合作話題的作文集錦15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的合作話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
合作話題的作文1
“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”如海綿一般柔軟的聲音在喧鬧的操場(chǎng)顯得那樣的細(xì)弱。
同學(xué)甲或許是受不了這樣的“娘娘腔”，“噔”地站起身：“唱成這樣子拿什么比賽呀?干脆棄權(quán)算了!”
萎靡不振的隊(duì)伍中頓時(shí)議論紛紛，“又不是我一個(gè)人不唱，其他人不也沒出聲么?”“你看別班唱得多好!”“不比就不比，到時(shí)候搞個(gè)倒數(shù)還丟人!”
正是九月伏天，太陽火辣辣地打在地上，軍訓(xùn)場(chǎng)上，空氣更加浮躁。
晚上，這幫來自全縣各地的高一新生靜靜地坐在教室里。一臉沉思的班主任背著手在講臺(tái)前踱來踱去。大家心里都明白，白天練的歌，到明天的軍訓(xùn)晚會(huì)上拿上臺(tái)去鐵定要出丑的。
雖是夜間，但教室里每一個(gè)青春的身體都無異于一個(gè)火爐，熱氣依然糾纏著。班主任停下腳步，說話了：“同學(xué)們，你們當(dāng)中有沒有欣賞狼的?”
一個(gè)一個(gè)地?fù)u頭，甚至有女生小聲嘀咕：“狼那么兇殘，有什么好欣賞的……”
“沒錯(cuò)，狼的確很兇殘，”班主任接著道，“但是你們有沒有注意過，狼常常以團(tuán)隊(duì)的形式出沒。當(dāng)狼群出現(xiàn)的時(shí)候，即使是百獸之王的老虎也避而遠(yuǎn)之，忌憚三分……”
班主任的話到這兒停了下來。
同學(xué)們默不作聲，似乎另有所思。
第二天，太陽更加毒辣了，然而操場(chǎng)上的歌聲卻比昨天雄壯多了。
也許，他們?cè)谂c太陽抗?fàn)幇伞?/p>
軍訓(xùn)歌詠比賽在灑滿月輝的操場(chǎng)上如期舉行。入場(chǎng)前，同學(xué)甲召集全班同學(xué)集合。
同學(xué)甲：“同學(xué)們，我相信我們是最棒的!團(tuán)結(jié)就是力量!你們有沒有信心?”
“有!”一聲。
“團(tuán)結(jié)就是力量!”兩聲。
“我們要做狼的隊(duì)伍!”許多聲。
“加油……”全班異口同聲地為自己吶喊，聲浪襲人。
終于上場(chǎng)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)昂首挺胸、意氣風(fēng)發(fā)地站好。音樂聲起……
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)……”激越的歌聲仿佛海嘯般潮起潮落，每個(gè)同學(xué)的臉上都透出倔強(qiáng)堅(jiān)定的認(rèn)真。歌聲震撼了整個(gè)操場(chǎng)，震撼了操場(chǎng)上的每一個(gè)人，雄壯的歌聲似乎要把這黑色的蒼穹穿破!
音樂漸漸低了，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。
同學(xué)們笑了，同學(xué)甲笑了，班主任也笑了。他們的笑似乎在傳達(dá)著：“團(tuán)結(jié)就是力量!”
合作話題的作文2
俗話說：“三個(gè)臭皮匠，趕上一個(gè)諸葛亮�！敝灰覀兠咳硕及l(fā)揮自己的聰明才智，然后再分工合作，那么我們都是諸葛亮了。所以，關(guān)鍵在于合作。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”人也一樣，“金無足赤，人無完人”。每個(gè)人都有
優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發(fā)展的歷史，每一步都有“合作”的影子。
在茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵，一起御敵，分工合作，才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來。隨著時(shí)間的推移，歷史的發(fā)展，合作也變得越來越重要。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分離，促使人類社會(huì)向前邁了一大步，隨著科技的發(fā)展，合作非但沒有減少，反而更加細(xì)微更加緊密。每一件成品，都是經(jīng)過各個(gè)部門生產(chǎn)部件，再經(jīng)過有機(jī)組合而成。而且現(xiàn)代生產(chǎn)更加趨向國(guó)際化。20世紀(jì)人類的三大工程——曼哈頓原子彈計(jì)劃、人類登月及人類基因組的測(cè)定，都是經(jīng)過全世界各國(guó)科學(xué)家通力合作才成功的。人類文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史。
生活中處處離不開“合作”。每一個(gè)人，都是社會(huì)人，離開了社會(huì)這個(gè)集體，便無法生存。人們的衣食住行，哪一樣能實(shí)現(xiàn)全由自己提供呢？也許你會(huì)說，那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來了嗎？貌似有理，其實(shí)不然。試想魯濱遜剛到孤島時(shí)，盡管使用了別人發(fā)明的斧子，由于無人合作，他住的環(huán)境讓他膽戰(zhàn)心驚；盡管使用了別人發(fā)明的火槍，由于沒人合作，他有多少次險(xiǎn)些喪命。合作，能給你帶來快樂和幸福。
學(xué)習(xí)也是這樣，“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。孔子尚且說“三人行必有我?guī)熝伞�，何況我們這些凡夫俗子呢？也許你沒有他那流利的口語，但你有縝密的思維；也許你沒有他那才華橫溢的文筆，但你有對(duì)物理的獨(dú)到見解。你們合作，互相幫助，綜合實(shí)力不就增強(qiáng)了嗎？尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們既要看清自己的弱勢(shì)，又要看清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)。把你的強(qiáng)項(xiàng)，我的強(qiáng)項(xiàng)，他的強(qiáng)項(xiàng)聯(lián)合起來，也許我們就組成了一個(gè)聰明又有實(shí)力的“諸葛亮”。
合作話題的作文3
一天，美術(shù)老師讓我們當(dāng)堂制作皮影并演出。課堂像炸開的鍋，大家都覺得太難了。老師笑著說：“你們可以小組合作完成。”
我、胡旒、祁郁和陸銳洋就聚在一起討論：“嘿，咱們演戲的題目到底叫什么？”“那還用說，當(dāng)然是孫悟空的故事啦，最簡(jiǎn)單了！”“這個(gè)主意不錯(cuò)……”就這樣，我們決定做《西游記》的人偶。
做皮影戲人偶時(shí)，大家各顯神通：我最擅長(zhǎng)畫古典美女，女妖精非我莫屬；祁郁屬豬，爽快地選擇畫豬八戒；胡旒選擇畫孫悟空；陸銳洋畫故事場(chǎng)景中的樹。我三筆兩筆就畫好了女妖精，可是，怎么也扣不上各個(gè)關(guān)節(jié)的扣子。我很沮喪但不好意思求救，怕別人笑話我這么簡(jiǎn)單的活都干不了……正在我一籌莫展時(shí)，胡旒發(fā)話了：“哎，這個(gè)孫悟空怎么畫？”我一聽，立馬來了勁，“我來教你！”我剛要落筆教他畫，想到了自己的困難：“誰會(huì)把這個(gè)扣子扣上去？”“我來吧！”祁郁說，“胡旒，幫我把這個(gè)人偶剪下來吧，你剪得最精細(xì)了！”大家都在忙著幫別人，別提有多開心了！
演戲的時(shí)間快到了，又是一番討論。我提議演“三打白骨精”。祁郁認(rèn)為改編一下更能吸引人。大家把頭湊在一起，一會(huì)兒就編出了大家滿意的故事。
皮影戲開始了。一陣風(fēng)吹來，陸銳洋畫的“樹”在風(fēng)中搖擺，女妖精和豬八戒同時(shí)出現(xiàn)在白紙上面。我捏著鼻子細(xì)聲細(xì)氣地說：“哎呀，天氣這么熱，我走不動(dòng)了！”祁郁演的豬八戒氣喘吁吁地說：“小姐，我背著您走！”孫悟空從天而降：“八戒！不好！那是個(gè)妖精！”豬八戒盯著美女，傻傻地說：“這怎么可能是妖精？是個(gè)弱女子！”悟空和女妖精打了一場(chǎng)混戰(zhàn)……
我們小組完成得又快又好，得到了美術(shù)老師的表揚(yáng)。我發(fā)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)可以發(fā)揮集體的智慧，讓個(gè)人看起來無法做到的事情變成現(xiàn)實(shí)。大膽地說出我不會(huì)，得到別人的幫助，這種感覺真好。當(dāng)自己的想法被他人采用并成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，學(xué)習(xí)變得更快樂了。
合作話題的作文4
每個(gè)人，一般來說，做任何事情都需要人們真誠(chéng)的合作，單靠一個(gè)人去完成時(shí)比較困難的，甚至是不可能的。尤其在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，人與人有著密切的關(guān)聯(lián)，獨(dú)自作戰(zhàn)是不現(xiàn)實(shí)的。再次，要進(jìn)行發(fā)散思維，打開思路，提煉出盡可能多的觀點(diǎn)或中心。作為學(xué)生，我們需要合作，以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí)，在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題，就需要?jiǎng)e人來指導(dǎo)一下，這個(gè)過程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想�！边@說明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是問另一個(gè)同學(xué)，誰知他也不會(huì)，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地得出了這道題的答案。哲學(xué)上說：“合作就是1十1>2�！�
小朋友說：“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，共勞共得，漸漸地長(zhǎng)得又高又大。強(qiáng)壯的那只則讓它離開群體，一切靠自己。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了�？茖W(xué)家重新做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果依然如此。
這不更能說明人需要合作嗎？
在我的記憶力，在上五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候。天氣非常熱，我和妹妹在花園里玩了一上午，回到家里已是汗流浹背，饑腸轆轆。打開冰箱，一點(diǎn)兒吃得也沒有，但我們的肚子就是想跟我們唱反間計(jì)，“咕——咕——”……家里沒有人，一個(gè)念頭在我腦子里閃過——對(duì)呀，我們可以自己做……
說做就做，“你洗菜，我切菜”我說到。于是妹妹仔細(xì)的細(xì)菜，我認(rèn)真的切剛剛洗的菜。
“開火”“倒油”。不一會(huì)兒油就叫了起來，好像再說：“熱死我了，熱死我了……”我順著鍋邊，將切好的菜放進(jìn)鍋里，菜好像很高興似的，還給大家跳了一支舞……我拿著鏟子在鍋里鏟來鏟去，“拿鹽”“拿味精”“拿醋”“拿……”不一會(huì)兒，我們的醋熘白菜就成功地做好了。
嘗著自己做的菜，心里又說不出的高興。
合作，是我們這個(gè)社會(huì)上必不可少的。合作能讓我們的關(guān)系密切起來；能讓整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大起來。
合作話題的作文5
在我們的一個(gè)“黑暗”角落里，住著一只穿著“灰色夾克”的胖老鼠。在我們沒想到的時(shí)候，它突然從餐桌上偷了一些好吃的，卻給我們留下了它的“來這里做客”的牌子——鼠屎。他甚至在一個(gè)月的一個(gè)漆黑的夜晚從窩里溜到父親的床上，在襪子上咬了一個(gè)大洞。
我和哥哥決定逮捕這只罪惡的老鼠，于是我們開始了第一次合作。
捕鼠計(jì)劃1：將老鼠引入籠子
什么是老鼠？這個(gè)不用我給大家解釋。老鼠，天生貪吃，抗拒不了誘惑，好吃的食物，只要弄點(diǎn)好吃的，它就會(huì)生老病死，逃不出我和哥哥的手掌心。我和哥哥切了一點(diǎn)金華火腿，放在鼠籠里。老鼠津津有味地吃東西時(shí)，籠子是關(guān)著的。老鼠在里面亂竄�！肮蔽液透绺缍悸冻鰞深w門牙。
捕鼠計(jì)劃二：等老鼠
第二招，當(dāng)然是讓老鼠“自投羅網(wǎng)”！呵呵！我和哥哥以“雷霆擋不住秒”的速度關(guān)燈。我和哥哥偷偷埋伏在一個(gè)角落里。可以說“什么都有，只欠東風(fēng)！”我和哥哥在等。哥哥瞪著大眼睛看著我說：“姐姐，老鼠怎么還沒來？我等膩了！”
“急，沒用，等一下！”
“啊……”
我和哥哥閉上呼吸，盯著前方，生怕嚇到老鼠，讓它們跑了，那我們就失敗了，失去了之前所有的成就。
“吱吱”我明顯感覺到了老鼠的動(dòng)靜，不由得緊張起來。
我看到老鼠爬到籠子里，先是用鼻子聞著香味，然后警惕地四處張望，看看有沒有什么麻煩。觀察順利后，老鼠走進(jìn)籠子，嗅了嗅香香的火腿，用嘴咬了一口，放心地吃了下去。哈！沒有人總是聰明的。老鼠，它掉進(jìn)了我的陷阱。太幸福了！
我快步走到籠子前，卻看到老鼠發(fā)瘋似的亂竄，拼命咬著欄桿，在欄桿縫里往外擠。麻香的小眼睛驚恐地看著我們兩個(gè)巨人，天上沒有門，也沒有路下去。老鼠看了看我們，又看了看肉。它氣得到處亂跑，但最后還是要了，自己帶。
我下了命令，露出一個(gè)“陰險(xiǎn)”的笑容，哥哥“抄家伙”——鋤頭和菜刀。
平時(shí)沒有英雄容身之地的小弟終于可以施展才華了。
突然，血色天空！
我和哥哥回到趙那里，又取得了決定性的勝利。
合作話題的作文6
紫藤蔓和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展現(xiàn)了自己的美麗;籬笆和枯樹，憑借牽�；ê妥咸俾删土艘坏赖里L(fēng)景。都說思維是世間最美的花朵，植物都懂得合作的重要性，擁有縝密思維的人類又何嘗不是如此呢?
合作成就共贏。當(dāng)今世界的旅店業(yè)中，希爾頓集團(tuán)課程是江姐在五洲，“子民”遍布世界各個(gè)都市，溫馨周到的一流服務(wù)水平，無一不在顯示希爾頓的與眾不同。其中值得稱道的就是其合作精神。唐拉德·希爾頓在服役期間深刻的.認(rèn)識(shí)到，在戰(zhàn)場(chǎng)上每個(gè)人的生命都要靠許多同時(shí)執(zhí)行任務(wù)的忠誠(chéng)的戰(zhàn)友互相擔(dān)保。沒有這種精誠(chéng)合作的精神，一個(gè)人要想在戰(zhàn)場(chǎng)上活下來，是最難以想象的。正是這種團(tuán)結(jié)合作的精神，使希爾頓集團(tuán)上下團(tuán)結(jié)一致，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。所以，希爾頓曾這樣說：“我可能是得克薩斯州最幸運(yùn)的，是福中之人。這種福來自于友誼，來自于志同道合的伙伴。我希望我的一生能永遠(yuǎn)與同事相處愉快，合作無間。因?yàn)�，我的福來自他們。”試想，如果希爾頓集團(tuán)員工我行我素，內(nèi)部矛盾、分歧不斷，儼然一盤散沙，還會(huì)有今天這么龐大的希爾頓集團(tuán)嗎，而員工會(huì)有這么豐厚的年薪及獎(jiǎng)金嗎?
合作促進(jìn)成功。我國(guó)“嫦娥奔月”計(jì)劃將歷時(shí)一年，涉及人員一萬多人，我們很難想象，在國(guó)家強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支持下，如果沒有沒有每個(gè)人的緊密合作，沒有每個(gè)成員的各盡其職，那么“嫦娥奔月”計(jì)劃又如何讓有序的順利進(jìn)行?無論在首期研制階段，還是發(fā)射升空后的技術(shù)工作。都離不開各個(gè)管理系統(tǒng)的精確配合。
合作，是個(gè)永恒的話題。且不說因?yàn)楹献鞫鴮憽豆伯a(chǎn)主義宣言》的馬克思和恩格斯;也不說因?yàn)楹献鞫兄瞥鍪澜缟系谝患绎w機(jī)的萊特兄弟;就說因?yàn)楹献鞫l(fā)現(xiàn)的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的沃森和克里克，就足以說明合作意的重要性。
合作，讓生命閃光!
合作話題的作文7
思想家馬克思曾說過：“我們知道個(gè)人是軟弱的，但我們也知道整體是力量。"是的，團(tuán)結(jié)與合作對(duì)我們非常重要。學(xué)會(huì)與他人相處是一項(xiàng)重要的“家庭作業(yè)”，當(dāng)我們步入社會(huì)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)。這是現(xiàn)代人獲得成功所需要的優(yōu)良品質(zhì)之一。
互助互助是一種戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人的各種生物的武器。只有在合作的意義上，叢林的世界才能生存，獨(dú)自生活的人就很難逃脫被摧毀的命運(yùn)。
例如螞蟻，他們每個(gè)人都非常薄弱，有許多天敵，它們的卵和幼蟲更多的動(dòng)物性食物。螞蟻的防守簡(jiǎn)直不值一提，但團(tuán)結(jié)的螞蟻是不一樣的，他們成群結(jié)隊(duì)不僅沒有鳥類或食蟻獸的過多破壞，也有很多昆蟲，動(dòng)物的恐懼。蜜蜂是追求集體生活，系統(tǒng)的共同生活，使他們的個(gè)人實(shí)力和安全因素增加了好幾倍。有鸚鵡，他們非常合群，依戀對(duì)方，榮辱與共，除了其他人幾乎沒有天敵，獵物或哺乳動(dòng)物的幾只鳥敢攻擊他們。此外，郊狼，野狗，馬等動(dòng)物也是合作和互助。在團(tuán)結(jié)相互合作，可以從弱動(dòng)物強(qiáng)，有利于御敵，適應(yīng)惡劣環(huán)境。
動(dòng)物也是如此，我們自然以更高的智慧深諳此道。
如今，酒店行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，希爾頓集團(tuán)分布在五大洲，200多個(gè)高層建筑雄偉的城市遍布世界各地。希爾頓集團(tuán)在中立于不敗之地的激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出有很多原因，其中最值得關(guān)注的是集團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，之間的協(xié)作。集團(tuán)總經(jīng)理康拉德。希爾頓說：“我可能是在得克薩斯州最幸運(yùn)的人，它來自友誼，志同道合的合作伙伴，我希望我的生活能與他們緊密合作，相處得很好。”當(dāng)今世界，合作日益成為時(shí)代的需要。個(gè)別小到大的世界需要各種形式的合作，通過相互團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)共贏。
合作促進(jìn)了人類的團(tuán)結(jié)。只有通過合作，我們才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，形成合力，相互聯(lián)系，共同進(jìn)步，創(chuàng)造良好的成果。只有這樣，我們的社會(huì)乃至文明才能繼續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。
合作話題的作文8
【文題設(shè)計(jì)】
閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：
一天．上帝帶一個(gè)教士來到地獄，教士發(fā)現(xiàn)地獄中的人們圍著一口盛滿粥的大鍋端坐著，雖然他們每人都有一把勺子，但由于勺柄太長(zhǎng)，他們誰都無法將食物送到自己的嘴里去，只能挨餓。上帝又帶著教士來到天堂，這里的人們看上去既快樂又滿足，雖然他們也是圍著一口大鍋，每人手里也拿一把長(zhǎng)柄勺子。上帝見教士迷惑不解．便對(duì)他說：“難道你沒看出這里的人都學(xué)會(huì)喂時(shí)方了嗎？”
請(qǐng)以“合作”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
注意：
�、倭⒁庾远ǎ�
�、谖捏w自選；
�、垲}目自擬；
④不少于800字。
【寫前指導(dǎo)】
“合作”即互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。這篇話題作文的選材范圍：隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)和信息社會(huì)的高度發(fā)展，協(xié)同合作顯得越來越重要。因?yàn)榭萍荚桨l(fā)達(dá)，分支科學(xué)越繁多．社會(huì)分工就越精細(xì)。而個(gè)人的智力、知識(shí)面是有限的．因此．加強(qiáng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。已越來越成為時(shí)代的要求。合作的領(lǐng)域很多，包括方方面面，合作首先必須有共同的目的和任務(wù)。其次合作伙伴之間必須能團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。準(zhǔn)確地講．“合作”也是一種“交際”。
這篇話題作文的行文思路：合作的經(jīng)歷。可以寫與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作，也可以寫與陌生人合作，還可以寫與集體合作。更可以寫與“自己”合作(學(xué)會(huì)用理智控制自己的感情．即有自制力)。
對(duì)這篇話題作文可以這樣開掘主題：“合作”是“社會(huì)人”的標(biāo)志．因?yàn)楣铝⒌摹白匀蝗恕笔遣淮嬖诘�。小到個(gè)人，中到家庭、集體，大到國(guó)家、社會(huì)都離不開合作。當(dāng)今社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，但更需要合作。合作是事業(yè)取得成功的保證。合作萬事興。
表達(dá)方法：如寫較為復(fù)雜的記敘文．事件材料要豐富些。才能體現(xiàn)你的合作態(tài)度、合作情況、合作能力。如寫議論文。論證角度有“合作是成功的土壤”、“合作是人類生存的必須”、“個(gè)人離不開集體”、“團(tuán)結(jié)互助才能由弱變強(qiáng)”、“協(xié)作就是力量”、“團(tuán)隊(duì)精神”、“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展”等。
合作話題的作文9
合作，就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人互相配合一起做共同的事。在我們的生活中處處離不開合作，這是那次種樹失敗后我悟出的道理。
春天來了，學(xué)校團(tuán)委組織我們年級(jí)幾名團(tuán)員去學(xué)校附近的居民區(qū)義務(wù)勞動(dòng)種樹。我這是有生以來第一次種樹，感到很新鮮，便興致勃勃地來到小花園里種樹。我覺得種樹是件很簡(jiǎn)單的事，不就是挖完坑，再把樹苗往坑里一插，最后填上土嗎?便向老師申請(qǐng)自己種樹。看到別人都是兩三個(gè)人一組，我心里有一種莫名的高興，覺得自己很偉大�？墒�，我很快發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了：我拿起小樹苗使勁往里一插，正當(dāng)要填土的時(shí)候，小樹苗又倒了。這時(shí)，王某和孫某種完樹走過來了，王某看到我這樣種樹不禁笑了，孫某心平氣和地對(duì)我說：“你一人怎么種樹?你把樹苗使勁往土里插就損傷了它的根部，還是我們?nèi)艘黄鸱N吧。”最后，在我們?nèi)说墓餐ο�，終于把樹種好了。
這件事使我認(rèn)識(shí)到了合作的重要。不久，年級(jí)里組織了拔河比賽，使我嘗到了合作的愉快。
經(jīng)過幾輪緊張的比賽，我們班進(jìn)入了決賽，對(duì)手是實(shí)力雄厚的五班。伴著喝彩和熱烈的掌聲，雙方隊(duì)員進(jìn)入賽場(chǎng)，我定睛一看，五班同學(xué)個(gè)個(gè)體大膘肥，好像渾身是勁。
隨著一聲笛響，比賽開始了，五班很快就占了上風(fēng)，勝利的旗幟在向他們招手�！巴瑢W(xué)們，不要放棄，只要大家團(tuán)結(jié)合作，就一定能戰(zhàn)勝對(duì)手�！蔽叶淅飩鱽砹死怖碴�(duì)長(zhǎng)有力的鼓動(dòng)聲，其他同學(xué)也在鼓勵(lì)我們：“團(tuán)結(jié)一心，精誠(chéng)合作，打敗對(duì)手!”對(duì)，只要我們好好合作就一定能取得最后的勝利。在這一瞬間;我們幾個(gè)隊(duì)員的心似乎也擰成了一股繩，渾身的勁往一處使。漸漸的，繩子往我們這邊來了。
比賽結(jié)束了，贏了，贏了，我們贏了。同學(xué)們興奮地笑著、嚷看，整個(gè)操場(chǎng)也變成了歡樂的海洋。當(dāng)我從老師手里接過用汗水換來的獎(jiǎng)狀時(shí)，心里真是無比的激動(dòng)，因?yàn)檫@勝利正是靠同學(xué)們的合作得來的�；氐浇淌遥野阉⌒囊硪淼刭N到墻壁上，讓合作精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們.
合作話題的作文10
在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過他們的共同合作來完成生產(chǎn)任務(wù)，以合作為話題的作文。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。
而在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代，中學(xué)生作文《以合作為話題的作文》。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。
合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無存在的價(jià)值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反�？梢姡挥泻献鞑拍馨l(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。
合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
合作話題的作文11
我們學(xué)校舉行了一個(gè)創(chuàng)意大賽，其實(shí)就是創(chuàng)意小發(fā)明，老師要求我們?cè)诤倨陂g每人完成一樣作品。
我做的作品是：小小機(jī)器人。雖然動(dòng)態(tài)作品我做不了但是我可以做靜態(tài)作品啊。我馬上準(zhǔn)備了要做機(jī)器人的材料，一些牛奶罐，和一些飲料盒，還有剪刀和雙面膠。準(zhǔn)備好工具后我邊和我妹妹一起開始做啦!首先我們把罐子分開剪，把礦泉水罐當(dāng)機(jī)器人身體的四肢，然后再剪開牛奶瓶，把里面洗干凈，在把其他洗干凈的牛奶瓶用雙面膠將他們組合在一起就變成機(jī)器人的身體了。接下來要做的是機(jī)器人的頭部，這是機(jī)器人最關(guān)鍵的部分也是最難做的地方。我心想：“會(huì)不會(huì)身體的重量太重使得叫支撐不了，這樣機(jī)器人就站不住了?”我馬上把這個(gè)“困難”提了出來，聰明的妹妹馬上說出了解決的方法：“這沒什么啊，我們可以在機(jī)器人的腳上做功夫啊，用兩輛相同的汽車來做機(jī)器人的腳，這樣不就可以站的穩(wěn)了嘛!”“聰明!”我笑著說。我先拿了兩個(gè)牛奶盒用雙面膠把它們打豎粘起來，變成了一個(gè)正方形，再用錫紙包住頭，然后把準(zhǔn)備好的乒乓球剪成兩半，貼在機(jī)器人頭部的兩邊，在那了兩個(gè)礦泉水瓶蓋分別站在了兩個(gè)乒乓球上，這就是機(jī)器人的眼睛啦。機(jī)器人已經(jīng)大致做出來了，還需要美化一下就行了。在我們多方面的考慮下我們決定為了能把機(jī)器人做得更像更好看，所以用錫紙來做機(jī)器人的外殼。我們把錫紙包在機(jī)器人的四肢上，而且還把他分成了兩節(jié)，然后找了一些灰顏色的圈圈套在了兩節(jié)之中的空隙里，這樣看起來形象了許多。最后我們用了妹妹的辦法把機(jī)器人的腳做好了，把一些沒有貼錫紙的地方貼上，還在機(jī)器人身上裝了一個(gè)發(fā)聲器，機(jī)器人會(huì)說：“你好，你好”呢!
機(jī)器人終于在我兩的默契合作下誕生了�？粗量嗟某晒覀兏吲d地手舞足蹈。
這次我們收獲到的不僅僅是一個(gè)機(jī)器人，收獲到的是更多的快樂和幸福。
合作話題的作文12
今天體育大課間，我們班做了一個(gè)名叫“千千結(jié)”的小游戲。這個(gè)游戲十幾個(gè)人先圍在一起圍成個(gè)圈，所有人手拉手，記住左右手的人，然后到處跑，換位子，當(dāng)說“停”時(shí)，在左右手和之前的人拉在一起，被當(dāng)作“結(jié)”，然后可以用“鉆”、“跳”、“跨”等動(dòng)作解開“結(jié)”，當(dāng)解開“結(jié)”時(shí)就勝利了。 雖說表面看起來這個(gè)游戲十分簡(jiǎn)單，但其實(shí)這個(gè)小小的游戲蘊(yùn)含了許多大道理，而最主要的還是團(tuán)結(jié)合作。
團(tuán)結(jié)這個(gè)詞對(duì)我們來說并不陌生，但實(shí)際做起來的話卻并不那么簡(jiǎn)單，有人說“我能、我能！”但誰又能保證不與同學(xué)有磕磕碰碰？答案是否定的，千千結(jié)這個(gè)游戲考驗(yàn)的是合作能力，團(tuán)結(jié)和合作能力十分重要，就好比戰(zhàn)場(chǎng)上打仗時(shí)，戰(zhàn)士與戰(zhàn)士的相互配合，如果戰(zhàn)士單獨(dú)行動(dòng)，不聽指揮，那么后果有可能就是單獨(dú)行動(dòng)的人被俘虜，被敵人從那里作為突破點(diǎn)，或是全盤皆輸！一根樹枝輕易就被折斷了，而一捆就不會(huì)！曾經(jīng)有一個(gè)故事：有一位教育家，他四處走訪，只為做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是：在一個(gè)小口瓶里，放上7個(gè)穿線的彩球，請(qǐng)每位學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲快速將彩球取出。哨聲響了，7個(gè)孩子一個(gè)接一個(gè)一次從瓶里取出了自己的彩球，總共才用了3秒！
再說說合作的力量。記得有一次，我們下課做游戲，玩“老鼠偷油”，一只貓?jiān)陂T口守著，抓到了哪只“貪吃”的老鼠，那老鼠就會(huì)成為新一代的老貓。老鼠們?cè)诟C里只能呆上1分鐘，因?yàn)橐鋈ァ巴涤汀背�，我和張琪、謝東辰、楊政商量了一下，派“一只老鼠”去引開老貓的注意力，其他的“老鼠們”趁機(jī)偷油，再回到老窩時(shí)，大家都偷了油，由于在外面呆著無限時(shí)間，所以當(dāng)下一只老鼠引開老貓的注意的時(shí)候，原先呆在外面的“老鼠”再偷油安全回到“老鼠窩”，由此反復(fù)下去，老貓就會(huì)一直抓不到老鼠，當(dāng)老貓反應(yīng)過來，不上當(dāng)時(shí)，再集體沖出去，給他個(gè)“出其不意”，摸不到我們的出門線路和思想。
團(tuán)結(jié)合作是很重要的，大家要學(xué)會(huì)互相體諒，理解，合作喲!
合作話題的作文13
合作是成功的基礎(chǔ)，合作是社會(huì)對(duì)人的必然要求。你一定與別人有過合作吧！我也不例外，但給我印象最深的還是和伙伴一起演英語劇那次愉快地合作，
記得五年級(jí)下學(xué)期，英語老師miss馬告訴我們一個(gè)好消息：級(jí)部每個(gè)班要出一個(gè)英語舞臺(tái)劇，然后進(jìn)行比賽，希望大家把最好的節(jié)目奉獻(xiàn)出來。同學(xué)們聽了這個(gè)消息之后，個(gè)個(gè)興高采烈，我也十分高興，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己的才華了。我選了家喻戶曉的《龜兔賽跑》作為英語舞臺(tái)劇，選好之后，我找到好朋友小葉、琪琪、小?、小麗、小寧、航航一起來演英語劇，我演小烏龜，小葉飾演小白兔，小?飾小蝸牛，小麗演小貓咪，琪琪扮小狐貍，航航演小黃鳥，小寧是敘述。一切任務(wù)分配完畢之后，我們便開始了快樂而辛苦的排練。
開始排練時(shí)，大家對(duì)故事內(nèi)容不理解、不會(huì)讀，故事中有許多單詞不認(rèn)識(shí)，這可把大家急壞了。這時(shí)，小?想到查英語詞典，小麗說要去問老師，且她們兩個(gè)都去做了。最后，我們把老師的發(fā)音和英語詞典上的發(fā)音一結(jié)合，終于讀了下來。為了讓大家能背下來，我又把這些英語單詞及句子編成民順口溜，大家都十分感興趣，很快就記住了。有了背會(huì)文章的基本功，我們開始了排練動(dòng)作。本以為排練動(dòng)作就像跳舞那樣簡(jiǎn)單，可卻是想起來簡(jiǎn)單做起來難。由于我們從來沒有邊說英語邊做動(dòng)作的習(xí)慣，所以一做起來不是英語忘詞了就是動(dòng)作做得僵硬，大家怎么練也練不好，就像瀉了氣的皮球一樣，個(gè)個(gè)打不起精神來。這時(shí)，琪琪想出了一個(gè)好辦法，她從自家的童話故事書中尋找圖畫，看看上面是怎樣做動(dòng)作的，我們比著圖畫上的動(dòng)作做，以前那僵硬的動(dòng)作似乎慢慢舒展開來，經(jīng)過不懈地努力，終于排練好了一套精妙絕倫的動(dòng)作。
比賽那天，我們的心中都充滿自信，經(jīng)歷了那么多天的磨練以后，我們不僅獲得了知識(shí)，更重要的是感受了友誼的珍貴，體會(huì)到了合作的愉悅。我們?yōu)⒚摰乇硌葜�，一劇終了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。最終，我們贏了，我也嘗到了合作后的喜悅。
合作使愉快倍增，這句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。這次合作不僅使我們之間的友誼增長(zhǎng)，還讓我們體會(huì)到合作的快樂！
合作話題的作文14
天時(shí)不如地利，地利不如人和�！}記
什么是合作？順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協(xié)力做某事�！毖院�(jiǎn)意賅，明白之至。
合作需要分工。一枚針看起來雖小，但制針的過程卻很復(fù)雜�？梢苑纸鉃槿舾傻拦ば颍阂粋�(gè)人抽絲，另一個(gè)人拉直，第三個(gè)人切斷，第四個(gè)人削頭，第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè)，只雇了10個(gè)工人，每個(gè)工人負(fù)責(zé)其中的兩三道工序，卻能在一天內(nèi)制造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)全部工序，或許一天也制造不出一枚針。
合作源于誠(chéng)信。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無存在的價(jià)值。
合作產(chǎn)生力量。在美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室，布拉頓是一個(gè)出色的研究表面現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家;巴丁是一個(gè)固態(tài)物理學(xué)家，他善于用理論結(jié)構(gòu)解釋和協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象;肖克萊善于用幾何圖像說明物理現(xiàn)象。1XX年，肖克萊設(shè)計(jì)了晶體管和有關(guān)電路，布拉頓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，卻未發(fā)現(xiàn)預(yù)期的電流調(diào)制作用。19XX年，巴丁提出了表面效應(yīng)理論，克服了這個(gè)困難。19XX年，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個(gè)晶體管——點(diǎn)接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過程中發(fā)揮了不同的作用，19XX年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
合作的確需要分工，它源于誠(chéng)信，且會(huì)產(chǎn)生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。
合作話題的作文15
礁石的挫折，是無休無止的惡浪，但它們總是站在那里，含著微笑，看著海洋；駿馬的挫折，是綿延不絕的巍峨，但它們依然奔騰不息，含著微笑，看著群峰；我們的挫折，是難以勝數(shù)的坎坷，但我們應(yīng)是鍥而不舍，含著微笑，看著崎路。
向挫折微笑，展示的是勇敢者不屈的信念。
童第周，我國(guó)盛名遠(yuǎn)揚(yáng)的生物學(xué)家。少時(shí)的他生活十分貧困，直到十七歲，才在二哥的幫助下，進(jìn)了寧波師范醫(yī)科。可是第一學(xué)期考試成績(jī)總平均分就沒有及格。童第周面對(duì)挫折不氣餒，而是微笑著接受事實(shí)，發(fā)誓非把成績(jī)趕上來不可。童第周堅(jiān)信命運(yùn)將垂青向挫折微笑的人，于是頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。在進(jìn)入上海復(fù)旦大學(xué)以后，他更是勤奮，臨近畢業(yè)時(shí)，他已經(jīng)是生物系的高材生了。也正是向挫折微笑，使他拾起不屈的信念，燃起希望的火炬，終于以成功者的姿態(tài)屹立于世人面前，接受掌聲和贊譽(yù)。
向挫折微笑，換來的是樂觀者奮起的動(dòng)力。
愛迪生，被譽(yù)為“發(fā)明大王”的他可謂家喻戶曉。然而，他的實(shí)驗(yàn)曾經(jīng)在一場(chǎng)大火中化為灰燼，損失慘重，他多年的成果也付之一炬。但他在災(zāi)難中樹立奮起的旗幟，在厄運(yùn)前堅(jiān)定前行的步伐，向挫折微笑。他以驚人的冷靜面對(duì)廢墟，甚至感謝大火將以前的謬誤過失都燒得一干二凈。在火災(zāi)剛過去的第三個(gè)星期，愛迪生就開始著手推出他的第一部留聲機(jī)。
向挫折微笑，凸顯的是無畏者執(zhí)著的毅力。
徐霞客，著就《徐霞客游記》，彪炳史冊(cè)。然而，他為了實(shí)現(xiàn)少年時(shí)“我欲倒騎玉龍背，峰巔群鶴共翩翩”的夢(mèng)想，步行十六個(gè)省區(qū)，“風(fēng)餐露宿，常是饑寒交迫；常遇毒蛇強(qiáng)盜，處境殆�！�。但他向挫折微笑，在“洞穴棲身”的磨難中孕育執(zhí)著的毅力，在“云霧作伴”的錯(cuò)亂中撐起不滅的信心，終于以三十年的努力，寫成這部地理學(xué)巨著。
《周易》道：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！蔽覀儜�(yīng)有礁石的品質(zhì)，向挫折微笑，讓我們?cè)凇吧街厮畯?fù)疑無路”的窘境中，驚遇“忽見千帆隱映來”的欣喜。我們應(yīng)有礁石的品質(zhì)，向挫折微笑，讓我們?cè)凇昂ｏL(fēng)天雨浪潮涌”的砥礪中，實(shí)現(xiàn)“少年立志當(dāng)拿云”的抱負(fù)。
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