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合作的作文400字

時間:2022-09-14 14:31:36 合作 我要投稿

【推薦】合作的作文400字四篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的合作的作文400字4篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】合作的作文400字四篇

合作的作文400字 篇1

  “人心齊,泰山移!边@句話說得好,有許多事情是需要大家合作才能完成,放風(fēng)箏也在其中。

  有一次,我和好朋友馬蕭,一起相約到新世紀(jì)廣場放風(fēng)箏。

  我拿出風(fēng)箏和線軸,先給風(fēng)箏裝上線,然后馬蕭托住風(fēng)箏,我拿著線軸,站在離他大約八十米的地方。我站好后,便向馬蕭做了個OK的手勢。馬蕭大喊一聲:“放”,我便飛快地跑了起來,只聽耳邊風(fēng)呼呼地吹過。不一會兒,我聽見馬蕭歡呼雀躍地喊道“飛起來了,飛起來了!憋L(fēng)箏越飛越高,漸漸高過了房屋,高過了樹梢……

  風(fēng)箏似乎飛到了云彩上面,我高興極了,一不小心,我松開了軸線,風(fēng)箏在空中抖動了一下,便順風(fēng)飛走了,我和小伙伴都大驚失色,飛快地跑過去想抓住風(fēng)箏線,眼看馬上就要抓住了,只聽“咣”的一聲,我和馬蕭的頭撞到了一起,風(fēng)箏在空中抖了一下,飛走了。

  我們有些垂頭喪氣,在廣場上焦急地跑來跑去四處尋找我們的風(fēng)箏,我們找來找去,風(fēng)箏就像跟我們捉迷藏一樣,就是不肯讓我們找到。

  就在我們準(zhǔn)備放棄時,突然我發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏掛在了一棵樹上,還好我的好朋友馬蕭會爬樹,只見他三下五除二像個小猴似的蹭蹭地爬上了樹,順利地把風(fēng)箏夠了下來。我們有高興地放起風(fēng)箏來,這次我拿風(fēng)箏,馬蕭放。

  “一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”通過放風(fēng)箏,我更加理解了生活中合作的重要。

合作的作文400字 篇2

  今天上午,我們在操場上觀看全校的文藝表演。太陽暖暖地照在我們身上,我們正在享受著這美好時光。在眾多的節(jié)目中,我最喜歡的一個節(jié)目,名字是“七彩小蠟筆”的情景劇。

  這個表演很有趣,一出場我就被他們吸引住了,這是為什么呢?原來他們穿著蠟筆的服裝,有紅的、黃的、綠的、紫的、粉的、灰的……他們頭在還戴著尖尖的像蠟筆頭的帽子,可愛極了,像極了一支支的小蠟筆呢!

  我不僅喜歡它們的服裝,還喜歡他們的對話和動作。我非常用心地觀看這個情景劇,從中發(fā)掘出了他們的內(nèi)容:有個小孩,要畫一幅花的圖畫,但他不知道花應(yīng)該要用什么顏色的蠟筆,一會說黃色,一會說紫色,所以黃色和紫色就爭吵了起來,然后他們打起來了,黃色摔倒了,筆芯也斷了,黃蠟筆哭了,接著,紫色拿來一個卷筆刀,把黃色抬了進去,把筆削尖了。最后,小孩說花是要用七彩顏色的。這個情景劇表演僅用了三分鐘就告訴了我們,每個人都有自己的作用,都很重要,我們要和諧相處,不能打架,團結(jié)一致才能更好地為社會作貢獻!

合作的作文400字 篇3

  我們五(2)班舉行了小組合作學(xué)習(xí),什么?難道你不知道小組合作學(xué)習(xí)?不知道的話,就看下面。

  我們小組有一個閃亮的名字:超級明星組!我們組的成員有:鄭鈞元(組長、語文學(xué)科長、科學(xué)學(xué)科長)、王澤宇(信息學(xué)科長)、周子淇(英語學(xué)科長、音樂學(xué)科長)、陳君如(美術(shù)學(xué)科長)、羅偉(體育學(xué)科長)和我(數(shù)學(xué)學(xué)科長)。

  我們大家都很團結(jié)。

  小組合作學(xué)習(xí)也給我們帶來了許多幫助,比如這件事:

  上數(shù)學(xué)課了,老師說要在小組內(nèi)講評試卷,老師坐在旁邊看,我們自己在組內(nèi)發(fā)揮,我正好有一道題不會,到了那道題時,我就認真的聽他們講,這樣一來,即讓我明白了這道題怎么做,又讓我們對這個題加深了印象!真是一舉兩得啊!

  每次考試的時候只要想起上次在課堂上發(fā)言的題目和解答方式,準(zhǔn)忘不了!就可以輕輕松松的把自己學(xué)的知識回想起來!就不用死記硬背了。

  小組合作學(xué)習(xí)還讓我們?nèi)嗝總組員很認真的把不懂的弄懂,讓不愛學(xué)習(xí)的'同學(xué)認真學(xué)習(xí),使他們?nèi)〉煤贸煽,這樣便幫助了考的不好的同學(xué),同時自己也加深了印象,讓每個同學(xué)都充滿自信心。

  下學(xué)期我建議每篇課文先預(yù)習(xí),到了上課把預(yù)習(xí)到不懂的地方在課上和組員或和別的小組討論,這樣下來,每篇課文都會弄懂,明白課文的意思,才能掌握。

  到了考試就輕輕松松的考出好成績,真是一個一舉兩得的辦法!

合作的作文400字 篇4

  “人心齊,泰山移!泵慨(dāng)我想起這句話,我就想起那次難忘的足球比賽。

  比賽一開始,雙方隊員就激烈的拼搶著。我在隊里的位置是后衛(wèi),主要負責(zé)防守和助攻。忽然,對方球員帶球過來了,眼看就要接近球門,我飛快跑過去,眼睛直盯著球,趁他稍有松懈的時候搶下球并傳給隊友,只見我的隊友使用“無影腳”直接打門,可惜的是這一球被對方守門員給緊緊的抱住。

  對方再次發(fā)球,我抓住機會上前搶下這球又傳給了隊友。我給隊友使了個眼色,隊友明白了我的意思,呆在原地不動,直到對方球員跑過去,隊友把球又傳到我這里,我倆來了個“斜傳直殺”把他給過了,對方?jīng)]想到我們使用這個戰(zhàn)術(shù)。我把球帶到對方球門前,高高地提起右腳,蓄足了力氣,對準(zhǔn)球心猛地一踢,球如閃電一般飛進了球門。我們歡呼起來,互相擊掌,這次進球讓我們更有信心贏得比賽。

  最后一個回合中因為我方隊員手球,所以被罰任意球。我們站成“人墻”攔住了對方的射球,然后趕快按教練的指導(dǎo)擺好陣型,隊友傳球給我,我正在“發(fā)呆”,對方隊員正要來搶球,我迅速傳球給隊友,說時遲,那時快,隊友找準(zhǔn)角度射門,球進了,我們終于贏了。

  大家開心極了,是隊友之間的配合讓我們贏了比賽。合作的力量真大呀!

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