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合作的作文600字（通用）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的合作的作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
合作的作文600字 篇1
說到他的搭檔，答案是千千。有些人視書籍為伴侶。有些人是風(fēng)景的朋友。有些人視光為知己。我和羅林應(yīng)該被視為“物以類聚，人以群分”。因?yàn)�，我和羅林有很多相似之處，比如:同樣的貪吃，同樣的粗心。
她有一頭長長的黑發(fā)和一張可愛的櫻桃嘴。雖然她嘴里戴著牙套，但這絲毫不影響她的美麗。只是這個(gè)美麗的女人偶爾會(huì)做一些讓人們大笑和流淚的事情。
我記得有一次老師讓我們?cè)谡n堂上做作業(yè)，那是關(guān)于百分比的。當(dāng)班上所有的學(xué)生都交了作業(yè)后，老師開始判他們。"羅林"老師叫她去那里。這種情況通常是作業(yè)中的錯(cuò)誤，讓學(xué)生拿回去改。在所有的句子都被記錄下來后，我很高興我沒有犯任何錯(cuò)誤。這是“百年一遇”“嗚嗚，嘻嘻，哈哈，嘎嘎。”這時(shí)，羅林轉(zhuǎn)過身來，一臉委屈地問我:“老阮，你覺得這個(gè)問題有什么不對(duì)嗎？”我看著它，對(duì)她說:“你的結(jié)果是錯(cuò)誤的�！薄安弧彼皇窍肜^續(xù)下去，似乎找到了什么，忙轉(zhuǎn)身換了衣服。他把它遞給老師，然后被送回去了。她又錯(cuò)了。怎么了？羅林的臉上掛著這個(gè)大問號(hào)，但也不情愿地撅起了嘴。他嘟囔著“悲��！”原來她的結(jié)果是正確的，但是她忘了在結(jié)果后面加上分號(hào)。她咯咯地笑著，糾正了一下，然后遞給了老師。
還有一次，我和羅林在王的店里相遇。就在我拿著“八寶魚片”的`時(shí)候，我打開袋子，吃了一點(diǎn)放進(jìn)嘴里，仔細(xì)品嘗。羅見了，冷冷一笑，咬了一口。老實(shí)說，她的牙齒太“鋒利”了，她沒有咬下去。結(jié)果，她拿走了整個(gè)包裹。我正要喊，“不……”但是傳來“吧唧吧唧”的咀嚼聲。我正要問她它是否美味，但她仍然想問我是否還留著它。它讓我又笑又哭。當(dāng)然，我也經(jīng)常做這樣的事情。是所謂的“鬼氣”嗎？
事實(shí)上，我不知道我和羅林什么時(shí)候這么“鐵”，但我想:只要我們?cè)谝黄鹜娴瞄_心，相處得融洽，我們就一定要真誠相待。
合作的作文600字 篇2
懸崖峭壁，斷崖邊上，堅(jiān)強(qiáng)的百合默默綻放。
——題記
當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。那些美好的事物在歷練中選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
那一朵朵野百合也是如此，他們卑微的存活在無人煙的山谷之中，面對(duì)懸崖陷阱他們毫無懼色，因?yàn)樗麄冃⌒〉男闹兄?jǐn)記：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的.存在�！边@里環(huán)境惡劣，雜草叢生想要有生命存活是件難事，更何況體型嬌小的野百合呢？然而心靈純潔的他們面對(duì)雜草的鄙夷不甘示弱，他們努力地釋放內(nèi)心的能量。一天，它們終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時(shí)候，雜草再也不敢嘲笑它們了。他們堅(jiān)強(qiáng)的活著并且默默地綻放出美麗的花瓣吐露出怡人的芬芳。
年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)搖曳著，灑落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿更多潔白的野百合。花兒遍布漫山遍野成為難得一見的美景。原先陡峭、凄涼的山谷如今變成仙境般的地方。
這里飄過的每一寸空氣中都彌漫著淡淡的香氣，清香中蘊(yùn)含著倔強(qiáng)，他們堅(jiān)定著自己的信念默默的開花，在歷練中選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
原先他們?cè)谶@山谷中是多么的不起眼，連雜草都瞧不起他，但他們有勇氣努力證明自己的存在。他們擁有平凡的身份，卻有著不平凡的品格——堅(jiān)強(qiáng)。這讓我想起高位截肢的張海迪、活在無聲無色彩世界里的海倫凱勒。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，他們沒有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，堅(jiān)強(qiáng)的活著。他們并不平凡。
野百合默默地開花，告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)。
合作的作文600字 篇3
每當(dāng)路過我家門前院子的時(shí)候，看到車輛井然有序地停放在我和小伙伴們畫好的停車位里。心里就有一種成就感。就會(huì)想起那次合作。
那是去年暑假里的一天，我和小伙伴們約好到院子里打羽毛球。當(dāng)我們興沖沖地拿著球和球拍來到羽毛球場的時(shí)候，見到球場里停放著幾輛車。哎，真掃興。
因?yàn)槲覀冏〉脑鹤邮菬o人看管的。很多車主就把我們?cè)鹤赢?dāng)作了免費(fèi)停車場。給居住在這里的人們帶來很多不便。比如：有的.司機(jī)把車停在了晾衣線的下面，導(dǎo)致長點(diǎn)的衣物就無法晾曬了。有的司機(jī)不了解情況還把車停放在雜物間的門口。以為這樣靠邊停車是方便了大家。其實(shí)這樣做是妨礙了大家的出行。因?yàn)槊考胰硕际前涯ν熊囃７旁陔s物間里。這樣就導(dǎo)致了摩托車推不出來。過住的車多了，院子里就顯得很臟，很亂。針對(duì)這種情況，我和小伙伴們決定想個(gè)辦法改變一下這種現(xiàn)象。
當(dāng)天我和小伙伴們根據(jù)院子的布局制訂出了一套方案，并設(shè)計(jì)好了停車位的地點(diǎn)。還進(jìn)行了分工。第二天，我們都拿著各自準(zhǔn)備好的工具早早地來到院子里。陽陽負(fù)責(zé)到大門口攔截進(jìn)來的車輛。紅紅、芳芳和雨雨負(fù)責(zé)把院子清掃一遍。我和文文分別拿著筆和紙，還有卷尺，一起到街上對(duì)停車位進(jìn)行了測量。文文負(fù)責(zé)記錄。我們依照量得的數(shù)據(jù)開始畫停車位了。首先我把白油漆和松節(jié)油按一定的比例配好，叫紅紅和芳芳攪拌。我拿尺子擺放著，用攪拌好的油漆勾出輪廓。叫雨雨、明明把長木板沿著我畫好的輪廓擺放好。然好用大刷涂成白線條。文文呢，不停地提醒我這畫多少，那畫多長。
紅紅和芳芳呢，也找來了筆和紙，寫上了醒目的標(biāo)語：講究衛(wèi)生，人人有責(zé)。請(qǐng)把車停放在停車位里——貼在了顯眼的地方。
經(jīng)過大家的努力，院子里煥然一新。呈現(xiàn)在眼前的是醒目的八個(gè)停車位。過往的人都夸我們做得好。我們聽了心里甜滋滋的。我們這樣做，不但方便了自己，也方便了大家。
合作的作文600字 篇4
巧合，往往是對(duì)人一件最不利的東西；巧合，往往是讓人難過、悲傷的“淚花”。巧合，有一次便從我身邊走過。
記得有一次，我買了一個(gè)十元的羽毛球。在我回家的路上，我撿了一個(gè)信封，信封上寫著：困難補(bǔ)助一百元，信里裝的全是十元一張的。正在這時(shí)，我想：拿回家吧，可我又覺得不應(yīng)該這樣做，最后我決定留下來歸還失主。過了一會(huì)，我望見有位老爺爺在找東西。這時(shí)我才恍然大悟。于是，我走上去，邊拿信封邊對(duì)老爺爺說：“老爺爺，您是找這個(gè)嗎？”老爺爺微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又接著說：“老爺爺，還給您，看少了嗎？”老爺爺仔細(xì)地?cái)?shù)，哎！還真少了，就少十元。于是，老爺爺?shù)哪抗狻昂衾病鞭D(zhuǎn)向羽毛球，怒視著對(duì)我說：“孩子，你的羽毛球買了多少元？”我嚇得說不出口，手比劃著十元。老爺爺冷笑道：“哈！巧了！我丟了十元，而你的羽毛球又買了十元，一定是你拿了十元。”我無法辯解，也不敢辯解。老爺爺接著說：“好，算了，你也不承認(rèn)，我就當(dāng)給我孫子了�！逼鋵�(shí)，老爺爺發(fā)自內(nèi)心恨我。我感覺心里非常難過和委屈，不禁淚如雨下。傷心之時(shí)，小明來了，我便把這件事一五一十地告訴他。說完，小明憤怒地說：“這個(gè)老頭，人家好心還你錢，嘿，他倒好怨你了！豈有此理，我們找那個(gè)老頭申冤去。”我便帶小明來到老爺爺家。小明對(duì)老爺爺說：“老頭，你的心咋那么黑呢？人好心，還你錢，你還冤枉人家�！崩蠣敔斦\懇地解釋道：“小朋友，對(duì)不起。這不，剛才我媳婦說她拿了十元買饅頭了，我才知道冤枉了你�！蔽掖鸬溃骸皼]事，明白就好�！闭f完，老爺爺笑了，笑得陽光般燦爛。我再也不覺得委屈了，心里舒服極了。
巧合，這兩個(gè)普普通通的`字，但它許會(huì)讓人永遠(yuǎn)覺得委屈，也會(huì)讓人永遠(yuǎn)快樂。所以，巧合是重要的“秘密文件”。
合作的作文600字 篇5
今天，老師課前布置了一條思考題—— 一個(gè)底面半徑為 10cm 的圓柱形容器中裝有水，將一個(gè)底面半徑為 9cm 的鐵質(zhì)圓錐體浸沒在水里，水面上升了 5.4cm ，圓錐體鐵塊的高是多少？
同學(xué)們你看看我，我看看你，都被它給難住了，個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮，冥思苦想，我的同桌翁偉嘟囔著：“我的腦細(xì)胞怎么這么少？根本就不夠用······”哎，我也是百思不得其解。
大家開始討論,我見勢拍了拍前面時(shí)明宇同學(xué)的肩膀，剛準(zhǔn)備問他怎么解，一看見他那一籌莫展的樣子，我打消了這個(gè)念頭，也許他的情況比我更糟糕呢！這時(shí)，他把目光投向了我，使我一時(shí)不知所措：“你別看我呀！我，我也沒想出來呢！”說著，我把目光轉(zhuǎn)向了我們班的數(shù)學(xué)課代表祁家偉，平時(shí)，不管什么難題，都是他首先克服。今天也不例外，他那張笑臉寫滿了自信。“祁家偉，怎么解啊?”我小聲問道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆，我只聽懂了最后一句：“這道題可以利用圓錐的體積等于水柱上升的體積作為等量關(guān)系式列方程求解�！�
“那多麻煩啊！”翁偉說道�！澳俏覀兙驮傧胍环N更簡單的方法吧！”我和翁偉、時(shí)明宇的頭埋在一起，你一句，我一句地討論起來，俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！苯�(jīng)過了一番探討，終于，功夫不負(fù)有心人。 “哦，我想出來了！圓錐的體積等于同它等底等高圓錐體積的1／3，要求圓錐的高根據(jù)等底、等高的圓柱、圓錐的關(guān)系，可以把求圓錐的`高轉(zhuǎn)化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴(kuò)大3倍，就轉(zhuǎn)化成等底等高的圓柱體的體積，求出這個(gè)圓柱體的高也就得到了要求的圓錐的高，所以圓錐的高為：（3.14×102×5.4×3）÷（3.14×92）＝ 20cm 。”我自豪地說道。
周老師上課了，我大膽地發(fā)表了自己的見解，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的，那個(gè)得意勁就別提了！
生活中也是這樣，遇到難題只要學(xué)會(huì)與別人合作，就能取得成功。
合作的作文600字 篇6
從五年級(jí)開始，我們就開始實(shí)行小組合作。小組合作有許多好處，比如遇到難題時(shí)就可以討論，6個(gè)人的智慧肯定比一個(gè)人要強(qiáng)。而且小組合作還方便老師管理，老師與我們約法三章，定了許多條例，定了加分減分至，到學(xué)期末評(píng)三好時(shí)，加多少分就加多少票，相反，減多少分就減多少票。不過老師的這套管理方法使我很憂愁，因?yàn)槲覀兘M有兩大巨頭，一個(gè)是愛惹是生非的巨頭，另一個(gè)是調(diào)皮搗蛋的巨頭�？梢哉f二者得一，便可以和三好說拜拜了，可我非�！靶疫\(yùn)”，就像當(dāng)年劉備得臥龍鳳雛一樣，那兩大巨頭全都到我這組來了。
這愛惹是生非的巨頭長得小巧精悍，卻爭強(qiáng)好斗。記得有一次，我們班的成章不知是語言冒犯了他還是和他發(fā)生了爭吵，這個(gè)巨頭便和成章打了起來，在他們打的`時(shí)候，有同學(xué)便來報(bào)告有人打架了，安全委員殷方杰趕了過去，剛好我對(duì)這樣的八卦新聞很感興趣，便也趕了過去，到了事發(fā)地點(diǎn)一看，是我們組的二號(hào)巨頭，都說沖動(dòng)是魔鬼，可現(xiàn)在這位巨頭的樣子簡直與魔鬼一樣。眼睛瞪得溜圓，嘴巴張的老大，呼吸短而急促，雙手緊緊握成拳頭，那架勢好像要把成章吃掉一樣。這時(shí)，二號(hào)巨頭又對(duì)成章發(fā)動(dòng)猛攻了，我見了趕緊沖上去抱住二號(hào)巨頭的手，阻止他的進(jìn)攻�？伤孟褚呀�(jīng)被沖動(dòng)魔鬼完全控制了，扭動(dòng)著身體，使出了全身的力氣掙脫了我的制服，向成章沖了過去。我看實(shí)在制服不了他，便再次沖過去直接把他放倒，然后用肘部抵住他的下巴，他這才老實(shí)了。
我們組的頭號(hào)巨頭非常調(diào)皮，經(jīng)常被老師批評(píng)，也經(jīng)常被扣分。我本來想把他們踢走，但想了想，覺得我們不應(yīng)該踢他們，反而應(yīng)該幫助他們改正惡習(xí)。
合作的作文600字 篇7
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對(duì)困難；蜘蛛在狂風(fēng)下知網(wǎng)，那是教我們做一件事情不能輕易地放棄，要一直堅(jiān)持。而最令我感到記憶猶新的，還是小螞蟻團(tuán)結(jié)合作，一起搬運(yùn)東西的事情。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日，我坐在院子里的亭子上吃著薯片，突然，我打了一個(gè)噴嚏，一片還沒吃完的薯片就掉在了地上。緊接著，薯片旁的一只小螞蟻趕緊跑過去，把薯片的'一條邊用觸角拱起來，悄然放到背上，然后，它把背放下去，就開始走回家。我心想：反正也沒事干，不如先看看螞蟻怎么搬運(yùn)薯片吧？于是仔細(xì)觀察起來。過了十幾分鐘，它離螞蟻洞還有幾米遠(yuǎn)，而我的耐心也快被磨光了。可是，突然意識(shí)到，這塊薯片的面積比螞蟻要大許多，重量也是它的幾倍，螞蟻怎么可能舉起這樣一個(gè)龐然大物呢？我懷著失望的心情剛準(zhǔn)備回家，螞蟻卻跑了，我心里想：它明白了這個(gè)薯片舉不起來，自然就不再花心思了吧�？墒牵驮谖覝�(zhǔn)備要按門鈴時(shí)，那只螞蟻又出現(xiàn)在薯片的周圍，它的身后跟著一長串的螞蟻，像是它的伙伴。它們一起用觸角頂住薯片，不一會(huì)兒就把薯片抬進(jìn)了螞蟻洞。這時(shí)，我恍然大悟：原來螞蟻剛才不是逃跑了，而是去叫人幫忙了呀！
從小螞蟻身上，我明白了這樣一個(gè)道理：一根繩子可能很容易斷，但如果是很多跟繩子擰成的一股繩，那有可能就連刀都切不斷；如果你只有自己一個(gè)人去創(chuàng)事業(yè)，很有可能不能成功，但如果幾個(gè)人一起去創(chuàng)業(yè)，那事業(yè)的成功率就可以提高很多。只要團(tuán)結(jié)一心，世間的一切都可以做得到。
合作的作文600字 篇8
每當(dāng)我看到我家院子前面的那幾棵大樹，我就會(huì)情不自禁地想起那年春天和小伙伴一起植樹的情景。
六年前的春天，我和小伙伴們來到我家院子前面的空地上，打算植樹。開始分配任務(wù)了，伙伴1說：“我來挖坑！”伙伴2說：“我來培土！”伙伴3說：“我來搬運(yùn)小樹苗！”我說：“我來澆水！”大家不怕苦，不怕累，干得非常起勁，還時(shí)不時(shí)傳來笑聲。伙伴1那舉著沉重的鋤頭賣力的挖，一下，兩下，三下，四下……一次又一次用力地挖，豆大的汗珠從她頭上滴下來，她的衣服已經(jīng)濕透了，可是他還是不愿意停下來休息一會(huì)兒，刨了一會(huì)兒，她看了看，又仔細(xì)量了量，可以了。她才滿意地走開，去挖別的`坑。這時(shí)伙伴2和伙伴3唱著歌跑來了，伙伴2扛著鐵鍬，伙伴3小心翼翼地拿著小樹苗，輕輕地放在坑里，然后用手扶住小樹苗，伙伴2一邊一鏟一鏟地給小樹苗培土，還一邊說：“現(xiàn)在小樹苗可以在這里深深扎根了吧！”伙伴1也高興地說：“太好了！小樹苗有家了，如果他們長成了參天大樹，我們就可以在樹蔭下乘涼，嬉戲了！”
“嘿，快點(diǎn)兒�！被锇�3招呼我去澆水了，我拎著水桶來回地跑著，跑得上氣不接下氣，直喘粗氣，但十分開心。我們一共種了三棵小樹。
這時(shí)，伙伴1說：“如果這些小樹經(jīng)不住風(fēng)吹雨打怎么辦？那我們這些努力不都白費(fèi)了嗎？”這個(gè)問題像一只“攔路虎”擋住了我們的思路。伙伴2沉思片刻，說：“不如我們給小樹做個(gè)樁子吧！”“好主意！”大家異口同聲的說。說干就干，我們找來了幾根結(jié)實(shí)的木棍。把木棍一端插入泥土里，固定好。把木棍另一端夾在樹杈上，這樣一共做了三根，在三個(gè)木棍沒有插入泥土的一端用鐵絲纏緊。所有樹都做好樁后，朋友3說：“我們現(xiàn)在可以安心了吧！”
那一天隨讓很忙碌，也很辛苦，但是我們過得很充實(shí)，很有意義�，F(xiàn)在小樹已經(jīng)長得與屋頂一般高了，看見他們，我就會(huì)不由自主地想起，這是我和伙伴們一起種的。
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