合作共贏作文大全[15篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的合作共贏作文，希望能夠幫助到大家。

合作共贏作文1

　　周末，媽媽買了一個(gè)立體拼裝的紙質(zhì)大船送給我。我一直很喜歡這種手工的東西。

　　我拿到手一看，厚厚的一疊。憑以往的經(jīng)驗(yàn)來看最少也需要一個(gè)小時(shí)，于是我讓媽媽幫助我一起完成，當(dāng)然以我為主。我們一起把船的.各個(gè)部件都拆開，按上面的標(biāo)號把相近的排在一起。需要用到哪塊時(shí)，我就讓媽媽遞給我，我來拼好。遇到麻煩時(shí)我和媽媽商量解決。很快，一艘威風(fēng)的大船完工了 ，我看了一下表，只用了半小時(shí)的時(shí)間。這是我和媽媽一起完成的，好有成就感哦。

合作共贏作文2

　　秋天到了，丁丁和東東抬著木頭，到懸崖邊摘蘋果。

　　它們同心協(xié)力，丁丁在一頭壓住，東東走到另一頭摘蘋果，兩手一伸，就把蘋果摘下來了。丁丁看見東東摘到蘋果，就迫不及待地說：“快快給我！”一邊說一邊站了起來，結(jié)果兩只小老鼠都掉下去了。

　　這個(gè)故事說明了合作的時(shí)候要同心協(xié)力。

合作共贏作文3

　　一天早上，小明和小結(jié)卻在懸崖邊看見了一棵蘋果樹，上面長滿了又大又甜的蘋果，他們找來一根棍子，想過去摘蘋果。

　　小明把棍子壓住，小結(jié)去摘蘋果，它兩手一伸就把蘋果摘下來了。小明看了心急如焚，也走過去拿蘋果，棍子搖搖晃晃的`，結(jié)果兩只小老鼠都掉下去了。

　　我想對小明說：“要有耐心呀，合作的時(shí)候要信任對方。”

合作共贏作文4

　　當(dāng)今社會是一個(gè)充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會，但這并不意味著凡事都要爭個(gè)你死我活，學(xué)會合作才能共贏。

　　現(xiàn)代社會中，心理學(xué)從以前的冷門變成一個(gè)熱點(diǎn)，究其內(nèi)因，是由于現(xiàn)代社會快速發(fā)展，許多人都生活在快節(jié)奏的進(jìn)程中，人與人之間充滿競爭意識，因此，造成了很大的心理壓力，所以使心理學(xué)備受關(guān)注。

　　競爭固然是好事，可以激發(fā)人的潛能，但競爭中也要有合作，這樣的競爭才是良性的。然而，現(xiàn)在許多人之間的“畸形競爭”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高，每年因心理壓力自殺的人不在少數(shù)；美國硅谷同樣如此，許多人為高薪采取一切競爭手段，導(dǎo)致每年失業(yè)率很高，同樣也提高了自殺率。

　　可見，沒有合作的競爭是不可取的。合作的首要前提是有一個(gè)共贏的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標(biāo)，共同的利益，我們參與競爭是為了提升自己，激勵自己，而不是想辦法去打敗別人。每一個(gè)參與競爭的人都是一個(gè)具有雙重身份的人，即“征服者”與“被征服者”。正如一位名人所說：“我們最大的敵人是自己。”參與競爭是在競爭中合作，在合作中競爭，最終戰(zhàn)勝自己，提升自己。

　　擁有這樣的`心態(tài)，我們才能在競爭中立于不敗之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同時(shí)，才能共贏。

　　諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，并將這一成果獻(xiàn)給世界，與此同時(shí)，也有許多科學(xué)家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人沖開“畸形競爭”的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫成報(bào)告，并寫明了提取方法，研究過程，等等。他們的目的是與其他科學(xué)家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，他們拒絕申請專利，他們想讓全世界分享他們的成果，并與全世界的科學(xué)家合作共贏。

　　居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時(shí)，我們有懾服于她不被競爭沖昏頭腦，積極參與競爭，同時(shí)又合作共贏的心態(tài)。由此可見競爭與合作并非水火不容，它們是一個(gè)統(tǒng)一的整體，他們同為提升自己，推動社會進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)大動力，缺一不可。

　　處于學(xué)習(xí)競爭激烈的時(shí)代的我們一定要擺正心態(tài)，不要只為競爭而學(xué)習(xí)，而要明確學(xué)習(xí)的目的是為充實(shí)自己，競爭的目的是提升自己，一定要在競爭中學(xué)會共贏。合作共贏，積極競爭，始得和諧。

合作共贏作文5

　　有個(gè)比賽叫“山羊過木橋”。規(guī)則是兩個(gè)人一次可以過橋，但只能有一個(gè)人通過。但是，有兩個(gè)人合作過，都過橋了。裁判認(rèn)為有爭議.

　　生活中有不少類似這種游戲的現(xiàn)象：人才競爭、作弊、價(jià)格競爭.所有這些情況都是“勝者為王，敗者為敗者”，是的，就像達(dá)爾文說的，“物競天擇，適者生存�！�

　　但是，我認(rèn)為我們不僅要競爭，還要學(xué)會合作。有個(gè)故事說一個(gè)老板想請秘書，待遇很好。很多人去了，最后幾輪比賽下來，只剩下十個(gè)人。他們必須面對最后的障礙。誰先上山和老板握手，誰就能贏得成功。結(jié)果十個(gè)人都到了峰頂卻爬不起來。為什么？因?yàn)閷λ麄儊碚f太高了，他們自己去不了。這時(shí)，有一個(gè)人，蹲下身子，讓同伴踩他的身體。別人想，這個(gè)人好傻，這個(gè)大好機(jī)會應(yīng)該給別人。令他們驚訝的是，上去的那個(gè)人沒有握住老板的手，而是拉著他的同伴上去了。這時(shí)，他們一起去和老板握手，老板笑著說：“我等你好久了。我特意量過這個(gè)坡度，就算是運(yùn)動員也爬不起來，但是兩者的配合很容易爬起來。我的目的是想讓兩個(gè)真正懂合作的人做我的`助手。單身的人是軟弱的，就像魯濱遜漂泊一樣。只有和別人在一起，他才能完成很多事業(yè)，所以無論他的目標(biāo)是什么，無論他做什么，他總是一個(gè)人無能為力，合群永遠(yuǎn)是所有有好思想的人的最高需求。

　　是的，我們要學(xué)會生活中不僅有競爭，還有合作，合作有時(shí)比競爭更重要。所謂‘單絲不成線，單樹不成林；兩者合一，實(shí)力破金；一個(gè)人就像是建在禮堂墻上的一塊磚，誰也不能動，但是如果把他留在路上，擋住了人的路，他就會被踢開。也許這個(gè)獨(dú)木橋的規(guī)則可以修改：“兩個(gè)人過獨(dú)木橋就能贏……”

合作共贏作文6

　　蜜蜂和花在一起，就有了美味的蜂蜜，就有了色彩斑斕的花朵。我不知道為什么他們在一起就出現(xiàn)了更為美好的事物，我只能簡單的把它歸結(jié)為合作吧！

　　合作是燈，在迷霧中指引我們前行的路；合作是路，在黑暗中帶給我們希望；合作是希望，在絕望中為我們點(diǎn)亮一盞燈。可以說我在成長的路上，磕磕絆絆，我在挫折中學(xué)會了踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。更重要的是我學(xué)會了與他人合作，共同取得成功。

　　漫漫學(xué)海，我愿意與他人合作，共同成功，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。我還記得唱《奔跑》羽泉，他們?yōu)榱俗约旱膲粝電^斗著，他們單打獨(dú)斗的時(shí)候也只是龍?zhí)祝�因�(yàn)樗麄兒献�，因�(yàn)樗麄兓ハ嗯浜�，所以他們成功了，《奔跑》的影響力難道不足以證明嗎？

　　羽泉組合，合作共贏，在校，我也目睹過共贏。那是個(gè)下午，烈日灼心。我依稀記得學(xué)校又開始身體素質(zhì)檢測。在哪個(gè)下午兩名女生默默的堅(jiān)持著最后一項(xiàng)“800米測試”，當(dāng)黃豆般的汗水從她倆的額頭滑落，整個(gè)跑道就只剩下她們，在跑道上彳亍著。有人兩人吃緊著，突然兩人脫力了，紛紛跪倒在賽道上。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的能看到寬松肥大的校褲上多了一塊鮮紅的印記，我以為她們要放棄了。但是她們相互攙扶著，像一對歷經(jīng)磨難的奔跑者，不言棄，不放棄。當(dāng)烈日變成了夕陽，我靜靜的看完兩名女生跑完了這艱難的.800米，那股不放棄的精神和合作共贏的結(jié)果讓我心里久久不能平靜。

　　或許有一天凡塵纏了你的身，迷茫遮了你的眼，希望你能找到合作的對象，一起渡過難關(guān)，一同獲取成功。只有合作才會雙贏，生活才會更加美好。

合作共贏作文7

　　流星固然璀璨，但區(qū)區(qū)一顆只能成為他人眸中一瞬的閃亮，只有成雨而來才會星光閃耀，照亮夜空；一人獨(dú)行，縱使無牽無掛，箭步如飛，終將終將孤獨(dú)寂寞，孑孓而行；結(jié)伴同行，互相幫襯，才會團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共度難關(guān)，彰顯英雄本色。人們追求的不應(yīng)是獨(dú)行間轉(zhuǎn)瞬的溢彩流光，而應(yīng)是互相扶持，合作共贏。

　　互相幫助，成功的保障。一根筷子容易被折斷，十跟筷子牢牢抱成團(tuán)，這個(gè)諺語早已家喻戶曉，三國時(shí)期“三英戰(zhàn)呂布”的故事也早已耳熟能詳。劉玄德能成為一代梟雄而三分天下，與其禮賢下士，與關(guān)張二弟及一干文武大臣同心協(xié)力分不開。而呂布縱使勇絕天下，也就是無謀勇夫，只能慘死于亂刀之下。一株胡楊在沙塵暴面前無可奈何，可一片胡楊去能使狂風(fēng)沙暴偃旗息鼓。人類之所以成為地球之主，不僅因?yàn)槌�凡的智力，還因?yàn)槲覀兙薮蟮娜丝诨鶖?shù)，團(tuán)結(jié)合作的凝聚力——結(jié)伴而行的成功范例，俯拾即是。因此，合作才能共贏。

　　個(gè)人獨(dú)行，難敵大災(zāi)難。個(gè)人的蠻力再強(qiáng)大，也終難以抗衡眾人的實(shí)力。一朵野花可能不如山中獨(dú)放的百合，但成群的野花卻招來了更多的蜂蜜蝴蝶；

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　　一只螞蟻固然難撼巍峨的大樹，但成群的螞蟻卻可以咬空參天大樹；古代君王之所以倡導(dǎo)以民為本，就是認(rèn)清了千萬民眾那足以撼天動地的力量。能征善戰(zhàn)的只是將軍，善于聚人的方為王者。這也是劉邦逆襲項(xiàng)羽，中國打贏侵華戰(zhàn)爭的原因了。NBA中有一支圣安東尼奧馬刺隊(duì)，憑借團(tuán)隊(duì)籃球十五年屹立不倒，而強(qiáng)如喬丹，詹姆斯在生涯早年依舊難求一冠。事實(shí)證明，團(tuán)隊(duì)的'強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大，他是任何力量也戰(zhàn)勝不了的。

　　合作共贏，互助是王道。合作，并不代表單方受益，互助互惠才是王道。三國時(shí)四代公侯的袁本初，也不失為梟雄之一。他也廣納人才，效仿戰(zhàn)國四君子。但他只知納才，不懂留才，色厲內(nèi)荏的他猜忌心極重，并不知體恤人才，導(dǎo)致田豐入獄，許攸叛逃，官渡之戰(zhàn)，傾家蕩產(chǎn)，身敗名裂。他只知求人幫助，卻不知助人，導(dǎo)致無人愿意幫他，成為孤家寡人。這是他與曹操的差距，也是歷代霸者與王者之間的差距�？梢砸姷茫�逞一時(shí)之英雄不是英雄。合作是人生與事業(yè)的最高境界，懂得合作，呼喚成功，讓我們在你與我間，架起一座緊密相連的橋梁，共同抵御風(fēng)險(xiǎn)，共同贏得利益，共同分享快樂。這才是生存之道，合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏。

合作共贏作文8

　　一臺機(jī)器，需要好多的零件拼裝在一起，才能啟動，發(fā)揮它的威力。沒有誰比誰更重要，只是作用不同。如果只是一顆零散的螺絲釘，或許派不上什么用場，但所有零件的聯(lián)結(jié)，卻都離不開小小的螺絲釘。每個(gè)人都有自己的光芒，就像小小的螢火蟲，不必去嫉妒別人的.光芒，也不用刻意去遮擋別人的光，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，讓浩瀚的夜空布滿星光，合作共贏。

　　合作共贏需要海納百川的胸襟。管仲和鮑叔牙各為其主，卻能互相探討交流學(xué)習(xí)。當(dāng)管仲入獄，鮑叔牙深知管仲的才能，向齊桓公舉薦管仲，使管仲的智慧之燈足以光芒萬丈，同時(shí)也照亮了舉薦他的鮑叔牙。廉頗不服藺相如，可藺相如一再相讓，使廉頗認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，上門負(fù)荊請罪，后來兩人同心協(xié)力，使趙國日漸強(qiáng)盛，終于成就將相和的千古佳談。他們海納百川的胸襟，能容納對方，所以合作實(shí)現(xiàn)雙贏。

　　合作共贏需要甘于犧牲的精神。董明珠為什么可以將格力集團(tuán)發(fā)展到如此地步？只因?yàn)樗�有勇氣把格力與合作伙伴的利益均衡考慮，始終秉承一條理念：不論何時(shí)，一定不讓合作者吃虧，于是走向了共贏，創(chuàng)造了奇跡。世界上最富有的家族——羅斯柴爾德家族的家訓(xùn)上就說道，團(tuán)結(jié)意味著家族昌盛，要想永遠(yuǎn)昌盛，每一個(gè)族人一定要有必要時(shí)犧牲自己利益的準(zhǔn)備!由此看來羅斯禾爾德家族富可敵國并不是沒有道理，只有懂得犧牲自己的利益才能更好合作，實(shí)現(xiàn)共贏，從而利益最大化。

　　合作共贏需要開放包容的格局。從人類社會發(fā)展的過程中，競爭永遠(yuǎn)是一個(gè)沉重的話題。沒有競爭的社會缺少前進(jìn)力量。但，為了競爭，我們是否可以不再需要合作了呢？玩過俄羅斯方塊的人都會明白一個(gè)道理：要想達(dá)到游戲成功的頂點(diǎn)，就要學(xué)會“取長補(bǔ)短”。游戲如此，小到個(gè)人，大到國家又何嘗不是呢？定睛現(xiàn)代，中國正在一步步發(fā)展壯大，在國際舞臺上發(fā)揮著重要作用�？梢院軋�(jiān)定地回答，這絕不是閉關(guān)鎖國所能帶給中國的榮耀！中國現(xiàn)在之所以能取得如此大的成就，與她積極參與國際事務(wù)，敢于同其他國家共同合作謀發(fā)展的因素是分不開的，合作共贏才是我們所追求的局面。

　　長江容納了溪流，才有了驚濤拍岸的壯闊；大地容納了萬物，才有了草長鷹飛的生機(jī)；藍(lán)天容納了白云，才有了天高云淡的柔美妙曼。放眼未來，合作與共贏仍為一條通向繁榮與富強(qiáng)的主線。無論個(gè)人想成就一番事業(yè)，還是整個(gè)中華民族要屹立于世界民族強(qiáng)林，都要講求合作，謀得共贏，合作共贏才是王道！

合作共贏作文9

　　說到我的合作經(jīng)歷，那可是說一整天也說不完吧？象是運(yùn)動會的大隊(duì)接力和趣味競賽、臺北市舉辦的樂樂棒球比賽等，都是我與他人共有的合作經(jīng)歷，但是說起最難能可貴的，應(yīng)該就是藝文發(fā)表會時(shí)和同學(xué)一起合力演出讓臺下的觀眾贊不絕口的英文舞臺劇了。

　　記得有一次上課，英文老師對我們說：「這次的藝文發(fā)表會，我們班要表演一個(gè)英文舞臺劇，希望我們好好表現(xiàn)�！勾蠹衣牭搅硕寂d奮的討論，我的內(nèi)心也猶如熊熊烈火一般雀躍不已，不知不覺大家已經(jīng)開始分配起角色和工作。

　　過了一會兒，好不容易分配好了工作，正要按照表進(jìn)行時(shí)，突然有個(gè)人大喊：「為什么我要做道具？我也想要編劇本阿！」大家各自看了一眼，也開始抱怨自己的工作，原本相親相愛的同學(xué)，竟然為了取得更好的工作，使得大家的火氣像爐火一樣愈燒愈旺，經(jīng)過老師動之以情、說之以理的協(xié)調(diào)后，才漸漸恢復(fù)了合諧，大家可以專心致力于自己的準(zhǔn)備工作。

　　經(jīng)過每天反覆的練習(xí)后，大家一回生、二回熟、三回成高手，不但把臺詞背的滾瓜爛熟，甚至有一群好動的女生在表演中加了一些動人的'舞蹈，讓表演整體的感覺更加顯得活潑有趣，大家越演越進(jìn)入劇情，真情一一流露。

　　正式表演完后，我們獲得了觀眾熱烈的掌聲，并且得到了老師們和校長的肯定，但最重要的并不是觀眾及老師的掌聲和肯定，而是在這個(gè)準(zhǔn)備的過程當(dāng)中，我看到了同學(xué)與同學(xué)之間分工合作、互相幫忙，排除萬難，大家一起犧牲下課、午休時(shí)間，馬不停蹄的練習(xí)和制作道具，有難時(shí)一起承擔(dān)，有福時(shí)一起同享的精神，深深的刻畫在我的心里，這種感覺到底是什么呢？或許這就是珍貴的合作經(jīng)歷吧！

合作共贏作文10

　　一天，兩只小老鼠抬著棍子來到懸崖邊，看見一棵大大的蘋果樹，上面長滿了又大又紅的蘋果。一只老鼠壓著木棍，另一只小老鼠站在木棍上，兩手一伸就摘到了蘋果。木棍搖搖晃晃地，小老鼠害怕地說：“壓住，壓��！”壓著木棍的那只小老鼠看到蘋果口水直流，迫不及待地說：“快快給我�！苯Y(jié)果手一松，就掉下去了。

　　小老鼠的'故事讓我知道了，做事要團(tuán)結(jié)合作。

合作共贏作文11

　　“眾人拾柴火焰高，只有團(tuán)結(jié)才能發(fā)揮巨大的能量”這一句話是我在初三時(shí)學(xué)過的，在初三上學(xué)期的第三學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《團(tuán)結(jié)就是力量》這篇課文。

　　課文講述的是一對兄弟，在一場地震后，他們各自逃離，在逃出的途中，他們遇到了一位年邁的老人，老人已經(jīng)xx歲高齡了，在老人的面前，他們只是一個(gè)小孩，而老人已經(jīng)xx歲高齡了。

　　這位老人的.行為，是令人感動，令人敬佩，令人敬佩的，在我們的生活中，有許多這樣的例子。

　　有一次，我和媽媽一起坐公交車去外婆家，車來了，上了車我發(fā)現(xiàn)座位被人搶走了。我想：如果我讓座了，我就不是一個(gè)人坐了，而是我的好朋友了，我應(yīng)該站起來讓座了。這樣，我們才是一個(gè)合作的人。

　　有一次，我和同學(xué)在一起玩游戲，玩完了游戲我們就一起玩了，玩了一會兒，我就想回家了，回到家，我就把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“不可能，我們一起玩吧？”“好呀，那我們就一起玩吧！”

　　第二天，我們一起去上學(xué)，下車后，我發(fā)現(xiàn)我的桌面沒有人拿，我就把桌子拉上，我們玩了好久，就回了家，到了學(xué)校，我就把桌子拿下來，和同學(xué)們玩了一會兒游戲，然后我們一起去玩游戲，最后就一起室了。

　　這就是我和媽媽之間的合作，這樣，我們就是一個(gè)合作的人。

合作共贏作文12

　　其實(shí)，在很多情況下，幫助別人就是在幫自己。

　　一次，六年級春季田徑運(yùn)動會。因?yàn)檫@是六年級的最后一次運(yùn)動會，也是我們小學(xué)生涯中最后一次運(yùn)動會，所以各班都非常努力，都想以勝利者的姿態(tài)來收尾小學(xué)運(yùn)動會。

　　轉(zhuǎn)眼間，便到了運(yùn)動會中的最后一個(gè)團(tuán)體合作項(xiàng)目——拔河，而我也理所當(dāng)然地被選為拔河運(yùn)動員。前幾輪的幾個(gè)項(xiàng)目我們班都完成的非常好，如果拔河贏了的話，我們班就是第一名；如若不然，我們班就是最后一名。這時(shí)，我的手開始隱隱作痛了(因?yàn)榍耙惶毂荣悤r(shí)我不小心扭傷了手腕)，可為了班級榮譽(yù)，我咬咬牙堅(jiān)持了。這時(shí)，一個(gè)女生跑過來，央求的眼神凝視著老師：“老師，你就讓我參加拔河吧，最后一次啦！”“可是不行啊，人都選好了�！崩蠋熣f�！翱勺詈笠淮瘟�，你就讓我參加吧！”女生繼續(xù)纏著老師說�！斑馈�…這……”老師面露難色地說�！扒竽懔�，這是我上中學(xué)前最后一個(gè)愿望了！”他們的對話我都聽見了。于是，我走過去，笑著對她說：“我把名額讓給你吧！”“真的嗎？”她驚喜的抱住了我�！班牛　蔽倚χ�點(diǎn)頭。“可是……”老師似乎想說什么，可被我打斷了：“沒事，老師，我把技巧教給她就好了！”“哎，好吧。”老師嘆了嘆氣，走了。

　　“三班加油！”這是在拔河的賽場上。因?yàn)榭偡诸I(lǐng)先，所以我們獲得了輪空的`機(jī)會，直接與已經(jīng)戰(zhàn)勝了1班、5班的2班和4班比賽。

　　“比賽開始！”隨著裁判員的一聲令下，雙方隊(duì)員都開始拼盡全力，力爭冠軍�！叭�班加油，三班必勝！”我班啦啦隊(duì)整齊的口號回蕩在賽場，而我也不由得加入了他們的行列。看著那個(gè)女生不顧一切地拼盡全力，我深知自己沒有做錯(cuò)。終于，我們班得了冠軍。

　　賽后，她來找我，對我說：“謝謝你把名額讓給我！”我笑著說：“不用謝，其實(shí)我也是在幫自己。”“�。俊彼�疑惑了。我對她說：“當(dāng)時(shí)我手上有傷，如果參加，說不定會在比賽中復(fù)發(fā)。這樣既淪為了別人的笑柄，又拖累了我們班，多不好�。俊彼�似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“好了啦，別多想了，”我對她說，“win-win(雙贏)，多好��！”于是，我們倆又在操場上瘋鬧起來。

　　如果這次我沒有把名額讓給她，那對我、對我們班都是一種損失。所以，生活中許多時(shí)候，幫別人就是在幫自己。

合作共贏作文13

　　在植物世界中，地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據(jù)實(shí)驗(yàn)，地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長，在真空條件下放置6年仍保持活力，在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無論沙漠、南極、北極，甚至大海龜?shù)谋成衔覀兌寄芸吹降匾碌纳碛啊?/p>

　　地衣為什么有如此頑強(qiáng)的生命力？人們經(jīng)過長期研究，終于揭開了“謎底”。原來地衣不是一種單純的植物，它是由兩類植物“合伙”組成，一類是真菌，另一 類是藻類。真菌吸收水分和無機(jī)物的'本領(lǐng)很大，藻類具有葉綠素，它以真菌吸收的水分、無機(jī)物和空氣中的二氧化碳做原料，利用陽光進(jìn)行光合作用，制成養(yǎng)料，與 真菌共同享受。這種緊密的合作，就是地衣有如此頑強(qiáng)的生命力的秘密。

　　合作共贏，眾所周知，合作不僅是一種積極向上的心態(tài)，更是一種智慧。

　　一個(gè)人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會，不善于跟周圍的人溝通、協(xié)作，他就不會在成功的路上走很遠(yuǎn)，更無法實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。

　　相反，你只有照顧和維護(hù)別人，別人才會感恩并回報(bào)你一份善意。

　　別人因你而溫暖，你也會因別人而享受陽光。

合作共贏作文14

　　俗話說"眾人拾柴火焰高",是指一個(gè)人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類的輝煌。

　　材料中學(xué)校開運(yùn)動會的最后一項(xiàng)是"山羊過獨(dú)木橋",規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間相遇時(shí)會有一個(gè)人下橋，另一個(gè)人通過，但在預(yù)賽時(shí)，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，而裁判認(rèn)為這樣做存在爭議。其實(shí)這則材料不正是體現(xiàn)著合作與共贏嗎？在當(dāng)今日新月異的社會中，合作有時(shí)不被看得很重，人們想靠自己的力量完成夢想，但靠自己很難，尋求與別人合作完成夢想會事半功倍。

　　在我國經(jīng)濟(jì)生活中，有一種"龜兔雙贏理論":龜兔賽了多次，互有輸贏，后來龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去，這就是"雙贏".競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說："一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫",想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。縱觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？

　　三顧茅廬，這個(gè)千古經(jīng)典已足以說明合作的重要性。劉備如果沒有諸葛亮充其量也只能是個(gè)賣草鞋的，而諸葛亮呢，沒有劉皇叔的'支持，也不過是一個(gè)鄉(xiāng)村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國演義》，所以和則兩利。合作分布在地球各地，當(dāng)今社會的高端客機(jī)，在零部件以及技術(shù)層面上，都是需要經(jīng)過很多國家的合作才能完成；一雙看似普通的名牌運(yùn)動鞋，也是多國材料和技術(shù)的糅合產(chǎn)物。

　　現(xiàn)在中國還是發(fā)展中國家，我們國家對外都是親善友好的合作關(guān)系。為什么國家的領(lǐng)導(dǎo)人要出國訪問，就是要尋求合作，尤其是和非洲的合作關(guān)系，一方面使國家的能源得以充足，另一方面也使得非洲這些貧窮國家在經(jīng)濟(jì)上有了更大的發(fā)展。并且我們國家每年都會資助非洲的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，所以從建國到現(xiàn)在我們一直是很好的朋友。而美國則不同，經(jīng)常去打壓小國搞霸權(quán)主義的行為在國際上不得人心。

　　綜上所述，合作，是成功的前提，合作，才是未來的希望。所以說，只有合作才能雙贏，合作才能共贏。

合作共贏作文15

　　俗話說“眾人拾柴火焰高”，是指一個(gè)人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類的輝煌。

　　材料中學(xué)校開運(yùn)動會的最后一項(xiàng)是“山羊過獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間相遇時(shí)會有一個(gè)人下橋，另一個(gè)人通過，但在預(yù)賽時(shí)，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，而裁判認(rèn)為這樣做存在爭議。其實(shí)這則材料不正是體現(xiàn)著合作與共贏嗎?在當(dāng)今日新月異的社會中，合作有時(shí)不被看得很重，人們想靠自己的力量完成夢想，但靠自己很難，尋求與別人合作完成夢想會事半功倍。

　　在我國經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”：龜兔賽了多次，互有輸贏，后來龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去，這就是“雙贏”。競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。縱觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?

　　三顧茅廬，這個(gè)千古經(jīng)典已足以說明合作的重要性。劉備如果沒有諸葛亮充其量也只能是個(gè)賣草鞋的，而諸葛亮呢，沒有劉皇叔的支持，也不過是一個(gè)鄉(xiāng)村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國演義》，所以和則兩利。合作分布在地球各地，當(dāng)今社會的高端客機(jī)，在零部件以及技術(shù)層面上，都是需要經(jīng)過很多國家的'合作才能完成;一雙看似普通的名牌運(yùn)動鞋，也是多國材料和技術(shù)的糅合產(chǎn)物。

　　現(xiàn)在中國還是發(fā)展中國家，我們國家對外都是親善友好的合作關(guān)系。為什么國家XX人要出國訪問，就是要尋求合作，尤其是和非洲的合作關(guān)系，一方面使國家的能源得以充足，另一方面也使得非洲這些貧窮國家在經(jīng)濟(jì)上有了更大的發(fā)展。并且我們國家每年都會資助非洲的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，所以從建國到現(xiàn)在我們一直是很好的朋友。而美國則不同，經(jīng)常去打壓小國搞霸權(quán)主義的行為在國際上不得人心。

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