【熱門】擊鼓傳花作文44篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文，歡迎閱讀與收藏。

　　擊鼓傳花作文 1

　　我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當(dāng)時(shí)我們都?xì)g呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說：“第一輪的游戲規(guī)則是，我背對著你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會(huì)有一個(gè)快樂幣�！�

　　第一輪開始了，每個(gè)人都傳呀傳，在我觀察下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都不想把“花”傳給下一個(gè)人，好像這個(gè)花是一個(gè)寶貝。最后“花”在我的手里，老師笑呵呵走過來，遞給我一個(gè)快樂幣。我想：我今天真是太走運(yùn)了。我要是去買個(gè)彩票，有可能中個(gè)500萬呢。

　　第二輪，老師對我們說；“這一次的'游戲規(guī)則，可不是和上一次游戲規(guī)則一樣了。這一次“花”到了誰的手上，誰就要受到一個(gè)懲罰。懲罰嘛，表演一個(gè)節(jié)目，或講一個(gè)笑話�！钡诙�輪開始了，現(xiàn)在的“花”好像變成了一個(gè)定時(shí)炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學(xué)。他講了一個(gè)笑話，可是好像我們的笑點(diǎn)很高，我們覺得這一點(diǎn)也不好笑。

　　這就是有趣的擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花作文 2

　　今天早上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　老師先讓第二組的同學(xué)把桌子向后推，在講臺(tái)前面空出一小塊空地來；再讓第一組的同學(xué)圍成一個(gè)大圈；然后拿來一個(gè)澆花的壺充當(dāng)“鼓”和一條紅領(lǐng)巾。最后老師宣布游戲規(guī)則：“讓小江背向玩游戲的同學(xué)來打‘鼓’，把紅領(lǐng)巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了，紅領(lǐng)巾在誰的手中，誰就得表演一個(gè)節(jié)目！”。

　　“游戲開始！”老師的.話音剛落，教室里就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領(lǐng)巾的同學(xué)都飛快地把紅領(lǐng)巾扔向下一個(gè)同學(xué)的手中�？煲獋鞯轿伊�，我既期待又緊張。期待是因?yàn)檫@是我第一次玩這個(gè)游戲，感覺挺刺激的。緊張的是，如果剛傳到我的手里哪該怎么辦啊!就在這時(shí)，紅領(lǐng)巾被我旁邊的同學(xué)塞進(jìn)我的手中，我抖著手，緊張地傳遞給旁邊的同學(xué)。剛把紅領(lǐng)巾交到他手中時(shí)，“咚、咚”的聲音停了。那位同學(xué)滿頭大汗，拿著紅領(lǐng)巾，不知所措地站著。老師笑瞇瞇地鼓勵(lì)他去表演節(jié)目。他走上了講臺(tái)，結(jié)結(jié)巴巴的背了一首詩，我們都沒有聽清，因?yàn)槁曇籼�小了。大家都在想著“幸虧不是我！我暗暗檫了一下額頭上的汗：還好我的動(dòng)作快一點(diǎn)，不然就是我來表演節(jié)目了！

　　后來，我們又繼續(xù)玩了幾次游戲，大家慢慢地沒那么緊張了，教室里充滿了歡聲笑語。這真是一個(gè)有趣的游戲。

　　擊鼓傳花作文 3

　　今天，我在南京創(chuàng)新學(xué)校上作文課的時(shí)候，龐老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。它的游戲規(guī)則是：老師來敲鼓，同學(xué)們傳花，鼓聲停了，花在哪個(gè)同學(xué)的手里，那個(gè)同學(xué)就要上去為大家表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲還沒有開始，我就非常緊張，心怦怦直跳，差一點(diǎn)就要跳出嗓子眼了。“擊鼓傳花”終于開始了，鼓聲響了起來，同學(xué)們便飛快地傳起花來，就像火箭一樣在同學(xué)之間飛快地飛行。當(dāng)花傳到我的時(shí)候，我迅速傳給下一個(gè)同學(xué)，生怕鼓聲停了。我們傳著傳著，忽然“咚”地一聲停了，花被一個(gè)小男孩抓在手里，看到他呆若木雞的樣子，“哈哈哈……”同學(xué)們爆發(fā)出一陣大笑聲，只見他頓時(shí)紅了臉，慢吞吞地走到講臺(tái)上，兩只手緊緊地抓住褲帶，身子不停地抖動(dòng)，用求助的眼光看著老師，最后，在大家的鼓勵(lì)下，他說了一個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。接著，又上來了兩個(gè)表演的同學(xué)，后一位同學(xué)落落大方，為大家唱了一首動(dòng)聽的歌。當(dāng)花每次傳到一位同學(xué)的.時(shí)候，教室里都會(huì)引起一陣哄堂大笑，好多同學(xué)都是一幅幸災(zāi)樂禍的樣子，但是大多數(shù)人還是不停地為他鼓掌，使他的心里充滿了信心。

　　擊鼓傳花的游戲，我們玩得很開心，活躍了課堂氣氛，并給我留下了深刻的印象。

　　擊鼓傳花作文 4

　　聽老師說，班上要開展次活動(dòng)，叫“擊鼓傳花”。話還沒說完，全班都沸騰起來，好不容易安靜下來，老師又說：“請每人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目�！比�班聽了，更是不得了，同學(xué)們有的歡天喜地、有的興奮不已、還有的.興高采烈。

　　終于盼到今天了，老師對我們大聲地說：“游戲規(guī)則是這樣的，我來敲鼓，然后把花從每一組往后傳，等鼓聲停了以后，花落在誰手上，誰就上來表演節(jié)目�！惫穆曧懥耍�第一排的男生把花迅速向后傳，等鼓聲停了，花落在了王宇康那里，他自豪地跑上講臺(tái)，自信地說：“我要請我的搭檔涂鵬飛和我一起練跆拳道�！蓖岿i飛也跑上去，他們倆打的難解難分，四五分鐘后，老師終于叫停，擊鼓傳花又繼續(xù)開始。

　　“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又響了，王宇康把花傳給女生，到了我這，可惜鼓聲沒停，也慶幸鼓聲沒停，因?yàn)槲疫�沒準(zhǔn)備好節(jié)目，但又想表演，可是機(jī)會(huì)就這么過去了。鼓聲還沒停，一直傳到了第二組，被燕景行碰上了，他手一拿著花，還沒反應(yīng)過來，聽到全班同學(xué)說：“燕景行，是你�！毖嗑靶羞@才恍然大悟，大步大步地跑上去，站在講臺(tái)上，笑咪咪地說：“我要請欒天宇、鐘景浩、王宇康一起唱一首歌，名叫《帽兒山的鬼子兵》。”他們唱得津津有味，全班不時(shí)發(fā)出一陣陣的哄笑，游戲還在繼續(xù)……

　　玩游戲給我們繁重的學(xué)習(xí)壓力放松了一下，真希望每個(gè)星期都能開展一次活動(dòng)。

　　擊鼓傳花作文 5

　　“砰砰”教室里傳來一陣陣鼓聲，我們正在玩“擊鼓傳花”的游戲。

　　游戲的規(guī)則是：一邊擊鼓，一邊傳花，從第一個(gè)同學(xué)一直傳下去，鼓聲停的時(shí)候，花在哪一個(gè)同學(xué)手上，那個(gè)同學(xué)就上臺(tái)表演節(jié)目。

　　我們玩的很緊張，心都要跳出嗓子眼了。大家飛快地傳著手里的花，就像拿著一顆小炸彈。幸好三次鼓聲停的時(shí)候，花都不在我的手上。第一個(gè)要表演的同學(xué)是一位男生，他給我們出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題，我們一個(gè)也沒答對。現(xiàn)在是他高興，而我們要?jiǎng)幽X筋，他分明是幸災(zāi)樂禍的樣子。第二位表演的`也是位男生，他落落大方地上臺(tái)，但不好意思地唱了首歌《法國號(hào)》，還有點(diǎn)兒走音。之前，他還問老師可不可以猜字，老師馬上否定了，說不能再出任何有關(guān)腦筋急轉(zhuǎn)彎等動(dòng)腦子的事，老師說：“那還不得把我們頭轉(zhuǎn)暈��！”。第三位表演的是一位穿著藍(lán)裙子的女生，她站在臺(tái)上，手足無措，一臉芒然，用無助的眼神看看老師，又看看我們，說：“我不知道表演什么�！崩蠋煶隽藗�(gè)主意，說：“我們一起唱數(shù)鴨子吧！”她搖搖頭說：“我不會(huì)唱。”同學(xué)們不管三七二十一大聲唱起來：“門前大橋下游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二、四、六、七、八……”于是，這女同學(xué)也跟著小聲唱了起來。

　　今天，雖然只玩了三局擊鼓傳花，但是玩得“心驚膽戰(zhàn)”，讓人意猶未盡啊！

　　擊鼓傳花作文 6

　　童年是五彩繽紛的，你們一定玩過游戲吧？我覺得最好玩的游戲是擊鼓傳花。

　　有一次我和家人一起玩這個(gè)游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿著花，傳到誰的手里，誰就表演一個(gè)節(jié)目。爸爸在家里東翻西翻，終于找到了鼓。

　　首先由姐姐來敲鼓，其他人來傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來，花剛傳到妹妹的手里，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個(gè)節(jié)目。妹妹表演的是她最近學(xué)唱的《春天在哪里》，她邊唱邊跳，很開心。

　　第二輪開始了，我興奮不已，我想，這次花會(huì)落到誰的手里呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來，你猜這次花落到了誰的手里？居然是我的手里呢！我唱了《我和我的.祖國》這首歌，唱完后，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開始敲鼓了，這次落到了媽媽的手里，媽媽說她不會(huì)表演節(jié)目，不過她能給我們做好吃的。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。

　　游戲結(jié)束后，我真開心，其實(shí)還有許多好玩的游戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂。

　　擊鼓傳花作文 7

　　“哈哈哈哈……”一陣陣快樂的笑聲飛出教室。我們正在玩一個(gè)既緊張又有趣的游戲—擊鼓傳花。

　　同學(xué)們以S形傳出手中的玫瑰，老師則敲打著門代替鼓聲。鼓聲停了，花在誰的手上，他就要上去唱一首歌。

　　“游戲開始！”急促的鼓聲響起了，教室里緊張的氣氛也越來越濃烈，同學(xué)們都做好了接和傳的準(zhǔn)備。孟浩杰一手搭在同桌的桌上，一手搭在后面同學(xué)的桌上。張智軍的`眼睛則緊緊地盯著花，害怕錯(cuò)過了那一個(gè)精彩瞬間。徐浩嚴(yán)可是個(gè)小書蟲，一直看著書，一點(diǎn)兒也不看著花。

　　當(dāng)花傳到錢涵和王鈺濤中間時(shí)，鼓聲停了。老師一轉(zhuǎn)頭仿佛看見了兩國總統(tǒng)在握手呢。

　　誰上去表演呢？他們兩個(gè)人你推我，我推你，可謂費(fèi)盡了心思，最后有大將風(fēng)范的王鈺濤走上了前。他的歌聲十分優(yōu)美，像百靈鳥一般，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

　　第二局開始了�；▊鞯轿覀冞@一組了，我的心都快提到了嗓子眼，就差跳出來了。我們這組的淘氣包把花放在手上停留了幾秒，我更害怕了。心里不斷祈禱：別傳到我！別傳到我！“老天不負(fù)有心人”，花傳到同桌那兒，鼓聲停了。

　　他一臉不好意思地走上前去，站在講臺(tái)旁，一言不發(fā)，完全沒了下課時(shí)的豪邁。當(dāng)別人幫他開好頭后，他還是站在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，直到結(jié)束才羞答答地走下來，惹得大家哈哈大笑。

　　快樂的時(shí)光總是那么短暫，擊鼓傳花在我們的歡聲笑語中結(jié)束了……

　　擊鼓傳花作文 8

　　“哎呀，你怎么這么倒霉！”我撇了撇嘴，非常得意地說道。哈，我們正在玩“擊鼓傳花”呢！

　　說到“擊鼓傳花”，你們都知道吧，規(guī)則就不介紹了，簡單來說，就是一個(gè)打鼓，其他人傳花，鼓停了之后，拿著花的人就表演才藝。

　　喲，游戲開始了。鼓聲響起來了，突然，鼓聲戛然而止，哎呀！怎么是輪到我表演節(jié)目呀？原來花剛傳到我的'手上，鼓聲就已經(jīng)停了。算了，我就露一手我的絕活——大風(fēng)車吧，先活動(dòng)一下身體，再把手壓住地面，順勢一翻，哈，成功了！我手起刀落地打著大風(fēng)車，同時(shí)也被同學(xué)點(diǎn)了個(gè)大大的好評。

　　正得意著，又開始了打鼓時(shí)間，“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過，我猜想誰會(huì)最先中招，我碰了碰同桌，狡黠地說：“這次一定是你表演才藝！”“我才不信�！蓖�桌朝我吐了吐舌頭。正在這時(shí)，不知是誰給了同桌一束花，正好鼓也停了�！肮�哈，我說是你吧！”我得意得哈哈大笑。

　　同桌只好一蹦一跳地上講臺(tái)，背起了古詩：“床前……明月光，疑是上，不，是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”哈哈哈，同學(xué)們笑得直不起腰，同桌也樂開了花。

　　“哈哈哈……”游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

　　擊鼓傳花作文 9

　　快傳��！快傳啊！一個(gè)個(gè)激動(dòng)的聲音從三（8）班的教室里傳出來，他們這是在做什么呢？

　　周三的作文課上，龔老師面帶笑容地走進(jìn)教室，向大家宣布了一個(gè)好消息，這節(jié)課上我們要玩擊鼓傳花的游戲。頓時(shí)，班里發(fā)出了一陣陣喧鬧聲。有的同學(xué)激動(dòng)地從座位上蹦了起來，有的同學(xué)高興地叫了起來，還有的同學(xué)呆若木雞地坐在那，不敢相信自己的耳朵。

　　龔老師示意大家安靜下來，并宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)人來擊鼓，其他人則以蛇形順序傳花。鼓聲停，花在誰手里，誰就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開始了，龔老師有節(jié)奏地?fù)糁�鼓，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地傳著花�？靷鞯轿业臅r(shí)候，我心想：要么傳快點(diǎn)，要么傳慢點(diǎn)，這花可千萬不要傳到我這里鼓聲就停了��！正當(dāng)我忐忑的時(shí)候，花傳到了我手里，這花如同火山里噴出來的巖漿一樣燙手，我飛快地傳給了下一個(gè)同學(xué)。那位同學(xué)手忙腳亂地趕緊把花傳給了另一個(gè)同學(xué)。龔老師的鼓聲越來越快，同學(xué)們也越來越激動(dòng)。終于，鼓聲停了，花停在了郝朱涵的'手上。他有些害羞地走上了講臺(tái)，輕輕地學(xué)起了貓叫：喵喵，還配合著滑稽的動(dòng)作，惹得全班同學(xué)哈哈大笑起來。

　　叮鈴鈴，伴隨著下課鈴聲的響起，我們的游戲在歡聲笑語中也結(jié)束了。這節(jié)作文課真是讓人既開心又難忘�。�

　　擊鼓傳花作文 10

　　今天,老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲,擊鼓傳花。

　　第一輪游戲開始，老師用圍巾把郭益寧的眼睛蒙了起來，郭益寧拿起鼓敲了起來.“咚咚咚” 鼓的.聲音，從慢到快花兒迅速傳了起來。我心里想：花兒千萬不要落在我面前��！鼓聲停了，花落在賴文澤手里，賴文澤自信滿滿地走向老師，賴文澤看到自己手里的紙條上面寫著是：“請你講個(gè)笑話”！他開始講了起來，笑話講完后沒有一個(gè)同學(xué)笑哈哈。

　　鼓在敲，花在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來。

　　第五輪游戲開始了，老師用圍巾把我的眼睛蒙了起來，我拿起鼓敲了起來， 敲的聲音從慢到快，花兒迅速地傳了起來，這一次我敲的時(shí)間很長。老師把圍巾解開了，我看見梁淑涵上來了。只見她小心翼翼抽了一張紙條，上面寫著：“請你唱首歌”她傷心極了，嘴里嘟嘟囔囔地：“我下腰也不行，我天生就不會(huì)唱歌。”老師說：“我給你換一張吧！”她看了一眼紙條，說：“我給大家唱一首京劇吧！”她唱歌的聲音很大，我們大家都把耳朵捂上了，她唱了兩嗓子，就咳起嗽來，大家都笑了起來。

　　擊鼓傳花真好玩，既讓我玩了一場開心的游戲，也讓我寫了一篇作文，我真開心�。�

　　擊鼓傳花作文 11

　　擊鼓傳花是中國最經(jīng)典的游戲,在今天下午,老師就讓我們玩了這個(gè)經(jīng)典的游戲.

　　游戲規(guī)則是這樣的：第一組先來，輪流地傳，不能扔，如果有人扔，那個(gè)人就不用抽簽，直接表演節(jié)目。

　　游戲開始了,當(dāng)花傳到張佳怡手里時(shí)，她的眼睛瞪大了，然后放松下來。老師讓她抽簽，上面寫著“你是被第一個(gè)抽中的，不但不用表演節(jié)目，還可以得到一個(gè)小禮物。”語音剛落，我們大家都失望極了。又開始傳了，傳到李沛霖那兒了，他接過紙條，只見他滿臉笑容的.大聲說：“你不用表演，請你右邊的同學(xué)幫你并表演�！眲倓傔�幸災(zāi)樂禍的張家碩頓時(shí)驚呆了，但還是勇敢的站了起來，背了一首古詩，便坐了下來了。

　　當(dāng)花兒傳到常嘉倪的時(shí)候，老師遞給她一張紙條，上面寫著“請你表演一個(gè)節(jié)目�！鳖D時(shí)我們班全部同學(xué)有的笑，有的驚訝，有的給她出主意。常嘉倪則瞪著“擊鼓”的劉凱戈，他的臉通紅，用右手托著頭，臉紅的像秋天的柿子；當(dāng)我們一部分同學(xué)指著劉凱戈時(shí)候，他不好意思地把頭轉(zhuǎn)到黑板那邊。當(dāng)常嘉倪說：“唱首歌吧！”劉凱戈又把頭轉(zhuǎn)了回來，那時(shí)，我們都在看著常嘉倪，所以劉凱戈的臉漸漸不紅了。游戲在歡快的繼續(xù)著。

　　擊鼓傳花不僅是一個(gè)經(jīng)典的游戲，還是一個(gè)鍛煉膽量的游戲，我們都喜歡還有下次。

　　擊鼓傳花作文 12

　　“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲傳來，你猜猜，是什么事使我們這么高興，是去旅游？還是得了一百分？不不不，都不是，我們正在作文班里玩“擊鼓傳花呢�！�

　　首先，老師講清楚了游戲規(guī)則，由一個(gè)同學(xué)上去擊鼓，由于沒鼓就由桌子代替，沒鼓槌就用杯子代替，手巾傳到哪個(gè)同學(xué)手上，或掉到地上算違規(guī)，那個(gè)人就得上去表演節(jié)目。

　　接著，游戲開始了，全班都很緊張。第一次傳到的同學(xué)很不辛，而第二次由于另一個(gè)同學(xué)違規(guī)，全班都笑掉了大牙，他們都表演了說謎語。

　　然后，又開始最后一輪的游戲。這次的鼓聲非常短，還好我動(dòng)作快，在傳到我時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢，用滾燙的手將手巾拋給了一個(gè)新生，我在心中暗自慶幸，還好我每天堅(jiān)持練習(xí)投籃，才能做到百發(fā)百中。隨著“咚咚咚”像在彈琴的`鼓聲停止時(shí)，手巾剛好落到了那個(gè)“倒霉蛋”手中，冠儒只好像只斗敗的公雞一樣垂頭喪氣地走到講臺(tái)，他先是像喝醉酒一般用發(fā)軟的雙腿勉強(qiáng)支撐著沉重的身體，隨后像中了子彈似的“撲通”一聲倒在地上，我這才恍然大悟，原來他在表演裝死�。≈灰娝麅裳鄯�白，口吐白沫，四肢無力，把老師都嚇暈了。表演結(jié)束，他像腳下抹油似的跑回了座位上。

　　快樂的時(shí)光總是那么短暫，不一會(huì)兒，游戲就隆重結(jié)束了，擊鼓傳花真好玩，他不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力，還能給我們帶來歡樂，真讓人回味無窮。

　　擊鼓傳花作文 13

　　有一天上午，剛上語文課時(shí)，賀老師急急忙忙地去拿來了一面中鼓。當(dāng)時(shí)我還疑惑呢，可是在老師的講解下，我知道了，原來是要玩游戲呀！游戲名叫擊鼓傳花，游戲結(jié)束后還要寫一篇作文呢。

　　游戲規(guī)則是：老師要喊一位小鼓手來打鼓，再拿一個(gè)花球，從第一組開始按“S”形依次傳遞，鼓聲一停，花球落在誰的手里，誰就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目或背一首詩。

　　老師選的小鼓手是胡升平。隨著鼓聲的響起，游戲開始了。首先從第一大組的韓軍杰開始。我們傳得很迅速，就像手里拿著一個(gè)滾燙的紅薯似的.都來不及傳出去。有的人心里很害怕，生怕花球傳到自己這里；也有的人心里很激動(dòng)，很想花球傳到自己手里。

　　胡升平呢，已經(jīng)把鼓敲得滾瓜爛熟了。他打的鼓鏗鏘有力。打到后來，為了使游戲更公平，他都能背對著鼓打了，但是打得也很好。

　　隨著鼓聲的戛然而止，第一個(gè)“幸運(yùn)者”已經(jīng)找到了，就是謝逸寧。謝逸寧走上了臺(tái)，他表演的像似街舞，又像似小黃鴨跳的舞。他的兩只手?jǐn)[出剪刀的形狀，雙腿還在抖，然后雙手從眼前一左一右一次次滑過。他那搞笑的動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　鼓聲不斷地響起、停下，又響起�；ㄇ蛞呀�(jīng)傳到了最后一組，我們還意猶未盡呢。但是游戲還是要停的。

　　我真希望下次還能有這樣的活動(dòng)。

　　擊鼓傳花作文 14

　　我玩過許多游戲，比如：鬼抓人，老鷹捉小雞，石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。

　　游戲規(guī)則是：打鼓時(shí)，同學(xué)們要一個(gè)將花傳到下一個(gè)人手中，鼓聲停止時(shí)，花在誰的手上，誰就要表演節(jié)目。老師說完游戲規(guī)則時(shí)，班級立刻像一鍋沸騰的粥。同學(xué)們有的害怕的叫了起來了，有的`高興地跳了起來，更多的在交頭接耳討論起來。

　　游戲開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)傳著花，好像花是一個(gè)定時(shí)炸彈，誰都不愿意將花在手中多停留一會(huì)兒。花在我們的頭上飛舞著，就像一只黃色的長龍一樣。這時(shí)候鼓聲一下子停了下來，班級里傳來一陣笑聲，這下我松了一口氣�？苫ㄔ谀哪�？原來他在周晨的手上，只見他站了起來，低著頭，開不了口。在大家的鼓勵(lì)下，他還是紅著臉，支支吾吾的說不出話來。接著大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩。

　　第二輪開始，花繼續(xù)傳著，我不停地念叨：千萬別傳到我的手上了，我可不會(huì)表演節(jié)目�；ㄏ窈�蝶一樣，在人們的頭頂上飛舞。很快傳到了我的手里，這可怎么辦？我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪，感覺心頭一陣狂跳。就在這時(shí)，鼓聲戛然而止，真是好險(xiǎn)��！他站了起來，不知說什么好，同學(xué)們立刻說：“來一個(gè)！來一個(gè)！”在大家的呼喊聲中，他扭扭捏捏地學(xué)了一聲狗叫，逗得大家哄堂大笑。

　　不知不覺，游戲結(jié)束了。游戲給我們帶來了無窮的快樂，我真希望下次還能再玩這樣的游戲。

　　擊鼓傳花作文 15

　　一提到“花”這個(gè)詞語，我就想起春天百花爭艷的場景�？墒�，今天我們這堂課的"花“：是一張被卷成圓球的紙，原來我們正準(zhǔn)備玩擊鼓傳“花”呢！

　　“咚咚咚.......”傳來一陣急促的敲打聲，一聽就知道活動(dòng)開始了，只見老師先選了一名“小鼓手”，然后一張紙卷成一個(gè)圓球，它像一個(gè)炸彈，好像隨時(shí)都會(huì)爆炸似的，我們都很害怕。然后把“炸彈”傳給第一名同學(xué)，只聽見老師一聲令下，“小鼓手”快速地?fù)艄模�同學(xué)們也飛快地傳著。這時(shí)，王張馳為了想讓他的`同桌被“炸”，卻不知狡猾的狐貍斗不過獵人，傳到他手里時(shí)，他們的左手握著“炸彈”，眼睛直瞪瞪地盯住“小鼓手”，突然“小鼓手”停了下來，王張馳還沒反應(yīng)過來，老師一把將他揪了出來。接下來坐在隔兩個(gè)同學(xué)的我看了一下，我是下一輪第二個(gè)傳到的，我想：“小鼓手”肯定不會(huì)敲這么短的時(shí)間。果然，輪到我的時(shí)候，我快速傳給我的同桌，“耶”解除炸彈了！

　　這堂課上我們不但玩很高興，而且我還明白了一個(gè)道理：做事要仔細(xì)，不能粗心大意，就像繆州一樣，傳給同學(xué)時(shí)，“花”從桌子上滾了下去。

　　擊鼓傳花作文 16

　　今天，王老師給我們帶來了一個(gè)有趣的游戲，名叫：擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花的游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人蒙上眼睛，轉(zhuǎn)過身打鼓，鼓響開始，鼓�；ㄖ��；�落誰家，誰就要表演一個(gè)節(jié)目，隨后由這個(gè)人來替換打鼓的人繼續(xù)打鼓。

　　游戲開始啦，王老師打起鼓來。那鼓聲越來越快，我們的速度也一起快了起來。我心想：千萬別傳到我這兒！千萬別傳到我這兒！我可沒有什么好節(jié)目突然！王老師的鼓聲停了下來。啊，不好，花正好傳到了我的手上！我只好垂頭喪氣、叫苦連天地爬到大伙兒中間。在同學(xué)們的鼓勵(lì)和提醒下，我背了一首很是簡單的`古詩，那就是《春曉》。

　　第二輪，由我敲起了鼓。紅領(lǐng)巾蒙上了我的雙眼，我只能認(rèn)真地用耳朵傾聽，各種不同的聲音在教室里回蕩。敲著敲著，我猛地一下停了下來，摘下紅領(lǐng)巾一看。啊哈哈哈拿到花的是王豪！我幸災(zāi)樂禍，心里一陣竊喜。只聽喔喔喔幾聲雞叫聲傳過，原來是王豪在表演公雞鳴叫哇！

　　這就是我們今天玩的游戲，它讓我體會(huì)到了樂趣無處不在。這個(gè)游戲真好玩，下次我要和爸爸、媽媽，還有好朋友們一起玩！

　　擊鼓傳花作文 17

　　今天，我們在小桔燈玩了一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。

　　游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其余的同學(xué)傳花，鼓�；ㄖ�，花落在誰的手中，誰就要上去摸彩，根據(jù)紙上的節(jié)目來表演。

　　游戲開始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬不要傳到我的手里�！钡�事情還是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂禍，呵呵地笑著。沒辦法，我慢吞吞地走上臺(tái)，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫著：自己選一個(gè)節(jié)目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什么節(jié)目。最后老師提議，讓我學(xué)僵尸跳，古怪的`表情，僵硬的動(dòng)作，逗得同學(xué)哈哈大笑。

　　在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩!

　　擊鼓傳花作文 18

　　今天，上完文學(xué)課后，老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　老師左手拿著一只小熊玩具，右手指著講臺(tái)上的鼓說：“今天我們玩擊鼓傳花的游戲，你們誰想當(dāng)鼓手啊?”老師話音剛落，我們就爭先恐后地舉起手來。“老師，我想當(dāng)鼓手。”“我!我!”我們一個(gè)個(gè)舉起手，踮起腳，伸長了脖子，都爭搶著當(dāng)鼓手。最后，一位女同學(xué)幸運(yùn)地被老師選作鼓手，在同學(xué)們羨慕的目光中，她高興地跑上講臺(tái)。

　　老師給我們講清了游戲規(guī)則，鼓手也學(xué)會(huì)了怎樣打鼓。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了!“咚咚咚……”鼓聲時(shí)而急，時(shí)而緩，伴隨著鼓聲，同學(xué)們快速地傳遞著手中的小熊。只見接到小熊的同學(xué)十分緊張，就像接到一個(gè)燙手的`山芋，手忙腳亂地把小熊扔到下一位同學(xué)的手中，然后臉上露出了笑容，輕輕地拍著胸口說：“哈哈，小熊不在我的手上了!”手上沒有小熊的同學(xué)一個(gè)個(gè)伸長著脖子，緊盯著小熊在其他人手上傳來傳去，隨時(shí)準(zhǔn)備接住小熊并傳出去。突然，鼓聲停了，在大家的歡呼聲中，手拿小熊的同學(xué)慢慢站起來，并給大家表演了一個(gè)精彩的節(jié)目�！斑诉诉恕�…”鼓聲再次響起，又一輪擊鼓傳花開始了。

　　通過這次擊鼓傳花活動(dòng)，我們不僅收獲了快樂，還收獲了更重要的東西——團(tuán)結(jié)。

　　擊鼓傳花作文 19

　　今天我去上了育人學(xué)校的一節(jié)作文課，我們的教室里歡聲笑語、熱鬧非凡，想知道我們在干什么嗎？哈哈，我們在玩擊鼓傳花，游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人背后敲鼓，同學(xué)們將手中的東西依次向后傳，鼓聲停的時(shí)候東西落在誰手上，誰就要上臺(tái)抽取紙條，接受挑戰(zhàn)。怎么樣？我們的`規(guī)則很好玩吧！

　　“咚咚咚”隨著鼓聲我突然緊張起來，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心里忐忑不安，想：千萬不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學(xué)的手上，我松了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來了。天啊，幸好沒有到我，我還真沒想好要表演什么節(jié)目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的動(dòng)作把同學(xué)們個(gè)個(gè)逗得捧腹大笑。隨著老師的口令，開始了第二輪，我的前一桌同學(xué)傳給了我，我以最快速度傳給下一個(gè)人，當(dāng)我沒危險(xiǎn)的時(shí)候，我心里興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時(shí)，老師宣布游戲結(jié)束了，隨后讓我們總結(jié)了這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

　　老師讓我們玩游戲，其實(shí)是讓我們更形象得描寫出我們玩游戲時(shí)得心情，寫出來的作文才會(huì)更加生動(dòng)。

　　擊鼓傳花作文 20

　　擊鼓傳花“今天，我們來做個(gè)游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規(guī)則是這樣的：由一個(gè)人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰手上，誰就上臺(tái)按照瓶子里的.紙條上的內(nèi)容做事。”

　　“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來，瓶子離我越來越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來。感覺過了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺(tái)，說出紙條上的內(nèi)容：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)果凍。頓時(shí)，同學(xué)們沸騰起來，用羨慕的眼光看著周薛鑫同學(xué)們都不甘心，爭吵著請求老師再來一局，老師同意了，可幸運(yùn)值神就是要跟我做對，瓶子從亮亮的手中傳出，瓶子落到了李博業(yè)手中。李博業(yè)慢悠悠地走上講臺(tái)，紙條上的內(nèi)容是：讓兩邊的同學(xué)和他一起在講臺(tái)上做鬼臉，5個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，一個(gè)翻著白眼，一個(gè)吐著舌頭，一個(gè)低著頭，一個(gè)愁眉苦臉，通過同學(xué)們評選，包是冠軍，獎(jiǎng)品是兩包果凍，當(dāng)然，還有四個(gè)同學(xué)都有一包果凍。

　　游戲在其余同學(xué)的抱怨聲中結(jié)束了。

　　擊鼓傳花作文 21

　　今天下午，作文課上老師神秘的拿出了鼓和羽毛球兩件物品，她讓我們猜猜這兩件東西可以做什么游戲？

　　老師的話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們你一言，我一語，議論紛紛，我們都爭先恐后的`舉手來猜，結(jié)果誰也沒猜到�！坝螒蛎�字叫擊鼓傳花，伴隨著鼓聲，羽毛球依次在同學(xué)們手中傳遞，鼓聲停時(shí)，球在誰手上，誰就上臺(tái)來表演一個(gè)節(jié)目�！甭犃死蠋煹脑�，我心里好激動(dòng)啊，想看同學(xué)表演節(jié)目，又怕羽毛球落在我手里，那我表演什么節(jié)目呢。

　　“咚咚咚”鼓聲響起，比賽開始啦，我的心也“砰砰”的，快跳出來了啦，從郭洋洋開始傳，羽毛球迅速地“飛”過一位位同學(xué)的手中。一圈、二圈、三圈、四圈……鼓聲兒越來越快，羽毛球也越傳越快。一道道目光都緊隨著羽毛球飛快地轉(zhuǎn)，看它到底會(huì)落在誰的手中。當(dāng)球傳給我時(shí)，我飛快的傳給了趙方旖，鼓突然停了，教室里頓時(shí)笑聲四起，前排的同學(xué)也都扭過頭來看著她，期待著她給大家表演節(jié)目，趙方旖拿著球走上講臺(tái)為大家唱了一首《讓我們蕩起雙漿》，我們也情不自禁的跟著唱了起來了。

　　“做完了一天的功課，我們來盡情歡笑……”游戲在甜美的歌聲中結(jié)束了，真期待下次擊鼓傳花時(shí)球能落在我的手上，我還準(zhǔn)備給大家朗誦一段英語呢。

　　擊鼓傳花作文 22

　　“咚咚咚”教室里一片歡聲笑語，你想知道我們在干什么嗎？想知道就和我們一起吧！

　　我們準(zhǔn)備玩“擊鼓傳花”，讓我們先開一下游戲規(guī)則吧！第一條：必須在別人敲擊桌面時(shí)才能傳東西。第二條：如果敲擊聲停止，東西在誰手里，那個(gè)人就要站起來回答電腦上的問題。第三條：如果出現(xiàn)有人扔的情況，扔的那個(gè)人則淘汰。

　　游戲即將開始，老師選我上去敲擊桌面，現(xiàn)在游戲正式開始。我開始敲桌面，別人則用老師給的玩偶傳來傳去，我不在敲擊桌面了，轉(zhuǎn)身看了看娃娃正在小紅手里。電腦上出現(xiàn)了一張圖片，我一看，哇！她竟然一下子就獲得了一章點(diǎn)滴貼紙，大家都很羨慕她！我又開始敲擊桌面了，大家又開始興奮地傳娃娃，我偷偷往后看了一眼小明，開心的差點(diǎn)就喊了出來，我又停止了敲擊，我又往后看了看，小芳居然把娃娃扔給了小軍，我們齊聲喊：“淘汰，淘汰，淘汰......”所以小芳被淘汰了。老師說：“我們再來最后一輪�！蔽以俅伍_始敲擊桌面，這次，我停下來的`時(shí)候，娃娃落在了小胡手里，電腦上出現(xiàn)了的居然是給一枚點(diǎn)滴貼紙。我想：“今天可真是我們班的幸運(yùn)之日��！”

　　今天真開心呀！

　　擊鼓傳花作文 23

　　今天，在奇趣課堂上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　老師先宣布游戲規(guī)則。說完游戲規(guī)則后，要選鼓手了，同學(xué)們都紛紛舉起手來，緊緊地盯著老師，希望老師能選擇自己。最后，老師選了小穎當(dāng)鼓手。

　　游戲開始了，小穎拿著筆敲著桌子，我們快速地傳遞著小熊娃娃。別人傳給我的時(shí)候，我特別的興奮，因?yàn)檫@是我第一次玩擊鼓傳花。突然，鼓聲停了，小熊在小明的手上，老師說：“給小明加上三分。”小明很興奮，我和同學(xué)們都羨慕地看著小明。我心想：要是我拿到小熊，該多好��！

　　第二輪游戲開始了，老師選小美當(dāng)鼓手。同學(xué)們都很緊張，飛快地傳遞著小熊。我緊緊地盯著小熊，生怕小熊傳到我的手上，因?yàn)檫@一輪是懲罰局。傳到我了，我就像拿著燙手的山芋，立刻把小熊傳給別人，生怕多拿一秒。最后小熊傳到了小林這，鼓聲停了。小林落落大方地上臺(tái)抽卡片，他抽到的'懲罰是模仿動(dòng)物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起來。

　　不知不覺游戲結(jié)束了，我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個(gè)游戲！

　　擊鼓傳花作文 24

　　我玩過驚險(xiǎn)刺激的老鷹捉小雞，玩過激動(dòng)人心的捉迷藏，還玩過精彩紛呈的扔沙包，但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。

　　擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：找一個(gè)同學(xué)擊鼓，其余同學(xué)依次傳花，鼓聲停時(shí)花在誰的手上，誰就要接受懲罰。游戲馬上就要開始了，我看見有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)激動(dòng)地拍打著桌子，而我卻很緊張，擔(dān)心一會(huì)“中獎(jiǎng)”的可能是自己。

　　激動(dòng)人心的時(shí)候到了，鼓聲響起來了。我的`心也隨之劇烈地跳動(dòng)了起來。傳呀傳呀，花兒離我越來越近了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼疾手快，這花就像一個(gè)定時(shí)炸彈，誰都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來，此時(shí)鼓聲還沒有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒傳到我這兒，嚇?biāo)牢依�！花繼續(xù)傳，有的同學(xué)故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學(xué)激動(dòng)地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺(tái)，為我們講了一個(gè)笑話，把同學(xué)們都逗樂了。

　　我們在歡聲笑語中結(jié)束了游戲，可是我還沒有玩夠呢，我多想再玩兒一次啊！

　　擊鼓傳花作文 25

　　今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。

　　金冰彥、王一慧做主持人，站在教臺(tái)上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就回答腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目�！�

　　鼓一響，教室里立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的'口號(hào)，每人都很緊張，擔(dān)心會(huì)成“受害者”。第一次花停在一位同學(xué)那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么，但見他輕松地從臺(tái)上下來，就知道他答對了。

　　鼓又響了起來，花一次一次地傳過之后，竟然落到了我的手上，我上去答題，沒有答對，主持人叫我表演節(jié)目，我也不知道要表演什么，急得臉紅脖子粗，竟有眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我站在上面遲疑了一會(huì)兒，坐在我前面的沈純希對我說：“沒事，我再叫金嘉允和豐鑫哲4個(gè)人表演三句半吧！就當(dāng)我們在排練�！蔽衣犃诉@句話，眼眶里的淚水不再打轉(zhuǎn)了。我們4個(gè)人上去給大家來了段三句半，弄得全班人哄堂大笑，那兩位主持人還送了我們糖果！

　　擊鼓傳花結(jié)束了，我心里想著：��！要是擊鼓傳花的時(shí)間再長一點(diǎn)就好了！

　　擊鼓傳花作文 26

　　今天，老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲，擊鼓傳花。

　　老師先給我們講了規(guī)則:鼓手打鼓，打鼓的時(shí)候我們要傳花，鼓打完花落在誰的手上，誰就上來抽紙條表演節(jié)目。

　　第一輪游戲開始了，老師找了郭益寧來當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的.眼睛。鼓點(diǎn)開始很慢然后越來越快�；◤耐蹙齼x手里開始往后傳，同學(xué)們好像都不想上臺(tái)表演節(jié)目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴文澤的桌子上。我心里總算長吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺(tái)，他抽到的紙條是講一個(gè)笑話。他想了想大聲地講著，可是最后一個(gè)人也沒有笑。因?yàn)樗�的笑話一點(diǎn)也不好笑。

　　第二輪游戲開始了，老師又找來張佳鑫當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬別讓花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作對，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺(tái)，抽了一張紙條，背誦一首古詩。哈哈！我真幸運(yùn)，背詩對我老說那個(gè)是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著背著同學(xué)們也和我一起背了。

　　第三輪游戲開始了，老師找了王君儀當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳。這時(shí)花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長，她唱的是一首歌，聽完同學(xué)們都說好聽。

　　多么有趣的游戲呀！

　　擊鼓傳花作文 27

　　在今天的快樂課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。

　　“咚咚咚……”鼓聲響了起來，游戲開始了，花也在同學(xué)們的手里飛快地傳遞著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，眼睛死死盯著花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的山芋一樣，趕緊傳給下一個(gè)同學(xué)。我不停念叨著：快點(diǎn)，再快點(diǎn)，我可不想表演節(jié)目。一眨眼的功夫，居然傳到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓過花，又飛快地扔給了下一位同學(xué)。就這樣，我們緊張地傳遞著……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手里，他一下子愣住了，其余人卻哄堂大笑，于是，他給我們表演了一個(gè)翻跟頭的節(jié)目。

　　第二輪精彩繼續(xù)，隨著鼓聲響起，我又緊張起來，教室里都炸開了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的花落在了小史同學(xué)的'手上，小史同學(xué)的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他為我們表演了“猜謎語”：狗跑到廠里去了。大家七嘴八舌地議論著，小陳迫不及待地報(bào)出答案：“是‘厭’�！贝饘α恕�

　　擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想在玩一次。

　　擊鼓傳花作文 28

　　長大后，有很多幼時(shí)的物件再次看到會(huì)忍不住心生觸動(dòng)，因?yàn)槊篮�，因�(yàn)楹唵�，因�(yàn)樗�包含著我們童年的美好記憶和童真�?/p>

　　當(dāng)你在看到一些小時(shí)候習(xí)以為常的物品，會(huì)忍不住觸景生情，會(huì)想起童年那些美好的事，美好的.人兒，還有那些回不去的幼年時(shí)光。

　　當(dāng)你在有心去玩或是剛好看到街上的小朋友在做著你們小時(shí)候玩過的游戲總會(huì)忍不住駐足觀看，然后會(huì)心微笑，因?yàn)槟阒�道，那些美好的時(shí)光再也不會(huì)回來，那些美好的回憶卻會(huì)永久的留在心底。

　　過年那段時(shí)間，家里來了好多小朋友，一邊照顧他們，還要帶著他們玩耍，真心是有些累的，但是也是真的快樂的，跟小朋友在一起，總是不用想那么多，很簡單，很美好。

　　不記得是誰提議的了，我們幾個(gè)玩起了擊鼓傳花，拿來一個(gè)軟球，小表弟拿著個(gè)喝空了的飲料瓶在那里敲著，不定時(shí)喊停，到時(shí)候球在誰的手里誰就要唱歌或是表演其他的才藝。表妹唱了她六一兒童節(jié)時(shí)演唱的歌曲，兩個(gè)小外甥扮演了白云黑土的劇情很是熱鬧討喜。

　　歡聲笑語，過年總是開心的，跟他們在一起也是很開心。

　　擊鼓傳花作文 29

　　今天，我們在作文課上玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　游戲的規(guī)則是這樣的：第一，所有人圍成一個(gè)圈，聽鼓聲傳花;第二，一個(gè)挨著一個(gè)傳，不能少傳一個(gè)人;第三，只要鼓聲一停，“花”落誰家，誰就要表演節(jié)目。我們就地取材，用鉛筆盒敲打桌子作“鼓”，用餐巾紙做“花”。

　　游戲開始了，我心里既興奮又緊張，當(dāng)鼓聲咚、咚、咚的響起，當(dāng)同學(xué)把“花”傳給我時(shí)，我緊張得心都要跳出來了，接過花的'手很不聽話，一直在發(fā)抖，想趕緊傳給下一位同學(xué)，不然就要表演節(jié)目了，結(jié)果用力過猛，扔出了“十萬八千里”，還掉在了地上，哎，只好無奈地站起來表演節(jié)目。我的大腦一片空白，突然間不知道表演什么了，也沒太多時(shí)間考慮，就表演了一段說唱《傻子》，逗得全班同學(xué)都哈哈大笑起來。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)花傳到朱彥宇時(shí)，她和我一樣，重復(fù)了我剛才的錯(cuò)誤，順手甩向旁邊的同學(xué)，只見花“嗖”的一下，飛到地上。她也不用老師吩咐，立馬站起來，背了一首《草》，聲音清脆，非常神氣，好像提前準(zhǔn)備好似的。

　　這真是一節(jié)有趣的作文課，我體會(huì)到在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。

　　擊鼓傳花作文 30

　　在20xx年12月2日上午的語文課上，語文老師和同學(xué)們玩了一個(gè)令人激動(dòng)緊張的游戲，這個(gè)游戲的名字叫做擊鼓傳花。

　　游戲開始前，老師講了游戲規(guī)則，同學(xué)們蛇形依次傳花，老師一喊�；ㄔ谡l手里，誰就要說一個(gè)成語，說完成語后繼續(xù)進(jìn)行游戲，老師說完后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，教室里沒有花呀，老師又想出了一個(gè)辦法，用筆盒來代替花就行了，

　　游戲開始。同學(xué)們誰也不想嘩眾取寵，都飛快地把筆袋傳給下一個(gè)人，這時(shí)老師突然喊停，同學(xué)們定睛一看，原來是語文課代表張程涵同學(xué)。張程涵同學(xué)被語文老師那聲突如其來的停嚇了一跳，手里的筆帶飛了出去，因?yàn)橥瑢W(xué)跳下地又把筆蓋撿起來拿給了驚魂未定的張程涵同學(xué)，游戲繼續(xù)，在同學(xué)們的笑聲中，時(shí)間老人拎著他的.時(shí)間口袋悄悄地走了。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)玩了三把擊鼓傳花啦。

　　下課啦，同學(xué)們意猶未盡，再次回憶一下上課的場景，又開心又失望，真想多玩幾次呀，這次游戲令我明白了一個(gè)道理，不要破壞別人的東西，如果是不故意的要道歉。

　　擊鼓傳花作文 31

　　今天，我們做了一個(gè)刺激有趣的游戲：擊鼓傳花。

　　老師首先介紹了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)戴上眼罩擊鼓，拿花的同學(xué)們開始傳花，當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花束落在誰手里誰就來表演節(jié)目。聽完之后，教室炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動(dòng)得一蹦三尺高。游戲開始了，現(xiàn)在老師選了手勁比較大的小剛來擊鼓。小剛興奮地走上講臺(tái)，戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開始傳花，花束像箭一樣在人群中傳著。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手里，張紅拿著花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心里“砰砰”亂跳。隨著花束飛快地傳動(dòng)，當(dāng)我接過花束時(shí)像觸了電似的`，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然后我長長地出了口氣。王超由于手忙腳亂，花掉在了地上。這時(shí)鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來，他只能表演節(jié)目了。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。

　　擊鼓傳花作文 32

　　在課上，老師讓我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲：擊鼓傳花。

　　因?yàn)闆]有鼓和花，所以只能把黑板當(dāng)作鼓，把黑板擦當(dāng)作鼓槌，把沙包當(dāng)做花。老師說：“我來敲黑板，你們來傳沙包，等我停了，沙包在誰的手里，誰就上來表演一個(gè)節(jié)目�！�

　　游戲開始了！老師不停地敲黑板，同學(xué)們迅速地傳著沙包。這個(gè)沙包就像一個(gè)炸彈，誰都不想被它“炸”到。我一接到沙包就快速給了另一位同學(xué)，我心想：老師快停呀。最后沙包傳到了王政涵的手里，按照規(guī)定，王政涵要表演一個(gè)節(jié)目。

　　他問我們：“一只螞蟻從27樓跳下，結(jié)果死了，它是怎么死的？”有的'同學(xué)說是摔死的，有的同學(xué)說是嚇?biāo)赖�，還有的同學(xué)說是餓死的。王政涵馬上說：“對，因?yàn)槲浵伜茌p，一直在天空中飄，最后餓死了�！蓖瑢W(xué)們聽后笑得東倒西歪。

　　下一局游戲，沙包又傳到了王政涵的手里，他再次問我們：“什么船下不了水？“有人說是紙船，有人說是帆船，他說：“是宇宙飛船�！�

　　我非常喜歡這個(gè)游戲！

　　3、擊鼓傳花350字

　　擊鼓傳花作文 33

　　今天下午，又到了覃老師的作文課，一進(jìn)教室，只見講臺(tái)上放著一只大鼓。大鼓圓滾滾的，可愛極了。老師說今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，頓時(shí)教室里炸開了鍋，同學(xué)們都?xì)g呼起來。

　　覃老師首先給我們公布了游戲的規(guī)則——先用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛，然后擊鼓人開始敲鼓，其他人負(fù)責(zé)傳花。最后當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，花落到誰手中，誰就來表演節(jié)目。大家聽完后十分興奮，心想這個(gè)游戲一定非常好玩。

　　比賽正式開始了。第一輪，由小李當(dāng)擊鼓人。覃老師用圍巾蒙住了小李的眼睛，小李用他那小胖手，揮舞著鼓槌，開始敲鼓。鼓聲一會(huì)快，一會(huì)慢，大家緊張的心隨著鼓聲的快慢砰砰的跳著。只見小赫把花傳給了小劉，小劉趕緊扔給了小錢，小錢仿佛拿到了炸彈一樣，嚇得扔給了小楊……“咚”的一聲，鼓聲突然停了，大家都睜大了眼睛，去尋找花的.下落，結(jié)果發(fā)現(xiàn)花最后落到了小錢的手上。

　　只見小錢大方地走上講臺(tái)，他說：“我來表演個(gè)猜謎語吧！”。小錢幽默的出了一道謎語題，大家你一言我一語的去搶答，最后大家被小錢逗得哈哈大笑，開心極了。

　　“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又開始響起來了，大家一邊玩，一邊笑，教室里成了一片歡樂的海洋。

　　擊鼓傳花作文 34

　　“叮叮�！�，上課鈴響了，老師在黑板上寫了四個(gè)大字：擊鼓傳花，我們一看到這個(gè)題目就想這個(gè)游戲一定很好玩。

　　老師開始給我們說游戲規(guī)則了：首先選出一個(gè)鼓手，把鼓花放到第一個(gè)人的手上，鼓手背對著我們。等老師一說游戲開始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的聲音一停，花在誰的手上，那個(gè)人就背一首詩或講一個(gè)故事。

　　開始選鼓手了，我把手舉得高高的，老師就像根本沒看見我似的，選了小明。游戲開始了，鼓花就像非常燙手似的，每個(gè)人傳花的速度都非�？�。突然聲音停止了，鼓花落在了小軍的手里，他給我們背了一首很長很長的詩。

　　第二輪開始了。同學(xué)們興奮起來了，有的同學(xué)小聲嘀咕：“千萬不要落到我這里”。這次傳花的速度不同，有的'人傳得很快，有的人卻傳的很慢，然后很不情愿地給了下一個(gè)人，好像在想：要是鼓花一直在我這里就好了。聲音又停了，這次落在了小紅的手里，她給我們講了一個(gè)有趣的故事。

　　最后一輪了。鼓聲又響了起來，這次鼓聲一會(huì)兒快一會(huì)兒慢，非常好玩兒。聲音停了，鼓花居然落在了我這里，我給大家背了一首詩，游戲就結(jié)束了。

　　這個(gè)游戲可真有意思��！讓我知道了鼓花落到誰那里并不可怕，只是你有充分的準(zhǔn)備就不會(huì)感到害怕了。

　　擊鼓傳花作文 35

　　語文課上，老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳花”。

　　游戲的規(guī)則是：一個(gè)人打鼓，我們跟著鼓聲把花傳給下一個(gè)同學(xué)，接住花的同學(xué)拿著花擺一個(gè)pose，再傳下去，鼓聲停，花在誰手里，誰就要收到懲罰。

　　音樂響起，花到了姜炫丞手里，他擺了一個(gè)邁克爾杰克遜的動(dòng)作，就飛速塞給下一個(gè)同學(xué)了。我焦急地等待著花，快到我了，應(yīng)該擺什么pose呢？就擺奧特曼的pose吧。這時(shí)，花已經(jīng)來到了我手里，我慌得手足無措，這是一個(gè)定時(shí)炸彈��！我趕緊把花往上一舉，不管pose了，直接往后一拋，鼓聲還在繼續(xù)，我頓時(shí)松了一口氣。到孫嘉佑手中了，他以迅雷不及掩耳之勢，居然塞給了同桌，他的'同桌懵了，把花傳給了后桌孫亦辰手里，孫亦辰拿著花大聲說：“你們傳錯(cuò)了�！闭f完，就把花給了同桌。

　　一輪結(jié)束，要懲罰了，陳作翔和周欣妤走上講臺(tái)，他們哭喪著臉，心在悲鳴：完了，要受到懲罰了。老師拿出袋子，他們各抽了一張紙條，周欣妤的紙條上寫著“餅干”，哇！這哪是懲罰，這分明就是獎(jiǎng)勵(lì)嘛，真羨慕周欣妤。陳作翔的紙條上寫著“用屁股寫大字”，陳作翔的屁股用力地一扭一扭，“大”字扭出來了，我們卻笑趴了。

　　這個(gè)游戲真好玩！

　　擊鼓傳花作文 36

　　今天，老師讓我們在課上玩游戲，同學(xué)們都很激動(dòng)。老師問道：“誰來打鼓？”同學(xué)紛紛把手舉起來，異口同聲地說：“我來�！崩蠋熆戳税胩�，終于選好了尚楷瑞當(dāng)鼓手。

　　老師喊：“游戲開始�！蓖瑢W(xué)都緊張起來。傳著傳著，擊鼓的同學(xué)停了下來，我驚訝地看著手里的花，臉上露出不可思議的`表情。我慢慢地上前去，老師問：“你來給大家表演一個(gè)節(jié)目，選什么？有唱歌，跳舞，學(xué)動(dòng)物叫等等�！蔽蚁肓税胩於紱]有選出來。老師說：“學(xué)貓叫吧！”我小聲地說：“好的。”

　　我又緊張又有點(diǎn)尷尬。看著同學(xué)們那期待的眼神，最終我還是按捺不住，小聲地叫了出來。

　　第一回合結(jié)束，同學(xué)們議論紛紛，好像在說著什么很好笑的事。老師說：“停。”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。老師說：“這回誰來打鼓？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把手舉得高高的，好讓老師看見自己。老師選好了，那個(gè)同學(xué)興奮地沖了過去。

　　第二回合游戲場面更加激烈，傳呀傳，傳到了好多人，他們每個(gè)人都表演得很好，比我好多了。我和同學(xué)們歡呼雀躍，玩得非常開心。

　　時(shí)間飛快地過去，也到了下課時(shí)間，同學(xué)們都依依不舍地離開課堂。

　　擊鼓傳花作文 37

　　今天閱讀寫作課上，老師讓我們先玩一個(gè)游戲，再把玩游戲的過程寫下來。

　　首先，老師宣布了游戲規(guī)則：“當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候，同學(xué)們就要一個(gè)一個(gè)把‘花傳給旁邊的同學(xué)，當(dāng)鼓聲停下來的時(shí)候，‘花在誰的手里或在誰的座位上，誰就上臺(tái)去接受‘懲罰——表演一個(gè)節(jié)目�！�

　　隨著老師的一聲令下，游戲緊張的開始了，同學(xué)們陷入一片恐慌的氣氛中。突然，“花”傳到了我的手中，而鼓聲也在這時(shí)候停了下來。按照游戲規(guī)則，我懷著既興奮又激動(dòng)的心情上了講臺(tái)，背誦了一首李白的《靜夜思》：

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行。接下來受“懲罰”的同學(xué)表演了各種不同的節(jié)目，有的唱歌，用優(yōu)美的歌聲緩解大家緊張的情緒；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的`叫大家猜字謎，有的同學(xué)冥思苦想才猜出謎底，有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。

　　游戲結(jié)束了，但是大家還沉浸在歡樂的氣氛中。通過這個(gè)游戲，我受到了許多啟發(fā)，我一定要把這個(gè)游戲的過程認(rèn)真寫下來，也一定能夠把它寫好。

　　擊鼓傳花作文 38

　　星期二上午的第三節(jié)課，老師在課堂上玩起來擊“鼓”傳花的游戲。

　　老師本來是讓我們傳鮮花的，因?yàn)槔蠋熍迈r花扎我們的手，就讓我們傳的是我們做的紙荷花。

　　老師首先選玉玉同學(xué)來當(dāng)擊“鼓”的人，因?yàn)槲覀儧]有鼓，所以我們敲的是桌子。

　　游戲正式開始，老師先把紙荷花給了心如，玉玉同學(xué)拿著棍子，狠狠的敲著桌子，就像是在揍一只不聽話的小狗似的。

　　我們不管是誰一拿到紙荷花就像拿著燙手的芋頭，一上一下的'，經(jīng)常是還沒有接好，就傳給了另一個(gè)人，因?yàn)槔蠋熣f過了：“如果傳到誰那停了，誰就要表演節(jié)目！”就因?yàn)槔蠋熯@么說一句話，所以我們在傳紙荷花的時(shí)候就像拿著燙手的芋頭。

　　隨著玉玉敲桌子聲紙荷花一直在傳，當(dāng)毛毛同學(xué)剛拿到紙荷花時(shí)，玉玉的“鼓”聲突然停了。毛毛只好上了講臺(tái)準(zhǔn)備表演節(jié)目，老師想讓他背一首詩，可是他背不出來，老師說他好幾回了，他一直背不出來，老師見毛毛同學(xué)這么為難，就讓他回到了座位上。

　　可只玩了這一局，下課的鈴聲就響了，我們只好意猶未盡地結(jié)束了游戲。

　　哎，真希望什么時(shí)候能再玩一次擊鼓傳花的游戲。

　　擊鼓傳花作文 39

　　“傳給我，快傳給我”熱鬧的聲音從四年級的里傳出來，他們到底在干什么呢？在玩游戲嗎？想知道他們在干什么的，就接著往下看吧！

　　原來他們正在玩擊鼓傳花呢，我懷著興奮的心情準(zhǔn)備玩游戲了。游戲的規(guī)則是：所有同學(xué)圍成一圈，鼓聲響起就開始傳花，當(dāng)鼓聲停止就停止傳花，花在誰那，誰就要上來抽紙條，完成紙條里的任務(wù)。

　　緊張的游戲就要開始了，只聽見緊張而又急促的鼓聲在耳邊忽然響起。你看那花就像一個(gè)燙手的山芋在同學(xué)們之間愉快地跳躍起來。此時(shí)的我忐忑不安，心想：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，千萬不要是我��！隨著我把花傳給別人，我便安心了，又想：誰才是這次游戲的第一個(gè)幸運(yùn)兒呢？

　　突然，鼓聲嘎然而止，我一直懸的心這里終于放下了。這次拿到花的人是我旁邊的.高同學(xué)，他“幸運(yùn)”地成為第一個(gè)抽簽的，他猶豫地站了起來，慌張地走了上去，慢悠悠地把手伸出來，拿了一張紙條，害羞得不敢說出來，老師拿著話筒說：“抽到的字條是懲罰：學(xué)小狗“汪汪”地叫。”只見高同學(xué)大膽地沖著話筒：汪汪地叫了兩聲。這響亮的叫聲把同學(xué)們逗得捧腹大笑。

　　“咚咚咚”鼓聲再次響起，第二輪開始了，同學(xué)沉浸在這游戲的歡樂中……

　　擊鼓傳花作文 40

　　今天，我們在作文課上玩了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。

　　聽到老師要帶我們玩游戲的時(shí)候，大家都躍躍欲試。只見老師拿出一朵小花，用筆當(dāng)鼓槌，用盒子當(dāng)鼓。在選鼓手的時(shí)候，大家都爭先恐后，最后我成功當(dāng)選。

　　傳花的過程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲著鼓，后面的同學(xué)早已炸開了鍋，他們都怕這花落在自己手里。隨著最后一聲鼓音落下，我轉(zhuǎn)過頭，看看這朵小花會(huì)落在誰的手里。

　　接到花的是一位穿著藍(lán)衣服的男生，他走到講臺(tái)，緊張地抓著身后的'沙盤。下面同學(xué)讓他表演個(gè)節(jié)目，有說唱歌的，有說跳舞的，還有不知是誰，說了一聲學(xué)豬叫�？粗�老師鼓勵(lì)的眼神，那位同學(xué)思索了一會(huì)兒，說自己還是學(xué)青蛙叫吧！大家只聽“呱”的一聲，講臺(tái)上已經(jīng)沒了他的影子。

　　第二局開始了，同學(xué)們又開始緊張起來。這次拿到花的也是個(gè)男生，他大方地走到前面，用手杵著鼻子學(xué)起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。

　　第三局的時(shí)候，大家已經(jīng)非常熟練了。我又開心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個(gè)女孩子。她走到前面給我們講了一個(gè)笑話，大家聽完捧腹大笑。

　　這次的游戲?qū)嵲谑翘�好玩了，我已�?jīng)好久沒有玩得這么開心了！

　　擊鼓傳花作文 41

　　今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺(tái)上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就上去抽紙條，回答問題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目。”鼓一響，教室里立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號(hào)，每人都很緊張，擔(dān)心會(huì)成“受害者”。

　　第一次花停在李子健那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么，但見他輕松地從臺(tái)上下來，就知道他答對了。鼓又響了起來，花一次一次地傳過之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒有答對，老師叫他表演節(jié)目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了。“男兒有淚不輕彈”，“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，“大丈夫頂天立地”，我們在下面悄悄議論道。老師無賴只好把田濤叫了下去。花接著又傳到鐘克景手上，她也沒能好運(yùn)，也被罰了唱歌�；ㄗ詈笸Ｔ谛ら_鑫手上，他給我們講了一個(gè)笑話，把大家逗樂了。

　　放學(xué)后，“為什么我沒有上去？”我有點(diǎn)喪氣地自言自語道，可轉(zhuǎn)念一想，其它還有很多同學(xué)和我一樣也沒機(jī)會(huì)上臺(tái)表演節(jié)目，不也擁有了歡樂嗎？我想，只要參加了，就有了收獲。同學(xué)們，我說的.對嗎？

　　擊鼓傳花作文 42

　　一個(gè)雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花�！岸６６！�…”

　　下午第二節(jié)課的上課鈴剛響，同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場的`草坪上，拉著圈做游戲�！斑诉诉恕�…”，游戲開始了，花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會(huì)功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺(tái)表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。又開始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學(xué)們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。

　　大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時(shí)，草坪上一片歡騰……“叮叮叮…”，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。”

　　擊鼓傳花作文 43

　　今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因?yàn)檫@節(jié)課老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可開心了！

　　游戲開始前，老師把游戲規(guī)則告訴了我們：“鼓聲響起，開始傳花，鼓聲停下后，花落在誰的手里，誰就要接受懲罰�！蔽衣牶�，心里無比激動(dòng)。我們先在教室里桌子圍成的長方形圈圈周圍坐下。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學(xué)，老師說：“為了公平，老師背對著大家敲鼓”。

　　游戲開始了，只聽老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的手里，只見他緊張地走上講臺(tái)，表演了第一個(gè)節(jié)目“媽媽教訓(xùn)孩子”，我們都被他逗得樂開了花！

　　他表演完之后，老師又開始快速地?fù)艄�，這回花落到了繆欣怡手里，只見他緊張地走上講臺(tái)，給我們表演“扭屁股”。

　　這時(shí)，教室里十分熱鬧！花又到了陳近儒手里，只見他激動(dòng)的.走上講臺(tái)，他表演了“雞飛狗跳”。最后紅花落在了高一懿同學(xué)的手里，他自信滿滿走上講臺(tái)，給我們表演了“哈哈大笑”。

　　游戲很快結(jié)束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！

　　擊鼓傳花作文 44

　　太陽伸了伸懶腰，從床上爬起來，照亮天空，照亮樹林，照亮教室……

　　班里靜悄悄的，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地望著老師。老師嘴邊露出一絲神秘的笑容，接著說：“同學(xué)們，今天如果你們表現(xiàn)好，就可以玩擊鼓傳花的游戲�！�

　　擊鼓傳花的游戲規(guī)則是一群小朋友圍成一個(gè)圈，其中一個(gè)小朋友手中拿花。音樂開始放，小朋友們就一個(gè)接一個(gè)地傳，音樂停，花傳到誰那里，誰就表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開始了，首先拿花的是諾諾，諾諾聽到音樂像箭一般拿起花，深吸了一口氣，然后傳給小月，小月又慌張地接過花，穩(wěn)穩(wěn)地傳給了下一位同學(xué)。音樂停了，接到花的是小芳，他慢悠悠地走向圓的中間，手撓了撓頭，腳磨了磨地，唱了一首“茉莉花”。突然，小芳唱跑調(diào)了，她把眼睛瞪大了，眼珠子又轉(zhuǎn)了一圈，抿了抿嘴，又停頓了幾秒，接著唱下去。同學(xué)們聽她跑調(diào)了，哈哈大笑，有的`捂著臉，有的笑得直捶地板，還有的直接笑趴在了地上……笑聲也猶如擂鼓般陣陣響起。小芳唱完了，露出尷尬的笑容，跑到了位置上。

　　太陽依舊望著大地，那些歡聲笑語在耳邊，回響不絕……

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