團(tuán)結(jié)合作作文精品[15篇]
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的團(tuán)結(jié)合作作文，希望能夠幫助到大家。
![團(tuán)結(jié)合作作文精品[15篇]](https://p.9136.com/00/l/lm2083.jpg)
團(tuán)結(jié)合作作文1
今天下午快上課的時(shí)候，老師拿著一些報(bào)紙走到教室里。同學(xué)們一看見(jiàn)老師手里拿著報(bào)紙，就在心里想：“老師會(huì)讓我們干什么呢？”原來(lái)，這些報(bào)紙是讓我們做踩報(bào)紙游戲呀。同學(xué)們一聽(tīng)做游戲，高興地都跳了起來(lái)。
讓我先說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則吧。首先，在地上鋪一張報(bào)紙，再讓兩組小朋友踩上去，如果又快又好，報(bào)紙也不會(huì)爛，就算贏了。
先是一二組的同學(xué)上場(chǎng)，他們驕傲的走上臺(tái)，老師說(shuō)：“一、二、三開(kāi)始。”他們馬上踩到報(bào)紙上，結(jié)果第二組贏了。比賽就這樣一輪一輪的進(jìn)行下去，時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在就輪到我們第五組了。我們第五組挑戰(zhàn)第六組，老師說(shuō)開(kāi)始！我們就踩了上去，抱成一團(tuán)，老師一看說(shuō)：“第五組和第六組都贏了�！蔽覀兏吲d的叫了起來(lái)！
最不可思議的.就是第三組挑戰(zhàn)“吉尼斯”記錄！。他們竟然能在一個(gè)巴掌大的報(bào)紙上站六個(gè)人，我趴在地上一看，他們都是用腳尖站的，就像小天鵝站在上面。同學(xué)們都想問(wèn)問(wèn)他們站在上面的秘方，結(jié)果那六個(gè)同學(xué)異口同聲的回答：“靠的是團(tuán)結(jié)！”團(tuán)結(jié)的力量可真大呀！以后，三四班的同學(xué)只要都團(tuán)結(jié)，那么這個(gè)班級(jí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大！
團(tuán)結(jié)合作作文2
今天，剛一上語(yǔ)文課，老師就抱來(lái)了一厚沓“答案＋試卷”。
見(jiàn)到老師手里的東西，同學(xué)們都“哀號(hào)”起來(lái)——
“又要撕卷啊，我抗議�！�
“老師，放過(guò)我們吧，我也抗議�！�
“撕下來(lái)又要考試了，不想撕啊，我也抗議！”
老師鐵面無(wú)情地說(shuō)“抗議無(wú)效�！�
等同學(xué)們都安靜下來(lái)后，老師一臉凜然地說(shuō)：“同學(xué)們，我們這節(jié)課來(lái)‘撕卷’，只撕‘月考一’、‘二’、‘三’和‘月考四’——各組組長(zhǎng)上來(lái)取卷。”
取下卷子后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始“撕”卷。等“撕”完后，老師說(shuō)，把“月考一”先一起收上來(lái)——先？我們組組長(zhǎng)收“月考一”，我收“月考二”，我同桌收“月考三”，組長(zhǎng)同桌收“月考四”。我們這樣分工合作，雖然收“月考一”的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)落后，但是，無(wú)論后來(lái)老師說(shuō)要“月考幾”，我們組都是貨真價(jià)實(shí)的`第一名。
今天，我不僅收獲了一份開(kāi)心，還收獲了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)辦事效率更高。
團(tuán)結(jié)合作作文3
暑假里，小姨給我寄來(lái)了一樣禮物，是一個(gè)需要自己拼裝起來(lái)的巡洋艦。這只艦有近一米長(zhǎng)，自己?jiǎn)为?dú)拼起來(lái)好像很困難，我決定和爸爸一起把這個(gè)大工程完成。
我們先按圖示拼出艦的主體——艦身部分，接著就是艦的甲板，甲板上有很多小的零部件，有些需要膠水粘貼。這些零部件有些非常的細(xì)小，如果一個(gè)不小心就不知道蹦到哪去了。還有一些看上去很像，但裝上去卻又不能相拼。我和爸爸經(jīng)常反復(fù)的對(duì)比，終于先將甲板給拼好了�？粗炌б呀�(jīng)有了雛形，我和爸爸越來(lái)越有干勁了。
接下來(lái)就是艦艇上的那些武器——坦克和直升飛機(jī)這些裝備了，這些武器裝備需要先將它們單獨(dú)的`拼起來(lái)，再放到甲板上去。我和爸爸分工協(xié)作，遇到看不明白圖紙的地方，爸爸就指導(dǎo)我怎么去看圖紙，如何去找到正確的位置。
在我和爸爸的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，費(fèi)時(shí)一個(gè)星期，艦艇終于完成了。看著這樣一艘壯觀的巡洋艦?zāi)Ｐ推春昧�，我和爸爸都非常高興。如果只有我一個(gè)人無(wú)法完成的，這艘艦是我和爸爸團(tuán)結(jié)合作的成果，我要好好保存這份禮物。
團(tuán)結(jié)合作作文4
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，大象伯伯在森林里散步，不一會(huì)兒，大象伯伯自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我是森林里最重的'動(dòng)物，你們誰(shuí)也別想和我玩翹翹板，如果要跟我玩，我非把你翹到天上去呢!”
小老鼠最先聽(tīng)到他的炫耀聲，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我到是要看看�！毙±鲜笠涣餆熕频奶狭寺N翹板，大象一下子把他翹的老高。小老鼠哭了起來(lái)：“哇!哇!”小松鼠聽(tīng)見(jiàn)了，也跳上來(lái)，大象還是把他們抬的老高老高，他們倆都無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，小白兔和小花貓也來(lái)了，他們說(shuō)：“我們一定能翹起來(lái)的。”
說(shuō)著，也跳上來(lái)了，大象還是把他們翹的老高老高。他們都無(wú)濟(jì)于事，狐貍~黑熊~山羊，都來(lái)了說(shuō)：“我們一定能翹得起來(lái)�！比缓笸N翹板上一跳，還是被翹起來(lái)了。森林之王獅子聽(tīng)到了說(shuō)：“我是森林之王獅子，我一上場(chǎng)，一定能把大象翹到天空上去的�！笨墒牵笙筮�是把他們都翹起來(lái)了。
就當(dāng)大家最失望的時(shí)候，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，他說(shuō)：“人多力量大，一定能把大象翹到天上去�！毙±鲜笳f(shuō)：“誰(shuí)都不信，你這么輕�！边�沒(méi)等小老鼠說(shuō)完，小鳥(niǎo)就飛到山羊伯伯頭上，剎那間，大象翹了起來(lái)。
團(tuán)結(jié)合作作文5
一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體，一個(gè)充滿(mǎn)活力的群體，一個(gè)不甘落后的群體，一個(gè)飽含熱情的群體 ;它不會(huì)因?yàn)槊芏稚�，不�?huì)因?yàn)閴毫Χ良�，不�?huì)因?yàn)槭《鴨蕷�，不�?huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而冷漠。我們班的卻是團(tuán)結(jié)，的卻是充滿(mǎn)活力，的卻是不甘落后，的卻是充滿(mǎn)熱情，但是他們常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的事情而傷了和氣，常常會(huì)因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話語(yǔ)而吵架……一點(diǎn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通的事情值得吵，鬧，打嗎?
沒(méi)有笑聲的班級(jí)不是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，即使是有笑聲，但那笑聲不是真正的笑，不是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，而是一聲譏笑，嘲笑，那么這個(gè)班級(jí)還會(huì)充滿(mǎn)溫馨嗎，還有我們所謂和諧互助嗎?語(yǔ)文課不說(shuō)，在其他老師的課上，那還像一個(gè)課堂嗎?和老師開(kāi)玩笑，和老師硬碰硬，說(shuō)能話，同學(xué)的聲音掩蓋了老師的聲音，換換位，聊聊天……班長(zhǎng)，紀(jì)律委員說(shuō)一句，提醒一下，同學(xué)們還會(huì)反來(lái)一句“老師在這，不用你管。”上課了，老師已經(jīng)站在了講臺(tái)上，有個(gè)別同學(xué)故意遲到，又借助這個(gè)遲到，讓同學(xué)們大笑一場(chǎng)，我真不明白了，為什么語(yǔ)文老師的'課上，他們不敢這樣，每個(gè)人在語(yǔ)文老師的面前都老老實(shí)實(shí)的，看似又是那么懂事，可是為什么在其他老師的課上卻截然不同呢?當(dāng)別的老師看到我們班這么亂時(shí)，他們會(huì)怎么想我們班?多少次其他老師說(shuō)要去告訴語(yǔ)文老師我們班同學(xué)亂時(shí)，同學(xué)們還好意思找借口?他們不知道是怎么錯(cuò)了嗎?
同學(xué)之間應(yīng)該要相互信任，我們要去理解別人。就拿那節(jié)英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)，雖然只是因?yàn)槟硞�(gè)人的一句話，老師問(wèn)是誰(shuí)說(shuō)的，而我們班沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)，全班同學(xué)站著上了一節(jié)課，而且還布置了很多作業(yè)，但是我卻覺(jué)得值得，因?yàn)樵谀枪?jié)課下課，他主動(dòng)來(lái)找我，問(wèn)他應(yīng)該怎么向老師怎么解釋的時(shí)候，我真的很感動(dòng)。課上，每個(gè)同學(xué)的心里也很清楚，他們知道是誰(shuí)說(shuō)的，但是都沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)出來(lái)，這也讓我很感動(dòng)。但是出乎預(yù)料的是，某幾個(gè)女生，就因?yàn)樽鳂I(yè)而想去找老師說(shuō)清楚，我還清楚地記得她們是怎么說(shuō)的“這又不是我們說(shuō)的，我們憑什么寫(xiě)?走，我們?nèi)ジ嬖V老師”當(dāng)時(shí)我直接拉住了她們，我說(shuō)他去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤去了，這下你們滿(mǎn)意了吧，人家知道自己錯(cuò)了，還不行嗎?當(dāng)時(shí)的我，真的好生氣，至于我為什么沒(méi)有告訴老師，因?yàn)槲抑�，他不是無(wú)心的，這是他的口頭語(yǔ)，一時(shí)間改不過(guò)來(lái)。
團(tuán)結(jié)合作作文6
紅衫為何可以成為植物界的巨無(wú)霸，因?yàn)樗鼈兌媒Y(jié)伴而生，懂得合作就是力量。
當(dāng)螞蟻遇到火災(zāi)時(shí)便會(huì)集成球體，因?yàn)樗鼈兠靼字挥羞@樣，他們才能活下去；當(dāng)大雁南飛時(shí)便會(huì)一字排開(kāi)，因?yàn)樗鼈兠靼�，只有這樣才能成功；當(dāng)狼群捕獵時(shí)，就會(huì)接力向前，因?yàn)樗鼈兠靼�，只有這樣才能捕到獵物。這些全是團(tuán)結(jié)所致，一個(gè)人的力量微乎其微，但是數(shù)十人集結(jié)起來(lái)那就不同了。
回頭展望那古今中外，多少名人志士不是因?yàn)楹献鞫晒Α?/p>
歌德與席勒在互幫互助之后雙雙步入文壇，成為文學(xué)巨匠。他們互相交流思想，生活上互相幫助，兩人終于獲得成功，《浮士德》便是他們合作最好見(jiàn)證。
翻開(kāi)悠悠歷史長(zhǎng)卷，那里歌聲陣陣，美人起舞，吳王夫差正把酒臨歌，卻殊不知吳國(guó)大門(mén)已被攻破，霎時(shí)間，一道寒光將正廳分為明暗兩層，剎那間歌舞平息，美酒灑落，金尊叩地——吳王的咽喉已被利劍刺穿，濺起一片幽怨的血花。刀刃上閃現(xiàn)出勾踐的臉龐，那是剛毅，勾踐終于復(fù)仇雪恥。
但誰(shuí)又知道正是他身后的西施和文仲的合作，才磨礪出勾踐手中這柄鋒利的寶劍。倘若沒(méi)有這君臣的`合作，勾踐就算是睡遍了千山薪柴，嘗遍了人間苦膽，那三千越甲可吞吳的奇跡也只是紙上談兵，癡人說(shuō)夢(mèng)罷了。是這些群臣將領(lǐng)，讓我們看到了合作的力量，讓我們明白合作能夠創(chuàng)造強(qiáng)者，鑄就成功，靠合作建造的國(guó)家才是強(qiáng)國(guó)。
三國(guó)時(shí)，劉備與孫權(quán)攜手打贏赤壁之戰(zhàn)。當(dāng)年的曹軍是怎樣的浩蕩，響聲震天，氣勢(shì)驚人。但孫權(quán)與劉備聯(lián)手后，憑著諸葛亮的智慧與周瑜的膽識(shí)，使孫劉大軍如虎添翼，打敗曹軍，讓我們后人明白，合作鑄就成功。
你還記得嗎？趙燕韓魏等六國(guó)，不是聯(lián)盟，打算合作，一同攻下強(qiáng)大的秦國(guó)，但他們有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，那便是私心，因?yàn)楦鲊?guó)都有私心，所以合作并沒(méi)有給他們帶來(lái)成功，而是失敗。
合作就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。雄獅是草原上的霸主，然而他們沒(méi)有豹的速度，公牛的力量，可是他們擁有一個(gè)強(qiáng)大的是獅群，正因?yàn)樗麄兌檬裁词呛献�，所以才能成功�?/p>
朋友，不要再一味的埋頭苦干，不妨抽出點(diǎn)時(shí)間去看看那高大的紅杉，那不正是合作鑄就成功的象征嗎？
團(tuán)結(jié)合作作文7
在北區(qū)中心的小草坪上的一棵樹(shù)上，住著一家螞蟻和兩只蟬。樹(shù)上時(shí)常發(fā)出一聲聲嘆息，那是蟬，它們?cè)谙胫澜绺鞯氐娘L(fēng)景，大海的一望無(wú)際，故宮的雄偉壯觀……一切都令他們向往，令它們著迷�？墒�，它們卻總下不了決心，去，還是不去……
這天，蟬終于下定決心去周游世界。為什么呢?原來(lái)螞蟻一家要去美國(guó)會(huì)見(jiàn)親人，再?gòu)牧硪痪�路返回，一路可以觀賞許多風(fēng)景，蟬，覺(jué)得與它們一起，就算是做個(gè)伴，也好嘛!
它們上路前，天空萬(wàn)里無(wú)云，誰(shuí)知夏天的天就如孩子的臉，說(shuō)變轉(zhuǎn)眼就變。突然，雷鳴陣陣，不一會(huì)兒，大雨傾盆而下，像潑、像倒，大雨把螞蟻的家沖毀了，螞蟻們個(gè)個(gè)浮在水面上，眼看就要被沖走了，這時(shí)，螞蟻爸爸連忙抓住一根草，螞蟻媽媽抓住爸爸的手，然后是小螞蟻哥哥、姐姐和弟弟妹妹們。狂風(fēng)襲來(lái)，螞蟻一家手牽手、心連心，最終狂風(fēng)暴雨被打敗，螞蟻一家平安地坐在地上休息，可這時(shí)，大家一起發(fā)現(xiàn)，蟬不見(jiàn)了!
原來(lái)，當(dāng)螞蟻一家頑強(qiáng)抵抗暴風(fēng)雨的'襲擊時(shí)，樹(shù)上的蟬并沒(méi)有像螞蟻一家一樣團(tuán)結(jié)互助、共度難關(guān)而是各自抱一根樹(shù)干，企圖這樣能渡過(guò)難關(guān)，畢竟，個(gè)人的力量是有限的，由于它們不團(tuán)結(jié)，風(fēng)最終將它們一個(gè)個(gè)吹落，雨水無(wú)情地打著它們脆弱的身軀。不管它們?nèi)绾瓮纯嗟厣胍�，大雨都毫不留情地�?zé)罰著他們。
“我們還是快找找它們吧，螞蟻媽媽向東，我向西，蟻哥哥和議弟弟向北，一小時(shí)后在此會(huì)和�！蔽浵伆职职l(fā)號(hào)施令。
半小時(shí)后，找到了蟬們，它們被雨水襲擊的憔悴不堪，蒼白的面孔讓人感覺(jué)它們好似紙糊的，一摸就碎。它們含著淚說(shuō)：“在狂風(fēng)暴雨下，你們手牽手團(tuán)結(jié)互助，才會(huì)有生存的機(jī)會(huì)。在生活中只有擁有你們這種團(tuán)結(jié)的精神才能有所成就、有所收獲。你們的精神使我們永生難忘!更是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!”
團(tuán)結(jié)合作作文8
記得那天是新學(xué)期的開(kāi)始，一到教室，“哇！”好干凈，教室空空如也，所有的海報(bào)紙全部都不見(jiàn)了。然而，老師一上課就立刻宣布事倩：“今年我們的教室必須交由你們自己布置�！保f(shuō)完就拿出了一個(gè)箱子，要我們抽簽決定。
我和組員們抽到“班級(jí)公約”，老師給我們五、六行公約，主要是要求我們的生活禮節(jié)，上課態(tài)度以及人際關(guān)系……等。隔天，認(rèn)真的組長(zhǎng)立刻帶了一本有花邊以及可愛(ài)圖案的`書(shū)，讓我們一起討論“班級(jí)公約”的回周需要的創(chuàng)意圖畫(huà)。我分配到的工作是剪紙、貼花邊的工作；我剪了幾只不同表情的可愛(ài)小熊，貼在公約的上 面，使公約不再單調(diào)無(wú)趣，接著和組長(zhǎng)又花費(fèi)了金錢(qián)去買(mǎi)魔鬼粘貼公約上，讓公約可以拉起來(lái)又放回去，后來(lái)我們又做了一些特別的效果，完成了這幅獨(dú)一獨(dú)二的作品。
過(guò)了幾天的“工作期”，每組的作品都陸續(xù)做好了，當(dāng)我們一起貼上去時(shí)，我們的教室頓時(shí)煥然一新，我看到自己用耐心和愛(ài)心做出來(lái)的作品在教室中大放異彩，讓我感動(dòng)的差點(diǎn)落淚。這下我們的教室變得跟皇宮一樣啰！
團(tuán)結(jié)合作作文9
打掃衛(wèi)生的'時(shí)候，我來(lái)掃地，楊越茗拖地，白朝蕊擺桌子，孫鈺童擦黑板，代玉杰倒垃圾。我要是沒(méi)有他們的幫助，肯定不能打掃衛(wèi)生。
有時(shí)候王思清跟張可怡去幫老師抱本子，王思清本來(lái)要自己抱，但是她一個(gè)人拿不了那么多，于是就問(wèn)老師：”我能不能和張可怡一塊兒去抱？“老師說(shuō)可以，王思清想：”合作真快樂(lè)。“
我要和我爸爸媽媽下棋的時(shí)候，媽媽來(lái)當(dāng)裁判，我是黑棋，爸爸是白旗。媽媽還要公平來(lái)看我們誰(shuí)輸誰(shuí)贏，玩兒起來(lái)可高興啦。合作起來(lái)，我們什么事兒都可以干，可好了。
做飯的時(shí)候，媽媽負(fù)責(zé)洗菜切菜和洗碗。爸爸負(fù)責(zé)炒菜、做飯和盛飯。我負(fù)責(zé)幫他們打雞蛋，我還負(fù)責(zé)吃，對(duì)了，我還幫他們當(dāng)小小傳遞員。合作起來(lái)，我們就把飯做好了。
合作真快樂(lè)，什么事兒都辦得成。
團(tuán)結(jié)合作作文10
今天很早就做完作業(yè)了，在想怎么辦？給父母做頓飯！
當(dāng)我打開(kāi)冰箱時(shí)，我看到冰箱里有一些雞蛋和西紅柿。突發(fā)奇想，想做一個(gè)番茄炒蛋。經(jīng)過(guò)一陣手忙腳亂，材料終于準(zhǔn)備好了。我翻開(kāi)勞動(dòng)技能書(shū)的`時(shí)候，一絲不茍的按照書(shū)中的步驟去做。“倒油，倒蛋液……”變成固體蛋真好。黃澄澄好吃極了，讓人看了垂涎三尺，“哦！忘了放西紅柿！”我把一整顆西紅柿扔進(jìn)了鍋里�！敖Y(jié)束了！”我叫了一聲，胡亂把西紅柿拿出來(lái)，草草切好，趕緊放進(jìn)去。繼續(xù)炸一會(huì)兒�。〗K于搞定了！
做飯很累，但是很開(kāi)心，但是讓我體會(huì)到了父母的艱辛。我會(huì)和父母分享我的快樂(lè)！
團(tuán)結(jié)合作作文11
聽(tīng)說(shuō)螞蟻很有團(tuán)結(jié)合作精神，我半信半疑，于是我在家里開(kāi)始尋找螞蟻來(lái)觀察。可是經(jīng)�？吹降奈浵伣裉靺s成了稀有之物，終于我在一個(gè)墻角邊找到了一只螞蟻，我把它放到盒子仔細(xì)觀察。
我看見(jiàn)螞蟻分為頭、胸、腹三部分，它的六只又細(xì)又長(zhǎng)的腳都長(zhǎng)在胸上，頭上還有一對(duì)觸角可以用來(lái)傳遞信息，還能試探食物的危險(xiǎn)程度呢！偷偷地告訴你們螞蟻的毛也可以傳遞信息，這是我在《百科全書(shū)》里面看到的，因?yàn)槲蚁胙芯恳幌挛浵伒膴W秘所以就買(mǎi)了一本。
為了看它們是否團(tuán)結(jié)合作，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先找來(lái)一塊餅干然后放在地上，又把那只螞蟻放出來(lái)，螞蟻先碰了碰餅干發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，就回去了。原先我以為螞蟻不喜歡餅干，等我要撿起的時(shí)候約四十只螞蟻排著整齊的`隊(duì)伍浩浩蕩蕩地走到餅干前，開(kāi)始搬運(yùn)這塊“龐然大物”我這才明白我捉的螞蟻是偵察兵，實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我把它放出來(lái)，看見(jiàn)有一塊餅干就回去報(bào)告總部，它們使勁搬運(yùn)著，可是餅干絲毫沒(méi)有動(dòng)，于是就搖了搖觸角好像在說(shuō)：“請(qǐng)快來(lái)增援。”不久，很多很多只螞蟻就趕來(lái)了，它們使勁搬運(yùn)著，餅干越推越快，不久就到洞口了。
你瞧，螞蟻多團(tuán)結(jié)呀！
團(tuán)結(jié)合作作文12
在一個(gè)山清水秀的地方，生活著許許多多的小動(dòng)物，它們代代相傳，沒(méi)有哪只動(dòng)物不喜歡這里。它們和睦相處，過(guò)得十分快樂(lè)。
然而，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜，誰(shuí)也沒(méi)想到從別處的一座山上，竟然沖下來(lái)一群餓狼。狼見(jiàn)到小動(dòng)物就張口大吃，嚇得大家四處逃竄。因?yàn)榇蠹抑�，狼�?lái)了，這山清水秀的地方將會(huì)變得千瘡百孔。在這樣一個(gè)混亂的場(chǎng)面之下，卻誕生了這樣一個(gè)杰出的英雄——小猴子。大家都叫小猴子趕緊逃跑，而小猴子卻呆在家里，鎮(zhèn)定自若。
小猴子如此沉穩(wěn)，大家都不知道它葫蘆里賣(mài)的是什么藥。小猴子把那些幸存者帶到一個(gè)隱蔽的地方，并告之它們：“如果大家自顧自地逃跑，我們將會(huì)失去美好的家園，失去美好的生活，我們一定要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)必定會(huì)成功！”
小猴子把它的想法告訴大家：“我覺(jué)得我們最好使用離間計(jì)來(lái)挑撥狼群的.關(guān)系！”于是，它開(kāi)始一一分配小動(dòng)物們的職責(zé)，松鼠為炮兵，用松果砸敵人；小兔跑得快，做偵察兵；刺猬是地雷兵，蜷成一團(tuán)，伏在地上，用刺扎敵人；小猴子爬得高，看得遠(yuǎn)，是指揮官······小猴子把大家安排的井井有條，開(kāi)始作戰(zhàn)了。小猴子讓狗狗們喬裝成狼的樣子，混入敵軍，對(duì)狼群實(shí)施偷襲。狼群大亂，相互廝殺，而喬裝的狗狗們?cè)缫鸦氐阶约旱年嚨�。而后，小猴子則帶領(lǐng)小動(dòng)物們乘勢(shì)大舉進(jìn)攻，奮勇殺敵，讓狼群不知所措，節(jié)節(jié)敗陣下來(lái)，倉(cāng)惶逃跑。那個(gè)山清水秀的地方又重新回到了小動(dòng)物們手中。
戰(zhàn)役的勝利，讓大家都明白了一個(gè)道理：成功者不一定是團(tuán)結(jié)者，但團(tuán)結(jié)者必定是成功者！
團(tuán)結(jié)合作作文13
首先，我給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，“遠(yuǎn)看芝麻撒地，近看黑驢運(yùn)米，不怕高山陡，只怕跌進(jìn)水里�！贝蠹抑肋@是什么嗎？告訴你們，是螞蟻。
記得有一次，我們?nèi)ヂ糜螘r(shí)，帶的是饅頭什么的，我吃著吃著，不小心，一塊小小的饅頭屑掉到了地上，一些螞蟻立即過(guò)來(lái)搬走了。我忽然想：為什么螞蟻會(huì)有那么多的力量呢？想著想著，連忙去車(chē)上拿放大鏡，去觀察螞蟻。
我先在地上放上一塊饅頭屑，想吸引螞蟻過(guò)來(lái)。果然，不一會(huì)兒，一只螞蟻就過(guò)來(lái)了，小小的頭上有兩根細(xì)細(xì)的觸角，小小的身下有六只細(xì)細(xì)的'腳，這就是螞蟻。螞蟻?zhàn)叩金z頭屑旁，想將饅頭屑搬起來(lái)。饅頭屑雖小，可對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)，這可是個(gè)龐然大物呀！小螞蟻費(fèi)勁了九牛二虎之力去推，可饅頭屑紋絲不動(dòng)。這時(shí)，我仿佛看到饅頭屑在對(duì)螞蟻高傲地說(shuō)：“就憑你？也想搬起我，做夢(mèng)吧！哈哈！”我本以為螞蟻會(huì)頂嘴，沒(méi)想到，螞蟻?zhàn)彀鸵黄�，跑回洞里去了。過(guò)了一會(huì)兒，那只螞蟻出來(lái)了，身后還有50多只螞蟻。它們來(lái)到饅頭屑旁，開(kāi)始搬饅頭屑了。它們推的推，拉的拉，來(lái)來(lái)往往，從不停歇。忽然，有兩只螞蟻搬不動(dòng)了，馬上就趕來(lái)幾只螞蟻幫忙。
看到這里，我被螞蟻的精神感動(dòng)了。是��！一只螞蟻的力量是微不足道的，但團(tuán)結(jié)與困難作斗爭(zhēng)的力量卻是無(wú)窮的。只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神，才能到達(dá)勝利的彼岸。
團(tuán)結(jié)合作作文14
今天下午，我們二年級(jí)組進(jìn)行了第一次集體活動(dòng)——運(yùn)球比賽。
在這次比賽中，我們獲得了第一名。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是我們分班后一起獲得的，也說(shuō)明雖然我們分班了，但是相處兩個(gè)星期也可以變得團(tuán)結(jié)。
這次運(yùn)球比賽，崔老師很重視，我們也很重視。所以老師說(shuō)有這個(gè)比賽的時(shí)候，同學(xué)們都積極報(bào)名參加比賽，我也不例外。我們幾乎每天都記得這場(chǎng)比賽，幾乎每天都練習(xí)，甚至周六周日也是。
比賽前，我們幾個(gè)女生都很緊張，加上天氣寒冷，我開(kāi)始發(fā)抖。其他班在玩的時(shí)候，我給他們加油。當(dāng)我看到三班的好朋友在玩時(shí)，我很感動(dòng)。看到他們粗心的錯(cuò)誤，我也很沮喪。最后輪到我班玩了。當(dāng)球落到我手上的時(shí)候，我的腦子一片空白，可能是緊張的緣故，但是我很順利的回來(lái)了。但是當(dāng)我把球交給下一個(gè)同學(xué)時(shí)，我的.手滑了一下，球掉到了地上，耽誤了幾秒鐘。我差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，還好有幾個(gè)男生救了。
運(yùn)球的時(shí)候聽(tīng)到好姐妹為我加油的叫聲。我很感動(dòng)。
另外，第一輪過(guò)后，因?yàn)閯偛疟荣惖暮浜途o張，我一直在發(fā)抖。王蕊看到后，她脫下衣服給我穿上，這讓我很感動(dòng)。雖然只認(rèn)識(shí)了幾個(gè)星期，但是她對(duì)我那么好，我深受感動(dòng)。
最后一場(chǎng)比賽是我們班和一班的比賽。這是決定性的比賽，所以我們都表現(xiàn)得很好，尤其是那些男生，這讓我很佩服。
后來(lái)李老師給我們講了很多道理。這次比賽也讓我知道了很多比賽規(guī)則。而這場(chǎng)比賽也讓我看到，雖然現(xiàn)在的4班是由以前的3班、4班、5班組成，但我們也很團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)合作作文15
合作，一個(gè)多么熟悉的詞匯。是呀，合作無(wú)論對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)集體，乃至一個(gè)國(guó)家，甚至是全人類(lèi)，都至關(guān)重要。合作是成功的土壤，是人類(lèi)生存的必須，是世界發(fā)展的大勢(shì)。不知道你是否試過(guò)和別人合作過(guò)，但我試過(guò)。
那是我7歲時(shí)第一次學(xué)給娃娃做衣服。
我把需要的物品都擺在桌子上，再擺上我花了兩個(gè)星期才完成的設(shè)計(jì)圖。隨后，我把我的模特兒擺在一邊，給她量體裁衣。那時(shí)的我笨手笨腳的，合作伙伴當(dāng)然少不了的啦，年幼的我，第一個(gè)想到的就是媽媽。我用尺子給娃娃量體型，可是手總是不聽(tīng)使喚，快要量好的時(shí)候，手總是一抖，又白費(fèi)心機(jī)了。媽媽見(jiàn)我這樣，說(shuō)：“我的小服裝設(shè)計(jì)師，讓我來(lái)給你量一量好不好呀?”我早就量的.沒(méi)精打采了，聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，高興極了，說(shuō)：“好耶，您幫我量吧，謝謝�！眿寢屨媸呛脴拥模齼上戮土亢昧�。接著，我與媽媽一起按照量出的數(shù)據(jù)，用粉筆在布上畫(huà)出線條，再用剪刀按照畫(huà)出的線條剪開(kāi)。接下來(lái)，我將剪下的布?jí)K按照我畫(huà)的設(shè)計(jì)圖，用針線慢慢地，認(rèn)認(rèn)真真地縫合起來(lái)。最后，我把衣服小心翼翼地給小娃娃，我的模特兒穿上，剛剛合身，好漂亮呀。好耶，大功告成，我手中拿著小娃娃，抱著媽媽跳。
合作，它是團(tuán)結(jié)，是力量;它所迸發(fā)的是團(tuán)結(jié)的精神與互相幫助的美德。合作時(shí)彼此鼓勵(lì)，彼此幫助，彼此相同默契，那是通往成功的道路，理想的橋梁，情誼的隧道!合作的力量是無(wú)限的，讓我們共同去體會(huì)吧!
【團(tuán)結(jié)合作作文】相關(guān)文章：
關(guān)于寫(xiě)團(tuán)結(jié)合作的作文|團(tuán)結(jié)合作的作文03-30
團(tuán)結(jié)合作作文12-22
團(tuán)結(jié)合作的作文02-09
團(tuán)結(jié)合作的作文02-21
【精選】實(shí)用的團(tuán)結(jié)合作作文12-04
(熱)團(tuán)結(jié)合作作文12-26