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擊鼓傳花作文

時(shí)間:2024-11-20 20:16:49 曉麗 我要投稿

擊鼓傳花作文(精選31篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

擊鼓傳花作文(精選31篇)

  擊鼓傳花作文 1

  今天,老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲,擊鼓傳花。

  第一輪游戲開(kāi)始,老師用圍巾把郭益寧的`眼睛蒙了起來(lái),郭益寧拿起鼓敲了起來(lái).“咚咚咚” 鼓的聲音,從慢到快花兒迅速傳了起來(lái)。我心里想:花兒千萬(wàn)不要落在我面前啊!鼓聲停了,花落在賴(lài)文澤手里,賴(lài)文澤自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走向老師,賴(lài)文澤看到自己手里的紙條上面寫(xiě)著是:“請(qǐng)你講個(gè)笑話(huà)”!他開(kāi)始講了起來(lái),笑話(huà)講完后沒(méi)有一個(gè)同學(xué)笑哈哈。

  鼓在敲,花在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來(lái)。

  第五輪游戲開(kāi)始了,老師用圍巾把我的眼睛蒙了起來(lái),我拿起鼓敲了起來(lái), 敲的聲音從慢到快,花兒迅速地傳了起來(lái),這一次我敲的時(shí)間很長(zhǎng)。老師把圍巾解開(kāi)了,我看見(jiàn)梁淑涵上來(lái)了。只見(jiàn)她小心翼翼抽了一張紙條,上面寫(xiě)著:“請(qǐng)你唱首歌”她傷心極了,嘴里嘟嘟囔囔地:“我下腰也不行,我天生就不會(huì)唱歌!崩蠋熣f(shuō):“我給你換一張吧!”她看了一眼紙條,說(shuō):“我給大家唱一首京劇吧!”她唱歌的聲音很大,我們大家都把耳朵捂上了,她唱了兩嗓子,就咳起嗽來(lái),大家都笑了起來(lái)。

  擊鼓傳花真好玩,既讓我玩了一場(chǎng)開(kāi)心的游戲,也讓我寫(xiě)了一篇作文,我真開(kāi)心。

  擊鼓傳花作文 2

  “哎呀,你怎么這么倒霉!”我撇了撇嘴,非常得意地說(shuō)道。哈,我們正在玩“擊鼓傳花”呢!

  說(shuō)到“擊鼓傳花”,你們都知道吧,規(guī)則就不介紹了,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是一個(gè)打鼓,其他人傳花,鼓停了之后,拿著花的人就表演才藝。

  喲,游戲開(kāi)始了。鼓聲響起來(lái)了,突然,鼓聲戛然而止,哎呀!怎么是輪到我表演節(jié)目呀?原來(lái)花剛傳到我的手上,鼓聲就已經(jīng)停了。算了,我就露一手我的'絕活——大風(fēng)車(chē)吧,先活動(dòng)一下身體,再把手壓住地面,順勢(shì)一翻,哈,成功了!我手起刀落地打著大風(fēng)車(chē),同時(shí)也被同學(xué)點(diǎn)了個(gè)大大的好評(píng)。

  正得意著,又開(kāi)始了打鼓時(shí)間,“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過(guò),我猜想誰(shuí)會(huì)最先中招,我碰了碰同桌,狡黠地說(shuō):“這次一定是你表演才藝!”“我才不信。”同桌朝我吐了吐舌頭。正在這時(shí),不知是誰(shuí)給了同桌一束花,正好鼓也停了!肮艺f(shuō)是你吧!”我得意得哈哈大笑。

  同桌只好一蹦一跳地上講臺(tái),背起了古詩(shī):“床前……明月光,疑是上,不,是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”哈哈哈,同學(xué)們笑得直不起腰,同桌也樂(lè)開(kāi)了花。

  “哈哈哈……”游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

  擊鼓傳花作文 3

  今天作文課上,老師說(shuō):"我們來(lái)玩?zhèn)游戲吧。”"是什么呀?”我們都很好奇, 老師接著說(shuō):"那就是擊鼓傳花!"

  游戲前,老師先說(shuō)了游戲規(guī)則。老師擊鼓,同學(xué)們按座位依次傳花,當(dāng)鼓聲停止,花傳到誰(shuí)手中,誰(shuí)就是“幸運(yùn)者”,“幸運(yùn)者”要表演節(jié)目,如果那個(gè)人不表演,就讓他學(xué)三聲貓叫。我們聽(tīng)了感覺(jué)很好玩,都迫不及待盼游戲快點(diǎn)開(kāi)始。

  游戲開(kāi)始了,老師轉(zhuǎn)過(guò)去,拿著棍子敲了起來(lái),我們趕快傳起了花,我心里很害怕,生怕花落我手里,第一排激烈地傳了起來(lái),傳到我這里了,還沒(méi)等我拿起花,我的同桌就把花傳給了杜奕菲,剛好“鼓”聲停,同學(xué)們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋(píng)果一樣,不好意思地走上了講臺(tái),說(shuō):"我來(lái)表演劈叉吧!闭f(shuō)著,她劈了個(gè)豎叉,又回到了位置上。下一輪開(kāi)始了,老師又敲起了鼓,第二排迅速的'傳起了花,個(gè)個(gè)拿著花就像拿著個(gè)燙手山芋似的,生怕成為那個(gè)“幸運(yùn)者”,拿著花以后就迅速傳給下一個(gè)人,你們猜猜下一個(gè)“幸運(yùn)者”是誰(shuí)?那就是我們班的寇佳期,寇佳期不好意思的說(shuō):“今天我就獻(xiàn)個(gè)丑了,我來(lái)學(xué)三聲貓叫!崩蠋熣f(shuō)“要加上動(dòng)作呦!蓖瑢W(xué)們都笑了起來(lái),寇佳期兩手在臉龐比劃著,嘴里“喵,喵”的叫著,逗得同學(xué)們哈哈大笑,快樂(lè)的時(shí)光總是很快,這節(jié)課很快就結(jié)束了。

  這真是一節(jié)有趣的作文課!

  擊鼓傳花作文 4

  所謂擊鼓傳花,就是指定一人擊鼓,若干人依次傳花,鼓聲停,拿花者必定要上臺(tái)表演才藝。而我第一次傳花發(fā)生了許多“稀奇”的事。

  漸漸的,教室里聒噪的聲音沒(méi)有了。老師,把我們班的“高材生”雋大碩叫了上去,讓他來(lái)?yè)艄。我心里也是一陣陣緊張。咚咚咚,開(kāi)始擊鼓了。一位女同學(xué)慌忙把花扔給他的同桌,我的心里也不由得緊張起來(lái),鼓聲漸漸消退花傳到了陳曉偉的手里,不過(guò)他上臺(tái)是無(wú)動(dòng)于衷,眼睛都紅了,她便下來(lái)了。小花千里尋親,隨著鼓聲漸漸隱褪,花就在郝建宇的懷抱里,我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著他,他無(wú)奈地笑了笑,走上了臺(tái),還沒(méi)表演,我們就被他那超逗的表情感染了,哈哈大笑起來(lái)。董峰澤站著說(shuō)話(huà)不腰疼,瞎起哄道“快!哈哈,學(xué)驢叫!”郝建宇的.臉又紅又白,他肯定是不想學(xué)驢叫的!巴,汪!”他話(huà)音剛落,我們便笑得前仰后合,哈哈面子不要了!小花傳呀傳,傳到李浩然那鼓聲就停了,我們熱烈鼓掌邀請(qǐng)他上臺(tái),他有些茫然,擺著小大人的架子,想了一會(huì)兒,說(shuō)“王境澤就算從這里跳下去,餓死也絕不吃你們一口飯!艾瑪,真香~!”聽(tīng)完后我們連連稱(chēng)贊,不愧是“真香”警告!

  最后小花傳到了王珂欣手里。教室里頓時(shí)炸了。我們熱烈邀請(qǐng)她上臺(tái)唱歌。“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒……”教室里回響起她那一陣陣清澈的嗓音,這是被天使吻過(guò)的嗓子。教室里頓時(shí)響起了齊刷刷的一片掌聲。

  時(shí)間在我們的歡笑聲中流逝。擊鼓傳花真有趣啊,我期待下一次!

  擊鼓傳花作文 5

  今天,我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是:所有人圍成一個(gè)圈,聽(tīng)鼓聲傳花;一個(gè)挨著一個(gè)傳,不能少傳一個(gè)人,只要鼓聲一停,“花”落誰(shuí)家,誰(shuí)就要表演節(jié)目。

  游戲開(kāi)始了,我的`心情非常緊張。咚咚咚……鼓聲響起,哎喲!我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),鼓聲停啦!可憐的我,第一個(gè)被淘汰了,要上臺(tái)表演節(jié)目,有點(diǎn)難為情。我表演的是一段舞蹈,講臺(tái)場(chǎng)地有限,擔(dān)心磕到頭,無(wú)奈中老師說(shuō):“別猶豫了,開(kāi)始表演吧!”于是,一段美麗的舞蹈呈現(xiàn)在大家眼前。

  第二輪開(kāi)始,我的朋友孫萌頎姐姐好像在想心事,哈哈,鼓聲停止,她把“花”抓在手里也不知道遞給誰(shuí),逗得大家哈哈大笑,可想而知,她要上臺(tái)表演了。她表演的是背古詩(shī),她既自信又大聲地背誦,贏得大家的掌聲。

  時(shí)間過(guò)得很快,游戲已經(jīng)到第三輪了,大家都很緊張,眼睛睜得大大的,耳朵豎的高高的,還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),鼓聲又停了。這次是誰(shuí)呢?哈哈,是吳丹丹!她不知道表演什么,還要我們提醒,最后勉強(qiáng)背出一首古詩(shī)。正當(dāng)大家開(kāi)心時(shí),老師宣布,今天的游戲到此結(jié)束!嗚嗚……我還想玩,只能等到下次了。

  游戲,讓我開(kāi)心,讓我學(xué)到知識(shí),太棒了,我好想再和同學(xué)們一起玩擊鼓傳花的游戲!

  擊鼓傳花作文 6

  今天第三堂課,我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的課堂活動(dòng)--擊鼓傳花。

  擊鼓傳花活動(dòng),頗像苗疆小數(shù)民族的篝火晚會(huì)。它由一個(gè)人擊鼓,隨著鼓點(diǎn)的進(jìn)行,錦花在人群中不停地傳遞著,鼓;ㄍ!.(dāng)鼓停時(shí),花在誰(shuí)的`手中,誰(shuí)就要上前表演一個(gè)節(jié)目。 我們沒(méi)有鼓,老師就用音樂(lè)代替,我們沒(méi)有錦花,老師就用紅領(lǐng)巾代替。隨著音樂(lè)響起,紅領(lǐng)巾在我們手中傳遞著。同學(xué)們很興奮,紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的手中傳送得很快。

  音樂(lè)突然停了,紅領(lǐng)巾硬生生地留在錢(qián)豐同學(xué)的手中。錢(qián)豐手里拿著紅領(lǐng)巾無(wú)可奈何地站了起來(lái),同學(xué)們起哄:男同學(xué)們要他跳芭蕾舞,女同學(xué)們要他唱“青花瓷”......錢(qián)豐死活不干,想了老半天,出了個(gè)謎題:“什么地方有海,沒(méi)有水?”同學(xué)們一聽(tīng),全傻了!這時(shí),徐志偉同學(xué)靈機(jī)一動(dòng),想出來(lái)了。你猜,會(huì)是什么地方呢?原來(lái)是指地圖上那一大片藍(lán)色的區(qū)域嗬。哈哈,你沒(méi)猜到吧,同學(xué)們聽(tīng)了,這才恍然大悟。

  音樂(lè)響起,活動(dòng)繼續(xù)。紅領(lǐng)巾又在同學(xué)們中間傳送了起來(lái)...... 教室里氣氛非常熱烈,同學(xué)們表現(xiàn)非;钴S。我即期盼紅領(lǐng)巾快點(diǎn)兒來(lái),我快一點(diǎn)傳遞過(guò)去,又害怕音樂(lè)一停紅領(lǐng)巾會(huì)留在我的手中,讓我出糗。那期盼、緊張、擔(dān)心、快樂(lè)的復(fù)雜心理讓我感到莫名的興奮。

  嘿,這節(jié)課,真新鮮!上的真帶勁!

  擊鼓傳花作文 7

  “傳給我,快傳給我”熱鬧的聲音從四年級(jí)的里傳出來(lái),他們到底在干什么呢?在玩游戲嗎?想知道他們?cè)诟墒裁吹模徒又驴窗桑?/p>

  原來(lái)他們正在玩擊鼓傳花呢,我懷著興奮的心情準(zhǔn)備玩游戲了。游戲的規(guī)則是:所有同學(xué)圍成一圈,鼓聲響起就開(kāi)始傳花,當(dāng)鼓聲停止就停止傳花,花在誰(shuí)那,誰(shuí)就要上來(lái)抽紙條,完成紙條里的任務(wù)。

  緊張的游戲就要開(kāi)始了,只聽(tīng)見(jiàn)緊張而又急促的鼓聲在耳邊忽然響起。你看那花就像一個(gè)燙手的山芋在同學(xué)們之間愉快地跳躍起來(lái)。此時(shí)的我忐忑不安,心想:天靈靈,地靈靈,太上老君快顯靈,千萬(wàn)不要是我啊!隨著我把花傳給別人,我便安心了,又想:誰(shuí)才是這次游戲的.第一個(gè)幸運(yùn)兒呢?

  突然,鼓聲嘎然而止,我一直懸的心這里終于放下了。這次拿到花的人是我旁邊的高同學(xué),他“幸運(yùn)”地成為第一個(gè)抽簽的,他猶豫地站了起來(lái),慌張地走了上去,慢悠悠地把手伸出來(lái),拿了一張紙條,害羞得不敢說(shuō)出來(lái),老師拿著話(huà)筒說(shuō):“抽到的字條是懲罰:學(xué)小狗“汪汪”地叫!敝灰(jiàn)高同學(xué)大膽地沖著話(huà)筒:汪汪地叫了兩聲。這響亮的叫聲把同學(xué)們逗得捧腹大笑。

  “咚咚咚”鼓聲再次響起,第二輪開(kāi)始了,同學(xué)沉浸在這游戲的歡樂(lè)中……

  擊鼓傳花作文 8

  在今天的快樂(lè)課上,垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。

  “咚咚咚……”鼓聲響了起來(lái),游戲開(kāi)始了,花也在同學(xué)們的手里飛快地傳遞著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸,眼睛死死盯著花,伸出雙手,一接到花,就像拿到燙手的山芋一樣,趕緊傳給下一個(gè)同學(xué)。我不停念叨著:快點(diǎn),再快點(diǎn),我可不想表演節(jié)目。一眨眼的`功夫,居然傳到我了,我的心怦怦直跳,我猛地抓過(guò)花,又飛快地扔給了下一位同學(xué)。就這樣,我們緊張地傳遞著……突然,鼓聲戛然而止,花落到了小陳手里,他一下子愣住了,其余人卻哄堂大笑,于是,他給我們表演了一個(gè)翻跟頭的節(jié)目。

  第二輪精彩繼續(xù),隨著鼓聲響起,我又緊張起來(lái),教室里都炸開(kāi)了鍋,“咚咚咚……停!”這一次的花落在了小史同學(xué)的手上,小史同學(xué)的嘴巴成了“o”型,手不知所措地停在空中,他為我們表演了“猜謎語(yǔ)”:狗跑到廠里去了。大家七嘴八舌地議論著,小陳迫不及待地報(bào)出答案:“是‘厭’!贝饘(duì)了。

  擊鼓傳花的游戲真好玩,我還想在玩一次。

  擊鼓傳花作文 9

  今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天,也是令人興奮的一天。老師覺(jué)得我們表現(xiàn)得很不錯(cuò),于是開(kāi)展了全班互動(dòng)的小游戲,游戲題目-擊鼓傳花。游戲規(guī)則有一個(gè)裁判員和一個(gè)擊鼓人,老師把手絹當(dāng)做傳的東西,鼓聲一停落在哪個(gè)人手里,他就表演一個(gè)節(jié)目,如果手絹掉在地上同樣也是表演一個(gè)節(jié)目。

  只聽(tīng)老師一聲令下“開(kāi)始游戲”,同學(xué)們歡呼著圍在一起,紀(jì)晗星開(kāi)始擊鼓。老師讓他有時(shí)候快,有時(shí)候慢到最后在喊“三、二、一”同學(xué)們都很緊張,一個(gè)同學(xué)接到后手忙腳亂的給下一個(gè)同學(xué)。鼓聲突然停了,手絹落在了李恩澤手上。同學(xué)們迫不及待的看他表演,于是他講了一個(gè)風(fēng)趣幽默的笑話(huà),讓全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。

  紀(jì)晗星又擊起鼓來(lái),同學(xué)們緊張的`心臟都要提到嗓子眼兒里,這次是謝家子豪。他給大家說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,弄得大家一臉疑惑,當(dāng)他公布答案后卻讓大家豁然開(kāi)朗。鼓又一次響了起來(lái),這次輪到了陳子樂(lè),她很緊張,一開(kāi)始不知道表演什么,后來(lái)她靈機(jī)一動(dòng),走到講臺(tái)上給我們下腰。有人閉上雙眼不敢看,又有人很擔(dān)心地張著嘴。最后她還是很完美的完成了動(dòng)作,這時(shí)老師說(shuō),“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!庇螒蚪Y(jié)束啦,下課鈴也敲響了。

  這個(gè)游戲至今讓我回味無(wú)窮,老師的話(huà)一直銘刻在我的心中——臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。

  擊鼓傳花作文 10

  “咚咚咚,咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲?我一進(jìn)我們教室,原來(lái)是我們班的同學(xué)們?cè)谕妗皳艄膫骰ā!蔽覀兊男那槭呛芗?dòng)的。

  老師先說(shuō)規(guī)則:老師當(dāng)鼓手,同學(xué)們圍成一個(gè)圈,老師停止鼓聲,花落誰(shuí)手,誰(shuí)表演一個(gè)節(jié)目。

  第一輪游戲開(kāi)始了,只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”敲鼓的.聲音,同學(xué)們開(kāi)始緊張起來(lái),老師的鼓聲一會(huì)快,一會(huì)慢,我在鼓聲中傳來(lái)傳去,突然,鼓聲停了,涵涵說(shuō)道:“這個(gè)花是在她手里的。”同學(xué)們開(kāi)始狡辯,但最后花還是落在了涵涵手中,涵涵的表情是很無(wú)奈的,涵涵表演了一個(gè)節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維,空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響,返影入深林,復(fù)照青苔上。

  第二輪游戲開(kāi)始了,又聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的鼓聲,花由快到慢,花就像一個(gè)滾燙的大火球在每個(gè)人的手中傳來(lái)傳去,鼓聲停止了,花落在了楚惠手中,她只是微微一笑,似乎心里想著:有什么大不了的。她問(wèn)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,這個(gè)題目是這樣的:小明為什么睜一只眼閉一只眼?我飛快答了上來(lái):“因?yàn)樗诿闇?zhǔn)!

  第三輪游戲開(kāi)始了,由快到慢,老師又停止了鼓聲,花落在了浩榮手里,浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多,她為我們唱了一首歌——小白兔:小了白了兔,白了又了白,……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛(ài)。

  這個(gè)游戲結(jié)束了,但同學(xué)們的心情似乎還平靜不下來(lái)。仍沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。

  擊鼓傳花作文 11

  “咚——咚!咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們?cè)谧鍪裁茨兀课覀冊(cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒颉?/p>

  陳老師準(zhǔn)備好了物品:小堂鼓,鼓槌和花。同學(xué)們都雀躍歡呼的,似乎都等不了陳老師說(shuō)完游戲規(guī)則,就迫不及待地想要開(kāi)始游戲。只聽(tīng)到陳老師說(shuō)要選一位同學(xué)打鼓。陳老師選我了?不,并沒(méi)有,倒是讓考了一百分的學(xué)霸潘均澎來(lái)打鼓。

  游戲準(zhǔn)備開(kāi)始了,只見(jiàn)他背對(duì)著同學(xué),眼睛蒙上紅領(lǐng)巾,一手拿著鼓槌,陳老師一聲令下,游戲開(kāi)始了……全班的同學(xué)都憋著一肚子的`問(wèn)題:“花落誰(shuí)家?”“會(huì)不會(huì)傳到我這?”“他(她)會(huì)表演什么節(jié)目?也許那朵花也是第一次被當(dāng)成燙手山芋,人人丟吧!忙亂中,王億洲的手差點(diǎn)“打結(jié)”了,袁振允激動(dòng)地站立起來(lái),我則表情失去管理,并發(fā)出奇怪的聲音,各種奇形怪狀的都有。花從一個(gè)個(gè)同學(xué)手中穿梭著,時(shí)不時(shí)還從同學(xué)的桌子上一躍而過(guò)。

  在游戲進(jìn)行中的幾秒內(nèi),只見(jiàn)屠欣琪若有所思地接過(guò)花,還沒(méi)來(lái)得及做出反應(yīng),就被滕恒瑞一把抓過(guò),鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的,嘎然而止,逗得全班哄堂大笑。

  就這幾秒鐘內(nèi),看著好笑,但反映了一個(gè)人的應(yīng)變能力和思維能力。你看,要是你停頓一下,再把花傳給別人,那別人拿到花時(shí)鼓聲停止的可能性會(huì)不會(huì)更大?再換個(gè)情景,當(dāng)你旁邊的急性子同學(xué)一把從你手中搶過(guò)花,要遞給了旁邊緊張的女同學(xué)時(shí),鼓聲會(huì)不會(huì)剛好停止?急性子同學(xué)失策了。這都有可能。

  小游戲,大道理。

  擊鼓傳花作文 12

  “叮鈴鈴”!清脆悅耳的上課鈴響了。我們可興奮了,因?yàn)檫@節(jié)課是我們期待已久的班會(huì)課,不知道老師又會(huì)玩什么新花樣。老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,說(shuō):“今天我們玩‘擊鼓傳花’這個(gè)游戲”。話(huà)音剛落,教室里立即炸開(kāi)了鍋。

  我們用紅領(lǐng)巾當(dāng)花,門(mén)當(dāng)鼓。開(kāi)始傳花了,先由老師擔(dān)任鼓手。老師有節(jié)奏的`打著“鼓”,我們?cè)谙旅骘w快的傳著“花”。同學(xué)們都怕花停留在自己手中,一接到“花”就以最快的速度往下傳,我也不例外。忽然,“鼓聲”停止了,“花”正好傳到了余瑋琪手里。余瑋琪慢慢地走上講臺(tái),臉紅得像成熟的蘋(píng)果,她遲疑了一會(huì)兒,小聲地說(shuō):“我為大家朗誦《靜夜思》”。過(guò)了一會(huì),她朗誦完了,鞠躬也不鞠,就飛快地當(dāng)了老師的接班人。傳啊傳,停!哈哈,這次傳到“搞笑大王”徐偉迪了。他一上臺(tái),我們就不約而同地說(shuō):“表演搞笑!”他只好裝一只大猩猩,走啊走,嘭!自己一不留神撞到了門(mén)。同學(xué)們捧腹大笑,我笑得肚子都疼了。又來(lái)了接班人,我們又開(kāi)始“歌曲傳花”了,不料這次傳到了我,我不敢上臺(tái),盡管我在大舞臺(tái)上表演過(guò)。突然,淚水控制不住,從眼睛中涌了出來(lái)。

  下課了,我慢慢地走出教室,心想:我真不應(yīng)該,我在講臺(tái)上主持過(guò)好多次了,卻不敢上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目,以后我一定要克服困難,勇敢地面對(duì)困難。

  擊鼓傳花作文 13

  在課上,老師讓我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲:擊鼓傳花。

  因?yàn)闆](méi)有鼓和花,所以只能把黑板當(dāng)作鼓,把黑板擦當(dāng)作鼓槌,把沙包當(dāng)做花。老師說(shuō):“我來(lái)敲黑板,你們來(lái)傳沙包,等我停了,沙包在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目!

  游戲開(kāi)始了!老師不停地敲黑板,同學(xué)們迅速地傳著沙包。這個(gè)沙包就像一個(gè)炸彈,誰(shuí)都不想被它“炸”到。我一接到沙包就快速給了另一位同學(xué),我心想:老師快停呀。最后沙包傳到了王政涵的手里,按照規(guī)定,王政涵要表演一個(gè)節(jié)目。

  他問(wèn)我們:“一只螞蟻從27樓跳下,結(jié)果死了,它是怎么死的?”有的同學(xué)說(shuō)是摔死的,有的同學(xué)說(shuō)是嚇?biāo)赖腵,還有的同學(xué)說(shuō)是餓死的。王政涵馬上說(shuō):“對(duì),因?yàn)槲浵伜茌p,一直在天空中飄,最后餓死了。”同學(xué)們聽(tīng)后笑得東倒西歪。

  下一局游戲,沙包又傳到了王政涵的手里,他再次問(wèn)我們:“什么船下不了水?“有人說(shuō)是紙船,有人說(shuō)是帆船,他說(shuō):“是宇宙飛船!

  我非常喜歡這個(gè)游戲!

  3、擊鼓傳花350字

  擊鼓傳花作文 14

  今天是一個(gè)晴朗的好天氣,我一如既往地來(lái)上作文班。又到了完成作文高手的環(huán)節(jié),這次小蕾老師要帶我們玩兒一個(gè)擊鼓傳花的游戲,同學(xué)們都激動(dòng)萬(wàn)分,我也非常開(kāi)心。

  游戲開(kāi)始啦!最初,花離我還很遠(yuǎn),但我內(nèi)心已經(jīng)有一絲緊張了。我心想:花呀,花呀,千萬(wàn)不要傳到我這里呀!傳到我的話(huà),我就完了。突然,老師敲鼓的速度加快了,同學(xué)們都怕那朵紅色的花停在自己的手里,因而傳遞花的速度也越來(lái)越快。

  那朵花已經(jīng)傳到我上一位同學(xué)了,我的心“砰砰”地加快了跳動(dòng)。啊!到我了!我在心里默念:老師呀老師,千萬(wàn)不要停呀!不然我就完了,我可是最怕表演的。我迅速地把這枚炸彈傳給了同桌。當(dāng)花離開(kāi)我的那一刻,我心中的大石頭終于落了地。就在下一秒,鼓聲停了下來(lái),花落到了趙崢手里,他成了這次的幸運(yùn)兒。

  只見(jiàn)趙崢不情不愿地從座位上站了起來(lái),邁著沉重的步伐,走向了講臺(tái)。他把手伸進(jìn)了箱子里,從中抽出一條紙條,打開(kāi)一看,頓時(shí)傻眼了。他皺緊眉頭,吞吞吐吐地把字條上的內(nèi)容說(shuō)了出來(lái)。頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑,原來(lái)是大象鼻子轉(zhuǎn)。愿賭服輸,趙崢把左手放到鼻子上,右手捏住耳朵,站在原地轉(zhuǎn)了起來(lái)。剛轉(zhuǎn)了幾圈兒,他就已經(jīng)暈暈乎乎的了。幸好,我沒(méi)有拿到花,不然我就慘了,我心里想著。轉(zhuǎn)完十圈之后,趙崢搖搖擺擺地走回座位,看著他的.樣子,同學(xué)們又哈哈大笑。

  漸漸的,擊鼓傳花的游戲在同學(xué)們的歡笑聲中落下了帷幕,我從中又收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。

  擊鼓傳花作文 15

  一個(gè)冬天的早上,天氣陰沉沉的,北風(fēng)還呼呼地吹著,我頂著寒風(fēng),來(lái)到了作文學(xué)校。到了學(xué)校,燈光有些昏暗,桌子整齊的排列著,這時(shí),老師宣布玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。

  同學(xué)們歡呼起來(lái),有的'在座位上大喊著,有的鼓著掌,有的內(nèi)心有些緊張,擔(dān)心自己會(huì)失敗。我非常興奮,還有一點(diǎn)兒緊張,但是,我已經(jīng)迫不及待要開(kāi)始了。只見(jiàn)老師拿著一根小棍,背對(duì)著我們,喊一聲:“開(kāi)始!”第一個(gè)同學(xué)就飛快地拿起沙包,遞給了下一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)也以飛快的速度傳了出去,然后是第三個(gè)同學(xué),第四個(gè)同學(xué)……沙包像子彈一樣在同學(xué)們的旁邊飛過(guò),同學(xué)們也扔得越來(lái)越快,老師的小棍發(fā)出“咚咚咚”的聲音,讓我更緊張了。終于到我了,前面一個(gè)同學(xué)吧沙包扔給我,就在我準(zhǔn)備接住的時(shí)候,老師停止了敲擊,糟糕,沙包停在了我手里,哎,怎么會(huì)這樣呢哦,我可不想上去啊,沒(méi)有辦法我上去表演節(jié)目。我說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎:“如果有一輛車(chē),副駕駛坐著小紅,后面坐著小明,那么誰(shuí)是駕駛員?”這個(gè)問(wèn)題可難倒了同學(xué)們,這時(shí),一個(gè)聲音響起“如果!”“對(duì)了”我說(shuō)道。

  第二輪開(kāi)始了,老師又像剛才那樣拿著小棍,開(kāi)始敲。一開(kāi)始都傳得很順利,直到傳到了我們班的“調(diào)皮大王”手里發(fā)生了意外:只見(jiàn)他拿著沙包,上蹦下跳,遲遲不肯傳出去,像一只小猴子。他聽(tīng)著老師敲完了,就一下子把沙包扔到下一個(gè)同學(xué)手里,真不愧是“調(diào)皮大王”啊!

  游戲結(jié)束了,我們都很開(kāi)心,也很喜歡在玩中學(xué),在學(xué)中玩!

  擊鼓傳花作文 16

  今天的作文課上,老師給我們玩了一個(gè)游戲,名字叫“擊鼓傳花”。一聽(tīng)到這個(gè)游戲,我們立刻說(shuō):“好老土!”老師聽(tīng)了,神秘地說(shuō):“今天我們玩一個(gè)新版的擊鼓傳花。

  新“擊鼓傳花”的規(guī)則是:一個(gè)一個(gè)傳,傳到誰(shuí),誰(shuí)就上臺(tái),老師就耳語(yǔ)一陣,密授機(jī)宜,告訴他一個(gè)成語(yǔ)或一位人物,然后用“啞語(yǔ)”或“動(dòng)作”表現(xiàn)出來(lái),讓同學(xué)們來(lái)猜。

  第一輪游戲了,隨著鼓聲的快慢,我的心情越來(lái)越緊張,終于傳到我了,我一把抓過(guò)花,好像握著一顆手榴彈連忙傳給后面的同學(xué),這時(shí)鼓聲停了,中彈的是一位大方的女同學(xué),她胸有成竹的走上臺(tái),老師耳語(yǔ)一陣,她就開(kāi)始表演起來(lái),只見(jiàn)她抓耳撓腮的.,一下子,就被我們猜到了是“孫悟空”。

  第二輪游戲開(kāi)始了,這次中彈的是一位男同學(xué),他表演的面部表情可好玩了,一會(huì)兒像哭,一會(huì)兒又像笑的,一會(huì)兒擠眉,一會(huì)兒伸舌頭,大家猜了好久,答案原來(lái)是“酸甜苦辣”。

  第三輪游戲開(kāi)始了。鼓聲再次響起,這次我一點(diǎn)也不緊張,反而希望自己能中彈,可惜鼓聲到一位女同學(xué)那里不響了。只見(jiàn)她欣喜若狂,健步如飛的走上了臺(tái),老師耳語(yǔ)一陣,她拿出一張講義做道具,先看了一眼講義,做出很開(kāi)心的樣子,然后,又看了一眼講義,做出一副很悲傷的樣子,我們猜出很多的答案,可是都不對(duì),最后老師只好公布答案——考試的心情。同學(xué)們哄堂大笑。

  舊酒瓶也能裝新酒,老游戲也能玩出新花樣。這真是開(kāi)心的一堂課。

  擊鼓傳花作文 17

  今天是一個(gè)晴朗的好天氣,我一如既往地來(lái)上作文班。又到了完成作文高手的環(huán)節(jié),這次小蕾老師要帶我們玩兒一個(gè)擊鼓傳花的游戲,同學(xué)們都激動(dòng)萬(wàn)分,我也非常開(kāi)心。

  游戲開(kāi)始啦!最初,花離我還很遠(yuǎn),但我內(nèi)心已經(jīng)有一絲緊張了。我心想:花呀,花呀,千萬(wàn)不要傳到我這里呀!傳到我的話(huà),我就完了。突然,老師敲鼓的'速度加快了,同學(xué)們都怕那朵紅色的花停在自己的手里,因而傳遞花的速度也越來(lái)越快。

  那朵花已經(jīng)傳到我上一位同學(xué)了,我的心“砰砰”地加快了跳動(dòng)。啊!到我了!我在心里默念:老師呀老師,千萬(wàn)不要停呀!不然我就完了,我可是最怕表演的。我迅速地把這枚炸彈傳給了同桌。當(dāng)花離開(kāi)我的那一刻,我心中的大石頭終于落了地。就在下一秒,鼓聲停了下來(lái),花落到了趙崢手里,他成了這次的幸運(yùn)兒。

  只見(jiàn)趙崢不情不愿地從座位上站了起來(lái),邁著沉重的步伐,走向了講臺(tái)。他把手伸進(jìn)了箱子里,從中抽出一條紙條,打開(kāi)一看,頓時(shí)傻眼了。他皺緊眉頭,吞吞吐吐地把字條上的內(nèi)容說(shuō)了出來(lái)。頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑,原來(lái)是大象鼻子轉(zhuǎn)。愿賭服輸,趙崢把左手放到鼻子上,右手捏住耳朵,站在原地轉(zhuǎn)了起來(lái)。剛轉(zhuǎn)了幾圈兒,他就已經(jīng)暈暈乎乎的了。幸好,我沒(méi)有拿到花,不然我就慘了,我心里想著。轉(zhuǎn)完十圈之后,趙崢搖搖擺擺地走回座位,看著他的樣子,同學(xué)們又哈哈大笑。

  漸漸的,擊鼓傳花的游戲在同學(xué)們的歡笑聲中落下了帷幕,我從中又收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。

  擊鼓傳花作文 18

  咚咚咚怎么這么熱鬧?哦,這是我們?cè)谧鰮艄膫骰ǖ挠螒。?guī)則嘛,簡(jiǎn)單得很,鼓聲響起,開(kāi)始傳花;鼓聲一停,花落誰(shuí)家,誰(shuí)演節(jié)目。

  咚咚咚鼓聲響起,我的心呀,非常緊張,生怕那顆定時(shí)炸彈落到我手上。只聽(tīng)鼓聲陣陣鏗鏘有力,只見(jiàn)大家眼疾手快,那朵花在一雙雙手上傳來(lái)傳去。咚鼓聲戛然而止,不知幸運(yùn)之神將降臨到誰(shuí)頭上。大家一看,哈!原來(lái)是說(shuō)話(huà)結(jié)巴的小吳。哈哈哈小吳只好上臺(tái)表演節(jié)目了。他一上臺(tái)就來(lái)了個(gè)扭捏登場(chǎng),左手食指摳著嘴角,右手翹起小指頭,跟古代宮女沒(méi)啥兩樣。逗得我們哄堂大笑。他結(jié)結(jié)巴巴地開(kāi)口了:小纖住在學(xué)學(xué)校,可為什么么上學(xué)還遲到?話(huà)音剛落,小蘭站起來(lái),學(xué)著小吳結(jié)結(jié)巴巴的樣子,說(shuō):因因?yàn)椴皇亲∽≡谧约阂系腵學(xué)學(xué)校。不用說(shuō),我們的掌聲,當(dāng)然是雷動(dòng)了。

  咚咚咚鼓聲再次響起,每個(gè)同學(xué)都在為自己祈禱,千萬(wàn)別讓幸運(yùn)之神選中啊。這次,幸運(yùn)之神選中了小玉。在大家的一聲聲叫好聲中,小玉大大方方地上臺(tái)了,她要為我們表演散打。只見(jiàn)她大吼一聲,把陳小寧嚇得躲到桌子下面了。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,抬腿、拎手、出招,陳小寧已經(jīng)嚇得跪地了。當(dāng)小玉再次抬腿高踢時(shí),陳小寧干脆躺倒在地,不起來(lái)了,雙手舉得老高,也許正在向我們的女英雄討?zhàn)埌。我們(yōu)樾∮竦木,為陳小寧的夸張大笑不已?/p>

  擊鼓傳花游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中暫告一個(gè)段落,可剛才的熱烈、緊張、開(kāi)心將永遠(yuǎn)地留在我童年的記憶中。

  擊鼓傳花作文 19

  周末舞蹈課上,因?yàn)槲覀兒芸鞂W(xué)會(huì)了老師教的舞蹈,所以老師說(shuō):“今天你們學(xué)得很棒,我們就來(lái)玩一個(gè)游戲吧!”“好呀,好呀!”我們開(kāi)心地說(shuō)!拔覀儊(lái)玩擊鼓傳花,可以嗎?”一個(gè)同學(xué)對(duì)老師說(shuō)。老師連忙回答:“當(dāng)然可以!”

  于是我們圍成一個(gè)大圓圈,準(zhǔn)備開(kāi)始游戲。老師說(shuō):“花和鼓我們就用紅手絹和音樂(lè)來(lái)代替,現(xiàn)在我轉(zhuǎn)過(guò)身去不看你們,我一放音樂(lè),游戲就開(kāi)始,紅手絹要一直傳,直到音樂(lè)停止,手絹在誰(shuí)手里,誰(shuí)就到中間來(lái)表演節(jié)目。如果音樂(lè)停了,誰(shuí)還在傳的話(huà),那么她就表演節(jié)目,而那個(gè)拿到手絹的人不用表演,大家都明白了嗎?游戲現(xiàn)在開(kāi)始,3-2-1-Go!”

  音樂(lè)開(kāi)始了,紅手絹飛速地前進(jìn)著,當(dāng)紅手絹傳到我手里的時(shí)候,我很著急,心想:音樂(lè)啊,音樂(lè),你千萬(wàn)不要停啊,我可不想表演節(jié)目!那手絹在我手里就像火焰一樣,可當(dāng)我剛想傳出去的時(shí)候,音樂(lè)卻停了下來(lái)!我很害羞,慢慢地走向中間,一下子想不出要表演什么節(jié)目。這時(shí),老師對(duì)我說(shuō):“別害怕,我們可是上過(guò)大舞臺(tái)的演員呢!跳舞、唱歌、背古詩(shī),甚至學(xué)動(dòng)物叫都可以!”于是,我急中生智背了一首才學(xué)的古詩(shī),大家一邊和我一起背,一邊情不自禁地鼓起了掌。游戲繼續(xù)開(kāi)始了,紅手絹從我的手上快速地傳了出去。這一次音樂(lè)停下來(lái)的時(shí)候,紅手絹落到了小貝手里,她拿著手絹兒紅著臉走到了中間,在我們鼓勵(lì)的掌聲里,她給我們唱了一首歌游戲還在繼續(xù),節(jié)目也越來(lái)越精彩,教室里不時(shí)地傳出了我們快樂(lè)的.笑聲!

  下課鈴聲響了起來(lái),我們還意猶未盡呢,但是卻很開(kāi)心。因?yàn)槲覀儾粌H和老師玩了一個(gè)非常有趣的游戲,度過(guò)了一個(gè)難忘的上午,還努力戰(zhàn)勝了心里的那一點(diǎn)點(diǎn)小恐懼,讓我更有自信,更從容地面對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)。

  擊鼓傳花作文 20

  今天第二節(jié)課時(shí),老師帶我們做了個(gè)小游戲——擊鼓傳花。

  老師告訴我們游戲的規(guī)則:首先由第一位同學(xué)拿一朵花,同時(shí),老師要擊鼓,每擊一次鼓,就把花傳給后面一位同學(xué)……直到老師的鼓聲停為止,那個(gè)拿到花的同學(xué)就要上臺(tái)抽取一張紙條,抽到什么,就要根據(jù)要求表演節(jié)目,我們都捏了一把汗,生怕老師傳到自己這兒,鼓聲就停了。

  “咚咚咚!”鼓聲擊響了,花迅速向后面?zhèn)鱽?lái),到了我這里,我趕緊把花丟給了別人。

  鼓聲停了,花落到了小紅(不方便透露真名)同學(xué)手中。小紅同學(xué)緊張地走上講臺(tái),下面的同學(xué)不斷的鼓掌。那掌聲好似在慶祝花沒(méi)落在自己這里,又好似在等小紅同學(xué)出丑,然后哄堂大笑。

  小紅同學(xué)抽取了一張紙條,看完上面的字后,自信的笑了笑。原來(lái)她要表演的節(jié)目是跳舞,要知道,跳舞可是她的強(qiáng)項(xiàng)。 得到老師的同意后,小紅同學(xué)邀請(qǐng)的小麗同學(xué)(同樣不方便透露真名)一起上臺(tái)表演。隨著優(yōu)美的`歌聲,小紅同學(xué)和小麗同學(xué)的手一伸一縮,跳起了“倫巴”。一曲終結(jié),臺(tái)下又響起了一片掌聲。

  游戲繼續(xù),“咚!咚!咚咚咚!”鼓聲又停了,花落在了小明同學(xué)的手中,他走上臺(tái)抽了紙條后,臉色頓時(shí)黑了,原來(lái)他抽到了唱歌。小明同學(xué)死皮賴(lài)臉的跟老師說(shuō)了半天,老師才同意讓他換一張紙條。換了一張背誦文言文的紙條。小明同學(xué)胸有成竹地背誦起了“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”,結(jié)果,他把“(曹)操”背成了“巧巧”,招來(lái)了不少人的嘲笑。最后小明同學(xué)居然還忘詞啦,同學(xué)們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>

  臨近下課,我們心滿(mǎn)意足的結(jié)束了小游戲。

  擊鼓傳花作文 21

  擊鼓傳花這個(gè)游戲大家都應(yīng)該玩過(guò)吧?就是有一個(gè)人來(lái)打鼓,鼓聲一響,下面的人就傳花球,鼓聲一停,花球在哪個(gè)人手里,那么他就會(huì)成為“幸運(yùn)兒”,將接受禮物或者懲罰。

  就在今天,老師帶著我們玩了這個(gè)游戲。鼓聲一響起,每個(gè)同學(xué)都開(kāi)始不停地傳花球,有的已經(jīng)準(zhǔn)備迎接花球,有的還在驚魂未定的捂著心臟,它就像一個(gè)定時(shí)炸彈,誰(shuí)都不愿意讓它多在這里待一秒。

  鼓聲隨著我們的`心跳響著。終于,鼓聲停了!靶疫\(yùn)兒被嚇得打了一機(jī)靈,她在全班同學(xué)的呼聲中小心翼翼地走上了講臺(tái),手顫顫巍巍地打開(kāi)了信封,但是看到內(nèi)容后,全班都驚呼起來(lái)!靶疫\(yùn)兒”更是滿(mǎn)臉不可思議地讀出了內(nèi)容:獎(jiǎng)勵(lì)一盒糖果!天哪,這也真的太不可思議了吧!全班都尖叫起來(lái)了!

  之后,游戲又開(kāi)始了,鼓聲咚咚咚咚地響著,不少人已經(jīng)出了一身的汗,“咚”的一聲,鼓聲停了,一個(gè)男孩成了“幸運(yùn)兒”,打開(kāi)信封后,沒(méi)想到內(nèi)容居然是——學(xué)鴨子走路。

  我們拭目以待,在全班同學(xué)的掌聲中,他彎下身,一搖一擺的晃著,并“嘎嘎嘎”地叫著,下面的同學(xué)都被他逗得笑了起來(lái),并和他一起“嘎嘎嘎”的叫著……

  你喜歡這個(gè)擊鼓傳花的游戲嗎?

  擊鼓傳花作文 22

  上作文課時(shí),老師說(shuō)要玩一個(gè)瘋狂的游戲,只聽(tīng)見(jiàn)我們班傳來(lái)了一陣又一陣“咚咚咚”的響聲和一陣陣“哈哈”的笑聲。我們這在玩一個(gè)名叫——擊鼓傳花的游戲。

  擊鼓傳花這個(gè)游戲規(guī)則是:有一個(gè)人上臺(tái)敲擊某樣?xùn)|西,下面的人傳“花”,敲擊聲停,花在誰(shuí)手,誰(shuí)就是個(gè)“幸運(yùn)兒”,這個(gè)“幸運(yùn)兒”就要上臺(tái)表演節(jié)目了!

  我心一緊,害怕的'不得了,我該怎么辦?我并不想表演,更不想當(dāng)“

  當(dāng)上課時(shí),老師說(shuō)要玩一個(gè)瘋狂的游戲,只聽(tīng)見(jiàn)我們班傳來(lái)了一陣又一陣”咚咚咚“的響聲和一陣陣”哈哈“的笑聲。我們這在玩一個(gè)名叫——擊鼓傳花的游戲。

  擊鼓傳花這個(gè)游戲規(guī)則是:有一個(gè)人上臺(tái)敲擊某樣?xùn)|西,下面的人傳”花“,敲擊聲停,花在誰(shuí)手,誰(shuí)就是個(gè)”幸運(yùn)兒“,這個(gè)”幸運(yùn)兒“就要上臺(tái)表演節(jié)目了!

  我心一緊,害怕的不得了,我該怎么辦?我并不想表演,更不想當(dāng)”幸運(yùn)兒“!

  要開(kāi)始了,我只準(zhǔn)備,雙眼盯著球,集中精力,雙手推過(guò)去,不能發(fā)呆,我不想當(dāng)”幸運(yùn)兒“我也不知道該表演什么呀?我的頭腦一片空白,我希望別到我這,別到我這兒里,我心里在不停地祈禱!

  ”咚咚咚咚“地聲音響起來(lái),我們不停的傳,有人傳,有人扔,有人直接搶了過(guò)來(lái),深怕”花“落在自己手上,一輪下來(lái)了,兩輪下來(lái)了,鼓聲還沒(méi)停,我們不禁發(fā)出了尖叫。

  傳到我這時(shí),花被我弄掉地了,我趕忙撿起,可惜兩次都未成功,我拍鼓聲會(huì)在我這停下,便把握起最后的機(jī)會(huì)摔給了前面的一個(gè)人。結(jié)果,音樂(lè)聲中停了,他成了”幸運(yùn)兒“。

  游戲就在我們歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了!

  擊鼓傳花作文 23

  “哈哈哈”教室里傳來(lái)了陣陣歡聲笑語(yǔ),這是怎么回事?讓我?guī)銇?lái)一探究竟吧,原來(lái)是我們作文班在玩擊“鼓傳花”的游戲。

  游戲開(kāi)始了,娃娃像火箭一樣“嗖嗖嗖”得在我們手中傳遞。同學(xué)們個(gè)個(gè)眼疾手快,眼睛直勾勾地盯著娃娃,娃娃停在了袁雅妍手上,她呆呆地愣住了,怎么也不上臺(tái)接受懲罰,好像屁股被椅子粘住了。老師說(shuō):“誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)這個(gè)黑騎士,幫幫她嗎?”結(jié)果大家異口同聲地推舉了我們班的“機(jī)靈鬼”丁劉聰。丁劉聰只好硬著頭皮上去了,他給我們表演了翻跟頭和倒立,真讓我們刮目相看,瞬間讓我們感覺(jué)他真是“武功蓋世”

  又一輪激烈的比拼開(kāi)始了,每個(gè)同學(xué)都把娃娃看成“火球”就怕自己灰飛煙滅,立馬傳了出去。傳到我的`時(shí)候,我正玩得不亦樂(lè)乎,直接把娃娃推了出去,結(jié)果,鼓手只拍了一下,我只能乖乖上臺(tái)表演了。

  這次的游戲真好玩,我已經(jīng)期待下一次作文課了!

  擊鼓傳花作文 24

  在天氣晴朗,陽(yáng)光明媚的星期日,我高高興興地進(jìn)入了游戲課的`課堂,大家一起興高采烈的玩了“擊鼓傳花”這個(gè)游戲:一個(gè)人打鼓,其他人傳花,花在哪個(gè)人手中,鼓也停了,那個(gè)人就要演一個(gè)節(jié)目。

  “咚咚咚……”鼓聲響起,同學(xué)們一個(gè)個(gè)心急如火,“花”像光一樣飛速前進(jìn),一下子鼓聲走了,這小小的花也不動(dòng)了,哈!一個(gè)人說(shuō):“花落誰(shuí)家?”原來(lái)花在一個(gè)小女生的手中停了下來(lái),她像一只害羞的小白兔一樣,離開(kāi)座位,學(xué)小鴨子走路。一個(gè)男同學(xué)還喊著:“一二、一二……”

  “咚咚咚……”鼓聲再次響起,花也再次飛速的跑,“佛祖保佑”我在心中默念。佛祖好像聽(tīng)到了我的話(huà),讓鼓聲在我下一個(gè)人前停了下來(lái)。“呀!”我感嘆道,“謝天謝地!”我身邊的他耍賴(lài)皮,老師只讓其他同學(xué)說(shuō)了說(shuō)自己觀察到了什么,可沒(méi)讓他演節(jié)目,老師可真壞!

  “咚咚咚……”鼓聲又響了……

  “丁鈴鈴”下課鈴響了,大家心里都在想:下課鈴打的好早。

  擊鼓傳花作文 25

  今天,葉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則是老師在上面敲鼓,只要一停,那朔料花落在哪位倒霉的同學(xué)上,就要表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲開(kāi)始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸,當(dāng)然我也不例外。只聽(tīng)“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的.一位同學(xué),同學(xué)們都怕被那塑料花入了惡魔一樣,都快速拋給下一位同學(xué),這樣此起彼伏地在同學(xué)中傳動(dòng)。忽然,鼓聲停止了。有一位同學(xué)被“擊中”了,他傻呆呆地看著那塑料花,好像還不肯承認(rèn)似的。同學(xué)們壞壞地看著他,他不得不接受老師的懲罰。游戲又開(kāi)始了。這次場(chǎng)面更不得了,同學(xué)們都站了起來(lái),都一刻都不想粘到那倒霉花。同學(xué)們都一邊喊一邊叫:“快點(diǎn),快點(diǎn),再快點(diǎn)!”大家都興奮地叫嚷著。“撲通”一聲,不知那個(gè)同學(xué)笑得一不小心摔了一個(gè)“臭泥坑”同學(xué)們扮出一個(gè)鬼臉,嘲笑他,那塑料花也跟著仿佛嘲笑他,落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻,拼命地把那“鬼神”傳給前方,直到落到下一位同學(xué)手上,我才稍稍長(zhǎng)吁了一口氣。

  太緊張了,游戲結(jié)束了,很多同學(xué)好像特別累,都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。

  擊鼓傳花作文 26

  今天,我們班玩了一個(gè)非常好玩的游戲——擊鼓傳花。

  老師說(shuō)讓一個(gè)人來(lái)敲鼓,必須蒙上眼睛,要在鼓聲中傳花,鼓聲停了之后,花落在哪個(gè)人手上,哪個(gè)人就要表演一個(gè)節(jié)目。所以我們都摩拳擦掌。

  第一輪開(kāi)始了,敲鼓的人把小鼓敲得“咚咚”作響,這讓我很緊張。這時(shí),前面的人把花傳給我了,于是我趕緊把花傳給后一桌。我的心里想:啊,千萬(wàn)別輪到我。】吹交ㄒ呀(jīng)傳給另外一個(gè)小組,我那圈在喉嚨口的.心才平穩(wěn)下來(lái)。

  突然,鼓聲停了,花正好落在第三小組的第二桌上。大家有的哈哈大笑,有的簇?fù)碇ケ硌。在大家的掌聲中,他唱了一手歌曲,隨后大家拍手叫好。

  雖然游戲結(jié)束了,但笑聲久久回蕩在我的心里。

  擊鼓傳花作文 27

  今天,我們作文班舉行了一場(chǎng)好玩又刺激的游戲——擊鼓傳花。

  一開(kāi)始大家都議論紛紛,不知要怎么玩這個(gè)游戲。蔡老師很快就揭秘了:“首先有個(gè)人要用布條蒙住眼睛,然后背對(duì)著大家敲鼓。下面的同學(xué)挨個(gè)兒傳花,鼓聲停止就不能再傳了。最后花在誰(shuí)的手上誰(shuí)就是輸家,輸?shù)娜艘硌莨?jié)目!辈汤蠋煱延螒虻谰咭灰荒贸鰜(lái),游戲便開(kāi)始了。

  蔡老師先讓金安喆敲鼓。金安喆大步走上講臺(tái),很快就被蒙上了布條,花也被老師丟到了林后升的手里。不一會(huì)兒,鼓聲響起,大家都忐忑不安地看著林后升。只見(jiàn)林后升拿著花,不緊不慢地跳起了自編的“抖舞”。鼓聲都響了好一陣了,他才慢吞吞地將花傳給下一位同學(xué)。韓鎮(zhèn)宇接到了花,飛快地把它傳給了我。我看著手里的'花,心里默默地祈禱上天,千萬(wàn)不要停下鼓聲。很慶幸,當(dāng)我把花扔給朱佳琪時(shí),鼓聲還沒(méi)停下?墒俏覜](méi)扔準(zhǔn),花竟然掉到了地上。朱佳琪來(lái)不及撿花,鼓聲戛然而止。見(jiàn)狀,朱佳琪一臉苦笑,蔡老師說(shuō):“朱佳琪,上來(lái)蒙眼敲鼓!蓖瑢W(xué)們都很疑惑,“不是要表演嗎?”“待會(huì)兒游戲玩完了再表演!辈汤蠋熃忉尩。

  第二輪游戲開(kāi)始了,金安喆坐在朱佳琪的座位。鼓聲響起,金安喆快速地傳遞小花,雖然沒(méi)有傳到我,但是我已經(jīng)被嚇得出了一身汗;▊鞯搅趾笊稚蠒r(shí),鼓聲尚未停止,大家都不由得倒抽一口涼氣,緊張的氣氛蔓延了整個(gè)教室。到了嚴(yán)心睿時(shí),她怕鼓聲停止,抓到小花頭也沒(méi)抬,直接扔到陳錦繡座位的地板上。結(jié)果陳錦繡手指還沒(méi)碰到小花,鼓聲就停了。陳錦繡拿著鼓,一臉的不情愿,但還是得敲。

  玩到第三輪時(shí),大家更緊張了,因?yàn)榱趾笊衷诟愎至恕9穆曈泄?jié)奏地響起,林后升也隨著鼓聲拼命地甩頭,我們既緊張,又被逗得哈哈大笑。當(dāng)林后升將小花傳到后面韓鎮(zhèn)宇的桌子時(shí),鼓聲一下停止了。韓鎮(zhèn)宇咬咬唇,死死地盯著林后升。唉,友誼的小船說(shuō)翻就翻啊!

  游戲結(jié)束時(shí),大家陸續(xù)地上臺(tái)表演。朱佳琪上來(lái)時(shí)手足無(wú)措,大家叫她唱歌,背詩(shī),她都直搖頭。蔡老師只好讓朱佳琪先回到位置。到陳錦繡時(shí),她就站在上面一個(gè)勁兒地笑。林后升豪氣萬(wàn)丈地說(shuō):“我來(lái)幫她!”說(shuō)著就大搖大擺地走上去,兩手撐地,跪在地上爬來(lái)爬去,還學(xué)小狗叫。同學(xué)們?cè)缫研Φ萌搜鲴R翻。

  表演結(jié)束了,教室里依然回蕩著大家的歡聲笑語(yǔ)……

  擊鼓傳花作文 28

  “哈哈哈哈……”一陣陣快樂(lè)的笑聲飛出教室。我們正在玩一個(gè)既緊張又有趣的游戲—擊鼓傳花。

  同學(xué)們以S形傳出手中的玫瑰,老師則敲打著門(mén)代替鼓聲。鼓聲停了,花在誰(shuí)的手上,他就要上去唱一首歌。

  “游戲開(kāi)始!”急促的鼓聲響起了,教室里緊張的氣氛也越來(lái)越濃烈,同學(xué)們都做好了接和傳的準(zhǔn)備。孟浩杰一手搭在同桌的.桌上,一手搭在后面同學(xué)的桌上。張智軍的眼睛則緊緊地盯著花,害怕錯(cuò)過(guò)了那一個(gè)精彩瞬間。徐浩嚴(yán)可是個(gè)小書(shū)蟲(chóng),一直看著書(shū),一點(diǎn)兒也不看著花。

  當(dāng)花傳到錢(qián)涵和王鈺濤中間時(shí),鼓聲停了。老師一轉(zhuǎn)頭仿佛看見(jiàn)了兩國(guó)總統(tǒng)在握手呢。

  誰(shuí)上去表演呢?他們兩個(gè)人你推我,我推你,可謂費(fèi)盡了心思,最后有大將風(fēng)范的王鈺濤走上了前。他的歌聲十分優(yōu)美,像百靈鳥(niǎo)一般,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。

  第二局開(kāi)始了。花傳到我們這一組了,我的心都快提到了嗓子眼,就差跳出來(lái)了。我們這組的淘氣包把花放在手上停留了幾秒,我更害怕了。心里不斷祈禱:別傳到我!別傳到我!“老天不負(fù)有心人”,花傳到同桌那兒,鼓聲停了。

  他一臉不好意思地走上前去,站在講臺(tái)旁,一言不發(fā),完全沒(méi)了下課時(shí)的豪邁。當(dāng)別人幫他開(kāi)好頭后,他還是站在那兒一動(dòng)不動(dòng)的,直到結(jié)束才羞答答地走下來(lái),惹得大家哈哈大笑。

  快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,擊鼓傳花在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……

  擊鼓傳花作文 29

  今天,老師帶著我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,生龍活虎,特別激動(dòng)。

  老師先給我們說(shuō)了一下游戲規(guī)則:老師在講臺(tái)上擊鼓,同學(xué)們按S型一次往下傳花,當(dāng)鼓停了的時(shí)候,花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。聽(tīng)完游戲規(guī)則,有的同學(xué)緊張萬(wàn)分,有的同學(xué)呆若木雞,有的同學(xué)異常鎮(zhèn)定,還有的同學(xué)從容不迫,而我的.心里卻像十五個(gè)吊桶,七上八下的。

  就這樣說(shuō)著,游戲便開(kāi)始了。從張宸銘那里開(kāi)始傳,每個(gè)同學(xué)傳花的速度特別快,就像摸到了燙手的山藥,傳著傳著,花就到了我的手里,我心里似乎有千軍萬(wàn)馬一樣,趕緊用最快的速度把花傳給了旁邊的同學(xué),我的同桌也不甘示弱,迅速傳給了下一位同學(xué),花傳到了王柏辰手里,忽然他的水壺倒了,他就去扶水壺,可就在他抬頭的一瞬間,老師手里的鼓停了,王柏辰只好慢吞吞的上臺(tái)接受一個(gè)小懲罰,于是他給我們唱了一首歌,惹得大家哄堂大笑。緊接著又開(kāi)始了第二局,當(dāng)花落在我手里的時(shí)候,我以飛快的速度傳了出去,總算松了一口氣。

  第三局和第四局也非常精彩,大家歡呼著,跳躍著,感受著游戲的快樂(lè)。

  教室里的笑聲和尖叫聲連綿不絕,一節(jié)課就這樣愉快的結(jié)束了,下課后我們大家戀戀不舍的離開(kāi)了教室。

  擊鼓傳花作文 30

  今天第三節(jié)課,老師讓大家玩一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。

  只見(jiàn)老師用一塊布做成了花的形狀,并拿出一只腰鼓和一個(gè)鼓槌。接著,她跟我們講了游戲規(guī)則:當(dāng)鼓聲響起時(shí),大家把“花”按“S”形進(jìn)行傳遞;當(dāng)鼓聲停止時(shí),“花”在誰(shuí)的'手中誰(shuí)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲開(kāi)始了,同學(xué)們熱情高漲。老師敲著鼓,“花”在同學(xué)們手中快速地傳遞著;蛟S是因?yàn)楹ε卤硌莨?jié)目,不少同學(xué)顯得有些手忙腳亂,“花”好幾次掉到了地上。突然間,鼓聲停了,“花”正落在小英的手上。小英不好意思地給大家背誦了一首古詩(shī)。

  游戲又開(kāi)始了,我的心緊張得怦怦直跳。“花”終于到我這兒了!這哪是“花”呀,分明是一顆隨時(shí)可能爆炸的炸彈。我抓著它,如燙手山芋一般,迫不及待地丟給了后面的同學(xué)。剛傳完,鼓聲就停止了。我高興極了,終于逃過(guò)一劫……

  “擊鼓傳花”的游戲真是既緊張又刺激呀!一節(jié)課的時(shí)間,就這樣在不知不覺(jué)中結(jié)束了。

  擊鼓傳花作文 31

  今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩了一次別開(kāi)生面的擊鼓傳花的游戲。

  游戲規(guī)則是當(dāng)鼓聲停時(shí) 花落在誰(shuí)手上,誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目,但是必須是依次傳遞;必須傳遞到另一個(gè)人的手中。

  游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)老師拿著筆,對(duì)著門(mén)“咚咚咚”的擊打(注:以筆做鼓錘,以門(mén)為鼓,以文具盒為花。)同學(xué)們個(gè)個(gè)都屏住呼吸,靜靜地盯著文具盒,不管是誰(shuí)接到文具盒,就像拿到了燙手的.山芋,急忙傳給下一位同學(xué),眼看“花”快傳到我手上了,我心里很緊張,我想:花就快傳到我這了,萬(wàn)一敲門(mén)聲停止了怎么辦?花兒很快傳到了我這,我急忙傳給了后面的同學(xué),這時(shí),擊門(mén)聲停止了,我們哄堂大笑,那個(gè)同學(xué)表演節(jié)目后,我們又玩了幾局,我們個(gè)個(gè)玩得興趣盎然。

  原來(lái),擊鼓傳花講究的是快速反應(yīng)能力。

  俗話(huà)說(shuō)的好,留心生活,處處皆有學(xué)問(wèn)!

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