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合作的作文

時間:2024-03-28 10:10:27 合作 我要投稿

合作的作文【優(yōu)秀10篇】

  在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的合作的作文10篇,歡迎大家分享。

合作的作文【優(yōu)秀10篇】

合作的作文 篇1

  星期三的下午放學后,同學們都興高采烈的回家了,今天輪到我們組做值日了,組長把我們叫到了一起,分配了任務。

  我負責的是把桌椅擺整齊打掃地面,但搬不起來椅子,就找了徐子軒來幫忙,徐子軒就說:“好呀,我們可以一起搬!蔽揖秃托熳榆幰黄鸢崃似饋怼2灰粫䞍,我和徐子軒就搬了好幾個桌子。搬開桌椅后,我認真仔細的打掃了地面,任何角落都不放過。打掃干凈后,徐子軒又幫我把椅子搬回了原位。我們組的組長是負責擦黑板的,她擦完黑板后問我和徐子軒:“你們需不需要我?guī)兔Π?”我和徐子軒說:“好呀好呀。”組長可仔細了,她一會站在教室前面瞇著眼看看,一會又站在教室后面盯著前面的桌子,幫我們看桌子有沒有擺成一條直線。我和徐子軒一會兒往左推一推,一會兒往右推一推,終于在我們三人的齊心協(xié)力下,把桌椅擺放的整整齊齊,橫看豎看都是一條直線。我們三個很快的.就打掃完了。

  我們大家干的熱火朝天,滿頭大汗,看著干凈整潔的教室,我們都開心的笑了。我們都感受到了合作的快樂與合作過后成功的喜悅。

合作的作文 篇2

  前天,我放學回家,剛走到家門口,就聽見爸媽又在吵架。我趕忙沖進門去勸阻。爸爸委屈地說:“我不小心打翻了你媽媽炒的菜,她說我是不喜歡她炒的菜,是有意的。我看她是不想過日子了……”我媽媽也不示弱:“你爸才不想過日子呢。他每天晚上都十一、二點才回家,有時甚至一夜不歸。我看他外頭一定是有人了……”說完,一扭頭跑進房間痛哭起來。我爸爸聽了也十分生氣,一摔門就出去了。我和妹妹見了,一時傻了眼。怎么辦呢?父母吵架,最受傷的就是我們兄妹。我思前想后,爸爸嘛,說他有意打翻媽媽炒的`菜,真有點委屈了他。他只是平時有點粗枝大葉。說他回來晚,那是公司的事忙。說他外面有人嘛,那更是“栽贓陷害”。我知道,爸爸對媽媽那真是忠心不二。于是,我靈機一動,嗯,辦法有了。我想到了一個一箭雙雕的“歪點子”。

  第二天,放學以后,我立即到超市里去,先買了兩個爸爸最愛吃的荷包蛋,然后又買了一盒老家潮汕出的話梅。我剛進家門,爸爸就深深地被荷包蛋的香味吸引:“好香啊,是荷包蛋!”我趁機說:“是啊,這可是媽媽特意為你買的,”我遞過荷包蛋,說“還熱乎著呢……”“啊……,那真得謝謝你媽媽了……”看樣子,爸爸被感動了。這時,他手機響了,是公司有事。爸爸說:“你告訴你媽媽,代我謝謝她,我去去就回來吃晚飯。

  六點,媽媽下班回來了。我立即拿出潮汕話梅,雙手遞給媽媽。媽媽遲疑了一下,問:”哪來的?”“這可是爸爸專門托人從老家給你買的話梅呢”我說。“真的?”媽媽問!斑@還有假!”我斬釘截鐵。媽媽馬上接過去,靠近鼻子使勁嗅嗅,“嗯,好香……”媽媽美滋滋地進廚房了。

  七點,爸爸回來了。一進門,就亮起嗓子“老婆大人,你辛苦了!今天我沒有晚回吧?”媽媽似乎也挺開心:“回來就好。今天是周末,我特意做了幾個菜,我們全家就開開心心地聚一聚吧……爸爸今天心情特別好,高興地叫道:“陳鋼,陳熹,趕快過來,品嘗你媽媽的手藝……”我們一涌而上。爸爸首先夾起一塊西蘭花放進媽媽碗里“愿老婆美麗如花!”媽媽也立即夾起一個白邊紅心的荷包蛋放進爸爸碗里“祝老公如日中天!”爸爸立即端起一杯果汁:“來,為我們合家歡干杯!”“干!”“干……”

  歡笑聲洋溢在餐廳里……

  看到爸爸媽媽意外的復合,全家沉浸在歡樂之中,我的心里比猶太人抹了蜂蜜的書頁還要甜。

合作的作文 篇3

  我們今天上了一節(jié)心理公開課。周佶老師擺了兩排凳子,告訴我們中間是洪水給我們男女生各4張椅子,要我們每一個人都安全抵達河對岸。

  第一輪,因為有四塊“石頭”所以比較好走,我們女生手拉著手,慢慢地走到“對岸”,而男生們卻是一個個沒有互幫互助的走到“對岸”。當時周老師就表揚我們女生說我們很有團結合作意識。

  第二輪,周老師把一塊“石頭”給“沖”走了,只剩下了3塊“石頭”。我們女生還是和第一輪一樣手拉著手,安全渡“河”。我們完成了,可男生卻沒完成,這是怎么回事?原來,男生和我們的方法不一樣,他們中間有一個人跪在一塊“石頭”上,他移動“石頭”配合渡“河”的人,還用手摁住“石頭”不讓它翻倒。看到這一幕,周老師就問我們:男生和女生合作的方式有什么不同?一個女生說:男生是以一人幫多人的方式進行合作的,而女生是多人一起合作完成的。老師向她舉起了大拇指。我們女生在一邊加油幫忙,一邊叫中間的`男生腳小心腿會發(fā)麻的,他向我們點點頭,繼續(xù)幫男生們完成任務。我們所有女生都為他鼓起掌來,喊道:“加油!”“實在太贊了,贊一個啊!”“小心啊!”“站穩(wěn)了!一只腳在前一只腳在后面,保持平衡才不容易摔倒!”......當最后一個人過“河”后,那位男生才緩緩地走到對岸,可不只是因為腿麻了還是怎樣,竟然從“石頭”上跌了下來,不過當他回到男生群里時,所有人都圍住了他,都報以最熱烈的掌聲。我當時非常感動,為我們班能有這樣一位同學而感動!

  第三輪開始了,老師又“沖”走了一塊“石頭”,這下子,我們男女生各只有2塊“石頭”了。我們試了很多種方式還是到不了對岸,我們遇到瓶頸了,這時有人說:不如犧牲一個人吧,老師走過來,嚴肅的說:合作的人是一個整體,缺一不可,每一個人都很重要。忽然,有一位女生說:“老師,可以男女生合作嗎?”“當然可以啊!不過,最后算誰贏呢?”我們紛紛說道:“既然是合作,就不分對手和隊友了,我們就是一個集體,集體中不分你我!”老師又對我們舉起了大拇指。男女“石頭”總量有4塊,足夠我們渡河了。最終我們一個個手拉著手平安地渡過了“河”。

  通過這次合作,讓我意識到團隊合作是有多么重要,合作就是互相信任、互相幫助,合作的人是一個整體,每個人都可以找到屬于自己的位置,團隊中的人缺一不可,每一個人都很重要,少了一個人會影響一個整體。

合作的作文 篇4

  俗話說得好,“萬夫一力,天下無敵。”做許多事都需要大家一起合作才能做好,但讓我印象最深的是那場足球賽。

  那次球賽,我們代表整個宜昌去秭歸,我們坐的大巴,一路興奮,準備開始一場前所未有的三天比賽。

  那天早上是我們面對的第一場比賽,可是他們在身高方面就明顯占了優(yōu)勢,個個一米五左右,對于我們來說,這就是一個下馬威。一聲哨響后,只見她只輕輕一晃就過了前鋒,后來在一個假動作又過了后衛(wèi),一個小助跑,大力射門,“砰″球進啦!我們都還沒過中線,球就進啦?大家互相埋怨,這就是差距呀。

  下一場來了,我們的側鋒跑過對方的空當,一名同學招手示意把球傳給他,可惜還沒來得及,直接拿球、帶球、轉身,又是精彩的一球!隊員們頭上冒出了晶瑩的汗珠,臉紅的像成熟的大蘋果。一分鐘過去了,十分鐘過去了,20分鐘過去了……現(xiàn)在的比分是1:18,我們的主力也因運動過量而下場,這時大家開始爭吵,甚至動手。就在這時,老師的`一個決定令我們震驚,“讓四年級的同學上場!暹@次的分是回不來了,干脆讓四年級的同學上場鍛煉,就這樣我們上場了。

  上半場結束了,大家仍然沒有銳氣。老師說話了,“我們可以輸,但是一定要打出配合!″這一句話使我們整個球隊發(fā)生的改變,我們總結出了失敗的原因,決定精誠團結,眾人一心,大家學會了傳球、示意、接應,就這樣,我們贏了。

  是的,合作是必不可少的,他居然可以改變一個毫無勝算的球隊,這場比賽讓我真正體會到了合作的力量。

合作的作文 篇5

  在現(xiàn)代社會中,有一個永恒的話題,那就是競爭與合作,一個人不可能獨立地生活在社會中,而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發(fā)展的動力。樹有長短,水有清濁,蕓蕓眾生忙碌于大千世界,他們都離不開競爭與合作。

  所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或群體,在某項活動中爭勝過對方的行為,也就是雙方爭奪一個目標,而且只有一方能勝,而合作則是兩個或兩個以上的個人或群體,為實現(xiàn)共同目標在某項活動中聯(lián)合協(xié)作的`行為,雙方有一致的目的,且雙方共享結果。

  對于競爭,在場的各位一定不會感到陌生,沒有中考的競爭,我們也就不會站在這兒,然而一個巴掌拍不響,缺少了合作,“南北對話”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作,建立國際空間站將成為泡影;缺少了合作,我們今天將仍活在“非典”的陰影下,處于禽流感的困擾之中。

  但競爭與合作并不是對立的,有的同學卻把它們分得太開了,有的只談競爭不談合作。當別人問他問題時,頭也不回甩去一句“不知道”,認為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個對手,對自己的競爭不利,這樣的人是自私的,最終將被社會淘汰,有的則認為競爭是沒有必要的,片面講究合作,從而導致了安于現(xiàn)狀,無進取心的悲慘狀態(tài),當他還在安樂窩里做著美夢的時候,這個世界已將其遺忘。所以,以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置,讓他們物盡其用,物為我用,使自己達到更高的境界。

  如果把人生比作一場戲,那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛,而合作就是與你一同演出的朋友。同學們,讓我們正確對待競爭與合作,生出最艷麗的花。

合作的作文 篇6

  在我的成長歷程中與他人合作必不可少,每一次合作都有不一樣的感觸,作文 合作的力量。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。

  記得那次“陽光體育”的比賽,同學們都踴躍報名,在老師的挑選下,我們有二十名同學參加比賽。這二十名同學在老師的帶領下練習了好一段時間,由開始的磕磕絆絆到后來的健步如飛,這期間我們付出里許多,小學六年級作文《作文 合作的力量》。

  終于盼到了比賽這一天,隊員們手搭肩,腿綁腿,每個人都被緊緊地綁在了一起。與其說每個人都被緊緊地綁在了一起,不如說每顆心被緊緊地綁在了一起。當大家一起吼出“一班,加油!”時我堅信我們一定可以戰(zhàn)勝對手。

  “砰!”的一聲槍響,隊員們猶如離弦的箭,飛一般地沖向終點。加油聲此起彼伏,不絕于耳!我們班的隊伍遙遙領先。耳邊是無數(shù)個加油,必勝交織在一起。這讓我們的`團隊精神,合作意識更加強烈,我們心中只有兩個字“拼了”突然,我一個步子沒踩穩(wěn)摔倒了。 隊伍里馬上出現(xiàn)了混亂,繼而又很快安靜下來。大家并沒有責怪我,而是用關切的目光看著我。我心想:為了集體的榮譽,為了這次合作的成功,我一定要站起來。 我不顧一切,咬著牙,以最快的速度爬起來。繼續(xù)走上“征程”。最后我們班一0.1秒的優(yōu)勢,險勝對手。那一刻,二十名隊員緊緊相擁。

  這次合作讓我感到集體的力量,也讓我和同學的關系更融洽。

合作的作文 篇7

  有人問,合作是什么?合作是靠人與人之間的配合,把一件事情更高效、更準確地做好;有人想,怎樣才能合作?合作需要人與人之間的默契,互相配合。

  合作能讓我們學會互相配合;合作能讓我們懂得理解他人;合作能讓我們尋找新的伙伴;合作……

  在我們的生活中,有許多事情都需要合作。

  體育課上,我們進行了一場激烈的足球比賽,男生一組,女生一組。當然,足球場上少不了歡聲和笑語,真是好不熱鬧!就在這時,一個球滾到了我腳旁?蛇@個球也引來了不少的“敵人”,他們都想從我腳下?lián)尩角。唉,這可怎么辦呢?就在這時,我見一位隊友在這附近,于是,便呼喚她,巧妙、安全、默契地把球傳給了她……“耶——”還未來得及眨眼,球便滾進了男生的球門,女生組得一分!

  科學課上做實驗的時候,也是需要組員們互相配合才能完成。如那次我們要做“火山噴發(fā)”的實驗,需帶的東西非常多,一個人是帶不過來的。所以,我們組內分工,一人帶一兩樣東西。這樣一來,一個人帶的東西少了,而且不容易忘記。

  ……

  有些事情是可以自己單獨做的,可更多的`事情還是需要我們合作才能完成。既然選擇了合作,就要配合默契,共同完成。我們要有難同當,有福共享。

  合作能讓我們更高效地完成任務。在合作期間,我們會收獲友誼、收獲成長。在合作的時候,我們難免會遇到一些困難,每到此時,我們不應半途而廢,而是要一起靜下心來,分析原因、互相幫助,勇敢地面對困難、克服困難。

  ……

  親愛的朋友們,讓我們做一個會與他人合作的人吧!

合作的作文 篇8

  俗話說:“攜手合作,團結力量大。”透過合作,我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多,可能是打掃房間,可能是一起做分組報告,也可 能是參加一項比賽……上述這些例子,都說明了合作的意義,“兄弟同心,其利斷金!敝灰梅止ず献,便是再大的困難也能克服。

  分工合作的道理,不只人類曉得,在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解,女王蜂細心孕育一只幼蟲,雌蜂辛勤的采集花蜜,雄風則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵,一肩擔負起保衛(wèi) 家園的工作……瞧!他們多么團結。∫惨虼,每只幼蟲得以健康的長大,在寒冬時有充足的食物可果腹,也不必擔心遭受到其他外力的攻擊。

  但如果蜜蜂沒有相互合作呢?那么蜂巢內的蜜蜂社會,必定會天下大亂吧!每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺,到最后漸漸步向毀滅……由此, 我們便可知道合作的重要了,也因此,我們更要將這一聲聲的口號化作實際的力量,藉由互助,讓國家富強起來,讓世界安定下來。

  合作是一們很重要的課題,而且對我們每個人來說都一樣。記得去年的英語歌謠競賽,懵懵懂懂的我們,從生疏到熟練,從那一臉青澀到在舞臺上發(fā)光發(fā)熱,雖然練 習時間十分短暫,但是和同儕之間相互合作的美好,讓我十分難忘,我更因此了解每個人在合作的環(huán)節(jié)中,都是獨特而不可或缺的`。

  在合作方面,我固然還有很多要學習的,但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會一些個中奧妙了。加油!期望在未來的日子里,我能夠更進一步的和同學或是家人,一起分工合作,做好每一件事。

合作的作文 篇9

  席慕容說:“生命是一條永不停息的河流,我們都是那過河的人。”此言得之,在生命之河的左岸是自主,右岸是合作,我們每個人都撐著自己的生命之船在自主與合作的兩岸穿梭。

  自主與合作,一個在生命之河的左岸,一個在生命之河的右岸,似乎遙不可及,但卻有著密不可分的關系。

  如果只朝著左岸擺渡,那是一味地封閉自守,墨守成規(guī)。在西方工業(yè)革命的浪潮下,清朝統(tǒng)治者卻靠著四大發(fā)明做著夜郎自大的迷夢。于是他們封閉港口,閉關鎖國,講求自給自足,換來的卻是割地賠款,落后挨打的教訓。

  如果只朝著右岸擺渡,那是一味地依賴別人,永遠也看不見真自我。中國革命最初與蘇聯(lián)密切合作,不顧自身實際,硬套蘇聯(lián)“城市包圍農(nóng)村”的戰(zhàn)略,結果卻是被動挨打。

  穿梭在生命之河的兩岸,我們不能一味地講求自主,也不能一味地講求合作,那么我們應怎樣處理二者的關系呢?依筆者淺見,在生活中,我們應理智地作出判斷,該自主時就自主,該合作時也要毫不猶豫地選擇合作。

  如今的我們正處于高三,我們所面對的是一次次的考試,縱然考試是單調枯燥的,但卻是毛毛蟲蛻變成美麗蝴蝶不可或缺的過程,在考試面前我們無疑應選擇自主,唯有這樣才能找出不足,取長補短。

  自主,這是高三的我們在一次次考試中共同做出的.明智擺渡,穿梭在生命之河中,我們遠離合作,摒棄作弊,毅然駛向自主,在自主中我們?yōu)閴粝脘佅禄?/p>

  20xx年對于無數(shù)國人來說無疑是值得銘記的。幾十年不遇的雪災無情地肅殺華南,淮河洪災又讓數(shù)萬人失去家園,5月12日,一場突如其來的地震悄然而至。然而正如余秋雨所云:“道是無情卻有情”。在災難面前,我們選擇合作,團結一致,共同抗災。子弟兵火速趕赴災區(qū),送去大愛與無私;溫總理不顧個人安危,執(zhí)意前往救災一線,送去溫暖與慰問;外國救援隊來了,他們跨越國界,送去生的希望。

  合作,這是我們在大難面前做出的明智擺渡,因為我們深知:一場災難除以13億也會變得微不足道,一份愛乘以13億就會變成無疆大愛,在合作與災難中我們興邦。

  穿梭在自主與合作的兩岸,記住自主在左,合作在右,理知地做出選擇,擺渡出生命的完美航線吧!

合作的作文 篇10

  星期六中午,爸爸媽媽加班去了,家里只有我和姐姐。我的肚子開始“唱歌”了,于是苦苦哀求姐姐說:“姐姐,我的肚子餓扁了,您給我找點吃的嗎?”姐姐聽了我的話,也說:“我的肚子也餓了,咱們快到廚房里找吃的吧!”說完了話,我們就到廚房里找吃的。我們東翻西找,都沒有找到好吃的。

  我和姐姐異口同聲地說:“我們一起來做飯吃吧!”我們分工合作,姐姐煮飯,我負責煎雞蛋。說干就干,我們快樂地行動起來了。姐姐打開電飯鍋,量了一碗米倒進鍋里,接著洗米,清清的水就一下子變成了白白的“乳汁”了。姐姐覺得米還沒有洗干凈,她再洗了一遍,米水已經(jīng)變得清清了。可是,姐姐不知道要放多少水,她說:“唉呀,放多少水呢?”我一拍腦袋,想起媽媽以前做飯時放水,用一個小指頭來衡量著下水。

  我對姐姐說:“姐姐,媽媽以前做飯放水,用手指去量的!”姐姐聽了我的話,就舉起大拇指說:“還是弟弟最聰明!”姐姐把小指頭伸進鍋里,把水量到手指中的地方,蓋好蓋子,打開電源就開始煮了。我開始煎雞蛋了。我擰動灶上的旋鈕,紅中帶黃的.火苗“呼”地一下竄了出來,歡快地舔著鍋底。

  我往鍋里倒上油,過了一會兒,我覺得油熱了,就趕緊把雞蛋在鍋沿上一磕,雞蛋裂開了一道縫,再使勁一掰,蛋清蛋黃都跳進了鍋里。頓時,鍋里熱鬧起來,“噼里啪啦”地響個不停。我手拿鏟子嚴陣以待。當看到雞清把蛋黃嚴嚴地包住時,連忙用鏟子把雞蛋翻了個身,放醬油調味。不一會兒,一個金燦燦的雞蛋就煎好了;姐姐的飯也煮好了。姐姐把飯拿出來,放在桌子上。我和姐姐津津有味地吃起來了,我覺得我吃的是世界上最美味的食品,因為這是我和姐姐合作起來做的飯。

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