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團(tuán)結(jié)與合作作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的團(tuán)結(jié)與合作作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)與合作作文1
人心齊，泰山移。獨(dú)角難行，鼓掌難鳴……今天，老師給我們玩了一個(gè)需要大家團(tuán)結(jié)合作的游戲，添上一筆，讓畫更加美麗。
老師說(shuō)好游戲的規(guī)則后，在黑板上畫了一個(gè)三角形，讓我們按照四人一組來(lái)討論，怎么畫才能讓三角形變得美麗形象呢？教室里一下子炸開(kāi)了鍋，我想了想說(shuō)：“要不就在三角行的下面畫一豎，這樣不就成了一棵大樹(shù)，再讓其他同學(xué)給大樹(shù)添加五官和一些野果，就是很美了。”李雨男點(diǎn)點(diǎn)頭，曹陽(yáng)也覺(jué)得我這個(gè)想法不錯(cuò)，可是，這只是我的個(gè)人想法，只見(jiàn)有的組連著三角形又畫了一個(gè)三角形，形成了平行四邊形，又的組給平行四邊形加了一個(gè)小尾巴，有的不顧一切的把小尾巴蓋住，畫了一個(gè)冰激凌……真實(shí)八仙過(guò)海各顯神通。接著，我們又紛紛向老師說(shuō)明了本組的想法，唉，最終看到的竟然是個(gè)四不像。
但是，我們也不甘示弱，老師為了讓我們達(dá)到勝利的彼岸，又在黑板上畫了一個(gè)橢圓，這下該怎么畫呢？我思索著，“畫一個(gè)扁扁的西瓜吧”只聽(tīng)見(jiàn)馬晨喊道，嘿嘿，好主意，我決定就在橢圓形的側(cè)面畫一個(gè)西瓜。可是，張宇一上臺(tái)就畫了一個(gè)三角形，形成了一個(gè)大蛋筒，接著，顧佳在蛋桶的最上方畫了一個(gè)精美的圖案，使蛋筒變得栩栩如生，可這卻把我急的像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)槲冶緛?lái)想畫西瓜的，但是他們這樣一畫，不就是被使壞了嗎？正在這個(gè)時(shí)候，幫手來(lái)了，曹家說(shuō)：“我一個(gè)人為蛋筒畫一只眼睛，讓顧錢畫嘴巴，你說(shuō)怎么樣？”我心花怒放，連連點(diǎn)頭，這還不好嗎？真是為我解愁了哩。經(jīng)過(guò)我們的.團(tuán)結(jié)合作，整體的構(gòu)思，使這副畫美麗生動(dòng)而飽滿。
老師也為我們高興，她為了提高我們的畫畫水平與團(tuán)結(jié)合作的力量，就讓我們請(qǐng)同學(xué)上去畫輪廓，我們一致推薦吳溫文上場(chǎng)。她拿起粉筆，畫了一個(gè)葫蘆一樣的輪廓，這好辦，可以畫只小雞呀，我心里這么想，說(shuō)曹操曹操就到，于浩一上臺(tái)，就畫了一個(gè)三角形組成的草式發(fā)型，接著，被同學(xué)們畫上了米粒大小的黃眼睛和一張尖尖的嘴巴，當(dāng)然，它的翅膀和腳丫也是不可少的，我呢，又給小雞畫了一個(gè)又白又嫩的肚皮，再加上小雞頭上方的詛咒圈，多么像童話中被詛咒的小雞啊。
水漲船高，柴多火旺，一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不了房，讓我們做一個(gè)和他人團(tuán)結(jié)的好少年吧。
團(tuán)結(jié)與合作作文2
團(tuán)結(jié)就是力量，在各方面都需要團(tuán)結(jié)。我們的大家庭更需要團(tuán)結(jié)，以綻放出更加詢麗的光彩，團(tuán)結(jié)中不免有合作。
一個(gè)烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在藍(lán)瑩瑩的天空上。照得大地都干裂了。小貓和小鹿都是跑步高手，他們想趁今天這個(gè)好日子一決勝負(fù)。
它們找來(lái)獅子大伯給它們當(dāng)裁判。獅子大伯說(shuō)：“跑步比賽的規(guī)則就是跑到那條溪的對(duì)岸，那兒有個(gè)鼠洞，你們要到里面捉一只老鼠回來(lái)，誰(shuí)先捉回來(lái)誰(shuí)就是冠軍。”
小鹿心想：我肯定是冠軍，因?yàn)槲彝乳L(zhǎng)，輕松就能過(guò)河。小貓心想：今天的冠軍非我莫屬，我的身子小，而且我最擅長(zhǎng)捉老鼠了，小鹿是不可能贏的。
比賽開(kāi)始了，小鹿哼著歌，蹦蹦跳跳地踩著水過(guò)了溪，到了對(duì)岸。小鹿很快就找到了那個(gè)老鼠洞，但它發(fā)現(xiàn)洞口太小了，自己的身子進(jìn)不去。于是，它趴在地上，把前腳伸進(jìn)鼠洞里，一個(gè)勁地捅，希望能把老鼠捅出來(lái)。洞里的老鼠見(jiàn)伸進(jìn)來(lái)一個(gè)毛茸茸的“木棒子”，都慌忙躲到角落頭里去了。小鹿還不甘心，它一會(huì)左捅捅，一會(huì)右踢踢，一些大膽的老鼠不耐煩了，就走上前去咬了一口那毛茸茸的“木棒子”。小鹿疼得“哎喲”叫了一聲，趕快把腳縮了回來(lái)，再也不敢伸進(jìn)去了。而小貓呢，卻還在河對(duì)岸發(fā)呆。它不會(huì)過(guò)河。
獅子大伯呵呵笑了起來(lái)：“我教你們一個(gè)辦法吧？你們兩個(gè)合作，就一定能捉到一只又肥又大的老鼠，吃上香噴噴的烤鼠肉�！毙÷拱胄虐胍商诉^(guò)河，走回小貓身邊，讓小貓騎在它的背上，馱小貓過(guò)了河。小貓一過(guò)河，就跳到草地上，來(lái)到鼠洞旁，邁著優(yōu)雅的貓步走進(jìn)了鼠洞。它驕傲地昂著頭，對(duì)洞里所有的老鼠宣布說(shuō)：“現(xiàn)在，我就是你們的大王。如果你們誰(shuí)不聽(tīng)話，就要全部被我吃掉。下面我命令你們，選出兩只鼠讓我叼走�！崩鲜髠儬�(zhēng)論了很久，還是猶豫不決。小貓很生氣，于是自己挑選了兩只又肥又大的`老鼠，而且還是鼠群的頭。小貓一縱身，出了洞，把第一只鼠頭送給了小鹿，第二只鼠頭留給了自己。哈哈哈，小鹿開(kāi)心地馱起小貓，過(guò)了河。它們一起把自己的老鼠交給了獅子大伯，完成了任務(wù)。
中午，獅子大伯提著兩只香噴噴的溢著油的烤老鼠獎(jiǎng)勵(lì)給了小貓和小鹿。
生活中，我們要學(xué)會(huì)合作，了解合作的重要性。讓合作伴隨我們。今天的中國(guó)需要合作，明天的中國(guó)更需合作，讓我們共同建設(shè)美好的祖國(guó)。
團(tuán)結(jié)與合作作文3
紅衫為何可以成為植物界的巨無(wú)霸，因?yàn)樗鼈兌媒Y(jié)伴而生，懂得合作就是力量。
當(dāng)螞蟻遇到火災(zāi)時(shí)便會(huì)集成球體，因?yàn)樗鼈兠靼字挥羞@樣，他們才能活下去；當(dāng)大雁南飛時(shí)便會(huì)一字排開(kāi)，因?yàn)樗鼈兠靼�，只有這樣才能成功；當(dāng)狼群捕獵時(shí)，就會(huì)接力向前，因?yàn)樗鼈兠靼祝挥羞@樣才能捕到獵物。這些全是團(tuán)結(jié)所致，一個(gè)人的力量微乎其微，但是數(shù)十人集結(jié)起來(lái)那就不同了。
回頭展望那古今中外，多少名人志士不是因?yàn)楹献鞫晒Α?/p>
歌德與席勒在互幫互助之后雙雙步入文壇，成為文學(xué)巨匠。他們互相交流思想，生活上互相幫助，兩人終于獲得成功，《浮士德》便是他們合作最好見(jiàn)證。
翻開(kāi)悠悠歷史長(zhǎng)卷，那里歌聲陣陣，美人起舞，吳王夫差正把酒臨歌，卻殊不知吳國(guó)大門已被攻破，霎時(shí)間，一道寒光將正廳分為明暗兩層，剎那間歌舞平息，美酒灑落，金尊叩地——吳王的咽喉已被利劍刺穿，濺起一片幽怨的血花。刀刃上閃現(xiàn)出勾踐的臉龐，那是剛毅，勾踐終于復(fù)仇雪恥。
但誰(shuí)又知道正是他身后的`西施和文仲的合作，才磨礪出勾踐手中這柄鋒利的寶劍。倘若沒(méi)有這君臣的合作，勾踐就算是睡遍了千山薪柴，嘗遍了人間苦膽，那三千越甲可吞吳的奇跡也只是紙上談兵，癡人說(shuō)夢(mèng)罷了。是這些群臣將領(lǐng)，讓我們看到了合作的力量，讓我們明白合作能夠創(chuàng)造強(qiáng)者，鑄就成功，靠合作建造的國(guó)家才是強(qiáng)國(guó)。
三國(guó)時(shí)，劉備與孫權(quán)攜手打贏赤壁之戰(zhàn)。當(dāng)年的曹軍是怎樣的浩蕩，響聲震天，氣勢(shì)驚人。但孫權(quán)與劉備聯(lián)手后，憑著諸葛亮的智慧與周瑜的膽識(shí)，使孫劉大軍如虎添翼，打敗曹軍，讓我們后人明白，合作鑄就成功。
你還記得嗎？趙燕韓魏等六國(guó)，不是聯(lián)盟，打算合作，一同攻下強(qiáng)大的秦國(guó)，但他們有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，那便是私心，因?yàn)楦鲊?guó)都有私心，所以合作并沒(méi)有給他們帶來(lái)成功，而是失敗。
合作就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。雄獅是草原上的霸主，然而他們沒(méi)有豹的速度，公牛的力量，可是他們擁有一個(gè)強(qiáng)大的是獅群，正因?yàn)樗麄兌檬裁词呛献�，所以才能成功�?/p>
朋友，不要再一味的埋頭苦干，不妨抽出點(diǎn)時(shí)間去看看那高大的紅杉，那不正是合作鑄就成功的象征嗎？
團(tuán)結(jié)與合作作文4
有一首歌唱到：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)……”沒(méi)錯(cuò)，就有一件事情體現(xiàn)了這句話的含義。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛，空氣新鮮的早晨，操場(chǎng)上人山人海，這是怎么回事?哦，原來(lái)是我們班和三班的拔河比賽啊!我想，這肯定是一場(chǎng)精彩的拔河比賽。等雙方的二十名勇士做好了準(zhǔn)備，只等著裁判吹哨子，大家心里都知道這是一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)闊o(wú)論是身高，體重，力量大，三班是占了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。
只見(jiàn)裁判“B——”的一聲，比賽開(kāi)始，雙方的人馬你不讓我，我不讓你，都使勁用力氣往己方拉，只見(jiàn)紅繩子一下子往左邊，一下子往右邊，很不穩(wěn)定，在這樣下去，我們的力量會(huì)耗光，于是，趁他們力氣沒(méi)那么大之際，馬上用力往里拉，他們?cè)趺匆矝](méi)想到我們會(huì)這么來(lái)得突然，于是，節(jié)節(jié)敗退，潰不成軍，紅繩子在向我們班招手。最后，傳出一片聲音：“我們贏了!”
首戰(zhàn)告捷，我們班以1:0的比分暫時(shí)勝三班。雖然三班在第一節(jié)比賽中輸了給我們，但是他們并沒(méi)有灰心喪氣，而是總結(jié)上次失敗的經(jīng)驗(yàn)，想在第二節(jié)挽回?cái)【�。我們也�?zhǔn)備在第二節(jié)比賽中擊敗三班，穩(wěn)定勝局。
兩班的勇士手牢牢的抓著，比賽開(kāi)始!三班的手緊緊地握著，并且把身體沉下來(lái)向后倒，腳也很扎實(shí)。我們班的'勇士怎么攻也攻不下，反而在第一節(jié)上用力太大，這一節(jié)的比賽中沒(méi)那么大力氣，所以他們就組織力量反攻，然而就輕而易舉的拿下這一局。
三班把比分追成1:1，形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。
第三節(jié)比賽是最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，雙方將做最后的準(zhǔn)備，最后的沖刺，進(jìn)行最后的較量。比賽開(kāi)始，我們班拼了命的往后拉，敵班也不甘示弱，組織力量反攻，于是我們班的拉拉隊(duì)員拼命地喊：“加油!加油!加油……”這給我們很大的動(dòng)力，我們死抓著繩子不放，全部人都咬著牙，用盡身體里的力氣，和三班一決高下，我們手握緊著繩子，腳頂腳身體往后傾斜，無(wú)論三班怎樣拉，就是拉不動(dòng)，并且紅繩子慢慢的向我們靠攏，形勢(shì)大所改變，但三班還在頑強(qiáng)的抵抗著，他們也是一樣不放棄，但是我們并沒(méi)有被困難所糾纏，而是團(tuán)結(jié)一致，勇往直前。最后繩子離我們班的界限越來(lái)越近，5厘米……4厘米……3厘米……2厘米……半厘米……我們勝利了!勝利了!最后我們以2:1戰(zhàn)勝三班，獲得冠軍。
人心齊，泰山移。這就是團(tuán)結(jié)的力量!
團(tuán)結(jié)與合作作文5
生活就像一首美妙的音樂(lè)，獨(dú)唱和合奏各顯魅力，旋律優(yōu)美。一位心理學(xué)家說(shuō)：“如果你能讓別人愿意和你合作，你就能贏得一切�！币葑嗪蒙畹囊魳�(lè)，必須善于與人合作。
我們的學(xué)習(xí)必須與他人合作才能更有成效。古人云：“獨(dú)學(xué)無(wú)友，無(wú)知�！痹趯W(xué)習(xí)中，我們可以互相交流，互相啟發(fā)，互相幫助，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，從而獲得更多的知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作融入集體互助的良好氛圍，感受群體力量，在團(tuán)結(jié)合作中感受成功的喜悅，有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢等積極外向的良好性格。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的合作內(nèi)容更加廣泛，形式更加多樣，范圍更加廣泛。特別是在科技飛速發(fā)展的今天，知識(shí)信息量大大增加，社會(huì)分工更加細(xì)化。任務(wù)的完成必須是一致努力的結(jié)果。可以說(shuō)，21世紀(jì)的贏家將是全面發(fā)展、開(kāi)拓進(jìn)取、與人合作。
合作和競(jìng)爭(zhēng)是孿生兄弟。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作缺乏積極的動(dòng)力。只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和合作，我們的事業(yè)才能繁榮，我們的經(jīng)濟(jì)才能繁榮，我們的社會(huì)才能進(jìn)步。
共同進(jìn)步，即雙贏，是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果。良好的合作在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造雙贏的局面。在競(jìng)爭(zhēng)的`過(guò)程中，雙方互相鼓勵(lì)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每個(gè)人都有收獲，有進(jìn)步，有發(fā)現(xiàn)，有進(jìn)步。
我致力于競(jìng)爭(zhēng)，但我更愛(ài)合作。足球是一門必須依靠緊密合作和競(jìng)爭(zhēng)才能取勝的藝術(shù)。
我喜歡足球，不僅因?yàn)樗始ち�，還因?yàn)樗o了我們合作的靈感。一場(chǎng)比賽，十一個(gè)人打不同的位置，但每個(gè)人都必須全力以赴。既然要給同齡人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，就要抓住伴侶給自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。同伴犯錯(cuò)了，別人應(yīng)該彌補(bǔ)而不是責(zé)怪。只有這樣，我們才能贏得一場(chǎng)比賽。沒(méi)有大牌球星的球隊(duì)有機(jī)會(huì)擊敗有很多球星的大牌球隊(duì)。但是，如果任何一個(gè)球員只想發(fā)揮自己，而不談協(xié)調(diào)配合，那么全隊(duì)都會(huì)輸，輸了仗的明星球員也會(huì)開(kāi)心？合作是一種力量，也是一種財(cái)富。
我們合作，因?yàn)楹献�，我們感到安全�?/p>
我們合作，正因?yàn)槿绱�，我們才開(kāi)悟。
我們合作，因?yàn)樗�，我們充滿活力。
正因?yàn)槿绱�，我們追求一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、攜手共進(jìn)、和諧共贏、共同進(jìn)步的世界。
團(tuán)結(jié)與合作作文6
團(tuán)結(jié)合作 和諧共贏 ——記一次難忘的小隊(duì)活動(dòng) 暑假的一天，天氣比較涼爽，我們“啄木鳥(niǎo)”小隊(duì)又開(kāi)始新的活動(dòng)啦！主題是“小鬼當(dāng)家”。
根據(jù)前一天我們?cè)诨I備會(huì)議上提出的規(guī)則：每個(gè)隊(duì)員自帶15元錢，兩人一組，在20分鐘內(nèi)購(gòu)買價(jià)格不超過(guò)30元的學(xué)習(xí)用品，共同爭(zhēng)得“爭(zhēng)分奪秒”章、“最佳合作”章、“理財(cái)能手”章。一切工作準(zhǔn)備就緒，我們一行6人坐班車來(lái)到了“樂(lè)購(gòu)”超市。
經(jīng)抽簽分組，我和吳靖昊一組。比賽一開(kāi)始，我們倆一同拎著一個(gè)籃子，奔向?qū)W習(xí)用品區(qū)域。
面對(duì)琳瑯?biāo)康膶W(xué)習(xí)用品，我們東張張，西望望不知道挑哪一件好了。這個(gè)喜歡，那個(gè)也需要，于是就不住地往籃里“扔�！�
過(guò)了五分鐘，我們已經(jīng)拿了十多樣了，在看看阮葉昊小組她和葉子芃各自買自己的'東西，籃子里只有4、5樣文具。我倆沾沾自喜：第一名一定是我們的了！10分鐘過(guò)去了，我們的籃子里快裝滿了各式各樣的文具。
“不好！”我突然想起，“我們只能買30元的文具，買這么多文具肯定超過(guò)了30元錢。”于是，我們決定先把貴的學(xué)習(xí)用品全部放回原處，再分工合作，吳靖昊檢查價(jià)格，我來(lái)計(jì)算。
我拿本子，吳靖昊就跑去看價(jià)格，我拿鉛筆，他又去看價(jià)格，忙得我們倆大汗淋漓、暈頭轉(zhuǎn)向，可偏偏我這邊剛算好，一會(huì)又忘了，只得重新再算。眼看時(shí)間快到了，我急中生智，只得粗粗估算了一下，“好像是29.10元”，我對(duì)吳靖昊說(shuō)：“時(shí)間要到了，我們趕快出去吧！”可貪心的吳靖昊又隨手拿了一袋三只裝鉛筆往籃里扔去。
排隊(duì)結(jié)帳了，由于我和吳靖昊是第一個(gè)跑出來(lái)的，就排在第一位。我們懷著緊張的心情把籃子放在柜臺(tái)上，瞪大眼睛看著電腦屏幕，營(yíng)業(yè)員阿姨才結(jié)了10樣文具電腦就顯示30.30元，太不可思議了！阿姨說(shuō)：“那其它8樣就退了嘍？”阿姨的話就像冷水潑在我和吳靖昊頭上，眼看煮熟的鴨子就要飛了，我們互相對(duì)視了一下，老大不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
比賽結(jié)果，因?yàn)槲覀冑I東西的速度是第一名，所以獲得了“爭(zhēng)分奪秒”章。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)合作的力量。
是團(tuán)結(jié)合作讓我和吳靖昊共同贏得“爭(zhēng)分奪秒”章，讓我深深體會(huì)到，有了團(tuán)結(jié)合作，再大的山也能被移走。團(tuán)結(jié)合作，和諧共贏！簡(jiǎn)評(píng)：題目可以再斟酌。