“花”還是傳到了我手中,我迅速把“花”傳給了下一個同學(xué),可他不知該往哪傳,又傳給我,我頓時(shí)緊張極了,說:“你快把花傳給下一個同學(xué)!彼怕匕选盎ā眰鹘o下一個同學(xué),這時(shí),我心的石頭才落了地,最后,“花”落到了張浩坤的手上,劉棟梁的鼓聲也停了下來,張浩坤上臺抽獎,抽到了一張紙條,上面寫著扭屁股,同學(xué)們哄堂大笑,他左扭扭,右扭扭逗得面無表情的王老師也笑了起來。

  這次的游戲真有趣!

有趣的擊鼓傳花作文15

  語文課上,老師說:“我們來玩擊鼓傳花!蓖瑢W(xué)們因?yàn)楹芟胪,所以都(xì)g呼起來。規(guī)則是這樣的:老師用棍子敲講臺,同學(xué)們傳紅領(lǐng)巾。鼓聲停下后,紅領(lǐng)巾在哪個同學(xué)手里,那個同學(xué)就要唱一首歌或者背一首古詩。

  從程俊希那里開始傳,從他手上傳給下一個同學(xué)。他急急忙忙傳過去,最后一個同學(xué)又傳給他前面的同學(xué)。就這樣,最后居然傳到了袁以晴手里,鼓聲停了。袁以晴一臉無奈地站起來,開始背誦《木蘭辭》。因?yàn)檫@首很長,所以老師只讓她背了一點(diǎn)點(diǎn)。

  第一組傳完,接著就是第二組。第二組的第一個的李文杰,把紅領(lǐng)巾拿到手后就急急忙忙地傳給了后面的同學(xué)。傳著傳著,這次傳到了黃子辰那里。因?yàn)辄S子成有一個經(jīng)典表情,就是一種疑問的表情。

  可是他現(xiàn)在的表情跟之前的不一樣,是帶著一丁點(diǎn)不情愿的。他接著背了一首古詩,不過我沒聽清楚他背了什么。

  天!傳到我們組了,我簡直提心吊膽的,當(dāng)傳到我手上的時(shí)候,我心里一直默念:“別停,別停,別停啊……”直到我用迅雷不及掩耳的速度傳給了后面的左慧琳,我的心才平靜下來……最后停在嚴(yán)子豪的手里,嗯,又沒有聽清他說了啥。

  又到了第四組,開始傳啊傳……就這樣我們班玩了半節(jié)課的擊鼓傳花,這真是太有趣了!

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