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合作的作文

時間:2023-07-20 17:23:20 合作 我要投稿

(合集)合作的作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的合作的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(合集)合作的作文

合作的作文1

  合作,是一件看似非常難其實(shí)很簡單的事。只要你和你的伙伴一起同心協(xié)力、創(chuàng)造默契,就能獲得一份永久的友誼。

  記得有一次,我們班舉辦了一個“兩人三足”的一場比賽。就是說,兩人把一只腳綁在一起,然后一起走向終點(diǎn)。當(dāng)然,你們還要戰(zhàn)勝別人才是最后的冠軍。老師宣布:你們找好隊(duì)友趕緊練習(xí),三天后我們在操場開始比賽。

  頓時我們炸開了鍋,開始找伙伴。我找了我最好的閨蜜——小倩!靶≠,我們?nèi)ゾ毩?xí)吧!”我興奮地說。小倩回答:“好的,我們走吧!”到了操場,我們用紅領(lǐng)巾把我們的腳綁上了。我們試著走了走,覺得不是很協(xié)調(diào),就說:“我們得喊著口號來練吧!薄1、2、1、2……”我們喊著口號練習(xí)著。“耶,我們練成了!蔽覀冮_心的大喊。

  比賽開始了,我和小倩小聲地念:“1、2、1、2……”我覺得我們落后了,就加快了速度。小倩跟不上摔跤了,我埋怨的說:“哎呀,你怎么這么不小心!”“還說呢,要不是你加快速度我才不會摔倒呢!”小倩不滿的回答。突然,后面的'對手走過來說:“哈,看這兩人在比賽還吵架,真是太沒默契了,這場淘汰肯定是你們先下去。”最后,小倩說:“我們得振作起來贏得比賽!比缓笪矣1、2、1、2的向終點(diǎn)走去。

  最后我們成為了冠軍,我們還是很好的閨蜜。這場比賽告訴了我們合作是多么開心愉快的事,但總會有點(diǎn)小矛盾,只要你去互相包容就會把絆腳石變成墊腳石。

合作的作文2

  說到“合作”,我們必定不會陌生。在奧運(yùn)會的團(tuán)體項(xiàng)目上,如果不合作,能取得勝利嗎?在實(shí)驗(yàn)室里,如果不合作,又能得到研究成果嗎?不用質(zhì)疑,生活中少不了合作。無論在哪里,合作會給你帶來不同的收獲。

  從前,有一個幸運(yùn)的人被上帝帶去參觀天堂與地獄。他們首先來到地獄,只見一群人,圍著一個大鍋肉湯,但這些人看來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。仔細(xì)一看,每個人都拿著一只可以夠到鍋?zhàn)拥?湯匙,但湯匙的柄比他們的手臂長,所以沒法把東西送進(jìn)嘴里。他們看來非常悲苦。緊接著,上帝帶他進(jìn)入另一個地方。這個地方與先前的地方完全一樣:一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙。但每個人都很快樂,吃得也很愉快。上帝告訴他,這就是天堂。這位參觀者很迷惑:為什么情況相同的兩個地方,結(jié)果卻大不相同?最后,經(jīng)過仔細(xì)觀察,他終于看到了答案:原來,在地獄里的每個人都想著自己舀肉湯;而在天堂里的每一個人都在用湯匙喂對面的另一個人。結(jié)果,在地獄里的人都挨餓而且可憐,而在天堂的人卻吃得很開心。

  這個故事很明白的表達(dá)了合作的意義,合作是一種精神,是一種讓人能夠生存,能夠獲得成功的精神!人們常說:“團(tuán)結(jié)力量大”,這也說明了合作能帶來更強(qiáng)大的力量。不要為了一己私利,而放棄合作,這有可能讓你走向失!

合作的作文3

  “一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園!睆墓胖两,我們無時無刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就!

  回眸歷史,在漫長的人類歷史長河中,從茹毛飲血到走向現(xiàn)代文明社會,合作都在隨時伴隨著我們的發(fā)展好進(jìn)步。

  慨嘆當(dāng)初,如不是國內(nèi)政黨停止內(nèi)戰(zhàn),達(dá)成合作局面,共同抵御外來侵略,那鮮紅的五星紅旗熟知會何時飄揚(yáng)在廣闊的蒼穹呢?

  定睛現(xiàn)代,中國正在一步步發(fā)展壯大,在國際舞臺上發(fā)揮著重要作用?梢院軋(jiān)定的回答:這不是閉關(guān)鎖國所帶給中國的榮耀!合作、共贏

  的局面才是我們所追求的。中國現(xiàn)在之所以能取得如此大的成就,與她積極參與國際事務(wù),敢于同其他國家共同合作謀發(fā)展的因素是分不開的。

  放眼未來,合作與共贏仍為一條通向繁榮與富強(qiáng)的.主線。無論個人想成就一番事業(yè)還是整個中華民族要屹立于世界民族強(qiáng)林,都要講求合作,謀得共贏!

  自然界又何嘗不是這樣呢?那他們的合作與共贏有題庫現(xiàn)在哪些方面呢?讓我?guī)ьI(lǐng)大家用欣賞和探尋的目光去一同體味那蘊(yùn)含在萬類中的“和諧相處”吧!

  信步走在鄉(xiāng)間幽靜深遠(yuǎn)的小路上,鳥兒在天空中唱著歡愉的歌兒,在溫度剛剛好的新鮮空氣里自由飛翔,而天空一因其多了一份生機(jī)與活力。

  腳步依然在向前邁進(jìn),突然一幅令人驚異的畫面映入眼簾,一支漂亮的紫藤蘿纏繞在枯樹枝上,乍一看,那一幕顯得極不和諧,一種很美好的事物卻與一棵枯死的生命相結(jié)合,但是,也正是因?yàn)榭輼涞囊r托才盡顯紫藤蘿的美好,紫藤蘿也因?yàn)榭輼涞淖甜B(yǎng)才顯得如此嬌美。反之,如果缺少任何一個,紫藤蘿的生命還有枯樹的美麗又都從何而來呢?

  于是,我禁不住前面美好景色的誘惑,毅然前行去探尋屬于“自然”的雕刻和蘊(yùn)含其中的人生哲理,隨之映入眼簾的是幾個小孩在搬東西,他們不是只顧自己的利益,而是一齊出力去完成那一項(xiàng)對于個人來說不可能完成的任務(wù)。最后他們不一會就完成了,開心跑去做游戲了。

  合作并不是成功的代名詞,但個人的力量畢竟是有限的!

  讓我們共合作、求共贏,讓合作之風(fēng)吹遍世界沒一個角落。

合作的作文4

  “作業(yè)!快點(diǎn)寫,快點(diǎn)寫,慢死了!”后面?zhèn)鱽硪粋不滿的聲音。你一定以為這是老師在催促留堂生我吧,甭瞎猜了,后面的人是我的合作伙伴李景麗,也可稱之為我的李經(jīng)理。

  李經(jīng)理頭扎一條辮子,前額一方劉海,最喜歡穿上衣連超短裙,再配一條超短牛仔褲,而且極易惹怒這位人緣極廣,有遍布年級的朋友的大小姐,我們可真得避而遠(yuǎn)之了。這位大小姐,連班長都是她的超親妹兒,數(shù)學(xué)課代表環(huán)在身旁,并且將這位兇殘的數(shù)學(xué)課代表馴化的老實(shí)的像只獅子狗。

  這李經(jīng)理可了不得,抄遍八方,而我就是她的最忠誠合作伙伴。每次作業(yè)我都寫的飛快,寫完了,還得恭恭敬敬的呈上給李經(jīng)理“批閱”,說是“批閱”,實(shí)際上就是挑重難點(diǎn)的題,參照我的答案,一字不落的抄上去。

  不過,別以為我是受害者,我們是合作伙伴,又失必有得嘛!比如說,我經(jīng)常收到她美味可口的餅干、牛肉干、糖果等令我垂涎三尺的美味!還有,我是一個巨無霸書蟲,每次訂閱雜志,我都會橫殺雜志表,那昂貴的費(fèi)用實(shí)在讓老媽頭疼不已。所以,我的合作伙伴為我量身定做了許多精神食糧,給我買最新一期的《讀者》,還有一些作文書,這讓我滿意極了!本來,訂的.雜志只能頂幾天的“饑渴”,現(xiàn)在為了對付那幾本帶著清香的雜志,我是上課看、下課看,像一個餓了三天三夜的人一樣大口“吃喝”。

  她不僅是我的合作伙伴,而且據(jù)我調(diào)查得出結(jié)論,這個合作伙伴天生都有的過剩精力!瞧,那跟著老師屁顛屁顛,沖著男生拳打腳踢,放學(xué)圍著自己一大堆的“鐵姐們兒”嘰嘰喳喳議論,直到老師送路隊(duì)回來還不走的,那就是李景麗小姐嘛!人怕出名豬怕壯,到我們李經(jīng)理身上,哪怕出名哪怕壯啊,恐怕再壯、再出名也不會消掉這李經(jīng)理的過剩精力。

  不光說干的,說說她的小便強(qiáng)迫癥吧。她幾乎每節(jié)課都去那臭烘烘的廁所,還要帶著我一塊去,還不讓捂鼻子,她呢,蹲在便池上,一手捂著鼻子,一手伸出手指,探到我鼻子上看看我有沒有用鼻子呼吸。上完廁所洗了手,便彈著手指想把水“撥”到我身上讓我“清涼”一下,我呢,只得大步奔跑回教室,剛想捶捶酸痛的腿,上課鈴又響了。

  哎!我的合作伙伴!希望你們能吸取教訓(xùn),別再讓我有合作伙伴2號線了。

合作的作文5

  很久很久以前,有兩個強(qiáng)大的部落——猴族和象族。它們有著各自的優(yōu)點(diǎn),猴族的猴子會爬樹;象族的大象會游泳。

  可是有一天,兩族嚴(yán)重缺乏食物,于是它們的族長決定去那座神秘的中央島尋找食物。

  它們長途跋涉,風(fēng)餐露宿,遇到困難時互不理睬,各走各的路。

  等它們到達(dá)那座島時,身上要么青一塊,要么紫一塊,可眼前的一切,都消除了它們的疼痛感。

  清澈的湖水中央,有一座閃閃發(fā)光的小島,島中有一棵參天大樹,樹上掛滿了紅通通的大蘋果。它們二人迫不及待地沖向了小島,猴子被湖水?dāng)r住了去路,而大象輕輕松松地過了湖。

  可是,大象用鼻子怎么夠也夠不到蘋果,只能坐在那發(fā)呆。

  這時候,猴子開口了:“要不,你把我送到島上,我爬樹幫你摘果子?”大象猶豫了一會兒,說:“不行,我不會讓你得到蘋果的。”說完,大象又伸起鼻子去夠蘋果,可是依然無效,大象只好答應(yīng)了。

  它把猴子接了過來,猴子“嗖”的一下就竄了上去,不一會兒就摘到了許許多多的'大蘋果。它遵守約定,分了一半給大象,大象也把猴子安全地送回到岸邊。

  從此,象族和猴族成為了好朋友,它們互幫互助,開心地住在果園中。

  每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),可是將兩個人的優(yōu)點(diǎn)合起來就有無窮的力量,這股力量就是——合作!

合作的作文6

  以前,我只在超市見過現(xiàn)成泡菜,看著那五顏六色的泡菜和瓊漿玉液般的湯汁,我的口水是飛流直下的了。沒有想到我們居然也有機(jī)會親手制作泡菜。

  班隊(duì)課的鈴聲剛響,大家就以迅雷不及掩耳之勢取出準(zhǔn)備好的各種食材,只等老師一聲令下了。

  這回,我和呂鑫、卜廣生、朱旭一組。由于是首次制作泡菜,大家既好奇又興奮,都爭著要好好表現(xiàn)一番,所以,我們首先進(jìn)行了一下分工,卜廣生負(fù)責(zé)洗菜,我爭取到切菜權(quán),呂鑫負(fù)責(zé)協(xié)助我。我將菜放在案板上,學(xué)著外婆平時切菜的樣子切起來。切包菜還不算費(fèi)勁,可切胡蘿卜就是個技術(shù)活了,由于它們太硬,又圓滾滾的,不那么聽使喚,每切一刀都要費(fèi)很大的力摁住,不一會兒就覺得手麻麻的了。盡管切之前已比劃好了位置,但切下去時還是切歪了,結(jié)果每片都大的.大,小的小,極不均勻。幸虧呂鑫在這時伸出了援助之手,幫我解決了這一難題?粗龐故斓膭幼骱颓谐龅谋∑艺媸谴蛐难蹆豪锱宸。

  接下來的一步還算簡單。我們先用電子稱稱出一千克的菜來,然后根據(jù)菜與佐料的重量比例先后放入75克鹽,100克白糖,275克白醋和30克剁椒。

  最后一步,我們要將菜與各種佐料攪拌均勻。別小看這一步,它可是很關(guān)鍵的哦。如果拌不均勻,就直接影響泡菜的味道,也就前功盡棄了。于是,我們小組成員嘩啦啦全部“上陣”,大家戴上一次性手套輪流用力揉搓。看,朱旭歪著腦袋,咬著牙使勁搓;呂鑫更是使出吃奶的勁,連臉都憋紅了,而剛才的一陣忙活已經(jīng)讓我精疲力盡了,才揉搓了一會兒,手臂就酸得似乎不聽指揮了。但為了讓泡菜更加美味,我還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下去。

  “哦耶!”在一陣歡呼聲中,我們的制作完美收工。紅、橙、綠三色相間的泡菜,光看顏色就已經(jīng)讓人垂涎欲滴了,夾一塊嘗嘗,脆脆的,酸酸的,甜甜的······讓人回味無窮。

  品嘗著親手制作的泡菜,我感慨萬分:合作的力量真是強(qiáng)大,它讓我們成功地完成了又一個“第一次”,它讓我覺得快樂無比。在合作的過程中,既能相互學(xué)習(xí),又能加強(qiáng)彼此的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。它讓我明白,個人的力量是有限的,集體的力量卻是無限的,有了合作,一切皆有可能。

合作的作文7

  沒有無數(shù)的涓涓細(xì)流,就不會匯成浩瀚的大海;沒有百花爭艷,就不會有五彩繽紛的春天。很多時候,沒有合作也就不會有成功。

  記得我第一次辦手抄報的時候,老師讓我們以“安全”為主題,聽了這個消息,我驚呆了,我想:“我平時也沒辦過,這下可怎么辦!”我在家里畫了好長時間,也只是“白紙黑畫”,一點(diǎn)也不漂亮。我急得像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。晚上,我給媽媽說了這件事,媽媽說:“你可以找同學(xué)合作呀!蔽乙慌拇笸龋皩ρ!”我飛快的吃完飯,然后找到玉婷和雅琪,和她們商量合作的事,沒想到,她們也正考慮找我合作,于是,我們就做成了一個合作小組:雅琪負(fù)責(zé)構(gòu)思,婷婷負(fù)責(zé)找寫字,我負(fù)責(zé)畫畫。我們說干就干,馬上就投入了緊張的戰(zhàn)斗中。辦手抄報的第一步是布局。雅琪一手拿著鉛筆,一手在紙上劃來劃去,過了一會兒,她開始拿著鉛筆在紙上左勾右畫,一會兒愁眉緊鎖,搖頭嘆氣,拿著橡皮在紙上擦來擦去;一會兒又眼珠一轉(zhuǎn),好像發(fā)現(xiàn)了新大路一樣……不一會兒,大體結(jié)構(gòu)圖就出來了。她告訴我哪需要畫畫,然后,就和我交接棒。第二步就是畫畫了。到了我大顯身手的時候,我先在網(wǎng)上找一些和安全有關(guān)的漫畫,然后,我便在手抄報上“奮筆疾書”,三兩下就把大概輪廓勾了出來。我再拿鉛筆在紙上細(xì)致地勾畫:一個小女孩,走在馬路上,旁邊有紅綠燈,還有警示語……這就是這張手抄報的主題畫了。我又在其它地方畫上小插圖,最后,我們又一起涂顏色,不到一個小時,圖畫部分就完成了。第三步就是寫字了。玉婷也從網(wǎng)上查了一些和安全有關(guān)的文章和名言警句,然后,她就開始專心致志的在板報上寫字,我們倆在邊上幫他換不同顏色的'筆,出謀劃策。經(jīng)過半個小時,這張辦報就大功告成了。一張圖文并茂,五顏六色的辦報就“新鮮出爐”了。我把手伸到雨停身前高興地說“合作愉快!”,她也順勢把手貼在我手上,我們倆握著手,得意地看著畫,不約而同的說出了“合作愉快”。我也和雅琪握握手,表示祝賀。

  第二天到了學(xué)校,同學(xué)們看了我們的作品,都瞪大了眼睛,嘴都張成了“O”型,吃驚的贊嘆道:“你們畫的好漂亮呀!”“你們也太有才了吧!”“哇!好美呀!”聽著絡(luò)繹不絕的贊美,我的心里簡直像灌了蜜一樣甜。最后,我們的作品在班里獲得了第一名,這是我們?nèi)齻人的辛勞才獲得的榮譽(yù)。

  黑白畫再美,也只是單調(diào),沒有生氣;只有彩色畫,才是美麗的畫,成功的畫。

合作的作文8

  流星的光芒是智慧,糖心的味道是幸福,紙鳶載者的夢想,這是書,在心的集合!}記

  流星集

  我不時地仰望星空,那繁密的星辰總是令我著迷。可是,我在尋,尋找一道道劃過的流星,因?yàn),容易失去的總是蘊(yùn)涵著更多的智慧,最閃亮,最凄美。讀書,便是那一道道的流星;偉大的哲學(xué)家馬克思,他那睿智的頭腦,辨證的思維,他那一字一句的靈魂糧食,總讓我感到讀書,那就是在積累智慧。讀書,讓我有了心的飛躍;讀書,讓我明白了復(fù)雜的世界;讀書,讓我理清了零亂的思緒。讀書,我愛讀馬克思的哲學(xué)。把一點(diǎn)點(diǎn)星光積累,閃亮的星將點(diǎn)亮我智慧的人生;把一次次的`劃過銘記,泯滅的痕,將留給我警示的語句。

  糖心集

  我偷偷地把罐子里的糖放在自己的衣兜里,只因?yàn)槟翘堑陌b多么華麗,多么繽紛;只因?yàn)槲蚁霌碛刑切牡男腋。讀書,便是這種糖心的幸福;偉大的詩人泰戈?duì),他那多姿多彩的詩句里,我總能看到,新生的嬰兒那單純醉人的笑容;我總能看到,辛勤園丁那親切和藹的笑容;我總能看到,月光披撒在葉子上的精靈;我總能看到戀人在心湖蕩起的漣漪。讀書,這是一種最簡單的幸福,總讓我嘴角微微上揚(yáng),總讓我的心開出燦爛的花,總讓我不再害怕孤獨(dú)。讀書,我愛讀泰戈?duì)柕脑。把一份份甜蜜珍藏,糖心的味道是我人生的笑容;把一種種顏色調(diào)配,糖心的衣裳是我人生的色彩。

  紙鳶集

  我將剛剛造好的紙鳶放飛,我希望它的翅膀能給它無窮的力量。我在線的這一端祈禱,祈禱著在線的那一端的紙鳶能帶著我的夢想飛翔。讀書,它便是能栽著夢想飛翔的紙鳶。梭羅的《瓦爾登湖》里,那種質(zhì)樸愜意的生活,多么令我心生慕意,那是在繁華都市里的一方心靈的凈土。讀書,讓我重新理解了美;讀書,讓我產(chǎn)生了善意;讀書,是自然向我闡述,是我向自然索。鹤x書,令我的夢想變的清新崇高。讀書,我愛讀梭羅的《瓦爾登湖》。把一片片自然折疊,紙鳶的美麗是我人生的希望;把一次次飛翔練習(xí),紙鳶的舞動是我人生的夢想。

  其實(shí),書在心的集合,無解。

  其實(shí),書在心的集合,無盡。

  其實(shí),書在心的集合,無須言語。

  僥幸

合作的作文9

  這個寒假,我和小依一起參加了人生第一次雙人舞比賽。每次我想起那次合作,想小依的時候,我總會翻箱倒柜,把那次合作時的照片全部翻出來看一遍,有時還會情不自禁地哼起旋律,邁起舞步……

  學(xué)了中國舞十年,老師很喜歡我,決定讓我和跳舞班班長一起去跳雙人舞,參加比賽!當(dāng)時,我內(nèi)心悲喜交加,喜是可以去參加比賽,悲是班長脾氣暴躁,學(xué)跳舞也有十來年了,舞跳得很好,我擔(dān)心我真得很她和得來嗎?

  班長就是小依,是個嬌生慣養(yǎng)的小公主。起先,有老師教我們,我們關(guān)系還比較和諧,偶爾搭幾句話,我動作也能跟上她,漸漸的動作加大難度,要我們配合的動作越來越多,我們就開始不和起來,經(jīng)常吵架。

  記得有一次,老師因生病沒來,就我們兩個在舞房練舞,舞蹈開頭,我們先跑步出場,開始二人旋轉(zhuǎn),配合融洽,慢慢到了舞蹈中段,旋律加快,我跟不上小依的舞步,而且越跳越渾亂,到了我們交換位子時,我一下子沒跟上小依的速度,踩了她一腳,小依很生氣,滿臉漲得通紅,嘟起小嘴,瞪著大眼睛,狠狠踩了我一腳,頭也不回的'走了。

  后來,又到了練舞時間,小依沒有來,我很內(nèi)疚,當(dāng)場給小依打了電話,表達(dá)我的歉意,也說明了我為什么踩她的原因,小依原諒了我,火速趕來練舞,我們握手言笑,成了好朋友。

  以后我和小依練舞時,她經(jīng)常放慢速度,我不會的動作,她就耐心講解,盡自己最大的努力教會我,當(dāng)她教會我時,通常自己滿頭大汗,小臉通紅,嘴里喘著粗氣,但還會露出幸福的微笑望著我,那時,我總會想,原來小依不是那么難相處的。

  到了比賽那天,我十分緊張,小依卻很放松,因?yàn)檫@時我第一次上臺表演,而小依是第三次,所以,在彩排的時候,我老是跳錯,冷汗直出,一個舞蹈跳錯了7、8次,下臺后,小依板著臉,嚴(yán)肅的問我:“你為什么老跳錯,是不是緊張,不要怕,待會跟著我就行!”看著她充滿真摯的眼睛,我十分感動,用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  到我上場了,我聽小依的話,平復(fù)下心情,放松了下來,優(yōu)雅的出場了……

  一曲終了,我們的合作獲得了雷鳴般的掌聲,不可思議的是,我竟然一點(diǎn)也沒跳錯,小依向我投來欣慰的目光,我十分激動,也十分感謝小依,是她教會了我!

  這次合作,我們獲得了一等獎,但功勞大部分屬于小依,所以,我想謝謝小依給我?guī)砹诉@人生第一個一等獎!

合作的作文10

  我們中國人最為人詬病的便是不能互助合作,總是一盤散沙。俗語說:“寧為雞首,不為牛后!碧幱诂F(xiàn)在這個競爭激烈的二十一世紀(jì),誰能除去團(tuán)結(jié)的絆腳石,學(xué)習(xí)與人聯(lián)合起來共同行動,走向?qū)嶋H的合作之路,便是贏家。合作也最能表現(xiàn)出一個人在團(tuán)體生活中的睿智,以及與眾人協(xié)同努力的精神。

  其實(shí)對我來說,能和同學(xué)一起腦力激蕩、激發(fā)創(chuàng)意,在討論的過程中,撞擊出新的火花,不斷涌現(xiàn)令人驚嘆連連的鬼點(diǎn)子,是最令我感到興奮的時刻。就算諸葛亮在世,也未必能和三個臭皮匠戰(zhàn)成平手,可見眾志成城的重要性,單打獨(dú)斗早已不符合現(xiàn)代的潮流趨勢。

  在一場球賽中,同一組的隊(duì)員有的防守,有的負(fù)責(zé)傳球,有的幫忙搶球,有的則是投籃得分,林書豪能夠一次又一次的贏得比賽,不是沒有原因的,就是因?yàn)樗袌F(tuán)隊(duì)合作的智慧,能讓每位上場的`球員都可以把自己的實(shí)力發(fā)揮到淋漓盡致。大掃除時,有人負(fù)責(zé)整理雜物,有人負(fù)責(zé)清除垃圾,有人負(fù)責(zé)灑掃,還有人負(fù)責(zé)刷洗,經(jīng)過一番整頓,教室煥然一新,擁有舒爽的讀書環(huán)境,讓學(xué)習(xí)更有效率。實(shí)驗(yàn)過程中,如果沒有事先協(xié)調(diào)好每人負(fù)責(zé)的工作項(xiàng)目,便會造成雜亂無章、雞飛狗跳的窘境,甚至是一發(fā)不可收拾的殘局,因而變成無法挽回的后果,豈不因小失大。

  都說人爪不如虎,力不如牛,自古以來,人類依舊是萬物之首,正因?yàn)槿祟惗煤献鞯膴W妙,唯有每個人一同合作,才能繼續(xù)保持人類生存的優(yōu)勢,邁向更光明的新紀(jì)元。

合作的作文11

  在六一兒童節(jié)時,兒子參加了河南省“乘著音樂的翅膀飛翔”六一兒童節(jié)專場音樂會。兒子不僅與大演奏家同臺演出,還感受音樂的美妙,體驗(yàn)音樂世界里的快樂。更重要的是孩子經(jīng)過這次鍛煉,還提高了與人合作的能力。

  在這個音樂會上,兒子的團(tuán)隊(duì)演奏的曲目是《送我一枝玫瑰花》,兒子負(fù)責(zé)非洲鼓的演奏。剛開始,這個曲子是六個琵琶合奏,老師為了讓這個曲子不那么單調(diào),增加一些出彩地方,于是在已編排好的曲子里加上了非洲鼓,兒子在表演前幾天才加入這個團(tuán)隊(duì)。兒子原本是學(xué)架子鼓,根本沒有接觸過非洲鼓,因?yàn)橐魳防飿菲鞫际窍嗤ǖ,況且都是打擊類樂器,兒子學(xué)起來也沒太費(fèi)事兒。

  為了不拖樂隊(duì)的后腿,兒子學(xué)得很認(rèn)真,很快熟悉了旋律。直到自己完全掌握了曲子全部的演奏過程,合奏便正式開始。

  合奏過程中,由于是新搭檔,難免出錯。排練中一旦有人出錯,就要重新再來。這樣一遍一遍地重復(fù)演奏。樂隊(duì)中兒子年紀(jì)最小,加入隊(duì)伍的時間也最晚,如果他打錯了,大姐姐們也都體諒他,從沒表現(xiàn)出厭煩,臉上滿是鼓勵。兒子感動于大家的鼎力相助,就更積極投入排練。倘若某個琵琶出了錯,兒子也沒有嘲笑,沒有幸災(zāi)樂禍,而是默默的支持與鼓勵。

  相互支持,相互鼓勵,就是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的精髓。這樣的團(tuán)隊(duì)在如此融洽的氛圍中合作,怎能不取得事半功倍的效果?很快他們配合得就很默契了。當(dāng)悠揚(yáng)美妙的曲子在音樂會場上響起,便贏來了陣陣掌聲。

  溪流只能泛起細(xì)碎的浪花,只有“百川歸!敝蟛拍芗て痼@濤駭浪,個人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系就如小溪與大海。一個團(tuán)隊(duì)只有擰成一股繩,勁兒往一處使,才能獲得成功。單調(diào)的琵琶聲或者單調(diào)的鼓聲,就沒有兩種和諧的聲音那樣悅耳動聽。所以,培養(yǎng)孩子的合作意識和能力是至關(guān)重要的。

  孩子在合作過程中學(xué)會寬容很重要。合作過程中,如果一方出錯了,你向其投以寬容而鼓勵的`微笑,就會讓對方瞬間感到溫暖,減輕內(nèi)疚感,心情放輕松,合作起來就會很和諧,更會接近成功。相反,如果向?qū)Ψ酵兑月裨沟难酃,只能讓對方更緊張,合作起來更不順利,走向成功會更難。適度的寬容是合作過程中催化劑,既增進(jìn)友誼,又能加速成功。

  有一句名言說:“幫助別人爬上果樹的人,也會因此嘗到果實(shí)!蔽覀?nèi)粝朐谶@個世上生存,絕離不開與別人的真誠合作。一個人不可能成為“百科全書”,而是要借助他人的智慧完成自己人生的超越。所以,培養(yǎng)孩子與人合作的能力,就等于為他們的未來架起了一座通向成功的橋梁。

合作的作文12

  今天,我要為大家解讀的是十品行中的“海之融”。

  那么,怎樣才能做到“海之融”呢?哦!原來,就是要樂于合作,善于合作,在活動中體驗(yàn)合作的快樂。

  原來,我已經(jīng)做到一半了呢!這不,剛剛結(jié)束的stem課就是一個例子。

  一上課,我們便開始熱烈地討論了起來。大家各有各的提議,有的說在這兒蓋棟教學(xué)樓的,有的說這兒放隔音棉的,還有的提議超出了我們的想象,就在此時,平時在課上默默無言的于子恩同學(xué)也提出了一個極好的想法:把一根分貝報警器的連接線安裝到學(xué)校的總電源上,這樣,外面施工的噪音如果太大,就會通過這根連接線報警,提示外面的施工隊(duì)降低噪音。“這真是個好主意!”我們異口同聲的說。

  接下來,開始動手了,我們分工明確,每個人都有各自的事情,忙得不亦樂乎。我先拿起一塊超輕粘土來把教學(xué)樓包上,又撕下一段“公路膠帶”貼在合適的位置,這樣,一條路就做好了,接著,我又拿出一根藍(lán)色毛根兒,撕下一條雙面膠粘在毛根兒上,再把毛根兒圍著教學(xué)樓貼上,一條小河就做好了。這時,我抬頭一瞧,有的.同學(xué)輕而易舉地做好了一塊兒步驟很復(fù)雜的工地,我心想:工地這么難,她這么輕易就做好了,真厲害呀!還有的同學(xué)一手拿著模型樹,一手拿著一塊兒粘土,把樹插到了草地上,把粘土這兒粘粘,那兒補(bǔ)補(bǔ),也有的同學(xué)不知道要干什么,正著急地四處打探,尋找創(chuàng)意……

  不一會兒,在我們的共同努力下,一開始我們感覺很難的模型就這樣做好了。而我們也在這次活動中體驗(yàn)了合作的快樂。

合作的作文13

  合作的力量隨處可見,就算是生活中各種瑣碎的事情,它們的成功要?dú)w功于合作。

  在古代,廉頗和藺相如在軍民事務(wù)上相互合作,團(tuán)結(jié)一致,反對外來的強(qiáng)秦,在內(nèi)部建立了強(qiáng)大的趙國。今天有一支中國南極探險隊(duì)。雖然團(tuán)隊(duì)成員來自不同的地區(qū),但他們可以在極其困難的條件下一起工作并團(tuán)結(jié)起來。僅用了45天就成功完成了中國南極長城站。他們創(chuàng)作了一首團(tuán)結(jié)之歌,完成了一項(xiàng)偉大的事業(yè)。是的,所有的人都是強(qiáng)大的,世界也不是不可戰(zhàn)勝的,如果蚊子一起沖鋒,大象也會被征服。

  社會需要合作,這是正常社會生活的必要條件;诠降暮献魇橇己玫暮献。這種合作充分發(fā)揮了人們的積極性和創(chuàng)造性,保障了個人利益,避免了不必要的內(nèi)部摩擦,有利于社會的高效和諧運(yùn)行。

  為了更好地合作,我們需要做我們應(yīng)該做的事情。只有做我們應(yīng)該做的,我們才能得到我們應(yīng)得的。當(dāng)我們給予時,我們也在收獲他人的貢獻(xiàn)。公平合作必然是互利合作。樹立公平合作的意識將有助于我們順利融入社會,為社會做出貢獻(xiàn)。

  在自然界,螞蟻是一個非常合作的群體。工人負(fù)責(zé)運(yùn)送食物,士兵負(fù)責(zé)巢穴的`安全,女王負(fù)責(zé)生育和撫養(yǎng)后代。每個人都有自己應(yīng)該做的工作。因此,螞蟻為了繼續(xù)生存非常合作。動物世界到處都有合作,非洲有一種鱷魚,它每次吃東西都會張開嘴。這時,鳥將飛進(jìn)它的嘴里,小心地清潔它的牙齒,并撿起牙齒之間的食物殘?jiān)。鱷魚變得舒適,成千上萬只鳥填飽了它們的肚子。如果鱷魚不小心閉上了嘴,鳥會用它鋒利的翅膀戳它,鱷魚會在感覺到它的時候張開嘴。這是合作的一個例子。鱷魚和鳥相互配合默契,使得鱷魚很容易將牙齒間的東西取出,鳥兒也吃飽了。

  在一個班級里,如果每個人都不合作,整個班級就會非;靵y,就像群龍無首一樣。做任何事都會被耽擱,因此,如果沒有合作,一個團(tuán)體會越來越糟。因此,只有通過相互合作,事情才能做得更好,團(tuán)隊(duì)才能變得更加團(tuán)結(jié)有序。

  公平合作可以幫助我們走向更加輝煌的生活,所以我們每個人應(yīng)該如何對待公平與合作也是最重要的。

合作的作文14

  我們坐在高高的樹旁,飽受寒風(fēng)的洗禮;叵肫鹨郧暗耐,同學(xué)們幫助我太多了。那一幕幕動人的'場景,涌現(xiàn)在我的眼前。

  記得那時好久以前了,我還在上三年級。那時剛剛接觸到新的校園,心里充滿了好奇。突然看見了操場東邊的乒乓球臺,不禁興奮起來。畢竟是第一次見那個東西啊。我主動跑到那里,更仔細(xì)的看著那張乒乓球臺。

  突然,有一個大哥哥走過來,問我:“小弟弟,你會打乒乓球嗎?”

  雖然媽媽曾經(jīng)教導(dǎo)過我,不要和陌生人說話,但我還是對他說了聲:“不會!

  那人說:“讓我來教你怎么樣?”

  “太好了!”我興奮得不得了。以前只在電視上看見過馬琳,王勵勤打球,F(xiàn)在,終于能自己試試了。

  那個大哥哥從體育室里拿出一個乒乓球拍,抓住我的手,說:“現(xiàn)在我來教你發(fā)球,一看就明白的。來,咱們一起發(fā)!

  說著,球飛了起來。大哥哥抓住我的手,把拍一揮,球從我這邊彈到了那一遍。

  看來我的悟性還不錯,只用了一遍,我就學(xué)會了。我跟那個大哥哥說了聲謝謝,他就走了。

  后來我才知道,那個大哥哥是我的校友,今年該上初三了吧。

  這也成為了我第一次與同學(xué)合作。

  第一次合作,只有不到一分鐘的時間,但這一分鐘留下了太多。

  好期待下一次合作。可是,又要等待多么長時間?就像乒乓球,乒乓乒乓的,什么時候才會停?

合作的作文15

  著名的兵法家孫子曾說:“上下同欲者勝!边@句話的意思是:只有上下同心,才能獲得成功。上回在蔣巷村進(jìn)行的皮劃艇比賽讓我對這句話有了更深的理解。

  蔣巷村旅行的最后一個節(jié)目就是皮劃艇比賽。導(dǎo)游宣布比賽規(guī)則:各隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,將皮劃艇劃至遠(yuǎn)處的橋洞,并穿越洞口,再返回原地,用時最短者勝。

  面對眼前這龐然大物,毫無經(jīng)驗(yàn)的我們一個個神經(jīng)都繃得緊緊的.,準(zhǔn)備面對新一輪挑戰(zhàn)。

  比賽前,我們進(jìn)行了周密安排。為了統(tǒng)一速度,我們組決定規(guī)定口號:喊“1”時槳往后劃,喊“2”時槳離開水面。這樣就能保證大家的節(jié)奏一致,使船不至于偏離航道。為了保持船身的平衡,我們又將人員按照高矮胖瘦調(diào)整好。準(zhǔn)備工作就緒,大家信心滿滿。我們按照預(yù)定計(jì)劃進(jìn)行,隨著嘹亮的口號聲,我們的動作整齊劃一,一路遙遙領(lǐng)先。皮劃艇順著水流一路向前,水面上激起層層浪花,那“嘩嘩”的水聲也好似在為我們加油鼓勁,調(diào)皮的風(fēng)兒邁著大步趕來為我們吶喊助威,順著方向鼓舞著我們前行。再看看其他組,有的動作不一致在原地打轉(zhuǎn),有的則是因?yàn)閮蛇咉w重相差較大而船身傾斜,難以行進(jìn)?粗麄兊睦仟N樣,我們不禁沾沾自喜。我們此時已接近橋洞,等待轉(zhuǎn)彎。皮劃艇需要右轉(zhuǎn),這就要求右邊的隊(duì)員要比左側(cè)隊(duì)員更使力。結(jié)果就在這關(guān)鍵時刻,我們隊(duì)掉鏈子了,左邊的有些隊(duì)員沒有了原先的干勁,注意力開始分散,劃槳的幅度、節(jié)奏、方向開始混亂。他們有的往前劃,有的往后劃,有的干脆坐在船上看風(fēng)景,結(jié)果導(dǎo)致船有時偏左,有時偏右,就是進(jìn)不了橋洞。

  這時,剛從“原地打轉(zhuǎn)”中逃脫出來的第三組,正急速向我們駛來。我們組一看這個場景,愈發(fā)慌張,船更是不聽話,左右搖擺不停。大家開始互相抱怨起來,你怪我沒使勁,我怪你沒出力。這樣下去不是辦法。“大家都靜下來,聽我指揮!”“船老大”爸爸發(fā)話了。爸爸讓左右兩側(cè)隊(duì)員同時開工,左邊的人往前劃,右邊的人往后劃,果然船慢慢走直了。緊接著,爸爸一邊喊口令,一邊忙指揮,隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,喊聲震天,終于越過橋洞,我們一鼓作氣沖到終點(diǎn),贏得第一。

  “勝利了!”大家一片歡呼,我也情不自禁地唱起了:“同舟共濟(jì)海讓路,號子一喊浪靠邊,百舸爭流千帆進(jìn),波濤在后岸在前……”團(tuán)結(jié)合作的理念也深深扎進(jìn)了我的心底!

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