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合作的作文

時間:2024-04-26 17:41:37 合作 我要投稿

【熱】合作的作文5篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的合作的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱】合作的作文5篇

合作的作文 篇1

  我覺得小組合作學(xué)習(xí)的目的是要讓人人參與學(xué)習(xí)過程,人人嘗試成功的喜悅。

  但是在實際的教學(xué)中,一些學(xué)困生在小組中處于被動地位,沒有表現(xiàn)的機會,往往會在小組掩護下逃避責任,合作學(xué)習(xí)就成了一句空話……

  而我們?nèi)狈献骶窈头窒硪庾R。

  在匯報交流中,雖然發(fā)言的同學(xué)有時也會用“我們小組認為”這樣的字眼,但他第一個所表達的觀點總是他自己的,總是以自我為中心,很少去綜合小組成員的觀點,根本不是小組的合作學(xué)習(xí)成果。

  我們沒有學(xué)會傾聽,我們往往是表達的欲望勝過一切,總希望亮出自己的觀點。

  因此,很多同學(xué)在其他同學(xué)發(fā)言時,有的是因為沒有輪到自己發(fā)言而喪失了剛才的那份熱情;有的是還在等著發(fā)言,在思考著自己的想法;也有的是因為沒輪到他而覺得無所事事……很少去關(guān)注同學(xué)的發(fā)言,去吸收與分享,才出現(xiàn)了“老師,我來說” “老師,我還有……”“前面不是說過了嗎?”這樣的情況。

  因此,應(yīng)注重培養(yǎng)我們靜下心來,學(xué)會“傾聽”:在“聽”的過程中學(xué)會“挑刺”,發(fā)現(xiàn)其他小組存在的問題;更要在聽的過程中吸收其他小組合作學(xué)習(xí)的成果,像我們七(6)班,因為別的.組給我們組打的分低,就竟挑別人的刺。

  這是不對的。

  小組合作學(xué)習(xí)是促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會交往的重要形式,需要我們不斷反思,使這種學(xué)習(xí)形式更合理、更有效。

  合作學(xué)習(xí)的精髓在于塑造人的合作精神。

  現(xiàn)在大家多數(shù)是獨生子女,獨立意識比較強,缺乏與別人合作的精神。

  合作學(xué)習(xí)不光是為了合作,更重要的是在合作中讓我們大家懂得:合作是人類生存和發(fā)展的基本需求。

  老師會積極創(chuàng)設(shè)機會,讓我們從合作學(xué)習(xí)中體驗到成功的喜悅,體驗到合作學(xué)習(xí)區(qū)別于個人學(xué)習(xí)的優(yōu)越性,從而培養(yǎng)大家樂于合作、善于合作的情感,培養(yǎng)人的合作精神,并因此形成終身參與合作的品質(zhì)。

  雖然我們進行了小組合作學(xué)習(xí)成績提高了很多,但那是我們學(xué)的不快樂,因為我們不喜歡這樣學(xué)。

  我覺得 ,想要小組學(xué)習(xí)變得更讓我們感興,老師應(yīng)該更關(guān)心差生和中等生,讓他們有更多展現(xiàn)自己的機會。

合作的作文 篇2

  合作是制勝強敵的最快方法。

  有一次 體育館里群聚了許多人,一群人圍著一個球場,中間這個小伙子身穿黃色,籃球服,北卡藍AJ1扣在腳上,正在表演扣籃,路人驚嘆不已,那吵吵鬧鬧的,我們幾個朋友選了個偏僻的地方打籃球,我的球還沒捂熱,整個球場的人好像都被他打慘了,他又把我們當成了獵物。趾高氣揚大步流星地走了過來,一群人似狗皮膏藥般跟了過來他說 “來單挑哇!”我當時一臉問號,瑤妹和張國服都不敢接受,聽他們說:“他很強的, 大部分大人也不是他的對手!蔽乙不艔埰饋恚娏吮愦舐暤慕校骸澳悄銈?nèi)齻一起上!

  我們才有了一點勝算 ,我們持著球不敢有一點失誤,汗流成了一條條黃河長江,我們便商量戰(zhàn)術(shù)。幾分鐘后,我們氣勢昂揚地回到了各自的位置,張二話不說,直接傳給瑤,瑤再給我,沒有一點兒破綻,那個高個子還用它靈活的走位立刻到我們旁邊,想把球冒下來,可盡管他有多厲害,也不能阻擋我們的.計謀,眼看他快追上球了,我二話不說立刻投向球框,可惜我的技術(shù)還不能做到百發(fā)百中。球反射向另一個方向,瑤輕松的接到球,并且直接打了一手好球。我們大呼勝利,就在我們抱著轉(zhuǎn)圈時,那個高個在已溜之大吉。球場上只剩下我們的歡呼聲和那群人目瞪口呆的表情,人群漸漸散開,直到?jīng)]人我們才繼續(xù)打球。

  俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,說的就是這種情況吧。

合作的作文 篇3

  在這個社會,人人都有自己的工作,自己的本分,有時候,大家要同心協(xié)力,有句話說:“人心齊,泰山移!敝灰藗兊哪繕艘恢拢鸵M全力的達到,合作十分的重要。

  我們都知道,一個人是無法完成事情的,合作是把事情做好的真諦,在我們的`生活中也是如此。例如:在小組討論的時候,要一起思考,一起討論,不能只有幾個人用功討論,而其他同學(xué)在旁邊嬉鬧、聊天,最后要驗收時,卻完全沒有內(nèi)容,最正確的作法,應(yīng)該要全程專注的討論,最后把全部的意見整合起來,做出結(jié)論,這才是合作的表現(xiàn)。

  我們也常說:“一個和尚挑水喝,兩個和尚搶水喝,三個和尚沒水喝!比藗?yōu)榱藗人利益,都不愿合作互助,只想“各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜”,像是有些經(jīng)常傳出有傳染病的鄉(xiāng)鎮(zhèn),衛(wèi)生習(xí)慣不好,就是很少有人做清理水溝,整理環(huán)境的工作,使整個地區(qū)變得很糟糕,所以,不合作就會自食惡果。

  合作在任何時候都會發(fā)生作用,古人也是如此:戰(zhàn)國時代的蘇秦出使趙國,說服了趙王,他也游說了韓國、魏國、齊國、楚國和燕國,建立了“合縱”。而歷史上有名的”蘇秦合縱”就是一個明顯證明“合作的重要”。有人說:“眾人拾柴火焰高!敝灰藗兺膮f(xié)力,合作無間,就能產(chǎn)生大力量。

  合作,的確是一偉大的精神,它源于信任,且無處不在,更重要的是這種精神是難以估量的。在這個時代里,合作更顯得重要,而合作精神將會是推動時代進步的不竭動力。

合作的作文 篇4

  這天,我去籃球場打籃球。

  我走進籃球場,看見籃框下有許多人在打籃球。我找了一個地方,在正對籃框的下面投籃。由于我走得太近,大人們的球總是打在我的頭上,有好幾次差點把我砸哭了。一位穿著紅背心的叔叔看見了,就對大人們說:“我們把這個位置讓給他吧,讓他安心地投籃!闭f完,就走到隔壁籃框下去打籃球了,就只有我在那兒打籃球。我聽著紅背心叔叔的話,心想:這回我能夠大膽地練習(xí)了,這位紅背心叔叔真好!

  我站在籃框下努力地投著,但是怎樣都投不進。紅背心叔叔看見了,走過來,親切地對我說:“你和籃框的距離太近了,你看我投籃!闭f完,只見他右手放在籃球的下面,左手托住球,用力一蹬,“嗖”,球進了,“好球”我不由地叫了一聲,紅背心叔叔笑了笑,對我說:“加油,我相信你必須能行!闭f完,就去一旁打籃球了。我繼續(xù)打籃球,按著紅背心叔叔的方法打著,但是沒到籃框球就掉了下來。紅背心叔叔又看見了,耐心地對我說:“加把勁!闭f完,就走了開去,我深深地吸了一口氣,按照紅背心叔叔的.拿球方法,我用盡全身力氣把球投向籃框,球進了,我高興極了!

  每當我來到籃球場,都想見到這位叔叔,真想和他一齊分享我成功的喜悅。

  合作打籃球的作文【2】

  此刻,不少男孩子都喜歡打籃球,而我也不例外。每當電視上轉(zhuǎn)播“NBA”的比賽,我和爸爸都不會錯過,里邊有我喜歡的“科比”、“姚明”……

  “此刻我決定周六周日早上打籃球,當晨練!”爸爸在看完一場比賽后,大聲宣布,“萬歲”!我開心得跳了起來!霸缟险l都不許睡懶覺,全給我起來!”

  到了周末,我早上因過分激動而睡不著,熬到了六點就起床了,我把爸爸媽媽全都叫了起來。

  我們來到了開發(fā)區(qū)體育中心,那里的空氣果然比市區(qū)的,要清新許多,我不由地深呼吸了幾大口。那兒有一條長跑道,跑道中間是足球場,跑道上有許多人在鍛煉,還有一些人在球場上進行足球訓(xùn)練,四周都是籃球架,已有不少人在那里鍛煉了。

  我們一到那兒,我便一把搶到球,奔向籃框,跳起來把手一勾,球便直接掉進了籃筐!癥ES,成功!”我十分開心,大叫道,“快來呀!”爸爸媽媽笑著從邊上走了過來。爸爸說:“讓我們來場比賽吧,媽媽作裁判!”“來就來!”比賽開始!我先發(fā)球,因為老爸10年沒打,沒手感,我一向用我的拿手絕活----打板加三步上籃,打出了11比4的高潮,漸漸地,老爸的手感打回來了,他連續(xù)追分,追到14平時,我覺得有點緊張,使出了渾身解數(shù),做出了一個個高難度動作,得分一會兒我高,一會兒他高,漸漸地我們進入了白熱化狀態(tài),老爸一個又一個蓋帽,把我搞的有點不知所措,最后,我以46比52敗了,我們都十分開心,爸爸又教我了一些技巧,動作,我相信,在不久的.將來,我必須會打贏他的!

  打籃球是一個十分好的運動,它能強健體魄,還十分搞笑哦!

合作的作文 篇5

  今天我有一次成功的合作,一個兩全其美的合作。一是我可以教鄰居家小孩不會做的題目,二是可以讓我有寫作的素材。

  我先叫來鄰居小孩小強和圓圓,拿來兩張小板凳給他們坐,拿來幾支白色粉筆和一個我小時候?qū)W寫字的小黑板。我將小黑板掛在墻上,我還讓他們把不會指出來待我教他們。還有開始前,我對他們說:“弟弟,妹妹,我給你們講題,你們得給點面子認真聽,別打攪。”他們也乖一口答應(yīng)。

  開始上課了,“起立!蔽蚁窭蠋熞粯咏辛艘宦,他們聽話極了,“唰”的一聲全站了起來,“小朋友們,請坐!边@時,我心里真不自在,總覺得還差了什么。“小朋友們,我們先來學(xué)幾個生字好嗎?”“好!”我先在黑板上寫了一個衣服的“衣”字說:“跟我讀衣——衣——。”他們也跟著讀:“衣——衣——。”“好,很好,圓圓來,你照樣子寫一遍,上來.”她聽完就上來一筆一劃照樣子寫了一遍,雖然倒了筆劃,但還是寫正確了!爸x謝你小圓圓!钡人乱院,我又在黑板上寫了一束鮮花的“花”字,“花——花——讀!薄盎āā。”“你們看這個字是先一橫,一豎,一撇,再一大撇,一豎,一撇,最后一個豎彎勾,我再說一遍……”沒想到時間過的真快呀!語文課才講了十個生字就下課了。休息了一會兒,叮鈴鈴,數(shù)學(xué)課開始了,我率先在黑板上抄下了一道題!靶∨笥褌,商店里有52件上衣,賣掉25件,還剩多少件?就是用一共的件數(shù)減去賣掉的'件數(shù)求出還剩的件數(shù),54減25,也就相當于我有54個蘋果,吃掉25個,就是用一共的減去吃掉的求出還剩的,懂了沒?”“懂了!”他們齊聲叫道!罢娴膯?那就小強上來做一遍!弊詈笏麄冏隽顺鰜,這一次合作也成功了。

  通過這次合作我懂得了一個道理:只要合作就會成功,小合作就有小成就,大合作就有大成就,寫有關(guān)于合作的作文也是這樣,只要你和別人合作了就會有寫作的素材。

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