以仙人掌花喻人的初中一年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的以仙人掌花喻人的初中一年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以仙人掌花喻人的初中一年級(jí)作文1
有時(shí)看其他人陽(yáng)臺(tái)上“五彩繽紛”，煞是艷羨，因此也激起了我養(yǎng)花的興致。
我從賣花的地方弄了一些花草來(lái)，海棠、月季、文竹、仙人掌……剛開(kāi)始我還記得澆水松土，但到了最后非常難一直不渝了。
我才意識(shí)到，養(yǎng)花并不是什么閑情逸致，完全是勤快人的事。
一段時(shí)間下來(lái)，其他花草皆已敗落了，只有仙人掌活了下來(lái)。
不論是陰天晴天，下雨或是下雪，也不論哪一小盆泥土怎么樣枯涸龜裂，他一直綠而挺拔的，每一根刺都伸出渴求的喙，貪婪啄食著陽(yáng)光空氣。但是這部分并沒(méi)給我?guī)?lái)歡樂(lè)。他不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾的想，那些美的一直那樣?jì)扇酰幻赖囊恢蹦菢泳髲?qiáng)呢?如果海棠，月季和文竹也是如此易于生活那多好啊。
許久的黃昏，我倚著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn)，無(wú)意間瞥了這盆仙人掌，它竟橫豎添了很多新節(jié)刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細(xì)看時(shí)，我都忍不住大笑起來(lái)。先不說(shuō)它的大小掌節(jié)是如何歪歪斜斜怪模怪樣，只是那綠色的掌面吧，竟是皺皺巴巴，細(xì)紋密布像一張老人的臉。我越看感覺(jué)它越丑……
我正不知曉，他會(huì)這么瘋狂的長(zhǎng)下去�；蛟S叫他去死比叫他活著困難一百倍，這可怕的東西。
我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)養(yǎng)出一朵花來(lái)，但是哪個(gè)會(huì)想到，夏季后，居然發(fā)生了奇跡。
久雨后的清晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)，青色的光亮和泉水般的清爽空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)非常耀眼的東西，是霞光嗎?是雨水折射嗎?我定睛一看，什么!是花?是的，是一朵花，而且是很好看的花，金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏銳地輕顫著流蘇般的花穗，他凝然靜立，卻閃爍在宮殿般輝煌燦爛的光芒……這是我看過(guò)的最好看的的花!
此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。它身上的皺紋是更加深刻了。它賴以立身的不過(guò)是泥土。要開(kāi)出如此神奇的金色花，他不可以不傾注全部的心血。我面對(duì)著鄒紋滿面的仙人掌和它的漂亮輝煌的金色花，居然酸楚的留下來(lái)眼淚。我想起過(guò)之前無(wú)所顧忌地痛笑它的丑陋，深為我們的淺薄感到慚愧。
可以想象，這仙人掌，它過(guò)去有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但是面對(duì)沙漠的.壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)。
美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就能產(chǎn)生震驚人心的力量。
以仙人掌花喻人的初中一年級(jí)作文2
放寒假了，母親交給我一項(xiàng)要緊的任務(wù)，負(fù)責(zé)管理陽(yáng)臺(tái)上的花。一方面是想讓我查找資料學(xué)習(xí)各種花的習(xí)性和特征，另一方面就是給花澆水和修剪葉子。說(shuō)實(shí)在的，假期里我也非常忙，天天安排的也非常滿。母親交給我的任務(wù)我需要完成。可偏偏在放假期間我去外婆家，自己也想做個(gè)試驗(yàn)，半個(gè)月未給仙人掌澆水。說(shuō)實(shí)在的，心里一直非常擔(dān)憂。一回到家，我就迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)上一看，發(fā)現(xiàn)仙人掌長(zhǎng)得依舊非常旺盛，好像沒(méi)受任何影響。甭提有多開(kāi)心了!
后來(lái)我上網(wǎng)查找關(guān)于仙人掌的資料，原來(lái)仙人掌本身的話語(yǔ)就是頑強(qiáng)。仙人掌的花有好多顏色呢，有紅色的、白色的、紫色的、橙色的等多種顏色。這部分花不但可以美化大家周圍的環(huán)境，而且還可以讓室內(nèi)的空氣變得愈加的新鮮。雖然它比不上富麗堂皇的牡丹和嬌艷欲滴的玫瑰，但是它有一種極為堅(jiān)強(qiáng)的生命力，在荒涼的沙漠也能存活，給你無(wú)限的動(dòng)力。仙人掌能在這么惡劣的環(huán)境下存活，它是多么的頑強(qiáng)，在這種環(huán)境下，它不屈不撓，沒(méi)任何怨言。雖說(shuō)它是植物，可是在人群中能有幾個(gè)人像仙人掌一樣，具備仙人掌如此頑強(qiáng)不屈的精神!可以說(shuō)仙人掌是人類的楷模，甚至可以說(shuō)人類有時(shí)還不如仙人掌。
仙人掌雖然看著非常平凡，渾身長(zhǎng)滿了刺，但不知從什么時(shí)間起，早已成為大家陽(yáng)臺(tái)上、辦公室中的擺設(shè)，一方面，可以吸收計(jì)算機(jī)所釋放出的輻射，帶來(lái)舒適環(huán)境;另一方面，用仙人掌去刺，搗爛外敷可以治療腮腺炎;用刀刮去外皮，搗爛后貼傷處，并用消毒過(guò)的布包好，可以治火傷;對(duì)于蚊蟲(chóng)叮咬等有消炎有哪些用途，去殼還可以食用。仙人掌營(yíng)養(yǎng)豐富，富含鉀、鈣、鋅、磷脂、維生素、纖維素等。據(jù)《本草鋼目》記載，仙人掌具備行氣活血、清熱解毒的效果，同時(shí)它還能消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿……它可真是一種神奇的植物。
小小的仙人掌，還真不容易，從它身上我學(xué)到不少。它吸引我的不只是頑強(qiáng)的生命力和高貴的品質(zhì)，還有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。今后學(xué)習(xí)中我也要學(xué)仙人掌頑強(qiáng)精神，遇見(jiàn)困難不低頭、做一名默默無(wú)聞的好學(xué)生，盡最大努力發(fā)揮我的光和熱，為班級(jí)和學(xué)校造福。
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