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合作小學(xué)作文

時(shí)間:2024-03-01 16:07:08 合作 我要投稿

合作小學(xué)作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的合作小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

合作小學(xué)作文

合作小學(xué)作文1

  在一個(gè)大雪紛紛的天氣,我和弟弟在家里玩電腦,玩著玩著,就感覺(jué)玩得沒(méi)意思啦。弟弟說(shuō):“我們?nèi)ザ蜒┤税伞!蔽伊⒖膛e雙手贊成,說(shuō)完,我和弟弟便下樓去了。

  我們開(kāi)始堆了,我的任務(wù)是做雪人的下半身,弟弟的任務(wù)是做一個(gè)雪人的頭。我說(shuō):“讓我們來(lái)合作吧!焙芸,我都做好了。我們小心翼翼地把雪人的`大腦袋放到雪人胖乎乎的身體上。我們開(kāi)始給它安五官,很快地,兩只石頭子似的魚(yú)眼珠子安祥地躺在雪人的臉上,一枝馬克筆畫(huà)出了兩道臥蠶眉,一塊漆黑的煤球在雪人的臉上就變成了一個(gè)大大的蒜頭鼻子,接著,一張?jiān)卵浪频膹潖澴旆诺搅吮P(pán)子上......終于完成了,我們互相看了看,都笑了。這時(shí),弟弟突發(fā)奇想,說(shuō):“我們給這個(gè)雪人起個(gè)名字吧!”我仔細(xì)想了想說(shuō):“叫BILL吧。”

  隨著雪越下越小,我們快活的歌聲也隨之響起:“BILL、BILL”,我愛(ài)你......和弟弟一起合作,我真高興。

合作小學(xué)作文2

  今天下午,陽(yáng)光明媚,我趕緊寫(xiě)完作業(yè),和爸爸一起做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)。其實(shí)爸爸本是不愿和我做的,因上次他和姐姐做了,我特別期待我能和爸爸一起做實(shí)驗(yàn)。

  爸爸從工具箱里拿出成光屏和凸透鏡及蠟燭等材料。爸爸說(shuō),必須先把成光屏、凸透鏡、蠟燭放在同一直線(xiàn)上,并調(diào)節(jié)三者的`高度。好的,話(huà)還沒(méi)聽(tīng)完,我就動(dòng)手干起來(lái)了,實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了,我心一陣緊張,我先把成光屏、凸透鏡、蠟燭放在桌上,并擺放在同一直線(xiàn)上,點(diǎn)燃蠟燭,可是我在成光屏上什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn),我感覺(jué)奇怪極了,上次我明明看到姐姐做的那個(gè)實(shí)驗(yàn)光屏上有個(gè)倒立,清晰的火焰。我嚷嚷著爸爸趕緊看看,爸爸笑笑說(shuō):“讓你不聽(tīng)我說(shuō)完!庇谑前职謳椭易屑(xì)調(diào)節(jié)物距和像距,調(diào)節(jié)三者的高度。不一會(huì)兒,我果然在光屏上找到了倒立,清晰的火焰了。

  這次實(shí)驗(yàn)與爸爸合作的真快樂(lè)!

合作小學(xué)作文3

  今天,老師讓我們每個(gè)小組編演童話(huà)。一開(kāi)始,我們就開(kāi)始商量。

  最終,被我們挑的節(jié)目是“七顆鉆石”。不久又有人開(kāi)始反對(duì)了。

  一轉(zhuǎn)眼,兩周過(guò)去了。我們的`腦子一片空白,想不起選什么節(jié)目。這時(shí),我想到了一本書(shū)正合適,叫“澡缸里的國(guó)王”。

  問(wèn)過(guò)大家后,小組里的人只能無(wú)奈地同意,因?yàn)槊魈炀烷_(kāi)演了。我嗎還都不會(huì)背臺(tái)詞,還沒(méi)練習(xí)過(guò)。

  明天,一眨眼就過(guò)去了。第一組表演完了,該第2組了,眼看就要到我們了,我的手很熱,都流汗了!

  現(xiàn)在,我的臺(tái)詞還不熟,生怕演不好。接下來(lái)就是我們了。

  我的砰砰直跳,緊張的要命。前幾名同學(xué)演完,就該我演了。戰(zhàn)在上面,我念著詞,念著念著,我就忘詞了,我快急瘋了。

  突然,有一名同學(xué)搶我的詞,我才能退場(chǎng)。這時(shí),我才平靜了下來(lái),

  通過(guò)這次童話(huà)劇,讓我意識(shí)到了小組要互相團(tuán)結(jié),友愛(ài)。

合作小學(xué)作文4

  “六一”兒童節(jié)前夕,老師讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,到時(shí)候?yàn)榇蠹冶硌荨?/p>

  那天早上,我和我的好朋友仝悅合作,我們排練的.是舞蹈,名字叫“快樂(lè)的節(jié)日”。課間,我和仝悅一直在拼命的練習(xí),盼望著下午能夠得到老師的夸講。到了下午,我踴躍地舉起手,老師叫到了我的名字,我邀請(qǐng)仝悅和我一起為大家表演了舞蹈——“快樂(lè)的節(jié)日”。當(dāng)時(shí),我們兩個(gè)都很緊張,但是,我們還是認(rèn)認(rèn)真真地完成了舞蹈動(dòng)作。表演過(guò)后,老師真的夸講我們了。不用說(shuō),我們心里比吃了蜜還甜呢!

  做了這件事情,我明白了:團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

合作小學(xué)作文5

  在日常生活中,競(jìng)爭(zhēng)隨處可見(jiàn)?梢氤晒,也離不開(kāi)互信的合作。

  在我們班,大家都比著學(xué)習(xí),爭(zhēng)著取得好成績(jī)。這就形成了競(jìng)爭(zhēng)。雖然我是中等生,可和我要好的幾個(gè)小伙伴之間也比著學(xué)習(xí)。每一次考完試后,我們就聚集在一起,嘰嘰喳喳,不停的談?wù)撛嚲砩厦恳坏李}的答案,有時(shí),意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)還爭(zhēng)論的面紅耳赤。由此可見(jiàn)我們對(duì)成績(jī)的看重,都希望在競(jìng)爭(zhēng)中取得好成績(jī)。可是離開(kāi)了平時(shí)的`合作,在競(jìng)爭(zhēng)中怎可能取得好成績(jī)呢?所以我們幾個(gè)好朋友之間約定,平時(shí)如果誰(shuí)遇到難題了,我們一定要在一起商量解決。意見(jiàn)實(shí)在統(tǒng)一不了,就去找老師幫忙。這樣,我們幾個(gè)的成績(jī)都有所提高。這不正是合作的神奇力量嗎?

  學(xué)習(xí)中,我們只有真誠(chéng)的合作,才能在競(jìng)爭(zhēng)中取得好成績(jī)。希望大家能做到這些。

合作小學(xué)作文6

  我們的生活中到處都有合作的身影,俗話(huà)說(shuō):一滴水成不了河,一粒沙成不了沙漠,一塊土成不了山。就是說(shuō)的合作。

  我們?nèi)ツ蠋煾街锌荚嚨囊活}就是說(shuō)合作的力量。天空下著雪,一根樹(shù)枝上堆積著許多雪,樹(shù)枝沒(méi)有斷,但是當(dāng)一個(gè)雪花降落在樹(shù)枝上,樹(shù)枝瞬間斷掉了。我們知道一個(gè)雪花的力量是微不足道的,可是當(dāng)這些雪的力量加在一起,力量是不可預(yù)測(cè)的。

  生活中也有許多這樣的例子。打籃球就是一個(gè)最簡(jiǎn)單的'例子。我記得在一個(gè)星期五,我和同學(xué)們?nèi)ゴ蚧@球,我們組好了隊(duì),人數(shù)平等,實(shí)力相當(dāng)。開(kāi)始打球了,我們隊(duì)開(kāi)始打的時(shí)候卻少一種東西——合作。我們隊(duì)拿到球,直接自己帶著球往球籃里面投,完全沒(méi)有想到自己的隊(duì)友。所以,一開(kāi)始我們打得很爛,2比14。之后,我們?cè)谝黄鹩懻,討論完了。這時(shí),我們就像換了一隊(duì),傳球次數(shù)是原來(lái)的幾倍,分?jǐn)?shù)也追了上來(lái)。可是分?jǐn)?shù)相差太大,沒(méi)辦法,最后以10比14告終。

  生活中合作是多么重要啊!

合作小學(xué)作文7

  星期天,一個(gè)人在家好無(wú)聊啊,干點(diǎn)什么呢/、畫(huà)畫(huà)吧,可是一個(gè)人畫(huà)好沒(méi)意思啊,要是有人和我一起畫(huà)就好了,我們可以合作一下。

  這時(shí)有人敲門(mén)了,原來(lái)是我的弟弟,我的弟弟叫郭逸晨,小名叫寶寶。我說(shuō)‘咱倆畫(huà)畫(huà)吧’,寶寶說(shuō)‘好’。我倆就開(kāi)始忙活起來(lái),找好了畫(huà)筆,顏料和紙。我們開(kāi)始分工,我畫(huà)白白的云朵,火紅的太陽(yáng)和嫩嫩的小草,寶寶在畫(huà)上添了個(gè)活潑的小男孩在踢足球。不一會(huì)兒媽媽進(jìn)來(lái)了看到我倆在合作畫(huà)畫(huà),就說(shuō)‘你們倆合作的真默契啊,真是如虎添翼,看來(lái)雙劍合并的效果就是不一樣,畫(huà)的.很棒,加油’。經(jīng)過(guò)我們的努力,一幅漂亮的畫(huà)就在我們的手中完成了,我們看著自己的畫(huà)心里喜滋滋的。 今天的合作太棒了,下次畫(huà)畫(huà)還找他。

合作小學(xué)作文8

  暑假的時(shí)候阿姨送了我一個(gè)禮物,是一輛需要自己組裝的巡洋艦。這艘船將近一米長(zhǎng),光靠拼寫(xiě)似乎很難。我決定和父親一起完成這個(gè)大項(xiàng)目。

  首先,我們拼出船的主體——船體部分,然后是船的甲板。甲板上有很多小零件,有些需要膠水。其中一些部分太小了,如果一個(gè)人不小心,他不知道它們跳到了哪里。其他人看起來(lái)很像,但他們不適合在一起。我和父親經(jīng)常反復(fù)對(duì)比,最后先把甲板拼起來(lái)?粗脑停液桶职衷絹(lái)越精神了。

  然后就是船上的武器——坦克和直升機(jī),需要分開(kāi)放在一起才能放到甲板上。我和父親一起工作。當(dāng)我看不懂圖紙時(shí),我父親指導(dǎo)我如何看圖紙,如何找到正確的`位置。

  在我和父親的配合下,花了一個(gè)星期,船終于完工了。我父親和我很高興看到這樣一個(gè)宏偉的巡洋艦?zāi)P徒M裝起來(lái)。如果只有我一個(gè)人完成不了,這艘船就是我父親團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。我想好好保存這份禮物。

合作小學(xué)作文9

  需要合作辦的事情很多,比如:和同學(xué)一起打掃衛(wèi)生、和乒乓球的一些隊(duì)友想辦法進(jìn)攻對(duì)方、一起打排球配合……等等,這些都是,就拿一次打掃衛(wèi)生的事來(lái)說(shuō)吧。

  又是一個(gè)星期三,輪到我們第三組值日了。組長(zhǎng)吳棟雪讓鄭博文掃北邊的地,讓王亦煊掃南邊的地,讓我擺整齊桌子……分完工,同學(xué)們熱火朝天地干了起來(lái),我和王亦煊先干完,于是我去拿塊抹布,幫申策今擦黑板,王亦煊拿起簸箕幫鄭博文搓垃圾……很快,我的`值日任務(wù)便完成了,想到大家明天能在干凈整潔的教室上課,心情真好!

合作小學(xué)作文10

  合作是人生中必不可少的一部分,是快樂(lè)的`一部分。

  有一次,我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候餓了。剛好桌子上有一包方便面,我叫我哥幫我煮一下。我哥立刻就同意了。當(dāng)然條件是,煮好的面要我們一起吃。于是我拿起菜刀開(kāi)始切西紅柿,煮的方便面有西紅柿搭配才好吃。一刀下去,西紅柿就變成了兩半?蓺獾氖悄俏骷t柿的汁噴了我一褲子!煮好的面我哥怕?tīng)C怎么也端不到餐桌上去。我突然想到了一個(gè)好辦法,我用涼水洗了一下手,迅速抓起碗,以迅雷不及掩耳之勢(shì)把碗放到了桌子上。吃著我們親手做的面,真香!

  團(tuán)結(jié)就是的力量,這句話(huà)果然不假!

合作小學(xué)作文11

  放學(xué)了,我高高興興的回到家,爸爸說(shuō):“女兒,今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。

  說(shuō)干就干,我們一家三口分工明確。媽媽和面,我包餃子,爸爸煮餃子,媽媽搟皮。媽媽搟的餃子皮像皮球似的,圓圓的,漂亮極了。她熟練的動(dòng)作,讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的,雖然動(dòng)作不快,但是爸媽還是不斷的鼓勵(lì)我,我相信自己以后會(huì)包出更好的餃子的`。爸爸煮的餃子在鍋里翻騰著,跳起了歡樂(lè)的舞蹈,我們?nèi)胰丝粗献魍瓿傻摹帮溩庸こ獭倍己荛_(kāi)心。不一會(huì)兒,餃子熟了!伴_(kāi)飯嘍!”我大喊。我一口氣吃了15個(gè)餃子,爸爸吃了29個(gè),媽媽吃了28個(gè)。。∽约喊娘溩诱窈贸园。∥覀?nèi)议_(kāi)心的笑了。

  這次合作,我們?nèi)叶己苡淇,也讓我明白了一個(gè)道理:只要團(tuán)結(jié)一心,沒(méi)有什么事情是做不到的。

合作小學(xué)作文12

  這世上有兩種人:一種善于合作與人共同發(fā)展,盡管他不是才高八斗,可成功仍然屬于他;反之,有一種人孤芳自賞,不噱與人合作,雖然他才識(shí)豐富,可成功不會(huì)眷戀他。造成這迥然不同的關(guān)鍵,在于合作,在任何一個(gè)地方,任何一種情況,與人合作會(huì)是決定一個(gè)人成功或失敗的'要素。

  在合作中體驗(yàn)喜悅,從合作中見(jiàn)到成敗。真正聰明的人會(huì)選擇與人合作,在困難時(shí)互相幫助,榮譽(yù)屬于他們。自以為聰明的人選擇單槍匹馬,成功率僅僅為百分之一。人生就是一場(chǎng)合作,一個(gè)人在一生中不可能只有自己具有合作的人生,將更有趣,盡管也會(huì)有困難,可是在面對(duì)困難時(shí)有人幫助,不至于孤軍奮戰(zhàn),沒(méi)有合作的人,枯燥無(wú)味,永遠(yuǎn)只有孤獨(dú),當(dāng)挫折打擊他時(shí),他只有獨(dú)自忍受著痛苦,合作會(huì)造就一個(gè)人,選擇合作,就選擇了充滿(mǎn)光明的人生,會(huì)造就一個(gè)和諧的社會(huì)。

合作小學(xué)作文13

  今天,輪到我們組的同學(xué)值日。

  放學(xué)后,其他的同學(xué)都回家了,我們值日的同學(xué)自動(dòng)自覺(jué)地留下來(lái)打掃衛(wèi)生。我們分工合作,有的擦窗戶(hù)、擦黑板,有的擦桌子,還有的掃地,干得可起勁了。過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)“失蹤”了,再看看他們的“陣地”——黑板只擦了一半,桌子也只擺了兩組,陽(yáng)臺(tái)上臟兮兮的。居然有人敢偷懶,真氣人!我連忙走出教室,發(fā)現(xiàn)他們倆在玩卡。我生氣地說(shuō):“你們倆是怎么加速呢?”“被你發(fā)現(xiàn)了,要我們做什么補(bǔ)償呢?”他們倆紅著臉,不好意思地說(shuō)。“記得我是要你們分工合作,把沒(méi)完成的'事做完!好好干吧!”兩個(gè)偷懶的家伙只好乖乖地把剩下的任務(wù)完成了。最后我們齊心協(xié)力地搞好清潔。教室里欣然一新,我們開(kāi)心地笑了。

  合作真快樂(lè)!在分工合作中,要協(xié)調(diào)好,團(tuán)結(jié)地把工作做好。

合作小學(xué)作文14

  合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯,它幾乎連塊肉都夾不起來(lái),而用一雙筷子,結(jié)果就會(huì)截然相反?梢(jiàn),只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量,才能擁有大于個(gè)體的力量。

  合作無(wú)處不在。即便是在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物,兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養(yǎng)后代。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神,才能生存下去。

  樹(shù)有長(zhǎng)短,人分高矮,水有清濁,面分丑俊,蕓蕓眾生忙碌在大千世界,他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作往往是并存的', 如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手,就加入到他們中間去,F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng),不再是“你死我活“,而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作。

  只有合作,才能成功。合作,是信心的基點(diǎn),是力量的源泉,是開(kāi)啟人生之路的探照燈,是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。合作,繁衍了生命,進(jìn)化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!

合作小學(xué)作文15

  今天我們的班會(huì)課主題是“合作愉快〞老師讓我們玩兩個(gè)小游戲。第一個(gè)是一個(gè)人拿著紅領(lǐng)巾蒙住雙眼,到黑板上寫(xiě)一位好朋友的名字?墒且粋(gè)同學(xué)被蒙住雙眼,字寫(xiě)得七零八落,歪歪扭扭,鬧的全班哄堂大笑。雖然我沒(méi)親自體驗(yàn)過(guò)著這種滋味,但我能體會(huì)出:被蒙著的滋味不好受,何況是真的瞎了的.人呢。

  下面進(jìn)行第二個(gè)小游戲。就是一個(gè)人綁著手,一個(gè)人蒙著眼睛。綁著手的人指揮蒙著眼睛的人走路,寫(xiě)字。這個(gè)游戲有點(diǎn)小難度,不過(guò),他們合作的很好,完成得很好。

  通過(guò)這兩個(gè)小游戲,我知道了合作讓我們變得很強(qiáng)大。

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