- 相關(guān)推薦
合作創(chuàng)造雙贏作文（通用25篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的合作創(chuàng)造雙贏作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作創(chuàng)造雙贏作文 1
前幾天，接到老師的電話，讓我每天寫(xiě)一篇文章，好向?qū)W校的文明博客投稿，從而為開(kāi)發(fā)區(qū)的文明創(chuàng)城貢獻(xiàn)力量。
一直以來(lái)，開(kāi)發(fā)區(qū)的文明創(chuàng)城活動(dòng)搞得熱火朝天，我本想也做點(diǎn)什么，但又不知從何下手，這回有了辦法了�？墒且獙�(xiě)文章，對(duì)我來(lái)說(shuō)談何容易！這些天來(lái)，我閉門不出，像井底之蛙，于是搜腸刮肚絞盡腦汁，到晚上才擠出第一篇文章《開(kāi)發(fā)區(qū)變了》勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。
第二天，我跟著老媽和她的學(xué)生們一起去了鼎豐生態(tài)園，生態(tài)園的美好和林校長(zhǎng)的文明行動(dòng)打動(dòng)了我，使我很快有了寫(xiě)作的素材，可是家里的電腦又壞了。從生態(tài)園回來(lái)后已經(jīng)快到十二點(diǎn)了，可是老媽還有給她的兩個(gè)班的學(xué)生審稿發(fā)稿的任務(wù)，時(shí)間不容耽擱。別的同學(xué)和老師都回了家，我和老媽就只買了點(diǎn)面包填填肚子，就匆匆趕到老媽的辦公室里去寫(xiě)文章。在媽媽的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一遍又一遍的修改我的.稿子終于可以發(fā)給老師了。
第三天，我又為沒(méi)內(nèi)容發(fā)了愁，愁得滿頭大汗，實(shí)在沒(méi)有辦法了，想到以前為了完成作業(yè)寫(xiě)賣過(guò)報(bào)紙的文章，但不是關(guān)于文明的。于是我找出來(lái)圍繞文明的主題重寫(xiě)，這一寫(xiě)又寫(xiě)出了兩篇。
昨天老媽從學(xué)校發(fā)完稿件回來(lái)說(shuō)遇到了班主任老師，老師還夸我的作文寫(xiě)的很好，老媽也說(shuō)我的作文水平確實(shí)提高了不少。我非常高興，覺(jué)得連日來(lái)的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，既為文明創(chuàng)城做了貢獻(xiàn)，又提高了自己，這真是一舉兩得，雙贏啊！
合作創(chuàng)造雙贏作文 2
在如今發(fā)快速展的社會(huì)中，優(yōu)勝劣汰時(shí)時(shí)都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對(duì)方比下去，自己才有前進(jìn)的可能。競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，從職場(chǎng)擴(kuò)散的學(xué)校，從植物界擴(kuò)散到動(dòng)物界，直至最后，整個(gè)社會(huì)都蔓延著激烈競(jìng)爭(zhēng)的火藥味，無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在世界各地隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時(shí)代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會(huì)被比下去，被社會(huì)淘汰。
但是人們忘記了，除了競(jìng)爭(zhēng)外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競(jìng)爭(zhēng)中適當(dāng)?shù)暮献�，在合作中不忘�?jìng)爭(zhēng)心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果。何為”雙贏“？就是雙方都會(huì)獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競(jìng)爭(zhēng)不正是為了在無(wú)限的需求里爭(zhēng)奪有限的資源嗎？這么說(shuō)來(lái)，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競(jìng)爭(zhēng)年代，人們往往忽略了這一點(diǎn)。
其實(shí)，雙贏與合作的事例，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的.同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作，考試與評(píng)比時(shí)在競(jìng)爭(zhēng)，在一次次競(jìng)爭(zhēng)與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們?cè)诟冻鲐?cái)力物力人力的同時(shí)，不僅收獲了商界與社會(huì)的認(rèn)可也提高了企業(yè)的知名度。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們一定要拋開(kāi)”個(gè)人利益就是所有“的陳舊觀念，當(dāng)然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。
每一個(gè)成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問(wèn)題，首先想到的不會(huì)是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決，而是找伙伴一起來(lái)商量，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。如此，大家都得到了實(shí)際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群；而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團(tuán)隊(duì)的力量與合作的結(jié)果，所以有人說(shuō)這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織，靠團(tuán)體，而不是僅僅靠個(gè)人，也不是非要?jiǎng)俪霾判�，世界上并沒(méi)有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會(huì)、財(cái)富以及資源。
怎樣才能做到互利？那便是——在困難時(shí)尋合作，在合作中求雙贏。
合作創(chuàng)造雙贏作文 3
人生就像一首美妙的樂(lè)曲，獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō)："如果你能夠使別人樂(lè)意與你合作，不論做任何事情，你都可以無(wú)往而不勝。"要彈奏好生活的樂(lè)章就要善于與人合作。
我們的學(xué)習(xí)必須與人合作，才能更加富有成果。古人說(shuō)："獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。"學(xué)習(xí)中，通過(guò)全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，從而獲得更多的知識(shí)，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的合作，內(nèi)容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來(lái)越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天，知識(shí)信息量大大增加，社會(huì)分工更趨細(xì)化，一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是通力合作的結(jié)果�？梢哉f(shuō)21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開(kāi)拓精神的人，善于與他人合作的.人。
合作和競(jìng)爭(zhēng)是一對(duì)孿生兄弟。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作缺乏積極向上的動(dòng)力。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。
共同進(jìn)步即雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果。良好的合作，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。我致力于競(jìng)爭(zhēng)，但更熱愛(ài)合作。足球運(yùn)動(dòng)就是必須依靠競(jìng)爭(zhēng)與合作親密無(wú)間的配合才能取勝的藝術(shù)。
我喜歡足球，不僅因?yàn)樗木始ち�，還因?yàn)樗o予我們合作的啟示。一場(chǎng)比賽，十一人上場(chǎng)，位置各不相同，但每個(gè)人必須全力以赴，既然要為同伴創(chuàng)造機(jī)會(huì)，又要把伙伴為自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)把握住。同伴犯了錯(cuò)誤，其他人要趕緊彌補(bǔ)而不是加以指責(zé)，只有這樣，一場(chǎng)比賽才能取勝。沒(méi)有大明星的球隊(duì)才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊(duì)。而任何一名球員如果只圖自己精彩發(fā)揮，不講協(xié)調(diào)合作，整支球隊(duì)輸了，打敗仗的明星球員能快樂(lè)嗎？合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。
我們合作，因?yàn)樗�，我們感到安全�?/p>
我們合作，因?yàn)樗�，我們受到啟迪�?/p>
我們合作，因?yàn)樗�，我們充滿生機(jī)。
正因?yàn)檫@一切，我們共同追求一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進(jìn)步的世界。
合作創(chuàng)造雙贏作文 4
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園�！睆墓胖两�，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就!
“六組用時(shí)1秒，成為冠軍!”“耶”咦?太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?一向愁眉苦臉的六組，今天怎么那么高興，個(gè)個(gè)都快樂(lè)上天了!
下午上完操后，回到教室，只見(jiàn)老師手持“金箍棒”，威風(fēng)凜凜地站在班門口，我覺(jué)得天馬上就要塌下來(lái)了，心想：莫非今天就是傳說(shuō)中的世界末日吧?
可待我們做好后，老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)小游戲……”老師話音未落，掌聲，歡呼聲，四起。
可是是什么游戲呢?還沒(méi)等我問(wèn)出口老師就說(shuō)：“游戲規(guī)則：首先小組的'同學(xué)上臺(tái)排成兩行，兩個(gè)人面對(duì)面，手指成“八”字，我將棒子放在每個(gè)人的手上，每個(gè)人的手必須放在棒子上，我一說(shuō)放就放下去。”
第一輪上臺(tái)的時(shí)候才好玩呢!有的組的同學(xué)一聽(tīng)見(jiàn)“放”這個(gè)字就將手齊刷刷地放了下去，還有的小組的棒子越升越高，一下臺(tái)，埋怨聲響成一片。
最刺激的要數(shù)第三輪了，老師說(shuō)，不比放不放得下去，只比速度。
我們小組便開(kāi)始討論，最后我們討論出來(lái)的結(jié)果是：從半空中掉下來(lái)，從底下接住。
可正式比賽時(shí)只有我“守規(guī)”了。結(jié)果我們用了3秒的時(shí)間。
合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
合作創(chuàng)造雙贏作文 5
弗萊明是一個(gè)貧苦的蘇格蘭農(nóng)夫。有一天，他在田里勞作時(shí)聽(tīng)到附近泥沼里有人發(fā)出求助的哭聲。他放下農(nóng)具，跑到泥沼邊，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩在糞池里掙扎，弗萊明忙把這個(gè)小孩從死亡的邊緣救了出來(lái)。
隔天，有一輛嶄新的馬車停在弗萊明家門口，走出一個(gè)優(yōu)雅的紳土，他自我介紹是那被救小孩的父親。紳士說(shuō)：“我要報(bào)答您，您救了我小孩的生命。”農(nóng)夫說(shuō)：“謝謝，不過(guò)我不能因救了您的小孩而接受報(bào)酬�！�
就在這時(shí)，農(nóng)夫的兒子從茅屋外走進(jìn)來(lái)，紳士問(wèn)：“這是您的兒子嗎?”農(nóng)夫很驕傲地回答：“是!”紳士說(shuō)：“我們來(lái)訂個(gè)協(xié)議，讓我?guī)撸屗邮芰己玫慕逃�。假如這個(gè)小孩像您一樣勤勞善良，他將來(lái)一定會(huì)成為一位令您驕傲的人�！�
農(nóng)夫答應(yīng)了。后來(lái)農(nóng)夫的`小孩從圣馬利亞醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，成為舉世聞名的弗萊明·亞歷山大爵士，也就是盤尼西林(青霉素)的發(fā)明者。他在1944年受封騎士爵位，后來(lái)又獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
數(shù)年后，紳士的兒子染上肺炎，是什么救活了他的呢?盤尼西林。那紳士是誰(shuí)呢?上議院議員丘吉爾。他的兒子是誰(shuí)?英國(guó)政治家丘吉爾爵士。
你想想，要是農(nóng)夫不救起那個(gè)掉到糞池里的小孩，不僅不會(huì)有后來(lái)的那個(gè)英國(guó)政治家丘吉爾爵士，農(nóng)夫的兒子也不可能走出農(nóng)莊，就不可能發(fā)明拯救無(wú)數(shù)人生命的盤尼西林。
這就是雙贏的人生，善良的人生!
合作創(chuàng)造雙贏作文 6
什么是合作？合作可在在個(gè)人力量華為集體的力量，也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，使之帶來(lái)雙贏�？傊�，我們需要合作。
劉基曾說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵。”只要我們每個(gè)人都發(fā)揮出自己的力量，集體將力大無(wú)窮，治國(guó)就有一個(gè)古老的寓言：有一個(gè)老人年紀(jì)大了，想到他的5個(gè)兒子經(jīng)常吵架，關(guān)系不和睦，就很擔(dān)心。一天，老人把他的幾個(gè)兒子都叫來(lái)，每人給了一雙筷子叫他們折，每個(gè)人都輕易地折斷了筷子，老人重新拿出5雙筷子，合起來(lái)讓他們折，結(jié)果沒(méi)有人能折斷。老人告訴他們，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量才會(huì)大。兄弟間只有團(tuán)結(jié)合作才會(huì)有幸福的家庭�？梢�(jiàn)在中國(guó)古代，人們就已經(jīng)明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)硬道理。
合作不光表現(xiàn)在人類中，在動(dòng)物世界中，也有合作帶來(lái)的雙贏。
大家都知道鱷魚(yú)這種兇猛的動(dòng)物吧，鱷魚(yú)在我們想象中一直都是兇殘、冷酷、無(wú)情的代名詞。人們看到它都會(huì)聞風(fēng)喪膽，更別說(shuō)是別的動(dòng)物了。
但在非洲有一種鱷魚(yú)卻與千鳥(niǎo)成為了朋友，這又是怎么回事呢？
原來(lái)，鱷魚(yú)每次吃完食物之后就會(huì)把嘴張開(kāi)。這時(shí)，就會(huì)有一只千鳥(niǎo)飛進(jìn)他的嘴里，替他細(xì)細(xì)的.清理牙齒，把齒縫里的食物殘?jiān)氖掣蓛�。鱷魚(yú)獲得了舒適，千鳥(niǎo)也填飽了肚子。假如鱷魚(yú)不留神把嘴合上了，鳥(niǎo)兒就用他堅(jiān)硬的翅膀戳一下，鱷魚(yú)感覺(jué)到了就會(huì)張開(kāi)嘴。小小的合作，讓鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)相處得如此和諧�！爸挥性诩w中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展及才能的手段。
合作創(chuàng)造雙贏作文 7
從前，有一只小花羊住在一片美麗的大草原上。一天，它來(lái)到一塊長(zhǎng)滿嫩草的草地上吃草。
吃著吃著，一個(gè)小白羊來(lái)，它也來(lái)這兒吃草。這時(shí)，小花羊看見(jiàn)，說(shuō)：“這是我的草原，誰(shuí)也不許在我的.草原上吃草，快滾開(kāi)！”小白羊說(shuō)：“憑什么說(shuō)這是你的草原，這是大家的草原才對(duì)呀！”說(shuō)著說(shuō)著，它們倆還吵起來(lái)。后來(lái)還打起來(lái)，而且越打越厲害。
正在它倆吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，被一只大灰狼看見(jiàn)。大灰狼想：這兩只小羊真傻，竟然為吃草而吵起來(lái)。這真是鷸蚌相爭(zhēng)漁翁得利呀！我這個(gè)當(dāng)“漁翁”的可要好好享受一頓大餐。于是，它齜牙咧嘴的，向小羊一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近。
忽然，小花羊高聲叫道：“別吵，大灰狼要來(lái)吃我們！”說(shuō)時(shí)遲，那是快，它倆馬上低下頭，用角朝大灰狼狠狠地沖去。大灰狼嚇得轉(zhuǎn)身就跑。
你們看，小白羊和小花羊?yàn)槌圆荻鵂?zhēng)吵起來(lái)，差點(diǎn)被大灰狼吃�？磥�(lái)，團(tuán)結(jié)合作是很重要的。
合作創(chuàng)造雙贏作文 8
輸贏，在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中很常見(jiàn)，我們都有一個(gè)共同的對(duì)手-——生活。而不是所謂的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也不是我們所謂的生死。
為什么呢？想想看，生活不復(fù)存在，哪來(lái)所謂的競(jìng)爭(zhēng)？又哪來(lái)的.對(duì)手？更哪來(lái)的輸贏？等到那個(gè)時(shí)候，生死也就無(wú)所謂了。 有人用一種很輕淡的態(tài)度說(shuō)，別把輸贏看得太重。也有人很看重輸贏地說(shuō)，沒(méi)輸哪來(lái)贏，要培養(yǎng)無(wú)敗的意志。
我結(jié)合了很多生活實(shí)例，發(fā)現(xiàn)這兩種說(shuō)法都不準(zhǔn)確。 前者太看輕生活的種種挑戰(zhàn)，想必說(shuō)出這種話的人生活輕浮，給人一種隨隨便便的感覺(jué)，缺乏生活的競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值觀和生活精彩的緊致感，活得“安全”卻平平淡淡，反正我不喜歡，我的生活定要波濤洶涌，要么大起，要么大落。
我喜歡競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)可以使生活變得更精彩，贏了會(huì)有一種成就感。 后者說(shuō)無(wú)輸則無(wú)贏，但其實(shí)輸...
合作創(chuàng)造雙贏作文 9
甲乙二人遇到了一個(gè)仙人，他們向仙人尋求幫助，仙人拿出一筐魚(yú)和一根釣竿讓他們挑選。甲要了那筐魚(yú)，乙要了釣竿。甲用木柴把這筐魚(yú)燒著吃了之后，就再也沒(méi)有辦法弄到吃的，很快餓死在空空的魚(yú)筐前。乙忍饑挨餓拿著釣竿往海邊走，但大海太遙遠(yuǎn)了，他還沒(méi)走到海邊就餓死了。
丙丁二人也遇到了仙人，也得到了仙人送給他們的'一筐魚(yú)和一根釣竿。他們接受了甲乙二人的教訓(xùn)，兩個(gè)人商定一起向海邊走，餓了只煮一條魚(yú)吃，不把那筐魚(yú)一頓吃完。等到魚(yú)快吃完的時(shí)候，他們也看到了海。他們用釣竿釣魚(yú)，吃不了就拿去賣，慢慢地?cái)�了一筆錢。
他們用這筆錢買了一條船，買漁網(wǎng)，乘船下海打魚(yú)，賺了更多的錢。后來(lái)他們蓋了房子，安居樂(lè)業(yè)，生活過(guò)得很幸福。 這個(gè)故事講述的道理很簡(jiǎn)單：互助共存，單干皆亡。 從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。
合作創(chuàng)造雙贏作文 10
這世上有兩種人：一種善于合作與人共同發(fā)展，盡管他不是才高八斗，可成功仍然屬于他;反之，有一種人孤芳自賞，不噱與人合作，雖然他才識(shí)豐富，可成功不會(huì)眷戀他。造成這迥然不同的關(guān)鍵，在于合作，在任何一個(gè)地方，任何一種情況，與人合作會(huì)是決定一個(gè)人成功或失敗的要素。
在合作中體驗(yàn)喜悅，從合作中見(jiàn)到成敗。真正聰明的人會(huì)選擇與人合作，在困難時(shí)互相幫助，榮譽(yù)屬于他們。自以為聰明的人選擇單槍匹馬，成功率僅僅為百分之一。人生就是一場(chǎng)合作，一個(gè)人在一生中不可能只有自己具有合作的人生，將更有趣，盡管也會(huì)有困難，可是在面對(duì)困難時(shí)有人幫助，不至于孤軍奮戰(zhàn)，沒(méi)有合作的人，枯燥無(wú)味，永遠(yuǎn)只有孤獨(dú)，當(dāng)挫折打擊他時(shí)，他只有獨(dú)自忍受著痛苦，合作會(huì)造就一個(gè)人，選擇合作，就選擇了充滿光明的`人生，會(huì)造就一個(gè)和諧的社會(huì)。
每個(gè)人都有各自的特長(zhǎng)，也有不足，只有合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能發(fā)揮最大的力量。
合作創(chuàng)造雙贏作文 11
烏龜和兔子在前99次比賽中，各用損招，已搞得筋疲力盡，兩敗俱傷。
有一天，狐貍找到了烏龜說(shuō)：“小兔子呀以前總跟我說(shuō)你是個(gè)大笨蛋，還不讓我告訴你，其實(shí)不然，你是世界上最聰明的。你們?cè)倥e行一場(chǎng)比賽，你可別幫它好不好？”小烏龜說(shuō)：“好，我可不能幫那只死兔子了，它可真煩人�！焙傋咴诼飞喜煌５匦Α２灰粫�(huì)它來(lái)到了兔子家，大聲地對(duì)兔子說(shuō)：“那個(gè)烏龜呀，罵你是死兔子，還說(shuō)你不知道自己姓啥了，那你們不如再舉行一次比賽，你可別幫烏龜好不好？”兔子說(shuō)：“這個(gè)死烏龜，看我不收拾它一頓�！焙傉f(shuō)：“再見(jiàn)，兔子�！焙傋匝宰哉Z(yǔ)：“這回獎(jiǎng)杯可全都是我的了�！�
狐貍把烏龜和兔子叫一起說(shuō)：“這次在這片草地上比賽，你們?cè)偃ザ嗾規(guī)讉�(gè)人來(lái)觀看�！蓖米雍蜑觚斨肋@片草地里有沼澤，明白了狐貍的壞主意，他們?nèi)藢?duì)方說(shuō)自己的壞話，悄悄地對(duì)對(duì)方說(shuō)：“我們還是互相幫助吧�！闭f(shuō)完，它們就去找小動(dòng)物了。后來(lái)，小猴子當(dāng)上了裁判，狡猾的狐貍當(dāng)然是主辦者了。
比賽開(kāi)始了，烏龜還沒(méi)跑幾步，就被草給拌了個(gè)四腳朝天，烏龜還沒(méi)起來(lái)的.時(shí)候，一下子在烏龜?shù)瓜碌牡胤狡鹆嘶穑瑸觚斊疵睾埃骸熬让。【让。 蓖米勇?tīng)見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去抱起烏龜就跑，跑到一個(gè)安全的地方才放下它。
不一會(huì)兒，兔子因?yàn)榕艿锰�，掉進(jìn)沼澤地去了。小烏龜看見(jiàn)了，連忙拿來(lái)一根樹(shù)枝，讓小兔子拽住樹(shù)枝后，烏龜往上一拽，兔子就上來(lái)了。
后來(lái)它們肩并肩地走向了終點(diǎn)，得了并列第一名。
小猴子給它們發(fā)了見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)，高風(fēng)亮節(jié)獎(jiǎng)，最佳智慧獎(jiǎng)。從此它們成了形影不離的好朋友。可是狐貍呢？早已離開(kāi)了大森林了。
合作創(chuàng)造雙贏作文 12
小猴說(shuō)：“我先看到桃樹(shù)的，桃子應(yīng)該歸我�！闭f(shuō)著就要過(guò)河，但小猴個(gè)矮，走到河中間，被水沖到下游的礁石上去。小鹿說(shuō)：“是我先看到的，應(yīng)該歸我。”說(shuō)著就過(guò)河去。小鹿到桃樹(shù)下，不會(huì)爬樹(shù)，怎么也夠不著桃子，只得回來(lái)。
這時(shí)身邊的柳樹(shù)對(duì)小鹿和小猴說(shuō)：“你們要改掉自私的壞毛病，團(tuán)結(jié)起來(lái)才能吃到桃子�！�
于是，小鹿幫助小猴過(guò)河，來(lái)到桃樹(shù)下。小猴爬上桃樹(shù)，摘許多桃子，自己一半，分給小鹿一半。
他倆吃得飽飽的，高高興興地回家。
故事中的小猴與小鹿，就其個(gè)體而言，盡管都有自己的.特長(zhǎng)，但如果“單槍匹馬”
是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成一個(gè)相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)后，就出現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短的奇跡——輕而易舉地摘到桃子。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。曾有位博士生頗有感慨地對(duì)朋友說(shuō)：“在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，什么人都不能忽視�！钡拇_，在一個(gè)大集體里，干好一項(xiàng)工作，占主導(dǎo)地位的往往不是一個(gè)人的能力，關(guān)鍵是各成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作配合。團(tuán)結(jié)大家就是提升自己，因?yàn)閯e人會(huì)心甘情愿地教會(huì)你很多有用的東西。畢業(yè)生剛從校園里出來(lái)，不可能獨(dú)自承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目，特別是在程序化、標(biāo)準(zhǔn)化極強(qiáng)的行業(yè)里，每個(gè)人只能完成一部分的工作，團(tuán)隊(duì)合作在很大程度上關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的命脈。無(wú)法想像，一個(gè)只會(huì)自己工作，平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人能給企業(yè)帶來(lái)什么。廣州有位人事經(jīng)理曾直截當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“我從不錄用不積極參加集體活動(dòng)的畢業(yè)生。”
在與同事之間的關(guān)系處理上，是處處要?jiǎng)偃艘活^，還是合作互助？實(shí)際上這不單是人際關(guān)系，而是道德修養(yǎng)問(wèn)題。同事之間關(guān)系和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對(duì)你個(gè)人來(lái)說(shuō)，是莫大的好事，對(duì)公司的運(yùn)轉(zhuǎn)和創(chuàng)益也會(huì)產(chǎn)生良性影響。
合作創(chuàng)造雙贏作文 13
俗話說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，是指一個(gè)人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類的輝煌。
材料中學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一項(xiàng)是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間相遇時(shí)會(huì)有一個(gè)人下橋，另一個(gè)人通過(guò)，但在預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，而裁判認(rèn)為這樣做存在爭(zhēng)議。其實(shí)這則材料不正是體現(xiàn)著合作與共贏嗎？在當(dāng)今日新月異的社會(huì)中，合作有時(shí)不被看得很重，人們想靠自己的力量完成夢(mèng)想，但靠自己很難，尋求與別人合作完成夢(mèng)想會(huì)事半功倍。
在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”：龜兔賽了多次，互有輸贏，后來(lái)龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過(guò)河去，這就是“雙贏”。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，想成就一番大事，必須靠大家的共同努力�？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？
三顧茅廬，這個(gè)千古經(jīng)典已足以說(shuō)明合作的.重要性。劉備如果沒(méi)有諸葛亮充其量也只能是個(gè)賣草鞋的，而諸葛亮呢，沒(méi)有劉皇叔的支持，也不過(guò)是一個(gè)鄉(xiāng)村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國(guó)演義》，所以和則兩利。
合作分布在地球各地，當(dāng)今社會(huì)的高端客機(jī)，在零部件以及技術(shù)層面上，都是需要經(jīng)過(guò)很多國(guó)家的合作才能完成；一雙看似普通的名牌運(yùn)動(dòng)鞋，也是多國(guó)材料和技術(shù)的糅合產(chǎn)物。
合作，是成功的前提，合作，才是未來(lái)的希望。所以說(shuō)，只有合作才能雙贏，合作才能共贏。
合作創(chuàng)造雙贏作文 14
俗話說(shuō)：“攜手合作，團(tuán)結(jié)力量大�！蓖ㄟ^(guò)合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報(bào)告，也可 能是參加一項(xiàng)比賽......上述這些例子，都說(shuō)明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金�！敝灰梅止ず献�，便是再大的困難也能克服。
分工合作的道理，不只人類曉得，在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解，女王蜂細(xì)心孕育一只幼蟲(chóng)，雌蜂辛勤的采集花蜜，雄風(fēng)則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵，一肩擔(dān)負(fù)起保衛(wèi) 家園的工作......。瞧！他們多么團(tuán)結(jié)啊！也因此，每只幼蟲(chóng)得以健康的長(zhǎng)大，在寒冬時(shí)有充足的食物可果腹，也不必?fù)?dān)心遭受到其他外力的攻擊。
但如果蜜蜂沒(méi)有相互合作呢？那么蜂巢內(nèi)的蜜蜂社會(huì)，必定會(huì)天下大亂吧！每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺，到最后漸漸步向毀滅......。由此， 我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的'口號(hào)化作實(shí)際的力量，藉由互助，讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，讓世界安定下來(lái)。
合作是一們很重要的課題，而且對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都一樣。記得去年的英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，雖然練 習(xí)時(shí)間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此了解每個(gè)人在合作的環(huán)節(jié)中，都是獨(dú)特而不可或缺的。
在合作方面，我固然還有很多要學(xué)習(xí)的，但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會(huì)一些箇中奧妙了。加油！期望在未來(lái)的日子里，我能夠更進(jìn)一步的和同學(xué)或是家人，一起分工合作，做好每一件事。
合作創(chuàng)造雙贏作文 15
如果夢(mèng)能飛翔，對(duì)手就是我左半邊翅膀。
在當(dāng)今物欲縱流的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，競(jìng)爭(zhēng)與合作雙贏已成為我們的立足之本，試看古今成大事者，無(wú)不取勝于競(jìng)爭(zhēng)與合作之間。
赤壁這戰(zhàn)的故事想必大家都耳熟能詳，正是因?yàn)閷O劉聯(lián)軍的精誠(chéng)合作精神，讓他們拋棄以前的種種恩怨，聯(lián)手抗曹最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。合作的精神是偉大的力量，能讓我們合作的雙方走向雙贏，但有時(shí)，人們往往偏愛(ài)于競(jìng)爭(zhēng)，而忽略了合作，也許是競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的斗志與激情的緣故，就不知合作雙贏會(huì)帶來(lái)比競(jìng)爭(zhēng)更為豐碩的成果。
競(jìng)爭(zhēng)固然是好的，但如果手段不正，那么其結(jié)果只能是兩敗俱傷。曾被國(guó)人吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的360公司與騰迅公司的.“3q大戰(zhàn)”事件已拉下帷幕，最終在電信部的調(diào)解下，兩家企業(yè)才停止?fàn)幎�。�?原本是深受廣大電腦用戶信賴的兩家企業(yè)，為什么會(huì)為了自己的利益而采取不正當(dāng)?shù)氖侄稳ス羲四?這不得不引起我們的深思，競(jìng)爭(zhēng)，就是窮極一切手段去置對(duì)方于不利之地，然后自己取得成功嗎?當(dāng)然不是這樣的，競(jìng)爭(zhēng)，能激發(fā)人的斗志與激情，與對(duì)手一決高下，但必須是在正當(dāng)手段的前提之下，所以，從更深遠(yuǎn)的意義上講，競(jìng)爭(zhēng)，合作也是雙贏。
綜上所述，我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然必不可少，但如果我們與對(duì)手化敵為友的話，那么是不是就少了許多無(wú)所謂的爭(zhēng)端，是不是更有助于我們的成功，因此，合作雙贏的處世之道是比競(jìng)爭(zhēng)更為高明的。
許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中自我封閉，不愿去幫助他人，認(rèn)為這樣對(duì)方就會(huì)超過(guò)自己，對(duì)自己是不利的。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，其結(jié)果只會(huì)毀了自己，如果能與對(duì)方合作起來(lái)，共同努力，共同進(jìn)步也許就會(huì)取得意不到的效果，所謂不爭(zhēng)之爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)。
社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng)，但惡性競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致雙方利益受損，所以我提倡有序競(jìng)爭(zhēng)。更提倡合作雙贏。
合作創(chuàng)造雙贏作文 16
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中，一個(gè)人要了魚(yú)，吃完后便餓死了；另一個(gè)要了魚(yú)竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了。
魚(yú)可以暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題；魚(yú)竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。
由此看來(lái)，只有將二者合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚(yú)，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。
日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō)：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力開(kāi)發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮。”他的.創(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，不管是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明：只有合作，才能雙贏嗎？
當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該擅長(zhǎng)合作。與老師合作，聆聽(tīng)老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng)；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無(wú)窮的智慧；與父母合作，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
合作創(chuàng)造雙贏作文 17
中午時(shí)分，天氣格外炙熱，我像只被架烘燒烤的乳羊，趴在桌子上打瞌睡，額頭上源源不斷的水滴，似乎在向人證明我還是活的，縱使這天氣這般炙熱，但我還未“全熟”。
“同學(xué)們，醒醒”，完了，剛要進(jìn)入睡夢(mèng)狀態(tài)的我被班主任驚醒了。我睜開(kāi)朦朧的眼，朝講臺(tái)望去，目光聚集到一位女孩身上，她亮色的衣服，長(zhǎng)到可以遮半面臉的劉海，顯得那么詭異又夾帶著神秘感，她應(yīng)該是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)吧？
“同學(xué)們，這位是我們新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)叫素華，是從上海來(lái)的，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，希望大家多向她學(xué)習(xí)�！蔽衣�(tīng)到班主任在講上海時(shí)特意將語(yǔ)音放重，心底不由產(chǎn)生一絲厭惡感，這股厭惡感又逐漸的強(qiáng)烈進(jìn)而迸發(fā)到胸腔，眼睛，變成一把利劍，投向他的身體。她成了我的同桌�？粗龝r(shí)尚前衛(wèi)的穿著，在我們這些農(nóng)村土娃娃中顯得那么耀眼，變成一根刺，扎進(jìn)了我的心里，隔離嫉妒的`保護(hù)膜破了，并且無(wú)限的瘋長(zhǎng)，蔓延，我知道，穿著不是最重要的，但心里還是那么渴望能有漂亮的衣服，像她一樣，但是我沒(méi)有，我努力著，試圖從學(xué)習(xí)上超越她，把她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，以滿足我那好奇的心。一直學(xué)習(xí)不怎么努力的我開(kāi)始早上比別人早起，晚上熬夜學(xué)習(xí)，總之抓緊了一切時(shí)間來(lái)努力彌補(bǔ)以前的漏洞。她晚我要比她睡得還晚，她早我就比她起得更早，結(jié)果一個(gè)月下來(lái)，我進(jìn)醫(yī)院了，兩只眼睛憔悴得像只熊貓，在醫(yī)院輸了三天液，呼呼大睡了三天。她去看我，站在床前，躊躇著一會(huì)兒，什么也沒(méi)說(shuō)，走了，留下一張小紙條：春燕，相信你很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，進(jìn)來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你有了很大的轉(zhuǎn)變，很努力，也很反常，或許是因?yàn)槲野�！我知道我�?lái)這里搶走了你的風(fēng)頭，老師和同學(xué)的關(guān)注，但請(qǐng)你記得，這個(gè)世界一盞燈不會(huì)影響另一盞燈的光輝，真正影響它的是燈里的油，只有堅(jiān)持不懈，努力加燈油燈才不會(huì)滅，希望你出院更勤奮，但要注意學(xué)習(xí)方法，身體是本錢，我的化學(xué)成績(jī)有點(diǎn)差，而你卻很擅長(zhǎng)，不過(guò)你的英語(yǔ)不及我。
合作創(chuàng)造雙贏作文 18
只有競(jìng)爭(zhēng)與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才能力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)與合作幾乎是密不可風(fēng)的，如果缺少競(jìng)爭(zhēng)，生活就會(huì)安于現(xiàn)狀，社會(huì)永遠(yuǎn)不可能向前發(fā)展，因?yàn)橛泻献�，社�?huì)才會(huì)不斷快速的發(fā)展到今天，同樣，如果沒(méi)有合作，那所有的成果，都是自私的，不會(huì)取得永久的成功，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)是成功地基礎(chǔ)，現(xiàn)代社會(huì)一切產(chǎn)物，都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。從最初的無(wú)聲電影《定軍山》到現(xiàn)代的平板電腦、電視，無(wú)一不是競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人類只會(huì)安于現(xiàn)狀，而永遠(yuǎn)不會(huì)想去超越那個(gè)時(shí)代，正是因?yàn)橛胁粩嘈碌漠a(chǎn)品技術(shù)出現(xiàn)，人們才會(huì)想要做的.更好，更快的超越，可見(jiàn)是競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)人類的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)是成功的基，合作是取得成功的必要保證。所有人類的一切成果都離不開(kāi)合作的結(jié)果�？稍浀媚腔@球場(chǎng)上的風(fēng)采，那些隊(duì)員之間的密切合作的過(guò)程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得投球的勝利。極弱他們之間沒(méi)有進(jìn)行密切的合作，只是個(gè)自顧各自的，那么，試想一下，他們會(huì)取得勝利嗎？可見(jiàn)，合作對(duì)于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場(chǎng)上的勝利，也都離不開(kāi)合作的結(jié)果。合作是成功的必要保證。
如果只有競(jìng)爭(zhēng)而沒(méi)有合作，那樣你只會(huì)被孤立起來(lái)，你只會(huì)孤獨(dú)的進(jìn)行，世界是一個(gè)有機(jī)的集合體，只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作是行不通的。如果只有合作而沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那將會(huì)是烏合之眾，永遠(yuǎn)不會(huì)超越，更不會(huì)發(fā)展到更好，可見(jiàn)，只有合作沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)也是不行的。競(jìng)爭(zhēng)合作力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。
一個(gè)人的成功并不是真正的成功，一個(gè)人取得的成果，并不能持續(xù)，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，只有發(fā)揮合作的力量并且加上競(jìng)爭(zhēng)取得的成果，才能取得勝利。
競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
合作創(chuàng)造雙贏作文 19
在“山羊過(guò)獨(dú)木橋”的游戲中，兩者之中選其中的一個(gè)過(guò)是競(jìng)爭(zhēng)，兩個(gè)人都過(guò)是合作。但在相互競(jìng)爭(zhēng)的雙方都能夠順利通過(guò)獨(dú)木橋的便為在競(jìng)爭(zhēng)中合作。
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，合作是明智的。相互競(jìng)爭(zhēng)的雙方只有通過(guò)合作才能取得雙贏。
廉頗者，趙國(guó)人也。藺相如者，趙國(guó)人也。秦國(guó)之所以不敢侵犯趙國(guó)，完全是因?yàn)橛辛H、藺相如一文一武的守護(hù)。廉頗需在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)勝敵國(guó)才能監(jiān)管加爵；而藺相如單單憑借一張嘴便升為宰相。廉頗對(duì)藺相如又何嘗不是“恨之入骨”？還發(fā)誓看見(jiàn)藺相如的時(shí)候，必辱之。藺相如運(yùn)用自己的聰明才智，廉頗運(yùn)用自己的武術(shù)，才使得和氏璧的順利返回趙國(guó)；藺相如憑借自己的機(jī)智勇敢，廉頗憑借自己的深謀遠(yuǎn)慮，才使?jié)瞥刂畷?huì)上趙王不被秦王侮辱。在此后的數(shù)次事件中都是因?yàn)橛形墓偬A相如、武官廉頗的合作，從而更好的維護(hù)了趙國(guó)的利益，達(dá)到共贏。
古有廉頗、藺相如，現(xiàn)有共產(chǎn)黨、。
中國(guó)共產(chǎn)黨在的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸壯大；也在的領(lǐng)導(dǎo)下漸漸強(qiáng)大。在國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)，四處圍剿共產(chǎn)黨，但在中國(guó)面臨共同的侵華敵人日本時(shí)，國(guó)共選擇了合作。中國(guó)共產(chǎn)黨作為敵后抗戰(zhàn)，則負(fù)責(zé)正面的戰(zhàn)場(chǎng)，進(jìn)行了無(wú)數(shù)的戰(zhàn)役。最終在五四年是日本選擇無(wú)條件投降，經(jīng)過(guò)幾個(gè)年頭的抗戰(zhàn)最終取得勝利。和共產(chǎn)黨這兩個(gè)死對(duì)頭，卻能在國(guó)家的緊要關(guān)頭共同合作，達(dá)到共贏。
廉頗、藺相如為了無(wú)味的'官位在一起競(jìng)爭(zhēng)，但面對(duì)共同的利益時(shí)，他們義不容辭的選擇合作；共產(chǎn)黨和為了奪取中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人在一起競(jìng)爭(zhēng)，但當(dāng)中國(guó)受到侵犯時(shí)，他們毫不猶豫的選擇合作；喜羊羊和灰太狼是人人都知道的一對(duì)敵人，但當(dāng)他們的家園青青草原受到危害時(shí)，他們決然選擇合作；熊大熊二是一對(duì)歡喜冤家，每天為了一點(diǎn)食物而爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，但當(dāng)森林遭到破壞時(shí)，他們共同對(duì)付光頭強(qiáng)。
生活中人人都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，人人都離不開(kāi)合作，但只有在競(jìng)爭(zhēng)中合作才會(huì)實(shí)現(xiàn)雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，合作是美好的，在競(jìng)爭(zhēng)中合作才會(huì)雙贏。
合作創(chuàng)造雙贏作文 20
有一游戲名為“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，兩人從橋的兩端相對(duì)而行，相遇，對(duì)抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過(guò)橋方式：相遇，擁抱，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，用合作換取雙贏。
世界那么大，人與人相遇實(shí)屬不易，何必非要爭(zhēng)個(gè)你死我活呢？在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱，以合作求共贏。
沿著歷史巨輪輾過(guò)的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰(zhàn)國(guó)。刀光劍影，群雄爭(zhēng)霸，逐鹿中原。是什么使趙國(guó)在不斷的紛戰(zhàn)中占有一席之地？一切只因?qū)⑾嗪�。廉頗和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國(guó)于水深火熱之中，拒強(qiáng)秦予國(guó)門之外。假使廉頗與藺相如為爭(zhēng)職位高低不斷沖突，那趙國(guó)內(nèi)部定不能安定。國(guó)不安定，敵國(guó)的侵占是輕而易舉的，只怕趙國(guó)就會(huì)淪為歷史的一顆不起眼的塵埃吧。正是由于兩人的合作，才贏得趙國(guó)國(guó)泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水”。歷史的浪花淘出一個(gè)個(gè)英雄。西漢的鼎盛，與將才間的道力合作離不開(kāi)關(guān)系。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，”才有漢王朝的統(tǒng)一興盛。若沒(méi)有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無(wú)法讓西楚霸王項(xiàng)羽敗于垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立不朽的功業(yè)，更使歷史的星空中多顆熠熠閃爍的`王朝之星。
硝煙彌漫，國(guó)之危亡，何人拯救？在那戰(zhàn)火四起的抗日年代，與共產(chǎn)黨放下內(nèi)部紛爭(zhēng)，攜手合作，使抗日隊(duì)伍不斷壯大，終把日寇趕出國(guó)土。若是沒(méi)有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國(guó)國(guó)土全部踐踏，那我們又如何迎來(lái)新中國(guó)的成立，我們又怎么會(huì)有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定基礎(chǔ)，使中國(guó)有實(shí)力傲立于世界之林。
我們應(yīng)明白，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱，以合作換取雙贏，去迎接美好的春天，才能開(kāi)辟燦爛的未來(lái)。
合作創(chuàng)造雙贏作文 21
如果夢(mèng)能飛翔，對(duì)手就是我左半邊翅膀。
在當(dāng)今物欲縱流的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，競(jìng)爭(zhēng)與合作雙贏已成為我們的立足之本，試看古今成大事者，無(wú)不取勝于競(jìng)爭(zhēng)與合作之間。
赤壁這戰(zhàn)地故事想必大家都耳熟能詳，正是因?yàn)閷O劉聯(lián)軍地精誠(chéng)合作精神，讓他們拋棄以前地種種恩怨，聯(lián)手抗曹最終取得了戰(zhàn)斗地勝利。合作地精神是偉大地力量，能讓我們合作地雙方走向雙贏，但有時(shí)，人們往往偏愛(ài)于競(jìng)爭(zhēng)，而忽略了合作，也許是競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人地斗志與激情地緣故，就不知合作雙贏會(huì)帶來(lái)比競(jìng)爭(zhēng)更為豐碩地成果。
競(jìng)爭(zhēng)固然是好地，但如果手段不正，那么其結(jié)果只能是兩敗俱傷。曾被國(guó)人吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)地360公司與騰迅公司地“3q大戰(zhàn)”事件已拉下帷幕，最終在電信部地調(diào)解下，兩家企業(yè)才停止?fàn)幎�。唉！原本是深受廣大電腦用戶信賴地兩家企業(yè)，為什么會(huì)為了自己地利益而采取不正當(dāng)?shù)厥侄稳ス羲四�？這不得不引起我們地深思，競(jìng)爭(zhēng)，就是窮極一切手段去置對(duì)方于不利之地，然后自己取得成功嗎？當(dāng)然不是這樣地，競(jìng)爭(zhēng)，能激發(fā)人地斗志與激情，與對(duì)手一決高下，但必須是在正當(dāng)手段地前提之下，所以，從更深遠(yuǎn)地意義上講，競(jìng)爭(zhēng)，合作也是雙贏。
綜上所述，我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然必不可少，但如果我們與對(duì)手化敵為友的'話，那么是不是就少了許多無(wú)所謂的爭(zhēng)端，是不是更有助于我們的成功，因此，合作雙贏的處世之道是比競(jìng)爭(zhēng)更為高明的。
許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中自我封閉，不愿去幫助他人，認(rèn)為這樣對(duì)方就會(huì)超過(guò)自己，對(duì)自己是不利的。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，其結(jié)果只會(huì)毀了自己，如果能與對(duì)方合作起來(lái)，共同努力，共同進(jìn)步也許就會(huì)取得意不到的效果，所謂不爭(zhēng)之爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)。
社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng)，但惡性競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致雙方利益受損，所以我提倡有序競(jìng)爭(zhēng)。更提倡合作雙贏。
合作創(chuàng)造雙贏作文 22
有時(shí)候，合作才能把事情做好。生活中很多事情也是這樣，而且合作也是一項(xiàng)技能，只有大家齊心協(xié)力才能完成，只要有一個(gè)人不去努力，合作就是一件不可能的事情。
今天，學(xué)校組織我們?nèi)诩贾行幕顒?dòng)。勞技中心我們不是第一次去，但還是不免有些興奮。
很快，我們就到了勞技中心，老師一說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始找自己的小組進(jìn)行活動(dòng)�！蔽覀兙蜎_向自己的小組。我和邊婉淳，商羽歌等人分在了一個(gè)組——特色比薩。小
特色比薩組的老師把我們分成了三個(gè)大組，每組十個(gè)人的，“同學(xué)們，今天我們將合作做出美味的比薩。”十個(gè)人合作��！我們十分驚訝，以前去的組都是自己做作品，這次不但要合作，還要十個(gè)人合作。
各組還選了組長(zhǎng)，我們組的成員們選了我做組長(zhǎng)，所以我要聽(tīng)清老師說(shuō)的一切要求。
接下來(lái)老師開(kāi)始講做比薩的方法，我們認(rèn)真地聽(tīng)，生怕漏掉一個(gè)步驟，尤其是我這個(gè)組長(zhǎng)。終于，要開(kāi)始做了，老師發(fā)給我們一些面粉和需要的配料，讓我們根據(jù)剛才老師講的來(lái)和面。我先讓幾個(gè)男生把需要撒在比薩餅上的洋蔥，胡蘿卜等材料切成小塊，同事，自己和幾個(gè)女生一起和面。在面粉里加一個(gè)打好的雞蛋，再加入適量的糖、鹽、黃油，和安琪酵母粉，然后加水?dāng)嚢琛Ｎ覀冚喠饔每曜雍兔�，直至面和成一個(gè)軟硬適中的`面團(tuán)。在經(jīng)過(guò)二十分鐘的發(fā)酵，然后趕成里薄外厚的面餅，準(zhǔn)備工作就做完了。
然后，我們精心的把西紅柿、胡蘿卜、洋蔥鋪在趕好的面餅上。老師把三個(gè)組的比薩餅都放進(jìn)烤箱里烤三十到四十分鐘，我們的比薩餅就做好了�？粗黄鸷献髯龀鰜�(lái)的比薩餅，聞著它散發(fā)出來(lái)的香氣，我們饞得連口水都要流出來(lái)了。老師幫我們把比薩餅平均分成十分，分給我們每個(gè)人。我接過(guò)一角比薩餅，咬了一口，真香��！而且這比薩餅里還蘊(yùn)含著我們十個(gè)人合作的力量，就算做的不太好，在我們眼中，也是最香的。
這次來(lái)勞技中心，我們受益匪淺。
合作可以讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，在合作中我們也可以感受到許多快樂(lè)和幸福。
合作創(chuàng)造雙贏作文 23
在神秘莫測(cè)的自然界中，有一種已沿襲了不知多少個(gè)世紀(jì)的生存方式——互利共生，它是大自然的產(chǎn)物，更是人類和諧互助、合作互惠的模范與樣本。
揭開(kāi)自然神秘的面紗，讓我們一探究竟吧。犀牛與犀牛鳥(niǎo)在河床邊暖洋洋地曬著太陽(yáng)，當(dāng)我們初次看到這一幕時(shí)也不禁為之吃驚，為什么龐然大物會(huì)與此等小物和諧共處?原因是犀牛長(zhǎng)期水陸兩棲，在河水中它的毛孔張開(kāi)，很多細(xì)小的微生物會(huì)鉆進(jìn)去，等待犀牛上岸后，陽(yáng)光的照射會(huì)使其毛孔閉合，微生物的侵噬會(huì)使犀牛痛苦不堪……此時(shí)犀牛鳥(niǎo)帶著歡快的曲調(diào)，伏在犀牛背上，喳喳幾下，使犀牛“藥到病除”，自己也獲得了免費(fèi)的午餐。
這就是大自然的和諧，是大自然的生存之道，成功之道。
自人類誕生起，就處在自然的環(huán)抱之中，向自然索取了很多，同時(shí)，也借鑒了很多。合作雙贏就是我們向自然學(xué)到的最寶貴的財(cái)富。
哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)系的一位教授曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：二十個(gè)學(xué)生分成兩隊(duì)，紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。每隊(duì)共有四百美元，雙方派出一個(gè)代表進(jìn)行協(xié)商，想辦法從對(duì)方獲取美元，哪個(gè)隊(duì)能率先籌到八百美元就會(huì)收到教授的獎(jiǎng)勵(lì)。一開(kāi)始，紅藍(lán)兩隊(duì)派出的代表可謂氣勢(shì)洶洶，執(zhí)意要獲得對(duì)方的那四百美元，幾輪協(xié)商下來(lái)兩隊(duì)都沒(méi)什么進(jìn)展。這時(shí)，紅隊(duì)中的一名隊(duì)員靈機(jī)一動(dòng)：為什么我們不把這八百美元集中到一隊(duì)，向教授領(lǐng)取獎(jiǎng)金后再平分呢?一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。因?yàn)槿绻麅申?duì)你爭(zhēng)我搶，結(jié)果是什么都得不到;而如果兩隊(duì)合作，結(jié)果卻是雙贏。這種看似平凡的想法是我們生活中常常忽視的。
我們總在追尋，追尋那種孤膽英雄的勝利，追尋那種不切實(shí)際漫無(wú)目的的`人生。為什么不看看眼下的機(jī)會(huì)呢?那些僅需合作就能成功的機(jī)會(huì)。我們?cè)谂c人合作的同時(shí)，也同樣鍛煉了自己的膽識(shí)，培養(yǎng)了自己溝通的能力，展現(xiàn)了自己的才華。學(xué)學(xué)自然吧，那簡(jiǎn)單而和諧的道理，正如“兩彈一星”精神、“載人航天”精神、女排精神、國(guó)球乒乓精神……他們正是將團(tuán)結(jié)合作、雙贏共生展現(xiàn)得淋漓盡致的團(tuán)體。
讓我們的人生從此綻放合作雙贏之花，讓我們珍惜每一個(gè)彼此，用合作的方式去締造成功，創(chuàng)造奇跡，改變世界。
合作創(chuàng)造雙贏作文 24
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就！
回眸歷史，在漫長(zhǎng)的人類歷史長(zhǎng)河中，從茹毛飲血到走向現(xiàn)代文明社會(huì)，合作都在隨時(shí)伴隨著我們的發(fā)展好進(jìn)步。
慨嘆當(dāng)初，如不是國(guó)內(nèi)政黨停止內(nèi)戰(zhàn)，達(dá)成合作局面，共同抵御外來(lái)侵略，那鮮紅的五星紅旗熟知會(huì)何時(shí)飄揚(yáng)在廣闊的蒼穹呢？
定睛現(xiàn)代，中國(guó)正在一步步發(fā)展壯大，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著重要作用�？梢院軋�(jiān)定的回答：這不是閉關(guān)鎖國(guó)所帶給中國(guó)的榮耀！合作、共贏的局面才是我們所追求的。中國(guó)現(xiàn)在之所以能取得如此大的成就，與她積極參與國(guó)際事務(wù)，敢于同其他國(guó)家共同合作謀發(fā)展的因素是分不開(kāi)的。
放眼未來(lái)，合作與共贏仍為一條通向繁榮與富強(qiáng)的主線。無(wú)論個(gè)人想成就一番事業(yè)還是整個(gè)中華民族要屹立于世界民族強(qiáng)林，都要講求合作，謀得共贏！
自然界又何嘗不是這樣呢？那他們的合作與共贏有題庫(kù)現(xiàn)在哪些方面呢？讓我?guī)ьI(lǐng)大家用欣賞和探尋的目光去一同體味那蘊(yùn)含在萬(wàn)類中的.“和諧相處”吧！
信步走在鄉(xiāng)間幽靜深遠(yuǎn)的小路上，鳥(niǎo)兒在天空中唱著歡愉的歌兒，在溫度剛剛好的新鮮空氣里自由飛翔，而天空一因其多了一份生機(jī)與活力。
腳步依然在向前邁進(jìn)，突然一幅令人驚異的畫(huà)面映入眼簾，一支漂亮的紫藤蘿纏繞在枯樹(shù)枝上，乍一看，那一幕顯得極不和諧，一種很美好的事物卻與一棵枯死的生命相結(jié)合，但是，也正是因?yàn)榭輼?shù)的襯托才盡顯紫藤蘿的美好，紫藤蘿也因?yàn)榭輼?shù)的滋養(yǎng)才顯得如此嬌美。反之，如果缺少任何一個(gè)，紫藤蘿的生命還有枯樹(shù)的美麗又都從何而來(lái)呢？
于是，我禁不住前面美好景色的誘惑，毅然前行去探尋屬于“自然”的雕刻和蘊(yùn)含其中的人生哲理，隨之映入眼簾的是幾個(gè)小孩在搬東西，他們不是只顧自己的利益，而是一起出力去完成那一項(xiàng)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)不可能完成的任務(wù)。最后他們不一會(huì)就完成了，開(kāi)心跑去做游戲了。
合作并不是成功的代名詞，但個(gè)人的力量畢竟是有限的！
讓我們共合作、求共贏，讓合作之風(fēng)吹遍世界沒(méi)一個(gè)角落。
合作創(chuàng)造雙贏作文 25
在“山羊過(guò)獨(dú)木橋”這一比賽中，本應(yīng)爭(zhēng)個(gè)“你死我活”的雙方卻出人意料地“互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位”，“最后都順利通過(guò)了橋”。是的，與其在競(jìng)爭(zhēng)兩敗俱傷，玉石俱焚，不如與對(duì)手?jǐn)y手共進(jìn)，互利共贏。
在競(jìng)爭(zhēng)中合作雙贏，是一種大智慧。在這個(gè)功利化的社會(huì)中，其背后折射出的人文精神更是令人推崇。在三國(guó)三足鼎立時(shí)期，吳蜀合作，孫劉聯(lián)軍，才有了赤壁之戰(zhàn)，才有了火燒曹營(yíng)的輝煌勝利。再是先前，媒體報(bào)道優(yōu)酷與土豆“聯(lián)姻”的消息，一時(shí)間引起軒然大波。你看本應(yīng)處于對(duì)立地位的雙方并沒(méi)有應(yīng)為競(jìng)爭(zhēng)傷了和氣，也沒(méi)有因?yàn)楣ダ碇�，而是擁抱�?duì)手，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中實(shí)現(xiàn)了利益的最大化。正是因?yàn)樗麄兊碾p贏意識(shí)，才讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)交流，最終為成功之路鮮艷上色。
然而，卻總有人信仰成王敗寇的思想，總想著把對(duì)手擊得潰不成軍，打得體無(wú)完膚，仿佛這樣才能彰顯自己勝者為王的威風(fēng)。
無(wú)論是當(dāng)下的“打車軟件大戰(zhàn)”還是“3Q”之戰(zhàn)，他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中都打商品大戰(zhàn)，價(jià)格戰(zhàn)，最后敗者慘敗，勝者慘勝。不但沒(méi)有撈著好處，反而因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)中損害了消費(fèi)者的權(quán)益而導(dǎo)致信任危機(jī)，真可謂是“賠了夫人又折兵”。又如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“戰(zhàn)國(guó)七雄”他們都想逐鹿中原，完成統(tǒng)一的千秋大業(yè)。于是戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，烽火連天，最終被日益壯大的秦國(guó)吞滅。假若當(dāng)時(shí)六國(guó)能化敵為友，和諧發(fā)展，想必鹿死誰(shuí)手尚未可知。是啊，在競(jìng)爭(zhēng)中不能只顧眼前的蠅頭小利而舍棄了長(zhǎng)久的利益，只為爭(zhēng)一時(shí)之氣而不顧合作。
無(wú)論是個(gè)人、社會(huì)、企業(yè)還是國(guó)家，都要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作雙贏，這樣才能走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。
現(xiàn)在早已不是“零和博弈”的時(shí)代，更不是你死我亡的非要較量個(gè)長(zhǎng)短的`時(shí)代。勝負(fù)本身已不太重要，重要的是雙贏體現(xiàn)的融洽，和諧和共同的精神內(nèi)涵。自中國(guó)崛起以來(lái)，一直信奉著雙贏的原則。從加入APEC，到改革開(kāi)放，中國(guó)的“入世”是雙贏的選擇。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，世界的發(fā)展離不開(kāi)中國(guó)，這就是雙贏。
在競(jìng)爭(zhēng)中合作雙贏，那才是完美的勝利。
【合作創(chuàng)造雙贏作文】相關(guān)文章：
合作雙贏作文04-15
合作達(dá)雙贏05-05
合作才能雙贏作文05-16
(精品)合作才能雙贏作文05-16
競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏05-06
【通用】合作雙贏作文15篇10-29
合作雙贏作文（通用16篇）07-22