合作話題作文匯編15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的合作話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作話題作文1
在日常生活中，競(jìng)爭(zhēng)隨處可見(jiàn)。可要想成功，也離不開互信的合作。
在我們班，大家都比著學(xué)習(xí)，爭(zhēng)著取得好成績(jī)。這就形成了競(jìng)爭(zhēng)。雖然我是中等生，可和我要好的幾個(gè)小伙伴之間也比著學(xué)習(xí)。每一次考完試后，我們就聚集在一起，嘰嘰喳喳，不停的談?wù)撛嚲砩厦恳坏李}的答案，有時(shí)，意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)還爭(zhēng)論的面紅耳赤。由此可見(jiàn)我們對(duì)成績(jī)的看重，都希望在競(jìng)爭(zhēng)中取得好成績(jī)�？墒请x開了平時(shí)的合作，在競(jìng)爭(zhēng)中怎可能取得好成績(jī)呢？所以我們幾個(gè)好朋友之間約定，平時(shí)如果誰(shuí)遇到難題了，我們一定要在一起商量解決。意見(jiàn)實(shí)在統(tǒng)一不了，就去找老師幫忙。這樣，我們幾個(gè)的成績(jī)都有所提高。這不正是合作的神奇力量嗎？
學(xué)習(xí)中，我們只有真誠(chéng)的合作，才能在競(jìng)爭(zhēng)中取得好成績(jī)。希望大家能做到這些。
合作話題作文2
“人心齊，泰山移�！边@句諺語(yǔ)告訴我們，大家要齊心合力，互相團(tuán)結(jié)起來(lái)，這樣什么事都難不倒我們的。
三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)上，舉行接力賽的時(shí)候，我和同學(xué)們就一起合作，跑了個(gè)年級(jí)第一呢！
那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們精神抖擻地來(lái)到了操場(chǎng)，準(zhǔn)備比賽。只聽“砰”的一聲槍響，比賽開始了。出棒的那一瞬間，我的心情一下子緊張起來(lái)。只見(jiàn)跑第一棒的同學(xué)“嗖”的一下子沖了出去。他第一個(gè)跑到了對(duì)面，把棒交給了對(duì)面的熊一新。熊一新又拿著棒猛地跑了回來(lái)，把棒交給了我前面的同學(xué)�？吹酱蠹遗浜系眠@么好，我的心慢慢得不那么緊張了。
馬上就要輪到我了。我先做好了接棒的準(zhǔn)備，把左手伸向前方。等對(duì)面的同學(xué)跑過(guò)來(lái)，我一下子抓住他遞來(lái)的棒就沖了出去。我飛快地跑過(guò)去，又把棒穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟唤o了下一位同學(xué)……
我們就這樣合作贏得了接力賽的第一名。大家又蹦又跳，別提多開心了。
合作話題作文3
今天，老師讓我們四人為一組合作辦一張以“春天”為主題的小報(bào)，昨天我們已經(jīng)做了簡(jiǎn)單的分工。
開始做小報(bào)了!我們都拿出了自己的東西，我拿的是我抄的優(yōu)美詞句，石營(yíng)佳拿的是自己畫的風(fēng)景圖、膠板和雙面膠，白朝蕊拿的是優(yōu)秀作文，孫正伍拿的是很多詩(shī)句。
我們先比劃了一下，大家認(rèn)為把我們應(yīng)該把準(zhǔn)備的材料都放在了石營(yíng)佳畫的風(fēng)景圖上。首先把白朝蕊的優(yōu)秀作文放在左上角，在把我的詞句放在了中間，然后把孫正伍的詩(shī)句放在了右下角，我們最后再用雙面膠把我們準(zhǔn)備的材料粘在計(jì)劃的位置上，然后我們就開始了裝飾我們先用彩筆畫上花，再用孫正午帶的金色閃光筆畫了太陽(yáng)，最后用彩色修正帶拉了好幾道裝飾了小報(bào)的四周，我們的小報(bào)完成了。我們看著自己辛苦勞累一上午的成果，大家都很滿意。
看著小報(bào)，我自己心里想：我們四個(gè)人中的任何一個(gè)人都不可能獨(dú)自完成這樣的作品。眾多人的智慧一定比一個(gè)人的智慧更有創(chuàng)造性。
合作話題作文4
合作是一種幸福。昨天，我做了一些關(guān)于合作的事情。
昨晚，我在我表哥家。表哥說(shuō)她有點(diǎn)餓，想做泡面。她讓我和她合作。準(zhǔn)備主料和配料的時(shí)候，就忙起來(lái)了。表姐把菜的根拔掉，洗了。至于我，我收拾了菜刀和砧板，開始切表哥洗的菜。我先把盤子切成條狀。哎喲！差點(diǎn)割傷自己的手！還好沒(méi)用力太大，手指因?yàn)樨?fù)重立刻縮了回去。剪完之后，我又來(lái)“快刀斬亂麻”，“硬剪”。切菜的時(shí)候，我和表哥有說(shuō)有笑。
切完菜，我們把泡面和菜一起放進(jìn)鍋里，過(guò)了一會(huì)就熟了。
我和表哥嘗了嘗自己做的泡面，別提多開心了！這是我們精心合作的'結(jié)果！
合作話題作文5
星期天，小明和小麗在切水果。小麗說(shuō)：“小明，我們來(lái)做一個(gè)水果拼盤吧�！�
小明說(shuō)：“好吧，做好了就拿給爸爸媽媽吃。”他們開始合作了，他們準(zhǔn)備了梨子、蘋果、西瓜和菠蘿。小明就負(fù)責(zé)削水果皮，小麗負(fù)責(zé)把削好的水果切成一小塊一小塊的。全部切好了，他倆就拿來(lái)一個(gè)大盤子，把水果放進(jìn)盤子里，擺成一朵花形。水果拼盤就做好了，看起來(lái)真漂亮。，爸爸媽媽回來(lái)了，他們就端去給爸爸媽媽吃，爸爸說(shuō)：“真好吃，你們真棒！”小明和小麗開心極了！
合作話題作文6
鮮花的美是有綠葉的襯托，鮮花和綠葉合作，締造出迷人的春色。合作，世界上就少了許多的奇跡，如古埃及的金字塔，巴比倫的空中花園，的萬(wàn)里長(zhǎng)城，復(fù)活節(jié)島的石像……
馬克思與恩格斯的友誼是的，人們公認(rèn)的。它們之間合作的例子有，恩格斯幫馬克思解決經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題，馬克斯則幫恩格斯解決學(xué)術(shù)問(wèn)題。就連馬克思的《資本論》恩格斯續(xù)寫的。正是真誠(chéng)的合作，才了世界歷史的發(fā)展。
爬山虎，枝葉龐大，依附于墻才能看到陽(yáng)光，使葉子長(zhǎng)得更茂盛。墻無(wú)法露出原來(lái)的面孔，爬山虎卻讓墻美麗，墻則讓爬山虎茂盛。兩者通力合作，相得益彰。
合作是團(tuán)隊(duì)精神，是團(tuán)結(jié)的象征。合作可以最大的長(zhǎng)處，盡失誤。一位企業(yè)家曾說(shuō)：“合作，就現(xiàn)代化工業(yè)�，F(xiàn)代化工業(yè)，就現(xiàn)在的物質(zhì)財(cái)富。”這句話正說(shuō)明了合作的性。
讓我們團(tuán)作，刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后把的祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。
合作話題作文7
“人心齊，泰山動(dòng)”，這句諺語(yǔ)告訴我們，要同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，萬(wàn)無(wú)一失。
在三跳游戲中，當(dāng)舉行了中繼比賽時(shí)，我和學(xué)生一起跑到了一年級(jí)！
那一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們都精神抖擻地來(lái)到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備上場(chǎng)。只聽一聲槍響的“砰”的一聲，比賽開始了。酒吧的那一刻，我的心臟頓時(shí)緊張起來(lái)。只見(jiàn)同學(xué)運(yùn)行“嗖”突然沖出來(lái)的第一站。他跨越欄第一跑到對(duì)面的熊新。在同學(xué)面前承擔(dān)了新的，突然跑了回來(lái)拿著一根棍子，棍子交給了我。我看到適應(yīng)這么好，我的心臟慢慢少一點(diǎn)緊張。
馬上就要輪到我了。我先做好了接棒的準(zhǔn)備，把左手伸向前方。等對(duì)面的同學(xué)跑過(guò)來(lái)，我一下子抓住他遞來(lái)的棒就沖了出去。我飛快地跑過(guò)去，又把棒穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟唤o了下一位同學(xué)……
我們剛剛贏得了第一中繼的合作。他們又蹦又跳，不能快樂(lè)。
合作話題作文8
下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩撿花的游戲。
比賽的規(guī)則是兩個(gè)人一組，其中一個(gè)人被蒙著眼睛，另一個(gè)人指揮，一場(chǎng)比賽由三個(gè)組參加。一場(chǎng)場(chǎng)的過(guò)去了，終于輪到我們一組，我是蒙著眼睛的人，趙晨旭指揮。當(dāng)老師給我蒙上了毛巾，我眼前就變成烏黑一片。我以為老師說(shuō)開始了，但是還沒(méi)有聽到趙晨旭的口令，就沒(méi)有開始撿花。等到老師說(shuō)：“開始！”趙晨旭說(shuō)：“向左，向前，向后，向左。”根據(jù)他的口令，我立刻開始撿花。最終，我們撿了六朵花，成為撿花最多的一組。
通過(guò)相互合作我們?nèi)〉昧俗罱K的勝利，也體會(huì)到互相合作的意義。我很喜歡這個(gè)游戲，期待能再玩一次。
合作話題作文9
合作，是一種快樂(lè)。昨天，我就做了一件有關(guān)合作的事。
昨天晚上，我在表姐家，表姐說(shuō)她有點(diǎn)餓，想煮方便面，請(qǐng)我與她合作。我們準(zhǔn)備好主料、配料，就忙了起來(lái)。表姐把菜根拔掉，然后拿去洗。我呢，把菜刀和砧板洗干凈，就開始切表姐洗好的菜。我先把菜切成一條一條……哎喲！差點(diǎn)切到自已的手了！還好，我用力不大，再加上我眼疾手快，手指頭馬上縮了回來(lái)。切好后，我又來(lái)了個(gè)“快刀斬亂麻”，使勁地“砍”。在切菜時(shí)，我和表姐有說(shuō)有笑，不亦樂(lè)乎！
切好菜后，我們一起把方便面和菜放進(jìn)鍋里，過(guò)了一會(huì)兒就熟了。
我和表姐嘗著自已做的方便面，心里甭提多高興��！這可是我們倆精心合作的勞動(dòng)成果呀！
合作話題作文10
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，兩個(gè)人在一個(gè)全國(guó)卷里過(guò)橋
校運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”。規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)爬橋。他們?cè)跇蛑虚g相遇，一個(gè)人下橋，一個(gè)人過(guò)去。然而，在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽中，一對(duì)學(xué)生在橋中間擁抱轉(zhuǎn)身，兩人都通過(guò)了。裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。根據(jù)這個(gè)材料寫一篇作文。
要求：選好角度，確定立意，明確風(fēng)格，自己擬題目。不要脫離材料的內(nèi)容和意義，不要照搬照抄。
呼吁合作共贏
《兩個(gè)人過(guò)木橋》預(yù)賽，兩個(gè)同學(xué)同時(shí)從兩邊爬上橋，向相反的方向走，中間相遇，擁抱轉(zhuǎn)身，安全通過(guò)，兩人都成功了。我不禁為他們的智慧和合作鼓掌。過(guò)橋，共同目的，兩個(gè)人通過(guò)，就是成功；裁判有爭(zhēng)議，沒(méi)必要。資料啟示我們，在人類社會(huì)生活中，只有合作才能雙贏；否則會(huì)拒絕戰(zhàn)斗，兩敗俱傷，終身遺憾。
合作是雙贏的前提，雙贏是合作的目的。
合作話題作文11
我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們一起做一臺(tái)小電機(jī)好嗎？”爸爸說(shuō)：“好吧�！庇谑俏覀兙头诸^找制作電機(jī)的材料。
我找到了漆包線、木板，還有一號(hào)電池。爸爸找到了回形針、兩段導(dǎo)線。我們就開始制作了。爸爸先把兩個(gè)回形針釘在木板上，制成一個(gè)支架。然后把漆包線兩頭的漆刮掉在纏上十五圈制成一個(gè)圓環(huán)狀的線圈，放在釘好的回形針支架上。接著把兩段導(dǎo)線連接在回形針支架上，最后通上電，可是漆包線線圈紋絲不動(dòng)。我們失敗了！
我和爸爸都很著急。爸爸仔細(xì)地看了看漆包線的兩頭沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，又用電表檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)線圈兩頭不通電。原因找到了，原來(lái)漆包線的兩頭沒(méi)刮好爸爸又開始刮漆包線兩頭的漆。一會(huì)兒就刮好了。又通電一試，這次線圈果然轉(zhuǎn)起來(lái)了。我們成功啦！我和爸爸又唱又跳，可高興了！
合作話題作文12
小時(shí)候，我并不明白合作是什么？只是迷迷糊糊聽說(shuō)罷了。不過(guò)我今天。
嘗到合作是多么快樂(lè)的一件事。
今天，我是第一次嘗到合作的快樂(lè)。
中午吃完飯以后，我們便決定去離外婆家不遠(yuǎn)的河里釣魚。舅舅說(shuō)：“你和你表妹一組，我和你舅媽一組，我們來(lái)釣魚比賽，如果你們贏了，初一就帶你們?nèi)ス珗@玩�！�
釣魚開始了，我們不魚餌系在魚鉤上，然后把魚鉤扔到河里，開始釣魚。過(guò)了一會(huì)兒，水里有動(dòng)靜了，便拉了上來(lái)果然釣到了一條魚，看看舅舅的水桶里一條魚也沒(méi)有釣到。我想我們贏定了，舅舅必須帶我們?nèi)ス珗@了。我們釣到了下午三點(diǎn)鐘。舅舅他們釣到了10條魚。我們釣了11條，比他們多一條，我們贏了。
今天，我終于嘗到了合作的快樂(lè)。平時(shí)我從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)舅舅。
合作話題作文13
合作是人生中必不可少的一部分，是快樂(lè)的一部分。
有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候餓了。剛好桌子上有一包方便面，我叫我哥幫我煮一下。我哥立刻就同意了。當(dāng)然條件是，煮好的面要我們一起吃。于是我拿起菜刀開始切西紅柿，煮的方便面有西紅柿搭配才好吃。一刀下去，西紅柿就變成了兩半�？蓺獾氖悄俏骷t柿的汁噴了我一褲子！煮好的面我哥怕燙怎么也端不到餐桌上去。我突然想到了一個(gè)好辦法，我用涼水洗了一下手，迅速抓起碗，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把碗放到了桌子上。吃著我們親手做的面，真香！
團(tuán)結(jié)就是的力量，這句話果然不假！
合作話題作文14
一個(gè)星期五，楊老師讓我們一起做小報(bào)。小報(bào)上有精彩的段落，古詩(shī)詞，裝飾品等等。
我們?cè)缟弦坏綄W(xué)校就開始工作。前一天我們計(jì)劃好了，只有侯君哲一個(gè)人有工具。劉姝含和侯君哲最早在小報(bào)上臨摹印在紙上的古詩(shī)和精彩段落，這些東西花了很長(zhǎng)時(shí)間，直到中午才完成。侯君哲畫畫很好。他畫下所有的紙。秦鐿軒和我畫天空中的云和太陽(yáng)。最后在開學(xué)前倒數(shù)第二節(jié)課，我們看完了小報(bào)，每個(gè)人都得了十分。我們很開心。
通過(guò)這次做小報(bào)，我們不僅知道團(tuán)結(jié)就是力量，還學(xué)到了很多古詩(shī)和精彩的段落。
合作話題作文15
足球是一支大型運(yùn)動(dòng)隊(duì)，每支球隊(duì)都要共同努力才能贏得比賽。當(dāng)我們學(xué)校有體育課時(shí)，有時(shí)我們還舉行5v5足球比賽，我們邀請(qǐng)我們的體育老師劉老師一起玩。
我們有一隊(duì)人：我，咋樣，李灝，張瑤，張璇城市。有相反的：劉，賈木王，一嘉陳寅和郭澄，如果榫。
一開始，劉老師帶球沖刺，我本來(lái)想和他一起搶球，但畢竟是體育老師會(huì)讓我錯(cuò)過(guò)球李浩也來(lái)了，但老師給隊(duì)友傳了一個(gè)漂亮的傳球我們還在戰(zhàn)斗但這名學(xué)生畢竟是學(xué)生，一個(gè)球讓尹晨出了場(chǎng)。
在比賽的中途，Zhangzeyang和我一起進(jìn)了一球。我也有機(jī)會(huì)抓住老師的球。然而，在我想抓住的那一刻，老師的腿夾了一下，我被踢出了世界。
老師的一面也沒(méi)有表現(xiàn)出軟弱，在我們沒(méi)有守門員的時(shí)候，進(jìn)球被攻進(jìn)了。嘿！我們?cè)谶@里沮喪。我們沒(méi)有失去信心。
在后期，我自己帶球，但對(duì)方比賽，腿沒(méi)有作出努力，被守門員接住。
這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)球的機(jī)會(huì)就很小。
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