[集合]學(xué)會(huì)合作的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的學(xué)會(huì)合作的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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學(xué)會(huì)合作的作文 篇1
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，一定要有合作的精神，這樣才會(huì)讓我們到達(dá)成功的彼岸。在這里，我給大家講一個(gè)合作就能成功的故事。
一天，一個(gè)人對(duì)上帝提出了一個(gè)要求：“以后，我總有一天是會(huì)上天堂或下地獄的，請(qǐng)帶我去參觀一下，好嗎？”上帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求。那個(gè)人先來到了地獄。
這時(shí)候正好是地獄里的人們吃午飯的時(shí)候。那個(gè)人看到他們的.伙食還不錯(cuò)，但是人們卻瘦得皮包骨頭，這使他很納悶。不過，那個(gè)人看了一會(huì)兒，就知道了原因：他們每個(gè)人用的都是一把長達(dá)一米的勺子，當(dāng)他們舀到飯之后，就急急忙忙地往自己的嘴里送，但每次還沒到自己的嘴邊，勺子的把柄就碰到墻了，所以，他們每頓都吃不飽。這就是不合作、自顧自的后果。
那個(gè)人又來了天堂，發(fā)現(xiàn)這里的人個(gè)個(gè)都吃得白白胖胖，而他們用的勺子也是一米長的，他們又是怎樣吃到飯的呢？原來啊，他們每一個(gè)人舀到飯之后不是往自己的嘴里送，而是送到對(duì)面人的嘴里。這樣，他們每頓都能吃得飽飽的，吃得有滋有味。合作讓他們克服了困難，合作讓他們生活得很幸福。
從上面這兩個(gè)故事中，我們可以看出：合作的力量是強(qiáng)大的，它可以讓我們成功，也可以讓我們團(tuán)結(jié)一心，成為更好的伙伴！
學(xué)會(huì)合作的作文 篇2
朋友，是人生中最珍貴的東西，如果沒有一個(gè)好朋友，你就等于失去了一大筆財(cái)產(chǎn)，所謂在家靠父母，出外靠朋友，可見朋友的重要性。在我們?cè)鹤永�，就有兩個(gè)我非常要好的朋友，一個(gè)叫石頭，另一個(gè)叫鵬鵬。
石頭和鵬鵬學(xué)習(xí)成績(jī)都還可以，石頭是性情中人，而且好大喜功，別人說什么都聽不進(jìn)去。而鵬鵬則很好。
我們?nèi)齻�(gè)都喜歡打籃球，這天，我們?nèi)齻�(gè)正在球場(chǎng)上打籃球，突然有三個(gè)東小的人帶著球了，并要我們走，我嚴(yán)肅地說：”球場(chǎng)是大家的，我們不走，要么打比賽，誰輸了誰走�！啊焙谩啊Ｋ麄兺饬�。
比賽開始了，由我們發(fā)球，我把球傳給了石頭，石頭直往前沖，結(jié)果A／B／C都是東小的.，把他給攔住了，我喊別逞個(gè)人英雄，可他居然一下把A給撞倒了，球也被B搶走了，B和C左右的傳球，沖到了籃框下面，一個(gè)上籃進(jìn)了一個(gè)球。我們指責(zé)石頭，我說”你一個(gè)人打算了“，石頭沒有吱聲。
下半場(chǎng)開始了，B把球發(fā)給了A，A被我一攔，動(dòng)不了了，從地上一個(gè)長傳，被石頭攔住了，并把球傳給了沒有管的鵬鵬，石頭迅速跑到籃框下，鵬鵬馬上把球傳給了石頭，石頭馬上投籃啊進(jìn)了，我心里想石頭真是知錯(cuò)就改啊。
現(xiàn)在比分是一比一，再進(jìn)一個(gè)球，我們就勝利了。
我把球傳給石頭，然后迅速跑到籃框下，要鵬鵬把C防好。石頭被A／B兩人所困把球傳給了我，一投籃沒進(jìn)，并馬上抓住球再投，啊，進(jìn)了！最后我們以二比一勝利了。當(dāng)A／B／C準(zhǔn)備離開時(shí)，石頭說來，一起投籃吧。這時(shí)，我們都很驚訝，他的性格怎么一下就變了，我剛才批評(píng)他個(gè)人主義。
啊，石頭，我對(duì)你有了新的見解，你大方勇敢，知錯(cuò)就改，交到你這樣的朋友，我就發(fā)財(cái)了，愿我們友誼永存。
學(xué)會(huì)合作的作文 篇3
每周的星期三輪到我們這組的小朋友值日。那天放學(xué)以后，我們幾個(gè)就會(huì)先分好工，然后我們就開始各做各的工作，有的掃地、有的擺桌子、有的.洗拖把、有的擦黑板……如果誰先做完了，就會(huì)幫助那些沒有做完的小朋友，我們幾個(gè)共同合作當(dāng)好值日生，搞好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。
我們生活在這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體真幸福呀！所有的小朋友都要互相幫助、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛、共同合作，為班級(jí)增光，讓我們的班集體充滿愛心！
學(xué)會(huì)合作的作文 篇4
最近，社區(qū)開展了“動(dòng)動(dòng)手，做標(biāo)本”的活動(dòng)，展覽架上多了許多的標(biāo)本。看！展覽柜里擺滿了生物標(biāo)本：常見的黑蝴蝶、喜鵲，也有少見的鴿子、貓頭鷹、松鼠……一個(gè)個(gè)栩栩如生。這都是大家合作的結(jié)果，用汗水換來的成績(jī)呀！
我和我的幾個(gè)小伙伴約了一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，一起來找動(dòng)物制作成標(biāo)本。我們正在尋找著目標(biāo)，突然聽見一陣熟悉、清脆的聲音，原來是陳語�！翱�！我今天捕到一只好大的金鳳蝶！”陳語高興地叫著，我馬上跑了過來�！坝薪瘌P蝶，快讓我看看！”、“金鳳蝶我們這兒還挺少呢�！碧K敏邊跑邊說，然后站在陳語的左邊。我們?nèi)艘积R觀察陳語手中的蝴蝶。多漂亮的一只蝴蝶呀，翅膀上的花紋四周烏黑，向中心過度為銀光，藍(lán)而發(fā)亮，紋路清晰。更奇妙的是，光線照射角度不同，翅膀上的顏色也變化多端：有墨綠、深藍(lán)、醬紅……每種顏色都閃著銀光，瑰麗無比�！斑祝『�是活的呢！”蘇敏驚奇地說。“是嗎？”我疑惑地問�！笆堑�，瞧，我的手在動(dòng)呢。”陳語笑著說�！霸瓉砣绱恕比硕夹α恕�
“快把它制成標(biāo)本吧！”性急的蘇敏說�！皩�(duì)，后天標(biāo)本展覽，有了這只金風(fēng)蝶，一定會(huì)大放光彩！”我說道�！昂茫【瓦@樣�！标愓Z說著，將蝴蝶脫了水，拿出標(biāo)本盒。蘇敏和陳語按好標(biāo)本盒，我把蝴蝶展開、壓平，然后用手指輕輕地夾住翅膀準(zhǔn)備放進(jìn)標(biāo)本盒里�！坝描囎影桑瑒e撕壞了。”陳語擔(dān)心地說。我聽了忙拿來鑷子，小心翼翼地夾著蝴蝶放入標(biāo)本盒，用大頭針釘好。蘇敏用玻璃蓋住放入展覽柜。經(jīng)過我們的合作，一只美麗的.金鳳蝶標(biāo)本展現(xiàn)在人們的眼前。在展覽的那一天，這一只美麗的金鳳蝶標(biāo)本給展覽館增添了不少光彩，人們見了也贊不絕口。
通過這次活動(dòng)我知道了應(yīng)該如何去合作、如何去配合別人做好一件事情，才能取得完美的勝利。
學(xué)會(huì)合作的作文 篇5
今天早上我去上了一次關(guān)于學(xué)習(xí)方法的課，我覺得這個(gè)方法挺好。中午我們吃完飯爸爸帶我去公園玩，公園里的人已經(jīng)很多了，我拉著爸爸先來到了畫畫的地方，我選了一個(gè)麥兜畫起來。
一個(gè)小時(shí)，可愛的，漂亮的，粉嘟嘟的小豬麥兜就呈現(xiàn)在了我和爸爸眼前，我看著我的作品很開心。你們知道為什么嗎？因?yàn)檫@是我和爸爸的.第一次合作哦！
學(xué)會(huì)合作的作文 篇6
合作的真諦
你正望著我呢，年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問我：“合作是什么？”
哦，關(guān)于合作，該說些什么呢？
字典上說：“合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事�！�
力學(xué)上說：“幾種分力作用于同一個(gè)物體，它們的效果等于同一個(gè)合力�！�
化學(xué)上說：“幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)。”
哲學(xué)上說：“合作就是1十1>2。”
小朋友說：“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。”
“合作就只有這些嗎？”你的眼睛仿佛正在問我。
真的，關(guān)于合作，究竟該怎么描述呢？合作，沒有質(zhì)量，它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言，你不辭風(fēng)雨兼程，勞苦奔波。合作，沒有體積，它卻占據(jù)著兩個(gè)人的心，彼此守護(hù)著那一份真誠的熱土。
合作，沒有色彩，它卻可以讓你快樂如風(fēng)，享受人間的真情和美好。
你的.眼睛眨巴眨巴的，充滿了疑惑。
合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺(tái)樓閣。
合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風(fēng)巨浪。
合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風(fēng)情。
你的眼里充滿了恐懼與渴望。關(guān)于合作，請(qǐng)?jiān)试S我給你講個(gè)故事吧！
一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，共勞共得，漸漸地長得又高又大。強(qiáng)壯的那只則讓它離開群體，一切靠自己。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了�？茖W(xué)家重新做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果依然如此。
合作，創(chuàng)造了意想不到的奇跡。
你的眼里充滿了光彩，興奮地說到：“真誠的合作，可以豐富彼此的心智，挑戰(zhàn)極限；可以壯大勢(shì)力，昂首闊步地前行；可以相惜相依，風(fēng)雨同舟；可以多一雙有力的手，力挽波瀾；可以多一個(gè)寬大的翅膀，結(jié)實(shí)可靠；……”
是啊，懂得合作的人，是智者；力爭(zhēng)合作的人，是能人；放棄合作的人，是傻瓜。
合作可以充實(shí)你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。
抓住機(jī)遇，善待每一次合作吧！
學(xué)會(huì)合作的作文 篇7
星期二下午，我們上完體育課，氣喘吁吁地走回教室。鄧?yán)蠋熣f：“我們來玩一個(gè)游戲�！鳖D時(shí)，班里沸騰起來了。
鄧?yán)蠋熌脕硪粡垐?bào)紙，微笑著對(duì)我們說：“猜猜這張報(bào)紙能站多少人？”“一個(gè)�！薄拔鍌�(gè)�！薄鞍藗�(gè)。”……同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說。“那我們來比一比，看看哪個(gè)組站的時(shí)間最長，報(bào)紙保存得最完整�！蔽覀円还卜殖闪肆M，男生三組，女生三組。
比賽拉開了序幕，這時(shí)，男生一窩蜂擁上前去，緊緊地抱作一團(tuán)，他們有的手握雙拳，站在那里紋絲不動(dòng)；有的調(diào)皮搗蛋，在那邊嘻嘻哈哈；還有的在大喊大叫，為自己組助威。比賽結(jié)束，第二組的男生獲勝。
就在男生激烈比賽時(shí)，我們一小組的成員紛紛出謀劃策，我對(duì)后面的同學(xué)說：“我有一個(gè)很好的辦法。”“說來聽聽！”我說：“我們都把外套脫了，就可以減少站立面積。”同學(xué)們紛紛脫下了外套。這時(shí)，該我們女生上場(chǎng)了，隨著一聲“開始”，我們有序地站了上去。我咬牙切齒，緊閉雙眼，屏住呼吸一動(dòng)不動(dòng)�？墒亲屛覛鈶嵉氖牵覀儽荣悤r(shí)，我們這組的男生卻圍上前來，說些讓人失望的話。在男生的打擾聲中，我們一組的人開始生氣了，扭動(dòng)著身體，最后只聽“嚓”的一聲，我們腳下的報(bào)紙面目全非了。唉！我們失敗了，只好垂頭喪氣地走下臺(tái)。最后，第三組的`女生贏了。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，女生和男生進(jìn)行決賽，全班都在為他們吶喊助威。比賽進(jìn)行得熱火朝天，瞧女生那組，小個(gè)子的樊奕可被大個(gè)子的宋晨燁抱了起來。她們緊緊地抱在一起，一張張臉漲得通紅。最后，勝利的獎(jiǎng)杯屬于我們女生組。
游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得成功。
學(xué)會(huì)合作的作文 篇8
那天在球場(chǎng)，我們坐電瓶車，電瓶車的速度很慢，它也很環(huán)保，我想開，于是我對(duì)阿姨說：“阿姨，我能試著踩一下油門嗎？”阿姨說：“那我們倆來合作一次，行嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“可以”。
阿姨說：“我來掌握方向和剎車，你來踩油門，但是一定要慢和輕，”我說：明白了。于是我們倆在球道上慢慢的開，我們倆合作的很愉快！
學(xué)會(huì)合作的'作文 篇9
當(dāng)時(shí)我還不知道合作有什么作用，后來我才知道，合作做什么事都能成功。
一次，科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)說要我跟他合作，我卻說不，因?yàn)槲蚁胍粋�(gè)人做，讓自己臉上有些光彩。他說：“我和你做你一樣有光彩。”我說：“不對(duì)，我要自己做�！彼矡o話可說，只好走開了。我就開始做了起來。后來我感到很難做但是我要做成功，就努力拼命的做才做好。
之后，作品交上去了，但沒有被選上。同學(xué)說：“我說了吧!做事要團(tuán)結(jié)、合作，才能把事做好。
后來我才知道,做事一定要合作.
又一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我就跑到那個(gè)同學(xué)那里，說：“我們合作吧!”他說：“現(xiàn)在知道了吧!合作就是好。”開始做，他做那一部分，我做這一部分。
就這樣，這次的'作品我被選上了。我好高興。老師夸獎(jiǎng)我：“團(tuán)結(jié)就是力量”
我現(xiàn)在知道合作的意思了。所以，團(tuán)結(jié)就是力量!
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