合作的作文9篇(優(yōu)選)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的合作的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
合作的作文 篇1
一天,小鴨散步的時(shí)候沒注意看路,掉到了坑里,他一直跳啊跳,爬啊爬,沒有一次成功,小鴨就一邊大哭一邊大喊著:救命啊,救命啊!
這時(shí)有一只小鳥飛來看見小鴨子,小鳥連忙告訴他的朋友小猴子。他拿起了一根又細(xì)又長的竹竿,把竹竿握在了手里,尾巴倒掛在樹上,把竹竿收緊,叫坑里的小鴨子拼命地抓住。小鴨子抓住了木棍,可是小猴升上來的'時(shí)候,小鴨子堅(jiān)持不住松了手,第一次失敗了。
大象來了,他想讓小鴨抓住自己的鼻子再升上來,小鴨緊緊地抱住大象的長鼻子,然后大象用力一升,小鴨子又松了手,第二次又失敗了。大家急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
小熊來了,他說:我們要合作才行,這樣一定能夠成功!小熊接著說:我站在河邊,用小籃子裝滿水,小猴,你站在中間,用木棍把水傳給大象,大象用鼻子吸水,然后噴到坑里去,讓小鴨子浮上來,這樣就一定能夠成功!按照這個(gè)方法,大家最后成功地救出了小鴨。
大家都興高采烈地笑了,小鴨子說:謝謝你們,合作救出了我!
合作的作文 篇2
你正望著我呢,年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問我:合作是什么?
哦,關(guān)于合作,該說些什么呢?
字典上說:合作是為了共同的目的,互相配合著做某事或共同完成某事。
力學(xué)上說:幾種分力作用于同一個(gè)物體,它們的效果等于同一個(gè)合力。
化學(xué)上說:幾種物質(zhì)在一定的條件下,可以生成一種新的物質(zhì)。
哲學(xué)上說:合作就是1十1》2。
小朋友說:合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。
合作就只有這些嗎?你的眼睛仿佛正在問我。
真的,關(guān)于合作,究竟該怎么描述呢?合作,沒有質(zhì)量,它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言,你不辭風(fēng)雨兼程,勞苦奔波。合作,沒有體積,它卻占據(jù)著兩個(gè)人的心,彼此守護(hù)著那一份真誠的熱土。
合作,沒有色彩,它卻可以讓你快樂如風(fēng),享受人間的真情和美好。
你的眼睛眨巴眨巴的,充滿了疑惑。
合作是一塊塊方磚,你挨我,我依你,搭成的亭臺(tái)樓閣。
合作是一朵朵浪花,追趕著,嬉戲著,掀起的狂風(fēng)巨浪。
合作是一條條溪流,牽著手,并著肩,追尋海的風(fēng)情。
你的'眼里充滿了恐懼與渴望。關(guān)于合作,請(qǐng)?jiān)试S我給你講個(gè)故事吧!
一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活,共勞共得,漸漸地長得又高又大。強(qiáng)壯的那只則讓它離開群體,一切靠自己。一個(gè)月后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了。科學(xué)家重新做了一次實(shí)驗(yàn),結(jié)果依然如此。
你的眼里充滿了光彩,興奮地說到:真誠的合作,可以豐富彼此的心智,挑戰(zhàn)極限;可以壯大勢(shì)力,昂首闊步地前行;可以相惜相依,風(fēng)雨同舟;可以多一雙有力的手,力挽波瀾;可以多一個(gè)寬大的翅膀,結(jié)實(shí)可靠;
是啊,懂得合作的人,是智者;力爭(zhēng)合作的人,是能人;放棄合作的人,是傻瓜。
合作可以充實(shí)你的人生,可以使你的人生之旅更輕松。
抓住機(jī)遇,善待每一次合作吧!
合作的作文 篇3
我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的,世界上有許多事情,只有通過人與人的相互合作才能完成。我也和別人合作過,最令我難忘的就是我和爸爸一起做過一件科技小作品。
記得在二年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們做一件小作品。我回到家就大聲宣布:我要做一件小作品。爸爸馬上跑過來,對(duì)我說:“雨秋,我來幫你吧!”我還正愁沒有人幫我呢,一聽,我馬上答應(yīng)了。
我問爸爸:“爸爸,你說我們來做什么東西呢?”“飛機(jī)?坦克?汽車?”爸爸猜著,就是猜不出。聽到這兒,我馬上明白了:“做輪船!”爸爸一聽,豎起了大拇指,說:“那你說說,我們要用什么材料呢?”我一聽,二話沒說,從陽臺(tái)哪兒拿出了一個(gè)大箱子,有拿出了剪刀、透明膠、彩紙,這下材料都齊了,可以做了!
爸爸說:“拿紙來,雨秋,你幫我做一面彩旗,記著上面是方的,下面要可以粘在船的最高處!”說著,爸爸接過我手里的紙版,剪了起來。我拿出一張藍(lán)色的紙,剪了5厘米長,卷成了小卷。我又拿出一張紅色的.紙,剪出一面旗子,然后把小方塊粘在小卷上。我剛做完小旗,爸爸已經(jīng)做好了底板,現(xiàn)在他開始做船身,只見爸爸邊剪邊量,一邊對(duì)我說:“雨秋,快幫我剪兩個(gè)甲板,長5厘米,寬3厘米!”我說:“好的!”說著,我便做了起來
終于把船的零件剪好了,開始粘了。我拿好兩個(gè)零件,爸爸小心翼翼地粘著,“哎呀,船的上頭的那塊板還沒做呢!”我驚叫著,爸爸一聽,說:“我們先把船身粘好,然后再做樓板!”“好的!”說著,我們又開始粘起了甲板,我小心地扶著,爸爸也小心地粘著,不一會(huì)兒,甲板粘好了。爸爸趕忙剪起了樓板,我就在那兒粘起了高樓,一層,兩層,爸爸剪好了,他已經(jīng)累得滿頭大汗,我急忙用紙巾幫他擦了擦汗。爸爸把我粘好的高樓粘在了船身上,又把樓板粘在了最上端。接著,又把小旗粘在了上面,終于完成了。我開心地笑,這一生,我都不會(huì)忘記這一刻。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫,這句話說得太好了。通過我和爸爸的合作,我知道了一個(gè)人生道理:小合作就有小成就,大合作就有大成就,不合作就不會(huì)有成就!
合作的作文 篇4
一節(jié)節(jié)竹竿拼接在一起,可連接的并不是竹竿,而是一顆顆熾熱的心。這次集體活動(dòng),不僅給每個(gè)人心間的隔閡建起了一座橋梁,也讓我們明白了一個(gè)深刻的道理,一種高尚的精神——合作。
昨天下午,明亮的光斑透過污濁的窗戶,紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落下來。有幾個(gè)同學(xué)已不滿坐在教室里浪費(fèi)這大好時(shí)光,開始暗暗摩拳擦掌。這時(shí),2節(jié)竹竿出現(xiàn)在講臺(tái)上,至于是干什么用的,大家都十分好奇,議論聲在教室里回蕩著!按蠹乙部赡茏⒁獾搅,這2節(jié)竹竿是干什么的'呢?”老師緩言說道,“這是用來傳球的,大的卡在小的上面,傳乒乓球,哪一組先到終點(diǎn)哪一組就勝利,自己練習(xí)!痹捯魟偮洌恍腥司吞ぶ鞓,破門而出了。
幾十米的賽程和幾十厘米的竹片相比,可能是100:1甚至是150:1的差距,而且,想要巧妙地利用地心引力使球滾起來,需要不停地下落?墒牵凑瘴覀冇H近的趨勢(shì),最后一個(gè)人可能就必須躺在地上撿球了。時(shí)間過得飛快,不一會(huì)練習(xí)就結(jié)束了,每個(gè)人都感到心有余而力不足。一輪熱身賽,各隊(duì)就打得火熱,打得精彩,更打出了活力,這是因?yàn)槭裁础献鳌?/p>
老師的哨聲剛響,球就蹦蹦跳跳地跑過了起點(diǎn),跑過了各人的竹板。同時(shí),竹片也耐不住性子,爭(zhēng)先恐后地拆解,向后奔去,又組合。開始,我們與其它一隊(duì)的長龍領(lǐng)先,兩條龍向終點(diǎn)奔去,在競(jìng)爭(zhēng),在撕扯,在交融?勺詈,結(jié)果總是不盡人意的。在最后的決賽中,我們得了個(gè)“第一”。
但就在我垂頭喪氣,怨天尤人時(shí),一股力量點(diǎn)醒了我,它使我清醒,使我重新站起身來,去面對(duì)一切,這就是團(tuán)隊(duì)的力量。這次比賽雖然一敗涂地,可沒有人去埋怨隊(duì)友,只是在一味地自責(zé),這本身就是一種許多人之間的奉獻(xiàn)——合作。
所以,當(dāng)你成功時(shí),是團(tuán)隊(duì)中的什么力量支持你?當(dāng)你失敗時(shí),想把責(zé)任推卸在隊(duì)友身上時(shí),請(qǐng)不要忘了當(dāng)時(shí)他們?yōu)槟惴瞰I(xiàn)過的力量——合作。
合作的作文 篇5
在濮塘綜合實(shí)踐期間我們體驗(yàn)了激動(dòng)人心的野戰(zhàn)運(yùn)動(dòng),兩場(chǎng)比賽,我受益匪淺。
比賽之前,老師花了很長時(shí)間給我們講解了射擊技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用,我們都豎起耳朵認(rèn)真聽,打算打一個(gè)漂亮仗。
第一場(chǎng)比賽開始了,我們就像打了雞血一樣上躥下跳,找位置,看到一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就開槍亂射,沒過多久局勢(shì)就僵住了,現(xiàn)實(shí)和我們的想象大相庭徑,在實(shí)戰(zhàn)中,瞄準(zhǔn)十分困難,很難打中人,而且我們之間的聯(lián)系也很差,完全沒有了我們比賽前說好的戰(zhàn)術(shù)配合,連隊(duì)友在哪都不知道。而對(duì)方也和我們一樣,沒有什么戰(zhàn)術(shù),火力很猛但精度極低,站位也很密集凌亂。于是我們雙方就如同在黑夜里玩捉迷藏,什么都看不清就亂打,又不敢貿(mào)然出擊,都龜縮在自家掩體后慢慢消耗,過了八分鐘僅有一人被淘汰,于是老師中止了比賽。
教官將我們召集在一起,重新講解戰(zhàn)術(shù),并著重強(qiáng)調(diào)了團(tuán)體合作的重要性。
經(jīng)過老師的再次講解,我們沉穩(wěn)了許多。很快第二局開始了,這一局我們吸取教訓(xùn),相互配合,不斷向前推進(jìn),可沒有想到對(duì)方更加激進(jìn),有兩個(gè)人直接沖入我們陣中,打亂了我們的陣型與聯(lián)系,后面的人穩(wěn)定狙擊,使我們被動(dòng)挨打。沒過多久,我也就僅剩一條命,慘兮兮回到大本營躲避,狙擊手陳宇也連續(xù)中彈,第一個(gè)被淘汰,我們的`班長也慘遭襲擊,悲痛下場(chǎng),我們瞬間陷入了被動(dòng)。我們冷靜了下來,決定改變戰(zhàn)術(shù),收縮戰(zhàn)線,防守反擊,并且保持了隊(duì)友之間的聯(lián)系,于是我們有效地組織起了反攻,有條不紊挽回了敗績,很快我們收獲頗豐,多次擊中目標(biāo),還淘汰對(duì)方幾人,接著我們穩(wěn)扎穩(wěn)打,集中火力先打?qū)γ姹┞对谕獾纳⒈斡,使?duì)方陣型亂作一團(tuán),我們又乘勝追擊,抓住機(jī)會(huì)向前推進(jìn),相互配合,協(xié)調(diào)合作,打的對(duì)方損失慘重,無處可逃。
在隊(duì)友的相互配合下,我多次打中敵方,那高興勁,就像中了兩千萬元的彩票,這時(shí)對(duì)方一人突然殺入,打了我們個(gè)措手不及,但經(jīng)過協(xié)同作戰(zhàn),我們還是齊心協(xié)力把他淘汰,他搖了搖頭無可奈何走出場(chǎng)外,我們心中的石頭落了地,一臉輕松地癱在掩體后。我方謝寶恒發(fā)揮神勇,他將對(duì)方狙擊手一直追到對(duì)方大本營附近,并帶領(lǐng)隊(duì)友把他們?nèi)俊皣鷼灐保罱K我們完成了逆襲,取得了勝利。
“眾人拾柴火焰高”,此次野戰(zhàn),我懂得了合作,收獲了快樂。
合作的作文 篇6
瑟秋風(fēng)無力地刮著,卷起了幾片落葉,也把我卷入了對(duì)你的思念之中。
依,這已經(jīng)是你走后的第二個(gè)秋天了。你知道嗎?此時(shí)的我正拿著一束露珠百合站在你的墳前。我的眼前浮現(xiàn)的是你熟悉又陌生的臉,我的腦;貞浿覀兌虝憾腋5倪^去。
記得,我們的相識(shí)也是在這樣一個(gè)落葉飄絮的秋天。
那天,風(fēng)有些凄涼。我獨(dú)自一人,漫無目的地走在湖邊,輕輕地踩過由落葉鋪成的道,發(fā)出簌簌的聲響。
天空有點(diǎn)灰暗,有點(diǎn)深沉,幾乎尋不到往日的生氣。偶爾瞄一眼,也只有一兩只燕子孤零零地飛著——像我一樣。
沒有想到,在我人生的寒秋里,還能遇到你這樣一個(gè)好朋友—誰也不會(huì)想到,僅僅是因?yàn)橐粋(gè)偶然的相撞,拉開了我倆相遇、相識(shí)、相知的序幕。
就是那一次,那僅有的一次,我跟你挨得這么近。我分明能感受到你的心跳、你的呼吸。也是那一次,我如此認(rèn)真地端詳著你:蒼白的臉泛著紙一樣蒼涼的光,清瘦的臉頰突顯著一雙深黑的眼睛,蒼白黯淡的唇邊卻掛著調(diào)皮的微笑,露出一對(duì)甜美的酒窩。
我從來不相信前世今生,認(rèn)為那只是失望的人安慰自己的借口。而冥冥之中,我卻感覺你好熟悉,像是在前世的某年某月某日,我們也是這樣相遇了!不過……卻匆匆地擦肩而過,連一句輕聲的問候都來不及說!
或許是真的有“續(xù)緣”這么一回事吧——我們擁有太多共同的話題了:從共看潮起潮落到共聽高山流水,從共享春雨秋風(fēng)到冬夜青梅煮酒,寒晨踏雪而歌。
漸漸地,我們成了無話不談的好朋友。直到現(xiàn)在,我仍然無法忘記那一次短暫的相遇!
上天真的待我們不薄,讓我們做了一個(gè)如此美麗的夢(mèng):兩個(gè)小女孩肩并肩,手牽手走到了一片綠草地。這里遠(yuǎn)離塵世,沒有它的喧鬧,也沒有它的嘈雜。有的只是“風(fēng)吹草低見牛羊”那美麗的情境。小女孩開心極了,在草地上打滾兒、嬉戲。笑聲傳出了好遠(yuǎn),好遠(yuǎn)……
然而,夢(mèng)畢竟是短暫的——雖然它很美麗。因?yàn)槲覀儾坏貌幻鎸?duì)一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)—你得了白血病。
白血病,這可怕的字眼。它曾經(jīng)奪走了多少人的生命,曾經(jīng)使多少家庭支離破碎,也曾經(jīng)打碎了多少女孩美麗的`夢(mèng)!
淚水在我眼中泛濫,然而它卻倔強(qiáng)地不肯流出。我想,它是為了給你多一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)強(qiáng)吧!
你轉(zhuǎn)過頭來,努力地?cái)D出一絲微笑,問我:“晶,你喜歡野百合嗎?”
“不喜歡,它太平凡了!
“哦,是嗎?”你的語音中帶著點(diǎn)遺憾,“我可喜歡野百合了!它那頑強(qiáng)的生命力,還有與世無爭(zhēng)的生活,都是我所渴望的!”你笑了,沉浸在為自己編織的野百合的夢(mèng)里。
時(shí)間從指縫間悄然流逝,不知不覺已到了黃昏。我們正打算回家,突然,你拍著手,激動(dòng)地對(duì)我說:“快,看!那兒……那兒有野百合!”我順著你手指的方向望去,看見一株野百合在夕陽下正開得燦爛。
“秋天也有百合?”
“是啊!我真的沒有想到!這真是一個(gè)奇跡!”
“你等著!我摘一朵給你!”
清新的葉子泛著綠意,潔白的花朵初綻嬌嫩。我還是第一次這么近距離地凝視與欣賞一株野百合。幾多欣喜,幾多歡快,可欣喜之余,心中不免有一絲莫名的失意,說不清楚是什么。
我摘了一朵“露珠百合”,得意地向你喊道:“看,這是最美的一朵!”
你高興極了,直向我招手。
本以為上天會(huì)寵愛期盼著幸福的孩子,然而我錯(cuò)了。在那一瞬間,他還是毫不留情地把你的生命從我身邊帶走——你躺下了,再也沒有起來過。就如同我手中這朵斷枝的野百合。
常常聽人說,幸福是短暫的。以為只是為賦新詞強(qiáng)說愁的慨嘆,卻不曾想到輾轉(zhuǎn)沉浮的生命竟會(huì)走得那樣快,那樣急。
天空刮著干冷干冷的風(fēng),樹的枝丫光禿禿地掛著零星的枯葉。無根的葉子在塵土中打著旋兒,無助地游蕩。我手中捧著的百合落下晶瑩的露珠,撒滿一地。
依,你已經(jīng)走了一年了,在這一年里,我每天都在想你,都在想著我們那次短暫的相遇。有一句話,我好想對(duì)你說:“我——喜歡野百合!”
微風(fēng)吹來,百合花瓣上的露珠再次落下。我知道,那是來自天空的眼淚
合作的作文 篇7
在如今極速發(fā)展的社會(huì)中,優(yōu)勝劣汰時(shí)時(shí)都在上演,適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則,仿佛只有將對(duì)方比下去,自己才有前進(jìn)的可能。競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈,從職場(chǎng)擴(kuò)散的學(xué)校,從植物界擴(kuò)散到動(dòng)物界,直至最后,整個(gè)社會(huì)都蔓延著激烈競(jìng)爭(zhēng)的火藥味,無硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在世界各地隨時(shí)都會(huì)爆發(fā),人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時(shí)代的腳步,似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會(huì)被比下去,被社會(huì)淘汰。
但是人們忘記了,除了競(jìng)爭(zhēng)外,還有一種模式可以獲得成功,那邊是合作。在競(jìng)爭(zhēng)中適當(dāng)?shù)暮献,在合作中不忘?jìng)爭(zhēng)心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果。何為”雙贏“?就是雙方都會(huì)獲得各自所需的利益,都獲得滿足。我們競(jìng)爭(zhēng)不正是為了在無限的需求里爭(zhēng)奪有限的.資源嗎?這么說來,雙贏確是一條利人利己的可行之路,但是在頭腦發(fā)熱的競(jìng)爭(zhēng)年代,人們往往忽略了這一點(diǎn)。
其實(shí),雙贏與合作的事例,無時(shí)無刻不在我們的生活中上演。比如,學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作,考試與評(píng)比時(shí)在競(jìng)爭(zhēng),在一次次競(jìng)爭(zhēng)與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐,彼此進(jìn)步。
在比如,做公益事業(yè)的各大企業(yè)家,他們?cè)诟冻鲐?cái)力物力人力的同時(shí),不僅收獲了商界與社會(huì)的認(rèn)可也提高了企業(yè)的知名度。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),我們一定要拋開”個(gè)人利益就是所有“的陳舊觀念,當(dāng)然,我們可以”利己“,但利己不一定非得建立在”損人“的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。
每一個(gè)成功人士的背后都有大批人在幫忙,他們遇到問題,首先想到的不會(huì)是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決,而是找伙伴一起來商量,集思廣益,博采眾長。如此,大家都得到了實(shí)際的利益,想要成功也變的更加容易了。
那些電影明星都有制作群;而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力,更多的是團(tuán)隊(duì)的力量與合作的結(jié)果,所以有人說這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織,靠團(tuán)體,而不是僅僅靠個(gè)人,也不是非要?jiǎng)俪霾判校澜缟喜]有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會(huì)、財(cái)富以及資源。
怎樣才能做到互利?那便是——在困難時(shí)尋合作,在合作中求雙贏!
合作的作文 篇8
我喜歡和同學(xué)一起跳大繩、做手工、做游戲、背課文,其中最喜歡的就是背課文了。
每當(dāng)我給同桌背課文我快樂,因?yàn)槲铱梢约有。同桌給我背課文我快樂,因?yàn)槲铱梢越o同桌加星。我可以讓老師記載的分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)。老師說:“1、3、5、7組背課文,2、4、6、8組盯著他的嘴巴!蔽覀兙瓦捱扪窖降乇痴n文。我的.同桌齊昭文一直盯著我的嘴巴,看我會(huì)不會(huì)出錯(cuò)。要是我出錯(cuò)了,她就皺皺眉。又一次她就板了臉的,第三次我就傷心了因?yàn)槲乙乇沉。輪到她背的時(shí)候她就好好的背,我就仔細(xì)觀察。要是她出錯(cuò)了我就打手勢(shì)給他,首先是大拇指朝下表示你退步了,其次大拇指朝上表示你還有很多的提升空間!
我每次背都很開心,因?yàn)槲以谕赖膸椭逻M(jìn)步了。
合作的作文 篇9
“團(tuán)結(jié)就是力量'這句話的意思大家肯定都懂,在我們的日常生活中只有合作才能有更大的力量,才能順利輕松的到達(dá)成功的彼岸。
“墻倒眾人推”就是在告訴我們?nèi)硕嗔α看螅趯W(xué)習(xí)中,我們肯定會(huì)遇到許多的困難和挫折,當(dāng)我們做題時(shí),費(fèi)盡了腦汁也無法找到做題的思路,這時(shí)候,如果自己仍然獨(dú)自琢磨是很難做出的,我們就只好請(qǐng)教別人,也許通過他的耐心講解加上你的認(rèn)真分析會(huì)很快的找出思路,順利的做出這道難題,雖然這件事在我們的學(xué)習(xí)中隨處可見,見得多了也就不會(huì)在意,但是這個(gè)過程其實(shí)也是一個(gè)合作,因?yàn)槿绻麊慰恳环降呐κ遣恍械,只有講者和聽者合作了,才能產(chǎn)生效果,所以,在這小小的事情當(dāng)中合作也起著重要作用。
在生活當(dāng)中,合作更是到處都是,因?yàn)橹挥泻献鞑拍苓M(jìn)步,只有合作,才能發(fā)展。我們知道,一只螞蟻的力量是很小的,它只能搬動(dòng)一些小的可以吃的東西,但如果碰到了稍大的東西,憑借它的.自身?xiàng)l件搬走它是極不可能的,這時(shí)候,螞蟻是不會(huì)放棄的,它會(huì)把這個(gè)東西放在那里,然后去尋找自己的同伴來幫忙,一個(gè)螞蟻的力量是小的,兩個(gè)也是微不足道的,但是三個(gè)四個(gè)......多了就能顯出力量之大,它們會(huì)一起努力,直至把食物搬到洞口,這時(shí),螞蟻會(huì)面臨另一個(gè)問題,那就是這么大的東西怎么才能讓它進(jìn)入這么狹小的洞口里呢?它們就會(huì)把這個(gè)東西一“人”一“口”的咬掉,然后一點(diǎn)點(diǎn)的送進(jìn)去,看著來來回回在洞口忙碌穿梭的螞蟻,在看看那食物由大變小,由小變大時(shí),此刻,我們能想到的就是‘團(tuán)結(jié)就是力量’,食物之所以能被它們運(yùn)進(jìn)洞里,是因?yàn)樗鼈兒献髁耍?jīng)過它們的合作才有了成功。合作對(duì)我們太重要了,我們一定不能小看它,合作,會(huì)給我們帶來成功,帶來進(jìn)步,帶來發(fā)展......
合作,一種極為普通的行為,我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候,都應(yīng)該記住這句話:只有合作,才能進(jìn)步;只有合作,才能發(fā)展。
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