精選合作的作文400字合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的合作的作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
合作的作文400字 篇1
這一天的天黑時間好像比平常要早，這或許就是上帝安排的，因為這一晚注定會有光亮，就在這個山水學(xué)堂。
我們聚集在一個平臺上，這里擺放了幾口大鍋，平臺中間擺放了食材：米飯、火腿腸、黃瓜、胡蘿卜等炒飯原料，甚至還食用油——做炒飯的活動在一片歡呼聲中開始。
我們拿來草生火，等有了火之后就換作木頭維持火力，成員紛紛趕去取草和木頭，我也不甘落后。其中一個成員用草生了火之后，我們負(fù)責(zé)往里放木頭，保住了火——這時，低估了我們生活能力的上帝看到了山水學(xué)堂的火光，送了一口氣。約有二十分鐘后，鍋里的水燒開了。
這時才正式開始做飯！組里下過廚的成員倒，入了米飯，來回翻炒，我們其他人則做輔助保護火。那位成員的動作成熟老練，我很佩服。米飯炒好后，倒入火腿腸、黃瓜、胡蘿卜等食材！哇！我吃了十三年的炒飯，也沒親眼見過媽媽做炒飯，回去我一定要學(xué)！這時我們有一位成員在拿柴火的時候不小心傷到了我，我本想發(fā)火，但一想這樣會破壞友誼，于是開起玩笑來：“哇！你碰到我價值連城的小指咯！”我用這種方式回避了尷尬，維護了友誼，讓黑夜中充滿歡聲笑語！
不知過了多久，鍋里的炒飯已經(jīng)慢慢成型，大家津津有味地吃著自己動手勞作的美味的炒飯。我不禁地問自己：“我們吃的真的是炒飯嗎？”不，我們吃的是合作得來的成果，是合作的結(jié)晶。這就好比：一滴水只有放在大海里才不會干涸，一個人只有放在集體中，做事才最有力量！
合作的作文400字 篇2
星期六，我的同學(xué)約我去大中體育場騎車。我開心極了！迫不及待地催著媽媽帶著我出去了。
快到大中體育場了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了許許多多的人在體育場興高采烈地運動著。有打籃球的，有踢足球的，還有跑步的。我看到我的同學(xué)了，便加快騎車的速度了。不一會兒，自行車“咔嚓”一聲，我騎不動自行車了。我下車一看，呀！原來是自行車上面的鐵鏈子掉下來了。這可怎么辦呢？只好找媽媽幫我修理。媽媽真是個修車能手，幫我把自行車鏈子搗乎了一下，便把自行車修好了。我再次騎上了自行車。
我和同學(xué)騎著車在體育場興致勃勃地饒了幾圈，有同學(xué)提議想去撈魚蝦。我更加欣喜若狂，便跟著她們來到了池塘邊撈魚。在兩位大人的幫助下，我們由少的可憐的魚苗，變成了魚蝦“大豐收”。收獲還真不少呢！有小魚、小蝦，還有大蝦和泥鰍。我和同學(xué)每人分好一份，準(zhǔn)備把撈到的魚蝦帶回家喂養(yǎng)。同學(xué)們忙累了，都躺在草地上休息，呼吸著新鮮的空氣。但看著自己手中分到魚蝦，一個個心里樂滋滋的。
過了一會，我們又玩起了木頭人的游戲。不知不覺，太陽漸漸偏西了，該到回家的時間了，我和同學(xué)們依依不舍地告別，大家各自帶著分到的魚蝦回家了。
好開心的一天！好想下次再和同學(xué)們開開心心地去玩一次，再去撈一次魚蝦。
合作的作文400字 篇3
人人都知道，做事，一定要合作，因為這樣得出來的結(jié)果，才更好。
有一次，我在家里實在沒有事可干。于是，忽然一看窗臺上的一個小箱子，里面裝的，全是做卡子的材料。我就想起來了，可以做一個卡子，送個我的小妹妹�。�
說完，我就立刻開始動了手。首先，要先準(zhǔn)備好做卡子的材料。分別有，一條大彩帶，兩條小才帶，膠，很細(xì)的線和卡子最下面的東西。
我先把卡子最下面的東西，做好。然后，在給它纏上一條小彩帶。再有膠粘上。然后，就是做蝴蝶結(jié)了。我一疊，先疊三下子。然后，再用線以纏上，蝴蝶結(jié)就好了。最后，在把蝴蝶結(jié)和卡子下面的東西，用膠粘在一起，就好了。
可是，我做的非常難看，也不是一般的難看。于是，我有按照步驟，從新又做了一遍。還是有點不好看。就把妹妹叫過來，也跟著我一起做。
我在做疊蝴蝶結(jié)的時候，讓妹妹給我扶著，我來把蝴蝶結(jié)纏起來。在把卡子下面的一部分，和蝴蝶結(jié)粘在一起。嗯！比以前的卡子好多了。
但是，妹妹也想學(xué)。我就耐心的把她教會。先給他說了要準(zhǔn)備的材料。然后，一步一步的教會她。她在疊蝴蝶結(jié)的時候，我就幫她扶著。也非常的好。
通過這件事，我明白了，一起合作，才更好。
合作的作文400字 篇4
11月4日上午，我和姐姐一起做樹葉拼貼畫。
那天，我和姐姐下了樓。姐姐對我說：“冰冰，你去摘葉子，我來想怎么貼好看，然后我們再一起貼樹葉，好不好?” 我爽快地答應(yīng)道：“好!” 于是，我就在花園里找起了樹葉。突然，我看見了一片像手指的樹葉，于是，我就踮起腳來，吧胳膊伸直了，捏著那片樹葉，使勁往下一拔，一片樹葉摘下來，放進了我的塑料袋里，我又看見了一片大椰圓形的樹葉，我連忙摘了下來。我又拔了一些小草放進了塑料袋里，接著罵我又采集了一些銀杏樹的葉子。
我拎著滿滿的一袋樹葉，向我們家門口走去。姐姐看了看我摘來的樹葉開心地說：“這么多的樹葉可以做一個海底世界�！苯憬阆扔勉U筆畫了一下拼出的樣子，再把雙面膠貼在她畫好的輪廓里面，這樣，一張紙上幾乎貼滿了雙面膠。姐姐挑了一片像手指一樣的樹葉，小心翼翼地貼在了剛剛畫好的輪廓里面，又拿起了一片大椰圓形的樹葉，把它也貼在了上面，我在旁邊看著，心想：姐姐可真仔細(xì)呀!大約過了15分鐘，姐姐大叫了一聲：“太好了!” 原來是姐姐做好了。那副畫上有一條大尾巴魚，一條大眼魚，活靈活現(xiàn)，它們的尾巴是綠色的，身子是紅色的。整幅畫都是五顏六色，充滿了生氣。我們兩個手拉手開心極了。
在這次合作中，使我懂得了互相合作是多么重要啊。
合作的作文400字 篇5
明天班級要開家長的“圓桌會議”，放學(xué)后，老師讓全班同學(xué)幫忙到教具室去搬桌子和凳子。
因為桌子實在是太沉重了，一個人搬不動。有同學(xué)說:“干脆把桌子從教具室慢慢拖回班級吧�！笨墒牵瑥慕叹呤业浇淌揖嚯x不短，還要爬三層樓梯，用拖的辦法根本行不通；況且，這樣做也很容易損壞桌子。
惟一的辦法只有分工合作。于是，我提議:“我們男同學(xué)四個人一組，先抬桌子，后搬凳子；女同學(xué)則留在教室把課桌椅挪到墻角�！�
開始勞動了。大家熱情高漲，樓上樓下循環(huán)作業(yè)，男同學(xué)都干得汗流浹背，臉漲得通紅，氣喘吁吁。大家互相勉勵著:“人心齊，泰山移�！辈灰粫䞍�，就把10張桌子搬完。
“重量級”的桌子搬完后，“輕量級”的凳子根本不在話下了，我們一人搬一把凳子，只兩個來回，就結(jié)束戰(zhàn)斗了。
而輕松完成任務(wù)的'女同學(xué)們，早就幫助我們把水瓶里的水給裝滿了。勞動結(jié)束后，我們打開瓶蓋一飲而盡，感覺比喝飲料還更加過癮。
老師表揚了我們，說我們做事又快又好，懂得分工合作。為了獎勵我們，給我們每人發(fā)了一個獎品，大家高興得一蹦三尺高，快樂洋溢在教室里。
通過這件事情，我們明白了:做事要懂得分工合作，同心協(xié)力，才能事半功倍。
合作的作文400字 篇6
沒有競爭就沒有合作，沒有合作就沒有競爭。
——題記
現(xiàn)在社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是一個呼吁合作的社會，處理好競爭與合作的關(guān)系，才能在這個世間上立足，其實，競爭是合作的目的，而合作也是競爭的基礎(chǔ)。
作為我們這些畢業(yè)生，擺在我們面前的首要任務(wù)是中考，而我們離中考還有80多天，可是在這80多天當(dāng)中，我們同學(xué)之間存在著競爭也存在著合作。如果我們自己沒有信心，也不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競爭，爭取我們理想的成績，那么我們就是學(xué)習(xí)的懦夫，我們的成長就是真正意義上的成長了。但是也為了自己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟別人交流，不愿意告訴他們自己掌握的知識，也可以說不肯相互合作，那更是千錯萬錯的，那更是一種做人的失敗啊。一個不懂得跟別人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績的，任何一個人都不可能掌握所有的知識。所以我們要懂得競爭與合作。
競爭與合作彼此之間是不能分離的，沒有合作就沒有競爭，沒有競爭也沒有合作。沒有合作的競爭，只會兩敗俱傷，合作與競爭，社會就不會向前發(fā)展。但是有了合作與競爭，社會就不斷的向前發(fā)展了。
競爭與合作是相隨相生的，就像小孩沒有了奶，小孩跟奶是分不開的，小孩離開了奶，就像餓暈的狼。所以競爭與合作需要共同發(fā)展，世界會變得更好，人類才會有進步！
合作的作文400字 篇7
星期二上午，我們照例來到陶藝室上課，陶藝?yán)蠋熥屗膫�人一組合作做一套茶具，我們可高興了。 我和同組的鄭漢等三個同學(xué)商量了一會兒，決定我做茶壺，他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后，我們就開始做了。我的任務(wù)最重要，所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來，揉啊揉，硬硬的泥團越揉越軟，我再用兩手把它搓成了一個光溜溜的大泥球，接著把大拇指按進泥球中，然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大，再把它捏長些，最后在泥的一邊捏出一個小壺嘴，這樣，壺身就做好了。我仔細(xì)端詳著這個壺身，我覺得它好像有一個大肚子，能裝下很多茶呢！我看了看別的同學(xué)，他們都特別認(rèn)真，時而捏，時而切，時而拍，把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀：有的像圓圓的盤子，有的像彎彎的枝條，有的像尖尖的的小塔……我又細(xì)心地檢查起我做的茶壺來，仔仔細(xì)細(xì)地抹平每一處凸起的地方。 過了一會兒，我們都完成了自己的任務(wù)，要開始拼接了。我把我做的壺身拿出來，跟另外兩個同學(xué)做的壺蓋和壺把一拼，正好相配，我們真是知心朋友��！我們讓這套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上，大家都笑了。我不禁脫口而出：“真是團結(jié)力量大呀！”“對，團結(jié)力量大！”哈哈哈…… 這件事，真讓我難忘，因為這是我和同學(xué)的一次成功的合作
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