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合作的作文

時(shí)間:2024-02-04 09:05:17 合作 我要投稿

合作的作文匯總(5篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的合作的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

合作的作文匯總(5篇)

合作的作文 篇1

  1、單絲不成線,獨(dú)木不成林!渍Z

  2、三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮!渍Z

  3、團(tuán)結(jié)就是力量!V語

  4、一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花崗巖還堅(jiān)韌!踅

  5、人是要有幫助的。荷花雖好,也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁,一個(gè)好漢要有三個(gè)幫!獂xx

  6、我不應(yīng)把我的作品全歸功于自己的智慧,還應(yīng)歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。——歌德

  7、小學(xué)生收集關(guān)于合作的名言:我們知道個(gè)人是微弱的,但是我們也知道整體就是力量!R克思

  8、萬人操弓,共射一招,招無不中!秴问洗呵铩

  9、民齊者強(qiáng)!鳑r

  10、唯寬可以容人,唯厚可以載物!π

  11、二人同心,其力斷金!兑捉(jīng)》

  12、不管努力的目標(biāo)是什么,不管他干什么,他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要!璧

  13、上下同欲者勝!獙O武

  14、共同的事業(yè),共同的斗爭,可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基

  15、人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起,幾乎是萬能的。——韋伯斯特

  16、凡是經(jīng)過考驗(yàn)的朋友,就應(yīng)該把他們緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周圍!勘葋

  17、團(tuán)結(jié)就有力量和智慧,沒有誠意實(shí)行平等或平等不充分,就不可能有持久而真誠的團(tuán)結(jié)!?dú)W文

  18、單個(gè)的.人是軟弱無力的,就像漂流的魯濱遜一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè)!灞救A

  19、聰明人與朋友同行,步調(diào)總是齊一的!▏V語

  20、一致是強(qiáng)有力的,而紛爭易于被征服。——伊索

合作的作文 篇2

  有人說,人的一生就是在不斷的學(xué)習(xí),而人生也是一本書,需要我們仔細(xì)閱讀。

  我們充溢著年少輕狂的夢(mèng)幻,總喜歡什么事都自己去挑戰(zhàn),而生活的大海卻總一次又一次的深深打擊者我們。也許我們應(yīng)該換個(gè)角度,不要事事都獨(dú)自去挑戰(zhàn),跟自己的朋友和同學(xué)一起乘風(fēng)破浪,穿過波濤洶涌的大海,到達(dá)成功的彼岸。

  我曾經(jīng)很倔強(qiáng),總認(rèn)為沒必要合作,認(rèn)為自己什么都懂,什么都回,直到那次,我才徹底醒悟了。小學(xué)時(shí),我的作文水平在班里還算也可,也算是班里的佼佼者了,也獲過獎(jiǎng),每次老師讓4個(gè)人一小組互相修改作文時(shí),我總是漫不經(jīng)心、滿不在乎,又到了語文課,老師讓4人一小組互相修改作文,我總是挑別人的作文的毛病,這個(gè)詞用得不當(dāng)啦,那個(gè)句子有毛病啦,唯獨(dú)我沒有讓同學(xué)修改我的作文。老師又把作文發(fā)現(xiàn)來了,說上次修改得不行,得從新修改。作文發(fā)下來后,我們小組里那幾個(gè)同學(xué)的批語都很好,只有我,我的作文幾乎沒有老師欣賞的`地方。

  看著自己的作文我不知如何是好,突然,我們組里的一個(gè)同學(xué)說:“要不,我們幫你修改修改吧!蔽尹c(diǎn)頭答應(yīng)了,“好吧”把作文遞給了他,他們一句一句的仔細(xì)得幫我修改,時(shí)而用筆在上面填記個(gè)詞,時(shí)而在上面劃掉幾個(gè)句子,我也不時(shí)地和他們一起討論“這地方取掉吧!彼麄冋f:“不用去,添記個(gè)詞就很好了,這個(gè)句子還很重要呢。”我們幾個(gè)討論得熱火朝天,我看得出他們眼中的真誠,不一會(huì)兒,一片枯燥的作文經(jīng)我們幾個(gè)億修改,變得真實(shí)了許多,由一杯白開水變成了一杯濃濃的綠茶。我把作文交上去以后,又經(jīng)老師一番修改,還在報(bào)紙上發(fā)表,拿到報(bào)紙后,我急忙給我們組的同學(xué)看,我們都樂成了一朵花。

  這就是合作的喜悅,是我們齊心協(xié)力的成果,讓我感受的合作的力量,我愿是海中平凡的一個(gè)貝殼,與同伴一起乘風(fēng)破浪,經(jīng)受著海的撫柔與磨礪,到達(dá)成功彼岸。

  是啊,成功的喜悅是無法言喻的,需要我們仔細(xì)與品讀。如果說成功是魚,那么合作便是滋潤于得水;如果說成功是水,那么合作就是捧住水的雙手;如果說成功是靈巧的雙手,那么合作就是支配雙手的心靈;如果說成功是美好的心靈,那么合作就是凈化心靈的藥劑……

合作的作文 篇3

  一位作家在禮堂里完成了他的演說,人們對(duì)他的精彩演講報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)他被第一排兩個(gè)人震撼住了,這是兩位溫文爾雅的紳士,可美中不足,他們一人缺了左臂,一人少了右臂,但他們卻拍得起勁,兩人分別用左手和右手合擊,竟發(fā)出那樣和諧而又響亮的掌聲。這景象足足讓作家呆滯了10分鐘。

  呆滯10分鐘的紀(jì)錄是由合作創(chuàng)造的!

  是的,合作,美麗之源,和諧之脈,成功之本,奇跡之根。沒有了合作精神,就等于一個(gè)人沒有了靈魂,成功沒有了支柱。合作,就是在表現(xiàn)自己的同時(shí),能更好表現(xiàn)他人。如果兩位斷臂紳士拒絕合作,就沒有震撼人心的掌聲,就沒有殘缺的完美結(jié)合。如果沒有合作,就沒有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的兩位華裔科學(xué)家英杰——李政道與楊振寧。如果沒有合作,或許世界大戰(zhàn)后的人類歷史將要改寫。如果沒有合作,就沒有中國登上珠穆朗瑪峰的殊榮,沒有奧運(yùn)成功的.喜悅,更不會(huì)有十幾億中國人民共同努力后的盛世中國。

  “二人同心,其力斷金”,”單絲不成線,獨(dú)木不成材”,還有”人心齊,泰山移”那我想這樣幾名話對(duì)于大家都不陌生吧,這幾句很顯然闡述的也是關(guān)于合作的,那古往今來,合作已成為大家在生活中必不可少的東西了,對(duì)于生活來說,要學(xué)會(huì)生活,就要學(xué)生合作,可在合作當(dāng)中必不可少的就是要信任。對(duì)于我來說只有信任才能談合作,想像一下如果你不信任要合作的對(duì)方,也就是說讓你和你不相信的人去交往,去合作,你愿意嗎,是我的話,我也不會(huì)的,所以呢,如果不相互信任,那就別談合作了,合作也就失去了意思。

  我想對(duì)于我們這個(gè)國家來說,更需要的是合作只要我們同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、萬眾一心、眾志成城,地震來了又能怎樣,他摧毀了我們的家園,但他摧毀不了我們頑強(qiáng)的心。

合作的作文 篇4

  天時(shí)不如地利,地利不如人和。——題記

  什么是合作?順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》,上面寫道:“合作,就是同心協(xié)力做某事!毖院喴赓W,明白之至。

  合作需要分工。一枚針看起來雖小,但制針的過程卻很復(fù)雜?梢苑纸鉃槿舾傻拦ば颍阂粋(gè)人抽絲,另一個(gè)人拉直,第三個(gè)人切斷,第四個(gè)人削頭,第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序,這樣,制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè),只雇了10個(gè)工人,每個(gè)工人負(fù)責(zé)其中的兩三道工序,卻能在一天內(nèi)制造出4。8萬枚中等大小的針,平均每人每天制針4800枚。如果由一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)全部工序,或許一天也制造不出一枚針。

  合作源于誠信。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團(tuán)體中,其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的,而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的,而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任,就不會(huì)有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國財(cái)政狀況的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),那么,這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠意和信任的合作毫無存在的價(jià)值。

  合作產(chǎn)生力量。在美國貝爾實(shí)驗(yàn)室,布拉頓是一個(gè)出色的研究表面現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家;巴丁是一個(gè)固態(tài)物理學(xué)家,他善于用理論結(jié)構(gòu)解釋和協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象;肖克萊善于用幾何圖像說明物理現(xiàn)象。1XX年,肖克萊設(shè)計(jì)了晶體管和有關(guān)電路,布拉頓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),卻未發(fā)現(xiàn)預(yù)期的`電流調(diào)制作用。19XX年,巴丁提出了表面效應(yīng)理論,克服了這個(gè)困難。19XX年,巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個(gè)晶體管——點(diǎn)接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過程中發(fā)揮了不同的作用,19XX年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

  合作的確需要分工,它源于誠信,且會(huì)產(chǎn)生力量,更重要的是這種力量是難以估量的。

合作的作文 篇5

  “加油” !“加油” 一陣陣吶喊聲從教室里傳出來,咦?在干嘛呢?哦!原來是我們?cè)谕嬉粋(gè)有趣的游戲,合作添畫呀!

  一上課,任老師就滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,微笑著對(duì)大家說:“同學(xué)們,今天我們要玩一個(gè)有趣的游戲——合作添畫,要考驗(yàn)大家的團(tuán)結(jié)合作能力。”話音剛落,任老師讓我看大屏幕上,央入我眼簾的是一棵栩栩如生的圣誕樹。給我們圣誕樹干嘛?真不知道任老師葫蘆里賣的什么藥,同學(xué)們也丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí)任老師神秘一笑,給我們宣布了游戲規(guī)則:每組五個(gè)人,一共四組,每人畫一筆,要以速度來爭奪。第一組和第三組比拼,第二組和第四組比拼。大家聽了后,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,興奮不已!我是第三組,我站在隊(duì)伍里,目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師。

  “戰(zhàn)斗”很快打響了,我們組帶頭的是壽科任,他臉上露著笑容,將左腳跨在前面,右手舉著粉筆,隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā),一股順利在望的樣子!伴_始!”在任老師的.一身令下,比賽開始了壽科任沖到黑板前,畫了一個(gè)出頭兒的三角形。接著趙振鑫畫了一個(gè)梯形,我是第三個(gè)可在黑板上畫的時(shí)候,想了一下,速度慢了一點(diǎn)。最有趣的是樓舒悅,她畫的星星不掛在樹上,而是漂浮在空中,教室里頓時(shí)炸開了鍋。

  游戲還在繼續(xù),歡笑聲也在繼續(xù),可是不知不覺,已經(jīng)接近尾聲,我們組榮獲第三名,但是名次不是最重要的,要團(tuán)結(jié)合作才是重要的,繼續(xù)努力吧!期待下次的成績!