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合作的作文

時間:2023-09-19 08:29:52 合作 我要投稿

合作的作文經典[8篇]

  在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的合作的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

合作的作文經典[8篇]

合作的作文 篇1

  下了一夜的大雪終于停了,推開窗一看,外面一片潔白,大地好像蓋上了一層厚厚的棉被,棉被上繡著朵朵綻開的梅花。(那就是人們的腳。┪移炔患按啬弥P子向門外走去,興奮地在門口找了一片空地,準備堆個大雪人。

  突然,一個雪球打在了我的頭上,灑落在我的脖子里涼絲絲的,嚇了我一跳,我抬頭一看,原來是樓上的甜甜姐姐呀,我對姐姐說:“我們一起合作堆雪人吧!苯憬阏f:“行啊,我來分工。”分工完我們就開始了堆雪人,我滾一個雪球,姐姐滾一個雪球,雪球越滾越大,然后我們又費九牛二虎之力把雪球拼在一起,雪人快成了,姐姐回家又拿了頂紅帽子和一條紅紗巾,我回家拿來了紅蘿卜和青辣椒。用什么做眼睛呢?這時,在二樓住的.小明哥哥看見我們在堆雪人,也加入了我們的行列,聽說雪人還缺眼睛,二話不說就飛快地跑回家拿來了兩個黑色的圍棋子當雪人的眼睛。在我們幾個小伙伴的精心制作下,一個頭頂小紅帽,身披紅紗巾,紅蘿卜鼻子,綠辣椒嘴巴,一座非常漂亮的雪人展現在了我們的面前。哇!這哪像堆的雪人,這就是傳說中的白雪公主耶。我們立刻為我們的勞動成果歡呼雀躍地跳了起來,就連路過的叔叔阿姨都對雪人贊不絕口,都說雪人堆得真好。

  雪,給我們三人的合作,帶來了快樂,帶來了無限的樂趣,帶來了美好的心愿。我們三人你看看我,我看看你,都為這次團結合作給我們帶來得快樂而感到高興。雖然我們的衣服都濕了很多,但我們心里很溫暖。

合作的作文 篇2

  天時不如地利,地利不如人和!}記

  什么是合作?順手拿過來一本《現代漢語詞典》,上面寫道:“合作,就是同心協力做某事。”言簡意賅,明白之至。

  合作需要分工。一枚針看起來雖小,但制針的過程卻很復雜。可以分解為若干道工序:一個人抽絲,另一個人拉直,第三個人切斷,第四個人削頭,第五個人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進紙盒中也是一道工序,這樣,制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè),只雇了10個工人,每個工人負責其中的兩三道工序,卻能在一天內制造出4。8萬枚中等大小的針,平均每人每天制針4800枚。如果由一個人獨自承擔全部工序,或許一天也制造不出一枚針。

  合作源于誠信。在現金諸多的國際組織與團體中,其實都是以合作為基礎的,而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的,而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任,就不會有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數據,那么,這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

  合作產生力量。在美國貝爾實驗室,布拉頓是一個出色的研究表面現象的實驗物理學家;巴丁是一個固態(tài)物理學家,他善于用理論結構解釋和協調實驗數據及其現象;肖克萊善于用幾何圖像說明物理現象。1945年,肖克萊設計了晶體管和有關電路,布拉頓進行相關實驗,卻未發(fā)現預期的.電流調制作用。1946年,巴丁提出了表面效應理論,克服了這個困難。1947年,巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個晶體管——點接觸晶體管。由于三位科學家在晶體管的發(fā)明過程中發(fā)揮了不同的作用,1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學獎。

  合作的確需要分工,它源于誠信,且會產生力量,更重要的是這種力量是難以估量的。

合作的作文 篇3

  我最喜歡的日子就是過生日了。每年我生日的時候媽媽都會給我買新衣服、新鞋子,還會做一桌子的美味佳肴;爸爸會訂一個漂亮的生日蛋糕,然后和爺爺、奶奶一起為我慶祝。

  今天是媽媽的生日,我同爸爸商量要給媽媽一個驚喜。早上起床我與爸爸跟平常一樣,不想讓媽媽看出破綻。中午,媽媽的同事找她,她說下午5.:30回來。機會來了,我與爸爸趕緊分工:我的任務是把家里裝上彩帶,爸爸的任務是打掃屋子,打電話訂生日蛋糕和鮮花。沒過多久,我與爸爸的任務都完成了,我們高興的等待媽媽的到來。

  5.:30分,媽媽有腳步聲傳來,我們趕緊躲起來,媽媽進門看到家里這么干凈、漂亮,嘴巴張成了O型,說:“你們出來吧!我已經發(fā)現你們了!”我捧著鮮花,爸爸端著點燃蠟燭的'蛋糕一起走向媽媽。看到媽媽開心的樣子,我的心里像吃了蜜糖一樣甜。

  這是我與爸爸的一次合作,我們都非常仔細的完成自己的任務,我與爸爸合作得好嗎?

合作的作文 篇4

  今天老師讓我們合作玩游戲,游戲的名字叫:“兩人三足”。

  我和王晶晶是一組,我站在右邊,她站在左邊。老師從包里拿出一條長長的繩子,把我和她的腳綁起來。我和王晶晶準備好了,老師又從包里拿出秒表,準備給我們計時。只聽“預備”一聲,我的心緊張地就要跳出來了!老師一喊“開始”,我和王晶晶就開始跑。我們的'步子既快又一致。到了終點,老師又說:用的時間是“3秒30”。當我聽到時間是“3秒30”的時候,我高興地跳了起來!因為我們是第一名,我和晶晶開心地擁抱在了一起。老師和同學們也都開心地為我們鼓掌。

  這個游戲讓我明白了:合作真美好啊!

合作的作文 篇5

  “這次領導來我校檢查,大家要好好配合老師,給領導留下好印象,你們配合老師回答問題”。

師說一題在回答都要我們記住回答的答案。

  不一會兒,領導來到我們三年級二班來檢查,其中一位領導說:“同學們好”“領導好”我們一口同聲的回答。有一位領導說:“你們喜歡什么”“喜歡學習”“為什么喜歡學習”“因為學習能給我們帶來知識”。最后班主任來了個小結說:“總之,大家喜歡學習,熱愛學習”。

  有一位領導說:“什么是合作?,怎樣與人合作壞了這道題班主任沒說過”。這時,班里沒人出聲,班主任也低下頭,無精打采的。

  就在逼我們走投無路的時候,班長就像火箭這么快的站起來,回答說:“合作是人最具備的條件,合作市人與人之間交流的通道,需要真誠,要用心溝通。我們無需最完美的合作,只要真誠的合作。

  這時,我們全班師生和領導為我們班長回答的.話鼓掌。大家對班長的話所打動,大家向班長投出崇拜的目光和熱烈的掌聲。

長回答的話讓我們明白了一點,用真誠來合作,用心溝通。

合作的作文 篇6

  記得有一次,因為學校舉辦了一個有關于用廢品回收的比賽,所以我便和馮偉城一組。我們倆當時的感情還不是很深,因此我們有時會吵架,不配合對方。我和馮偉城雖然不是很喜歡跟對方合作,但是我們各有各的優(yōu)點。馮偉城用剪刀十分靈巧;而我畫畫很美。但是我們卻沒有團結合作,所以比賽的時間也一天一天地過去了。沒過幾天,我便主動對馮偉城說:“馮偉城,不如我們倆一起合作,制作一個精美的模型火箭吧!”馮偉城說:“這句話我也想跟你說,但是一直沒有開口。讓我們一起合作吧!”于是,我們倆便買了做火箭模型的卡紙、膠水、剪刀和透明膠。一會兒便制作起來了。我首先用尺子在卡紙上畫了一個大約長5分米的長方形,然后再畫了一個圓形,圓形上還畫了兩條呈三角的半徑,接著把卡紙遞給了馮偉城。馮偉城用他那靈巧的手拿著剪刀,不一會兒就把那個長方形和一個缺了十分之一的`圓形剪出來。接下來,我們就要把這兩個圖形粘貼在一起了。我們把那個缺了一部分的圓形的缺口用雙面粘實了,成為了一個錐形。然后把那個長方形和錐形用膠水把它們粘貼起來,最后,我們還在火箭模型的尾部貼了四支噴射器和在火箭的機身寫上了“神州n號”的字,這樣,火箭模型就大公告成了。

  我后來才知道,我們倆在那次的比賽中獲得了第二名,我感到十分愉快!

合作的作文 篇7

  星期四老師讓我們每四人為一小組,做一張關于春天的小報。我是小組長,由我給大家分配任務。我說:”我家有彩色打印機,我來負責打印那幅春天的畫。接下來,我們現在開始討論選誰寫春天的作文?“最后大家一致認為,王彤宇平時作文寫得好,由他來寫描寫春天的作文。宿恒偉寫春天的好句子,邢宇菲寫描寫春天的兩首古詩,我是打印春天的畫。任務分配好后,大家回家各自準備。

  我回到家后,先在網上搜了幾張描寫春天的圖片,經過再三比較,我選了一張非常漂亮的圖片打印出來后,才發(fā)現原來我們家的打印機只剩下黃墨水了,整張紙都是黃的,我又重新選了一張帶有白色小花的圖片打印出來,效果比第一張圖片好多了。

  第二天,我們都把自己準備的材料拿了出來,我同桌的那篇作文,寫的非常優(yōu)美,我打印的那幅春天的.畫,畫面好看極了,太陽當空照,雪白的小白花好像露出了燦爛的微笑,天空中的白云好像一只只小羊羔,地面上還有綠茵茵的草地,真是一派春天的景象。還有宿恒偉描寫春天的好句子和邢宇菲的古詩真是優(yōu)美,描寫貼切。

  我們把自己準備的材料貼了上去,宿恒偉又在這張紙的上面畫了一朵潔白的云朵,里面寫著:”春天的腳步“他可真有想象力啊!

  經過我們四人的齊心協力,終于完成了這張合作小報,看著這張小報,我們心里美滋滋的!

合作的作文 篇8

  五一那天,我們作文班舉行一個活動,我和媽媽也參加了,而且還共同做了一個游戲,這可是我和媽媽的第一次合作。

  這個游戲的名字叫歡樂向前沖。規(guī)則是從一個起點出發(fā),家長和學生一組,以兩人三足的.方式走,然后用手背夾住一個乒乓球,誰先到誰就贏。

  比賽馬上就開始,選手們都很緊張。比賽開始了,我和媽媽都仔細地看到了別人都是怎樣做的,我們就在一旁抓緊練習,媽媽告訴我:“一會兒,我們喊著口號走,這樣才能齊!闭f著我們就上場了。

  老師把球給我們,我和媽媽把球夾到了手背上,但我還是有點緊張,心里像打架子鼓似的咚咚直跳,我就悄悄地跟媽媽說:“媽媽,我還是緊張。”媽媽安慰并鼓勵我說:“寶貝兒,別怕,咱們一定能成功。”說完這一輪比賽就開始了。我和媽媽站到了起跑線上,等待著老師說開始。隨著“各就各位——預備——出發(fā)”的聲音,我和媽媽像離弦的箭一樣奔了出去,但是我不小心邁錯了腿,這樣我們就要重新開始。我們又跑了出去,比賽在大家的加油聲中進行,可是麻煩又像小淘氣似的來了,快到終點的時候球又掉了,我心里著急得就像熱鍋里丟進餃子一樣熱浪翻滾,可是沒有辦法只能去撿。對方在這時已經完成了任務,最后,我和媽媽只得了第二名。

  雖然我和媽媽沒有排到第一,但是我收獲了和媽媽合作的快樂,知道了團結的重要性。

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