【優(yōu)秀】合作的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的合作的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作的作文 篇1
“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。”細(xì)心的同學(xué)們立馬就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一首關(guān)于合作的兒歌。
人的一生中，不可能一輩子都不遇到相互合作的事情�？墒牵行┤苏J(rèn)為：“合作和我的生活毫無一點(diǎn)幫助，難道我們不會(huì)自己做嗎？”這你完全想錯(cuò)啦！在這個(gè)社會(huì)中，如果沒有警察叔叔的合作，城市的治安就不能維護(hù)；如果沒有工人叔叔的合作，我們就無家可歸……而今天，我閱讀了語文課本上的一篇議論文《學(xué)會(huì)合作》，讓我感受頗深。課文里，講述了一個(gè)小故事，是一個(gè)外國教育家邀請(qǐng)中國小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放了七個(gè)穿線的彩球，讓學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲后以最快的`速度從瓶口提出。哨聲一響，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)依次從瓶子里取出了自己的彩球，總之只用了3秒鐘。如果他們同時(shí)從瓶口拿出，最終只能卡在瓶口，一個(gè)都不能出來。但是他們并沒有這么去做。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。比如在音樂廳里舉行的交響樂團(tuán)的演奏，他們一起協(xié)作，才能演奏出如此動(dòng)聽美妙的樂曲。可如果每個(gè)人都想表現(xiàn)出自己個(gè)人的特點(diǎn)，這不就亂了套？喜歡體育的人都知道，20xx年在南非舉行了第18屆世界杯。在這場(chǎng)比賽中，同樣可以看出團(tuán)體協(xié)作精神。舉個(gè)例子，巴西VS德國
由于巴西足球世界聞名。在國際足聯(lián)公布的排名表上，巴西隊(duì)長期位居榜首。貝利、羅馬里奧、羅納爾多，這些閃光的名字，為巴西人創(chuàng)造了一次又一次的輝煌。德國隊(duì)雖然沒擁有像梅西、卡卡一樣的大牌球員，但是他們團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)是第一流的，三屆世界杯以及歐錦賽冠軍，就是對(duì)德國最大的肯定和回報(bào)，因?yàn)榈聡瞬欢裁唇星黠L(fēng)硬朗、意志堅(jiān)強(qiáng)，在德國人的字典里，沒有后退兩個(gè)字。
比賽還沒開始前，大部分的人都預(yù)測(cè)巴西隊(duì)會(huì)戰(zhàn)勝德國隊(duì)。因?yàn)榈聡?duì)每個(gè)球員的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有巴西隊(duì)來得好。而巴西被譽(yù)為“足球之國”，每個(gè)球員在世界排名位居前列。但如果比團(tuán)體協(xié)作精神，巴西隊(duì)已經(jīng)敗在德國隊(duì)的腳下了。為什么？就是因?yàn)榘臀麝?duì)的每個(gè)球員的實(shí)力都很好，單打獨(dú)斗德國隊(duì)，自然略勝一籌；若是組成一個(gè)團(tuán)體，每個(gè)球員都要展現(xiàn)自己的實(shí)力、展現(xiàn)自己的獨(dú)特的一面，那只能遺憾地與決賽無緣。德國隊(duì)恰恰與其相反，雖然每個(gè)球員的實(shí)力都差不多，可組成一個(gè)團(tuán)體的話，實(shí)力不可小覷。為什么？就是因?yàn)樗麄兙哂袌F(tuán)體合作精神！如果沒有的話，還怎么稱作“球隊(duì)”呢？比賽最終以巴西隊(duì)以0：3的結(jié)局慘敗德國隊(duì)。這足以說明，一場(chǎng)比賽中，團(tuán)隊(duì)精神何等重要��！可謂“人心齊，泰山移”。
總之，如果沒有高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神，就辦不成一件事，也不可能辦好一件事。
合作的作文 篇2
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
——郭沫若
算一算距離期末考試的時(shí)間，扳指頭都算的出來，在課上，數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)幫我們算過，上學(xué)的時(shí)間就只有二十多天了，面對(duì)這二十多天，似乎很難度過。
再次談起成績，我已經(jīng)不像以前那樣那么激動(dòng)，那么高興了，以為，我退步了。
第一次月考，我由級(jí)部十三名，一下落到級(jí)部六十幾名，到了期中考試，我雖然又進(jìn)入了級(jí)部前五十，但是，我認(rèn)為，這樣還不好，因?yàn)�，我是�?jí)部四十三名。
想一下我以前的輝煌：考過兩次地理的級(jí)部第一，初一上學(xué)期中考試，如果閱卷老師沒有給我算錯(cuò)成績，我就是級(jí)部前十。但是，現(xiàn)在呢？不僅僅是你們，就連我，都感覺我以前的輝煌已經(jīng)就是子虛烏有了。
前幾天，數(shù)學(xué)老師讓我們幾個(gè)一號(hào)去黑板上做題，身為數(shù)學(xué)課代表的我，竟然連最簡單的解方程都解錯(cuò)了，唉，這讓我很丟臉面，就算我不是數(shù)學(xué)課代表，我也是期中考試數(shù)學(xué)考一百一十九分的人物呀！
可能對(duì)于有些人來說，我這個(gè)成績已經(jīng)很好了，但是，對(duì)于我來說，非常不好的.！
數(shù)學(xué)老師和新班主任經(jīng)常說：“初二，是一個(gè)起決定的時(shí)段，如果這時(shí)候落下了，就很難趕了�！�
我一直吧這句話壓在我的心底，可是，僅僅記住了，有什么用呢？不還是一樣失去輝煌嗎？
我們班的同學(xué)編了一段關(guān)于考試不理解的話語：語文閱讀不理解，數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)不會(huì)，英語單詞記不住，地理會(huì)考太緊張，生物歷史背不過。
我感覺，我就有一點(diǎn)這樣，而且是一直現(xiàn)在谷底而爬不出來。
還有二十幾天，我還在困難的谷底，我要珍惜那最后幾絲希望，把我當(dāng)年的輝煌奪回來！
合作的作文 篇3
聽說螞蟻很有團(tuán)結(jié)合作精神，我半信半疑，于是我在家里開始尋找螞蟻來觀察�？墒墙�(jīng)常看到的螞蟻今天卻成了稀有之物，終于我在一個(gè)墻角邊找到了一只螞蟻，我把它放到盒子仔細(xì)觀察。
我看見螞蟻分為頭、胸、腹三部分，它的六只又細(xì)又長的腳都長在胸上，頭上還有一對(duì)觸角可以用來傳遞信息，還能試探食物的危險(xiǎn)程度呢！偷偷地告訴你們螞蟻的`毛也可以傳遞信息，這是我在《百科全書》里面看到的，因?yàn)槲蚁胙芯恳幌挛浵伒膴W秘所以就買了一本。
為了看它們是否團(tuán)結(jié)合作，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先找來一塊餅干然后放在地上，又把那只螞蟻放出來，螞蟻先碰了碰餅干發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)，就回去了。原先我以為螞蟻不喜歡餅干，等我要撿起的時(shí)候約四十只螞蟻排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地走到餅干前，開始搬運(yùn)這塊“龐然大物”我這才明白我捉的螞蟻是偵察兵，實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我把它放出來，看見有一塊餅干就回去報(bào)告總部，它們使勁搬運(yùn)著，可是餅干絲毫沒有動(dòng)，于是就搖了搖觸角好像在說：“請(qǐng)快來增援�！辈痪茫芏嗪芏嘀晃浵伨挖s來了，它們使勁搬運(yùn)著，餅干越推越快，不久就到洞口了。
你瞧，螞蟻多團(tuán)結(jié)呀！
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