精選團(tuán)結(jié)合作的作文(通用25篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的團(tuán)結(jié)合作的作文,希望對大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇1
有一天,一只小螞蟻正在和同伴們尋找食物。其中的頭領(lǐng)見團(tuán)隊(duì)找食物太慢了,就讓大家散開,分頭去找食物。
那一只螞蟻叫黑黑,是這個(gè)小隊(duì)里最能干的,常常受到頭領(lǐng)的夸獎(jiǎng)。這一次,他立功的機(jī)會又來了,他找到了一根巨大的骨頭。
黑黑看到了一根骨頭時(shí),心里特別高興,他想:這根骨頭這么大,夠許多同胞吃的,我一定要把它搬走,可以一點(diǎn)都搬不動(dòng),要知道這根骨頭是他的幾十倍大!
但這是難不倒聰明的黑黑,他拿起小號,吹了起來。過了一會兒,來了成千上萬只小螞蟻。
其中一只說:“黑黑,你這一次的功勞不小啊!蟻王一定會好好的賞你的!”黑黑笑著說:“先不說賞什么,來,大家一起加油,把這根骨頭給搬回去!
說干就干,大家團(tuán)結(jié)起來一起用力,終于將骨頭搬回了蟻穴。這一天,黑黑受到了蟻王的贊賞,還被蟻王封為“螞蟻小隊(duì)隊(duì)長”,這可把黑黑樂壞了。
這一件事告訴我們,人們一定要團(tuán)結(jié)起來,什么樣的困難都壓不倒我們。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇2
前天,老師布置了一項(xiàng)有趣的任務(wù),是四人小組合作做一張主題為“春天的腳步”的小報(bào),由小組組長來分配任務(wù)。于是我就分配:桂法聚收集圖片帶水彩筆,胡曦收集詩,帶剪刀,雙面膠,徐高旸收集文章,我畫畫和做小報(bào)。
第二天,老師讓做小報(bào),我們根據(jù)之前的分工,趕緊剪下好詩、好自然段和圖片然后貼小報(bào),但是天有不測風(fēng)云,當(dāng)時(shí)雙面膠又不見了,我們趕緊找啊找,正在大家焦急萬分時(shí),桂法聚說:“不用找了我?guī)Я送该髂z帶”于是我們又繼續(xù)做小報(bào)。
我們正在布置時(shí),張可怡問我們要彩筆我們沒有答應(yīng),又繼續(xù)做小報(bào),上課了,我們只好先將沒做好的小報(bào)放到胡曦那里。
下課了,我們趕緊抓緊時(shí)間做小報(bào),我們用那噴噴筆在底下畫了幾朵花,張可怡看見了說,真好看。我們用那噴噴筆布置了四周,然后將我們做好的美麗的小報(bào)交給了楊老師。
通過這次合作我懂得了:做這張小報(bào)時(shí),要齊心協(xié)力,不能因?yàn)橐庖姴煌鵂幊场?/p>
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇3
聽說螞蟻很有團(tuán)結(jié)合作精神,我半信半疑,于是我在家里開始尋找螞蟻來觀察。可是經(jīng)?吹降奈浵伣裉靺s成了稀有之物,終于我在一個(gè)墻角邊找到了一只螞蟻,我把它放到盒子仔細(xì)觀察。
我看見螞蟻分為頭、胸、腹三部分,它的六只又細(xì)又長的腳都長在胸上,頭上還有一對觸角可以用來傳遞信息,還能試探食物的危險(xiǎn)程度呢!偷偷地告訴你們螞蟻的毛也可以傳遞信息,這是我在《百科全書》里面看到的,因?yàn)槲蚁胙芯恳幌挛浵伒膴W秘所以就買了一本。
為了看它們是否團(tuán)結(jié)合作,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),我先找來一塊餅干然后放在地上,又把那只螞蟻放出來,螞蟻先碰了碰餅干發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn),就回去了。原先我以為螞蟻不喜歡餅干,等我要撿起的時(shí)候約四十只螞蟻排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地走到餅干前,開始搬運(yùn)這塊“龐然大物”我這才明白我捉的螞蟻是偵察兵,實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我把它放出來,看見有一塊餅干就回去報(bào)告總部,它們使勁搬運(yùn)著,可是餅干絲毫沒有動(dòng),于是就搖了搖觸角好像在說:“請快來增援!辈痪,很多很多只螞蟻就趕來了,它們使勁搬運(yùn)著,餅干越推越快,不久就到洞口了。
你瞧,螞蟻多團(tuán)結(jié)呀!
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇4
今天上午,我們在操場上觀看全校的文藝表演。太陽暖暖地照在我們身上,我們正在享受著這美好時(shí)光。在眾多的節(jié)目中,我最喜歡的一個(gè)節(jié)目,名字是“七彩小蠟筆”的情景劇。
這個(gè)表演很有趣,一出場我就被他們吸引住了,這是為什么呢?原來他們穿著蠟筆的服裝,有紅的、黃的、綠的、紫的、粉的、灰的……他們頭在還戴著尖尖的像蠟筆頭的帽子,可愛極了,像極了一支支的小蠟筆呢!
我不僅喜歡它們的服裝,還喜歡他們的對話和動(dòng)作。我非常用心地觀看這個(gè)情景劇,從中發(fā)掘出了他們的內(nèi)容:有個(gè)小孩,要畫一幅花的圖畫,但他不知道花應(yīng)該要用什么顏色的蠟筆,一會說黃色,一會說紫色,所以黃色和紫色就爭吵了起來,然后他們打起來了,黃色摔倒了,筆芯也斷了,黃蠟筆哭了,接著,紫色拿來一個(gè)卷筆刀,把黃色抬了進(jìn)去,把筆削尖了。最后,小孩說花是要用七彩顏色的。這個(gè)情景劇表演僅用了三分鐘就告訴了我們,每個(gè)人都有自己的作用,都很重要,我們要和諧相處,不能打架,團(tuán)結(jié)一致才能更好地為社會作貢獻(xiàn)!
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇5
“加油,加油,向前爬,加油……”火辣辣的太陽像一只雄獅向大地放射出一道道怒火,可是就在九溪的山外山拓展訓(xùn)練營基地內(nèi),卻可以聽見大家那激情的吶喊加油聲,和教練那貼心的鼓勵(lì)聲。原來,今天有許多來自各地的陽光少年聚集在這里,超越自我,展現(xiàn)自己的能力。
我們首先要進(jìn)行的是一個(gè)“穿越紅外線”的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目需要的是團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能精神。每次派出一位同學(xué),這位同學(xué)必須帶上眼罩,在其他同學(xué)的指引下,穿越密密麻麻的紅線,取到對面的瓶子。我們組首先派出的就是一個(gè)小男生。我們先研究了一下穿越“紅外線”的最佳方案。然后,就開始了這項(xiàng)活動(dòng)!跋扰肯拢降驮胶!币粋(gè)高大的男生好像生怕他會在第一根線交叉的地方就失敗,于是不停的地提醒他要盡量彎腰。很快,在我們大家共同的加油和指揮下,他順利過了第一個(gè)危險(xiǎn)區(qū)!昂茫F(xiàn)在慢慢地向右爬。行了!”接著,隊(duì)長又不緊不慢地為男同學(xué)指路,現(xiàn)在的我們好象就是那位男同學(xué)的眼睛。這時(shí),他不小心拐錯(cuò)了方向,差點(diǎn)就碰到了線,還好我們大家眼疾手快,幾乎異口同聲地說:“停,停,錯(cuò)了,是向左。還有手再往里放一點(diǎn)!”一路上,我們一直不停地提醒。俗話說,“萬事開頭難”,終于,第一位同學(xué)為我們開了個(gè)好頭,成功了!后面的同學(xué)也不賴,在大家的互相幫助下,都一一成功了。
這次“穿越紅外線”的項(xiàng)目讓我深深感到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的好處真多呀!俗話說得好“眾人齊心,其利斷金”。就連在拓展活動(dòng)中都需要齊心協(xié)力,更何況在現(xiàn)實(shí)生活中,所以我們同學(xué),朋友之間也要互相幫助,團(tuán)結(jié)一心。要知道,團(tuán)結(jié)的力量是最大的!
接下來還有更精彩的活動(dòng)在等著我們呢!
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇6
俗話說團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)力量大,其實(shí)一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。
有一天,小動(dòng)物們?nèi)ヒ巴饨加卧谂郎降穆烦讨行〈题托∩窖蚨己芸诳剩驗(yàn)樗鼈冎粠Я艘稽c(diǎn)干糧,后來它們離開了團(tuán)隊(duì),去找水,小刺猬往西走,小山羊往南走,走著走著小刺猬看見了一棵蘋果樹,于是它就想了一個(gè)主意——把自己裹成一個(gè)圓球,從上面滾下去,誰知力氣不夠大,這時(shí)刺猬坐在樹旁垂頭喪氣地坐著。這時(shí)它想了一個(gè)辦法,爬到樹上去摘,小刺猬使勁往上爬想去摘那個(gè)又大又紅的蘋果,可是,不管怎樣努力都被摔下來了。小刺猬急壞了這可怎么辦啦?它靈機(jī)一動(dòng),想到了可以用刺往上爬,它立刻行動(dòng)起來,一左一右地如同一個(gè)大肉球在樹干上緩緩蠕動(dòng)著!鞍!終于爬到上來了。”小刺猬才松了一口氣,伸手去摘果實(shí),一不小心又從樹上掉了下來。小刺猬嘴里說:“我真不辛呀!”這時(shí)小山羊走過來了,誰知它們吵起來了,小山羊說:“刺猬你真傻呀連蘋果一個(gè)都怎不下來!毙〈题骸澳阏f我笨,那你來呀!”于是小山羊使出自己最大的力氣,誰知小山羊沒有把蘋果給接住,還摔了一下,于是有一個(gè)過路的人說:“做什么事都要團(tuán)結(jié)。”于是,小刺猬說:“小山羊你來撞,我來接!毙∩窖蛲饬。
于是小山羊一撞就掉了四個(gè)蘋果下來,都沾在了刺猬的身上,接著小山羊又撞了五次,小山羊數(shù)了數(shù)共24個(gè)蘋果,它們每人分12個(gè),它倆開開心心地吃著蘋果。
沒錯(cuò),團(tuán)結(jié)的力量大,團(tuán)結(jié)的力量可真大呀!是無人可比的。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇7
人心齊,泰山移。獨(dú)角難行,鼓掌難鳴……今天,老師給我們玩了一個(gè)需要大家團(tuán)結(jié)合作的游戲,添上一筆,讓畫更加美麗。
老師說好游戲的規(guī)則后,在黑板上畫了一個(gè)三角形,讓我們按照四人一組來討論,怎么畫才能讓三角形變得美麗形象呢?教室里一下子炸開了鍋,我想了想說:“要不就在三角行的下面畫一豎,這樣不就成了一棵大樹,再讓其他同學(xué)給大樹添加五官和一些野果,就是很美了。”李雨男點(diǎn)點(diǎn)頭,曹陽也覺得我這個(gè)想法不錯(cuò),可是,這只是我的個(gè)人想法,只見有的組連著三角形又畫了一個(gè)三角形,形成了平行四邊形,又的組給平行四邊形加了一個(gè)小尾巴,有的不顧一切的把小尾巴蓋住,畫了一個(gè)冰激凌……真實(shí)八仙過海各顯神通。接著,我們又紛紛向老師說明了本組的想法,唉,最終看到的竟然是個(gè)四不像。
但是,我們也不甘示弱,老師為了讓我們達(dá)到勝利的彼岸,又在黑板上畫了一個(gè)橢圓,這下該怎么畫呢?我思索著,“畫一個(gè)扁扁的西瓜吧”只聽見馬晨喊道,嘿嘿,好主意,我決定就在橢圓形的側(cè)面畫一個(gè)西瓜?墒牵瑥堄钜簧吓_就畫了一個(gè)三角形,形成了一個(gè)大蛋筒,接著,顧佳在蛋桶的最上方畫了一個(gè)精美的圖案,使蛋筒變得栩栩如生,可這卻把我急的像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),因?yàn)槲冶緛硐氘嬑鞴系,但是他們這樣一畫,不就是被使壞了嗎?正在這個(gè)時(shí)候,幫手來了,曹家說:“我一個(gè)人為蛋筒畫一只眼睛,讓顧錢畫嘴巴,你說怎么樣?”我心花怒放,連連點(diǎn)頭,這還不好嗎?真是為我解愁了哩。經(jīng)過我們的團(tuán)結(jié)合作,整體的構(gòu)思,使這副畫美麗生動(dòng)而飽滿。
老師也為我們高興,她為了提高我們的畫畫水平與團(tuán)結(jié)合作的力量,就讓我們請同學(xué)上去畫輪廓,我們一致推薦吳溫文上場。她拿起粉筆,畫了一個(gè)葫蘆一樣的輪廓,這好辦,可以畫只小雞呀,我心里這么想,說曹操曹操就到,于浩一上臺,就畫了一個(gè)三角形組成的草式發(fā)型,接著,被同學(xué)們畫上了米粒大小的黃眼睛和一張尖尖的嘴巴,當(dāng)然,它的翅膀和腳丫也是不可少的,我呢,又給小雞畫了一個(gè)又白又嫩的肚皮,再加上小雞頭上方的詛咒圈,多么像童話中被詛咒的小雞啊。
水漲船高,柴多火旺,一塊磚頭砌不成墻,一根木頭蓋不了房,讓我們做一個(gè)和他人團(tuán)結(jié)的好少年吧。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇8
“眾人拾柴火焰高”,上學(xué)五年以來,我們班的同學(xué)之間經(jīng)常有團(tuán)結(jié)合作的事情,其中最能體現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的就是那一次。
記得那一天早上,一個(gè)同學(xué)進(jìn)了教室后發(fā)現(xiàn)地面上有許多水,仔細(xì)一看,才知道是飲水機(jī)的水管破了,兩根連接在一起的水管的連接處斷開,正不停地流水。王昱走了過來,嘗試能否把它們給重新接起來,沒想到他剛把兩條水管拼接起來,水馬上從朝著王昱的衣服的縫隙里噴出來,把他的衣服給弄濕了呢,他馬上松手并退了好幾步。這時(shí),剛回來的我剛好看到了這一幕,心想:不就是把這兩根水管拼接起來嗎?能有多難呢?我馬上大步走過去,像王昱一樣把兩根水管給拼接起來,沒想到還沒有接起有放棄,仍然在繼續(xù),我使出了吃奶的力氣,好不容易才把兩根水管鏈接住,沒有流水。誰知我剛想向大家領(lǐng)工時(shí),兩根水管因?qū)嵲诘謸醪蛔∷臎_擊力而又?jǐn)嚅_了。這時(shí)已有好多個(gè)同學(xué)回來了,他們見到此情景,立刻過來幫忙。有幾個(gè)同學(xué)拿了了幾個(gè)空水桶過來,讓水流進(jìn)水桶里,免得讓水繼續(xù)往外流。水滿了,兩個(gè)同學(xué)就提出去,倒到門口旁的下水道里去,再換另一個(gè)水桶來。八九個(gè)同學(xué)拿著掃把,互相把水傳到對方跟前,把水掃到門外的下水道口里,十分有順序,同學(xué)們也十分團(tuán)結(jié)合作。一位同學(xué)看到鄧?yán)蠋熁氐睫k公室了,立即跑去辦公室,向老師報(bào)告了這個(gè)情況,老師迅速來到教室,先鎮(zhèn)定好我們的情緒,在與同學(xué)們一起把水掃出去,并打電話給學(xué)校主任,說明了這件事情的情況。過了一會兒,學(xué)校就派校工大叔來了,只見他抓住那根正在流水的水管,打了三個(gè)死結(jié),看到后,同學(xué)們都不約而同地說:“原來這么簡單呀!我剛才怎么就沒想到呢?”
團(tuán)結(jié)就是力量,在學(xué)習(xí)生活中,團(tuán)結(jié)合作就能克服一切困難,取得成功,團(tuán)結(jié)是無堅(jiān)不摧的力量。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇9
拔河比賽今天下午,我們六年級運(yùn)動(dòng)場上進(jìn)行了一場激烈的拔河比賽。老師只選一部份同學(xué)參加比賽。只可惜我平時(shí)不愛活動(dòng),老師不知道我的力氣大,所以沒有選上,只好當(dāng)啦啦隊(duì)了。比賽采取的是三局兩勝制,首先是六(3)班和六(1)班比。六(3)班的同學(xué)人高馬大,不費(fèi)吹灰之力就把嬌小玲瓏的六(1)班拉得“五體投地”。
接下來,就是我們班上場了,對手是六(2)班。也許是六(2)班同學(xué)個(gè)頭太小,第一局我們班輕松的獲得了勝利。第二局由于我們班驕傲輕敵,被六(2)班扳回一局。最后一局,我們班吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),大家團(tuán)結(jié)一致、一鼓作氣取得了勝利,同學(xué)們都欣喜若狂。緊接著,一場緊張的冠亞軍爭奪戰(zhàn)開始了。第一局,同學(xué)們一上場就使足力氣拼命地拉著。我的眼睛也死死盯著那個(gè)紅布條,可紅布條還是一點(diǎn)一點(diǎn)向六(3)班靠近,我真想也加入進(jìn)去,助他們一臂之力。瞧,我們班的王晨宇和李志杰拉得多賣力呀!他們一個(gè)個(gè)都漲成了關(guān)公臉,大滴大滴地汗珠不停往下落?上В(3)班同學(xué)的力氣實(shí)在太大了,我們丟掉了第一局。
第二局,場上的同學(xué)憋足了勁,想東山再起。場下的啦啦隊(duì)也沒閑著,都大聲喊著:“六(4)班,加油!六(4)班,必勝!”最搞笑的是費(fèi)軼輪同學(xué)竟喊出了:“六(3)班漏油!六(3)班的`車胎爆了!”我們又輸了,同學(xué)們都非常失望,一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的。這時(shí),陳老師走過來,鼓勵(lì)我們:“不要灰心,這次雖然輸了,但是你們都盡了自己的最大力量,老師為你們的表現(xiàn)感到自豪!”雖然這次我沒有直接參加比賽,但通過這件事,使我懂得了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)就是力量,無論做什么事都要有合作精神,同心協(xié)力,這樣終有一天會獲得成功。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇10
這個(gè)學(xué)期,我們的學(xué)習(xí)模式發(fā)生了巨大的變化——由普通的同桌學(xué)習(xí)到了全新的小組合作學(xué)習(xí)!之前,我們普通的學(xué)習(xí)模式讓很多同學(xué)都很厭煩,因?yàn)榇蠹叶冀?jīng)常兩人探討一些問題,得不出最好的答案,需要更多的同學(xué)去幫助大家商討。就在這時(shí),陳老師似乎看透了我們的心思,做出了一個(gè)讓所有同學(xué)都?xì)g呼雀躍的決定:“五(3)班進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)!”說完,便開始招呼同學(xué)們擺桌子。同桌有3人或2人,再把其余的面對面——這樣一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)小組就排出來了!我喜笑顏開,所有的同學(xué)們都笑了,終于有這樣的學(xué)習(xí)模式啦!接下來,小組合作學(xué)習(xí)就算真正地開始了。
有一次語文課,是最成功的一次小組合作學(xué)習(xí)。那天,我們把語文書整齊地放在課桌上,等老師上課。老師問我們《狼牙山五壯士》的敘述過程,我們個(gè)個(gè)都搶著回答,但都沒有完全正確的,經(jīng)過小組討論你一言我一語,集中小組意見后,大家都得出了最完美的答案,這不就是小組合作的結(jié)果?
關(guān)于小組合作,我也有一些建議。比如可以讓平是成績不太好的同學(xué)和一個(gè)比較優(yōu)異的同學(xué)坐在一個(gè)組里,進(jìn)行有效的監(jiān)督,還可以讓一些有矛盾的同學(xué)一起解決問題,在學(xué)習(xí)上互相幫助,其它的矛盾不也自然而然的消失了嗎?讓文靜的同學(xué)和愛吵鬧的同學(xué)坐在一起,把愛說話的同學(xué)們分開,這不是能改善班級的紀(jì)律嗎?
在下個(gè)學(xué)期,我相信小組合作學(xué)習(xí)會更加有效,我也會積極地學(xué)習(xí),并且?guī)椭恳粋(gè)同學(xué)解決問題,爭取和同學(xué)們更加融洽。我們一定會向成功邁出有力的步伐!
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇11
大家常說“團(tuán)結(jié)合作力量大”這句話,可是真正能做到團(tuán)結(jié)的人又有幾個(gè)呢?能做到這一點(diǎn)的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象,它們只是微不足道的螞蟻。
那天,我親眼目睹了這一幕:一只受了傷的蒼蠅正坐在地上休息,恰好被幾只出來覓食的螞蟻看見了,幾只螞蟻立即發(fā)起進(jìn)攻,那幾只螞蟻被它擊敗了,便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了,心里忍不住惋惜起來:螞蟻啊螞蟻,這只不過是一只垂死掙扎的蒼蠅,你們怎么就放棄了呢?
沒想到過了一會兒,那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現(xiàn)了,不同的是,它們的身后還跟著一支規(guī)模又大、列隊(duì)又整齊的螞蟻軍隊(duì)。哦,原來這些螞蟻將軍去找自己的軍隊(duì)了。
這一次,它們顯然都是計(jì)劃好了的:螞蟻士兵們,都整齊地排好隊(duì),輪流去攻擊那只大蒼蠅,當(dāng)然,蒼蠅一直都在不停地跳起來反攻,到了后來,它已經(jīng)筋疲力盡、奄奄一息了,它再也沒有力氣去反攻了,最后,螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一起沖上去,一些咬蒼蠅的翅膀,一些咬蒼蠅的四肢,一些咬蒼蠅的身體,直到那只大蒼蠅已經(jīng)停止了掙扎,它們就拖著這只大“戰(zhàn)利品”回到洞里去了……
我看完了這場螞蟻的戰(zhàn)爭,陷入了沉思:我們?nèi)祟惥哂懈叱闹腔、兇猛的老虎具有敏捷的身手,可是,無論你再怎么努力,光靠單獨(dú)一人都是不夠的,可是,沒有一點(diǎn)力量的螞蟻,卻可以打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅,靠的就是合作,這是多么不容易。
小小螞蟻都能如此團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng),何況我們?nèi)祟惸!如果人類也能像螞蟻一樣,不畏艱難,團(tuán)結(jié)一致,那么,還有什么困難不能克服呢?我以后一定也要做一名樂學(xué)互助、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的好學(xué)生。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇12
軍訓(xùn)對于我來說是一段寶貴的日子,不僅讓我的身體得到了鍛煉,更磨練了我的意志,最重要的是讓我深刻的認(rèn)識到了什么是集體的力量,什么叫做集體責(zé)任感,讓我學(xué)會了團(tuán)結(jié)。
在這次軍訓(xùn)的時(shí)候,開始幾天的訓(xùn)練對于大家來說都是很難的,因?yàn)榇蠹铱偸亲约壕毩?xí)自己的動(dòng)作,無論大家怎么做都是不整齊的。比如,在整齊的時(shí)候,大家沒有相互看齊;在走正步的時(shí)候,大家沒有意識到彼此的速度,因此大家無論自己做的再好也是沒有用的。針對這些現(xiàn)象,教官想出了一些法子來訓(xùn)練我們,如果大家沒有意識到身邊人的錯(cuò)誤,那么就是自己替身邊的人受罰,所以大家從事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢韵嗷シ龀、相互學(xué)習(xí)。教官還制定出一套隊(duì)伍懲罰制度,可以容許別人主動(dòng)替罰的,由于強(qiáng)烈的體能訓(xùn)練下來,很多同學(xué)的體力跟不上,這時(shí)候有些體力好的男同學(xué)主動(dòng)代替接受懲罰。這些措施,讓大家在訓(xùn)練之中更加了解彼此,從個(gè)人意識逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧w意識。最后,大家在相互的配合下學(xué)會了基本的軍姿。
正式的整體練習(xí)時(shí)候,發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作是那么的重要,因?yàn)樵谶M(jìn)行齊步走、齊步跑的時(shí)候,剛開始大家還是很整齊,到了后來大家就便亂了。教官和我們說齊步動(dòng)作是需要大家整體配合,第一排的同學(xué)不能太快、也不能太慢,第二排的同學(xué)要配合第一排和第三排的速度,每一排的同學(xué)都是這樣的。就這樣,大家在反復(fù)的練習(xí)中,不斷總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),漸漸形成了一種默契。
這次的軍訓(xùn),讓我清楚認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足,同時(shí)告誡著我,無論是在學(xué)習(xí)還是生活中要善于團(tuán)結(jié)他人,重視集體的力量。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇13
烈日炎炎,風(fēng)伯伯緩緩向我們移動(dòng)。
上午,在佛的見證下,我們做了一件善事——放生了一只烏龜,我們沐浴著神圣的氣息,吟誦著佛語,心就靜了下來。
午后,太陽伯伯仿佛充滿了力量,毫無保留地放射出來,由于是晴天,樂老師讓我們下水活動(dòng)。換上泳裝,走向泳池,我們驚訝的發(fā)現(xiàn),水面上有很多圓圓的浮桶,這時(shí),樂老師向我們宣布:“誰能從岸上跑到最后一個(gè)浮桶便可晉級!蔽覀兌紘L試了一下,結(jié)果只有一個(gè)成功了,樂老師見難度較大便改變了規(guī)則,把“跑”改成了“爬”。
我們每個(gè)人拼盡全力,卻還是失敗。一位男士在仔細(xì)觀察浮桶后悄悄和我們說:“我們可以組織多人在浮桶旁扶著正在爬浮桶的‘戰(zhàn)友’,一個(gè)一個(gè)來,這樣我們不就都晉級了嗎?”“好極了!”我們不約而同地歡呼,空氣中氤氳著快樂的氣息。
就這樣,我們團(tuán)結(jié)合作,一個(gè)個(gè)戰(zhàn)友都晉級了。
隨到我了,我雙腿一蹬趴在第一個(gè)浮桶上,其他人扶著我,我們一步一步向終點(diǎn)邁進(jìn)。我望著他們咬緊牙關(guān)為了我的晉級,就下定決心,拼盡全力幫其他隊(duì)員。
突然,一個(gè)正在浮桶上浮的大個(gè)子男生身子一滑,好在我們及時(shí)反應(yīng),拉住了他的身體,防止了他摔下去。
“最后一個(gè)人了,大家要努力一把!蔽掖舐暫暗溃骸1、2、3,堅(jiān)持加油!”我們不斷重復(fù)這句激勵(lì)人心的話語,當(dāng)最后一個(gè)人晉級時(shí),我們?nèi)玑屩刎?fù),浮在水面上,大口喘氣,臉上洋溢著成功的笑容,不僅是因?yàn)槲覀兌紩x級了,而且我們贏得了友誼。
在面對困難時(shí),團(tuán)結(jié)合作是最有效的,劈開困難的武器。即使失敗了,也不要放棄,失敗是成功之母。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇14
從那次以后我便有了這樣的感覺——如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)想在比賽中取得優(yōu)異的成績,那么他們就必須團(tuán)結(jié)合作。
一年一度學(xué)校組織的“小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽”開始籌備了,班主任老師選定我與其他五名同學(xué)代表班級參加比賽。于是當(dāng)你進(jìn)入我們班的時(shí)候,就一定能在喧鬧聲中聽到這樣的聲音;“蓉兒,你和我一組作為主力,蘇蘇和尚尚一組,慧慧和曦曦一組……”這個(gè)說話的人便是本次大賽我們班的“掌勺大廚”——露露。雖然我作為她的助手,但也是一個(gè)“主廚”了。
這次大賽的內(nèi)容是做菜;三涼三熱一甜點(diǎn)。比賽的前一天下午我?guī)ьI(lǐng)蘇蘇和慧慧一起去了菜市場精心地選購了我們比賽所需的材料。
正式比賽的時(shí)刻到來了,我們走上賽場按照事先預(yù)定的方案開始做菜。起初在大家的密切合作下比賽進(jìn)行的十分順利,可做到一半的時(shí)候卻發(fā)生了意想不到的事——蘇蘇因?yàn)榍胁藭r(shí)不小心把手給切破了,血流了出來,我及時(shí)從口袋里抓起一個(gè)創(chuàng)可貼幫她貼上(創(chuàng)可貼是媽媽幫我準(zhǔn)備的)。而比賽是不能耽誤時(shí)間的,我只好同時(shí)幫尚尚也一起準(zhǔn)備配料。因?yàn)橐獪?zhǔn)備兩個(gè)人所需的菜所以我顯得有些手忙腳亂,而蘇蘇則忍著疼痛幫我遞菜,正在這時(shí)完成作品的曦曦一組向我們伸出了援助之手,在大家團(tuán)結(jié)合作之下我們這一對就這樣有驚無險(xiǎn)的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了比賽。
在比賽中我們這一隊(duì)團(tuán)結(jié)合作沒出現(xiàn)一點(diǎn)不愉快的情況,雖然中間出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)意外,但我們還是憑著高超的廚藝、團(tuán)結(jié)合作的精神奪得了冠軍。
所以我說——團(tuán)結(jié)合作一定是團(tuán)隊(duì)成功的前提。如果我們沒有團(tuán)結(jié)合作就不會取得冠軍的好成績。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇15
我曾經(jīng)去過一個(gè)景點(diǎn),讓我驚嘆的不是風(fēng)景,而是一群鳥。因?yàn)樗麄兘虝宋覉F(tuán)結(jié)。
這是一個(gè)陽光明媚、景色宜人的日子。一群大雁飛過,心情很好。
當(dāng)大雁飛過山莊的時(shí)候,一個(gè)黑色的東西從我身邊掠過。當(dāng)我清醒過來時(shí),影子已經(jīng)撞上了鵝。我看著影子在雜亂無章的棕白色“云”中上下跳躍——原來是一只鷹。撞擊后,鵝立刻散開,別墅里的人都沖出來看是什么發(fā)出的聲音——鵝嚇壞了,尖叫起來,棕白色的身影跳來跳去。
當(dāng)時(shí)別墅外有一片黑壓壓的人群,看熱鬧。
最后,鵝似乎逃脫了。哦,這是一個(gè)大錯(cuò)誤——后面?zhèn)鱽硪宦暣潭慕新暋恢基Z因?yàn)槭軅灰恢机椬プ×,在它的爪子下痛苦地哭了起來。老鷹開始凱旋而歸。
一瞬間,大雁出現(xiàn)了“騷動(dòng)”,向老鷹飛去——注意,它們沒有慢慢飛,而是沖了過來!山莊上可以感受到空氣的翻騰。
眼看就要追上了,領(lǐng)頭的大雁縱身一躍,全隊(duì)的大雁散開,像一只手一樣抓住了試圖掙脫的老鷹。突然,一場“風(fēng)暴”在空中卷起,棕白色的“雁風(fēng)暴”席卷著受驚的鷹,鷹越轉(zhuǎn)越快,看不清影子。
大雁開始從上到下,從左到右向老鷹撲去,咣當(dāng)聲清晰地傳到了高處——啪!爸!爸!
這一幕讓鏡頭一閃而過。
鷹叫鵝叫,風(fēng)暴下的羽毛散落一地。突然,一個(gè)影子從風(fēng)暴中出現(xiàn),逃到了山的另一邊。是鷹,在團(tuán)前失敗了。高處爆發(fā)出歡呼聲。風(fēng)暴越滾越慢,停了之后又是另一個(gè)驚艷的場景——一場大戰(zhàn)之后,被捕獲的大雁兩邊各有一只大雁,它被立了起來?梢杂谩安⒓顼w”來形容。
我攤開手掌,手里所有的汗水都被團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗驚到了。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇16
"每個(gè)人都用熊熊火焰拾柴。"自從上學(xué)五年以來,我們班的學(xué)生經(jīng)常有團(tuán)結(jié)協(xié)作的事情,那一個(gè)是最能體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的。
記得那天早上,一個(gè)同學(xué)走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)地上有很多水。他仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)的水管斷了,兩個(gè)相連的水管接頭也斷了,水還在不停地流。王雨走過來,又試著連接他們。沒想到他剛把兩根管子拼接好,水立刻從王宇衣服的縫隙里涌出來,把他的衣服弄濕了。他立即松手,退了幾步。這時(shí)我才回過頭來看到這一幕,心想:不就是把這兩根水管連在一起嗎?能有多難?我立刻大步走過去,把于的兩根水管接好。沒想到接他們又放棄,他們繼續(xù)。我盡力吸著奶,最后連上了兩根沒有自來水的水管。誰知道,我剛要請大家干活,兩根水管卻因?yàn)榈謸醪蛔∷臎_擊而斷了。這時(shí),許多學(xué)生回來了。當(dāng)他們看到這一幕時(shí),他們立即趕來幫忙。有的同學(xué)拿了一些空水桶,讓水流進(jìn)水桶,不讓水繼續(xù)流出。水滿了,兩個(gè)學(xué)生拿出來,倒進(jìn)門邊的下水道,換上另一個(gè)水桶。八九個(gè)同學(xué)拿著掃帚,互相遞水,把水掃到門外的下水道,很有秩序,同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)合作。一個(gè)同學(xué)看到鄧?yán)蠋熞剞k公室,馬上跑到辦公室向老師匯報(bào)情況。老師很快來到教室,先平復(fù)了我們的情緒,和同學(xué)們一起掃地出門,并叫校主任來說明情況。過了一段時(shí)間,學(xué)校派了一個(gè)當(dāng)門衛(wèi)的叔叔。他抓住自來水管,打了三個(gè)死結(jié)。同學(xué)們看到后都說:“這么簡單!剛才怎么沒想到?”
團(tuán)結(jié)就是力量。在學(xué)習(xí)和生活中,團(tuán)結(jié)合作才能克服一切困難,取得成功。團(tuán)結(jié)是不可戰(zhàn)勝的力量。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇17
許多人都說螞蟻不堪一擊,覺得一腳就可以把它踩扁,但是,今天的事件我卻對螞蟻刮目相看!
今天,天氣暴熱,我受不了了,就下樓買了一個(gè)冰淇凌,坐在樓下的陰涼處。旁邊有一只螞蟻,冰淇凌外邊是一層的巧克力,因?yàn)槲也惶矚g吃巧克力所以就把一點(diǎn)的巧克力給了螞蟻,而那個(gè)螞蟻呢?居然不見了啊!不管了,它愛吃不吃。過了一會,我居然看到一群螞蟻大部隊(duì)來了,就一氣呵成,冰淇凌一扔,雙腿一跳,就避過了螞蟻的路程。它們到底在干嗎呢?居然把大部隊(duì)都搬來了?我一定要查個(gè)究竟!它們看到我剛剛丟的冰淇凌,馬上掉轉(zhuǎn)方向,我看看他們原來的路是到哪里的,一看,哇,是我給那個(gè)螞蟻的一塊小的巧克力,再看看帶頭的螞蟻,可能就是我剛剛給它巧克力的那個(gè)螞蟻。但是它們也很貪婪啊,小的不要要大的。他們就在這里“露宿扎營”吧。我想,他們不可能再把這個(gè)大的巧克力給搬回去吧?果然,他們就在這里開吃起來了,過了一會我又看,咦?不對啊,它們把大的巧克力給它吃一半留一半,把剩下的巧克力一用勁,一下子就背到了肩上,大部隊(duì)吃飽就回去了,可是,還有一個(gè)小部隊(duì),看到了小的巧克力,覺得怪可惜,就連它都搬走了,他們要干什么啊,還不吃完?我趕著它們的大部隊(duì),。≡瓉硎前咽O碌那煽肆Ψ纸o那些沒有去的螞蟻,這真是為他人著想啊它們互相團(tuán)結(jié)、有愛。可是我們呢?我們不應(yīng)該為小事而斤斤計(jì)較。
人心齊,泰山移!人心齊,泰山移!是啊,只要讓我們團(tuán)結(jié)起來,沒有什么辦不到的事情!
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇18
合作能讓我們增進(jìn)友誼;合作能讓我們彼此更加的信任;合作能讓我們獲得成功······今天,我感受到了合作的力量。
其實(shí),今天我們展開了一場“搬氣球”的游戲。規(guī)則是這樣的:每兩個(gè)人為一組,背靠背搬動(dòng)一個(gè)氣球,然后達(dá)到中轉(zhuǎn)站的時(shí)候,不能夠用手碰到氣球,并交接給小組的另外兩個(gè)隊(duì)員,由隊(duì)員送回到起點(diǎn)。
游戲開始了,老師一聲令下,兩組的人都夾著氣球走起來。慢慢地,大家都掌握了方法,背靠背,手拉著手,固定住氣球,跑了起來?旖唤咏o我們這一組了,我緊盯著另外兩位隊(duì)員,他們飛快地朝我們奔來。另一個(gè)小組到了,我和搭檔們立刻配合起來,我們兩個(gè)小組四個(gè)人靠在了一起,夾住了氣球。然后原先的兩位隊(duì)員撤開了,于是我們夾著氣球,跑了起來,可是,這時(shí)我們已經(jīng)落后了。
搭檔一下子急了,他用他的肘彎扣住了我的肘彎,就像兩個(gè)魚鉤一樣搭在了一起,然后我?guī)缀跏潜凰巴稀敝吡。于是我飛快地往后退,努力默契地配合著,他拖著我往前沖去。但是對手已經(jīng)快到達(dá)終點(diǎn)了,我們加大馬力,什么都不顧,閃電一般地飛奔起來,我們和對方的距離飛快地縮短,終于我們追上了另外一組。這時(shí)我們兩組同學(xué)都使出了洪荒之力。當(dāng)我們朝終點(diǎn)沖過去的時(shí)候,對方也剛剛到達(dá)了終點(diǎn),我們氣喘吁吁,提著的心也放回了原地,這時(shí),老師宣布平局,這個(gè)結(jié)局讓對方大失所望,而我們卻歡呼雀躍起來,因?yàn)槲覀円彩恰昂髞碚呔由稀毖健?/p>
今天這場有趣的游戲讓我領(lǐng)悟到:要想做好一件事,一定要學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作,都說“人心齊、泰山移”,團(tuán)結(jié)合作的力量真大呀。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇19
今天的課,鐘老師神秘地說那是與眾不同的,這讓我們充滿了期待。
“叮鈴鈴——”,上課鈴響了。鐘老師打開了幻燈片,給我們展示了一幅圖,對我們說:“在這幅圖里,有方形、圓形、三角形和梯形,我給你們20秒的時(shí)間,20秒鐘后這幅圖會消失了,你們要在20秒時(shí)間內(nèi)數(shù)出這幅圖里的方形、圓形、三角形和梯形分別有幾個(gè)!
20秒倒計(jì)時(shí)開始了!我們馬上對著幻燈片指指點(diǎn)點(diǎn),嘴里在緊張地?cái)?shù)著“1、2、3、4……”旁邊的倒計(jì)時(shí)鐘在“嘀嗒嘀嗒”地發(fā)出聲音,時(shí)刻提醒著我們所剩時(shí)間不多了。同學(xué)們時(shí)而緊皺眉頭,時(shí)而從頭再數(shù),真是亂過三國。‰S著最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”聲,倒計(jì)時(shí)結(jié)束了,圖片也隨著消失了。鐘老師微笑著問我們:“有哪位同學(xué)數(shù)得出來?請舉手!”同學(xué)們無奈地回答:“時(shí)間太短了!”“我還沒數(shù)完呢!”“老師,你是故意糊弄我們吧?”全班沒有一個(gè)同學(xué)能數(shù)得出來。老師又笑著說:“你們是不是自己一個(gè)人數(shù)的?”“是!”同學(xué)們答道。老師又說:“如果你們組成四人小組,分工合作,一定能數(shù)得出來!”聽了鐘老師的話,我們恍然大悟,紛紛要求鐘老師再給我們一次挑戰(zhàn)的機(jī)會!
這次我們組成4人小組,明確分工,4個(gè)人分別負(fù)責(zé)數(shù)一種圖形。鐘老師再次打開幻燈片,倒計(jì)時(shí)再次“嘀嗒嘀嗒”地響起,每個(gè)小組的同學(xué)們馬上有條不紊地按照剛才的分工數(shù)了起來。不一會兒,我們小組就把這4種圖形完全正確地?cái)?shù)出來了,僅用了13秒!我們的臉上洋溢著勝利的喜悅!
在感受勝利喜悅的同時(shí),我們明白了一個(gè)道理:一根筷子容易折斷,一扎筷子就難折斷了!團(tuán)結(jié)起來,就沒什么難題可言了。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇20
古人有一句話:單絲不成線,獨(dú)木不成林。這句話說的正是合作,在我們的生活中,也有許許多多的事情,需要大家互相幫忙合作。
記得去年植樹節(jié),我和好朋友們開展了一次植樹活動(dòng),我,小仙,沈子文,周南浩四個(gè)小朋友一組,大人們一組。開始勞動(dòng)了,瞧!周南浩干得多賣力啊。只見他卷起袖子,雙手用力握住鐵鍬,注視著地面,前腿弓,后腿繃,左腳踩著鏟子,使勁往下一壓。片刻之間,就挖出了一大塊泥土……
沈子文神情專注,看著小樹,小心翼翼地扶著小樹苗,生怕小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁,也不甘示弱,便說到:“我和小仙開始填了!”“好!”大家齊聲說到。我和小仙彎著腰,弓著腳,手里拿著小鍬,一鍬一鍬的給小樹苗培土,樹坑里的土滿了,松軟的泥土也被拍緊了,小樹苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×。我們賣力地干著,又種了好幾棵小樹苗。臉上的汗水滿是淋漓,豆大的汗珠順著臉頰直往下淌,個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。
這時(shí),媽媽走了過來,對我們說:“孩子們,繼續(xù)澆水呀,我們馬上就成功了。”說著,小仙便第一個(gè)拿起噴壺,一手扶著把,一手扶著噴壺的嘴.將手微微向上一抬,水便流了出來灑在泥土上,緩緩地滲進(jìn)去了。在小仙的帶領(lǐng)下,我們也陸續(xù)為小樹澆了水。小樹苗“喝”飽了水,連連點(diǎn)頭,好像在說:“謝謝你們的栽培,我一定長成大樹,讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍!
夕陽西下,我們要回家了,看著一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那里,在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意,都開心地笑了,這都是我們團(tuán)結(jié)合作的成果啊!
合作是一把金鑰匙,它可以打開勝利的大門;合作是一條小船,它可以游到成功的彼岸;合作是一縷陽光,它可以照亮彼此的心靈,使彼此的友誼更加深厚。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇21
說起合作大家都知道可以使人在合作中得到友誼。大家來合作一定能夠戰(zhàn)勝困難的,只要你是一個(gè)受歡迎的人,大家一定都會不管什么事情都會和你在一起。我也有許多真誠的朋友,他們經(jīng)常和我一起玩,有什么困難大家一起來解決,俗話說的好嘛“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮!保灰e極合作,很有可能大家還會想出一些新奇的辦法,這樣很有可能有新的發(fā)現(xiàn)哦!在合作中彼此會增加友誼、增加感情。下面我就來說一些發(fā)生在我們這里真實(shí)的故事。
前幾天,我們上科學(xué)課的時(shí)候,老師讓我們四個(gè)人一小組來做實(shí)驗(yàn),是關(guān)于熱脹冷縮的。第一個(gè)是李和坤,他已經(jīng)是我們組的老手,所以做得很流利,還有我和孫子涵,也是同樣的流利。丁鐘書是第一次參加我們的實(shí)驗(yàn),她還不是很清楚,所以我們都協(xié)助她完成實(shí)驗(yàn),做得很好,大家都夸獎(jiǎng)她,現(xiàn)在,已經(jīng)是我們組忠實(shí)的一員了。
還有一次是我和院子里的小朋友合作時(shí)的情景,那一天,我像往常一樣下樓去玩,這時(shí),我們院子里的小朋友湊在一起,商量玩什么樣的游戲。我們都皺起了眉頭,苦思冥想起來,經(jīng)過大家絞盡腦汁的想象,終于想出了玩什么樣的游戲了,不過希望大家來合作。
我們想的游戲一個(gè)人拉著一個(gè)滑活力板的人,滑活力板的人必須掌握方向,看誰先圍繞院子轉(zhuǎn)一圈,到停車場集合,這必須需要大家的默契與合作感。在滑的途中要下一個(gè)坡,我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)南氯チ耍业哪莻(gè)人也拉的很好,最終是我們的默契與合作感讓我們笑到了最后,我和他拍手祝賀。我們兩個(gè)這還是第一次合作呢!
這一次合作讓我明白了合作和深情友誼的重要性,看來我要多和他人合作啊!
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇22
“加油,加油,向前爬,加油……”火辣辣的太陽像一只雄獅向大地放射出一道道怒火,可是就在九溪的山外山拓展訓(xùn)練營基地內(nèi),卻可以聽見大家那激情的吶喊加油聲,和教練那貼心的鼓勵(lì)聲。原來,今天有許多來自各地的陽光少年聚集在這里,超越自我,展現(xiàn)自己的能力。
我們首先要進(jìn)行的是一個(gè)“穿越紅外線”的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目需要的是團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能精神。每次派出一位同學(xué),這位同學(xué)必須帶上眼罩,在其他同學(xué)的指引下,穿越密密麻麻的紅線,取到對面的瓶子。我們組首先派出的就是一個(gè)小男生。我們先研究了一下穿越“紅外線”的最佳方案。然后,就開始了這項(xiàng)活動(dòng)!跋扰肯拢降驮胶。”一個(gè)高大的男生好像生怕他會在第一根線交叉的地方就失敗,于是不停的地提醒他要盡量彎腰。很快,在我們大家共同的加油和指揮下,他順利過了第一個(gè)危險(xiǎn)區(qū)!昂茫F(xiàn)在慢慢地向右爬。行了!”接著,隊(duì)長又不緊不慢地為男同學(xué)指路,現(xiàn)在的我們好象就是那位男同學(xué)的眼睛。這時(shí),他不小心拐錯(cuò)了方向,差點(diǎn)就碰到了線,還好我們大家眼疾手快,幾乎異口同聲地說:“停,停,錯(cuò)了,是向左。還有手再往里放一點(diǎn)!”一路上,我們一直不停地提醒。俗話說,“萬事開頭難”,終于,第一位同學(xué)為我們開了個(gè)好頭,成功了!后面的同學(xué)也不賴,在大家的互相幫助下,都一一成功了。
這次“穿越紅外線”的項(xiàng)目讓我深深感到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的好處真多呀!俗話說得好“眾人齊心,其利斷金”。就連在拓展活動(dòng)中都需要齊心協(xié)力,更何況在現(xiàn)實(shí)生活中,所以我們同學(xué),朋友之間也要互相幫助,團(tuán)結(jié)一心。要知道,團(tuán)結(jié)的力量是最大的!
接下來還有更精彩的活動(dòng)在等著我們呢!
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇23
我在植物園放風(fēng)箏,一群螞蟻搬著食物,從我腳下爬過。
它們的身體是多么小,和一個(gè)斷掉的鉛筆頭一樣大小。那短短的六條細(xì)腿就像六根線頭,似乎輕輕一碰就會斷。它的身體被分為三個(gè)部分,每一個(gè)部分就像一個(gè)鉛筆畫的小點(diǎn)。它們用這樣的身子搬東西,能搬多大的東西呢?
但是,我親身體會過螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
那一次我在植物園用饅頭喂魚,一群螞蟻在找食物,可是周圍連個(gè)面包渣也沒有。這時(shí)我打算喂一點(diǎn)饅頭給螞蟻。我把饅頭撕成很小很小的小塊,扔到地上。一只螞蟻爬過來搬起了饅頭,送進(jìn)了洞穴。
它回來了,我想看看它們團(tuán)結(jié)合作的樣子,就故意把饅頭撕大了一點(diǎn),這塊饅頭像從天而降的隕石,掉在了它的身上。
小螞蟻費(fèi)了九牛二虎之力,終于從饅頭下出來了,它盯著那塊饅頭,好像再想:這么大一塊饅頭夠所有螞蟻一起吃一個(gè)星期了。于是,它開始用背馱這一大塊饅頭,可是饅頭太大了,它馱不起來,它嘗試用別的辦法,一會用腿蹬蹬,一會用手抬抬,一會用頭頂頂,可不管怎樣,饅頭都紋絲不動(dòng)。
這時(shí),它的觸角動(dòng)了動(dòng),過了一會它的伙伴來了,原來,它剛才動(dòng)動(dòng)觸角是在叫它的伙伴,大家一起齊心協(xié)力把饅頭搬進(jìn)了洞穴。
我一次一次撕饅頭,一次比一次大,可是這只螞蟻從不忽略,雖然它一只螞蟻搬不動(dòng),可它和它的伙伴一起,很快搬完了我撒的所有饅頭。
我看著螞蟻,想起了造房子的人,有的人蓋磚、有的人刷漆、有的人運(yùn)材料,大家齊心協(xié)力才能造出完美的房子。
我甚至愿意成為這些團(tuán)結(jié)協(xié)作小螞蟻中的一員。
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇24
在一個(gè)山清水秀的地方,生活著許許多多的小動(dòng)物,它們代代相傳,沒有哪只動(dòng)物不喜歡這里。它們和睦相處,過得十分快樂。
然而,在一個(gè)伸手不見五指的黑夜,誰也沒想到從別處的一座山上,竟然沖下來一群餓狼。狼見到小動(dòng)物就張口大吃,嚇得大家四處逃竄。因?yàn)榇蠹抑,狼來了,這山清水秀的地方將會變得千瘡百孔。在這樣一個(gè)混亂的場面之下,卻誕生了這樣一個(gè)杰出的英雄——小猴子。大家都叫小猴子趕緊逃跑,而小猴子卻呆在家里,鎮(zhèn)定自若。
小猴子如此沉穩(wěn),大家都不知道它葫蘆里賣的是什么藥。小猴子把那些幸存者帶到一個(gè)隱蔽的地方,并告之它們:“如果大家自顧自地逃跑,我們將會失去美好的家園,失去美好的生活,我們一定要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)必定會成功!”
小猴子把它的想法告訴大家:“我覺得我們最好使用離間計(jì)來挑撥狼群的關(guān)系!”于是,它開始一一分配小動(dòng)物們的職責(zé),松鼠為炮兵,用松果砸敵人;小兔跑得快,做偵察兵;刺猬是地雷兵,蜷成一團(tuán),伏在地上,用刺扎敵人;小猴子爬得高,看得遠(yuǎn),是指揮官······小猴子把大家安排的井井有條,開始作戰(zhàn)了。小猴子讓狗狗們喬裝成狼的樣子,混入敵軍,對狼群實(shí)施偷襲。狼群大亂,相互廝殺,而喬裝的狗狗們早已回到自己的陣地。而后,小猴子則帶領(lǐng)小動(dòng)物們乘勢大舉進(jìn)攻,奮勇殺敵,讓狼群不知所措,節(jié)節(jié)敗陣下來,倉惶逃跑。那個(gè)山清水秀的地方又重新回到了小動(dòng)物們手中。
戰(zhàn)役的勝利,讓大家都明白了一個(gè)道理:成功者不一定是團(tuán)結(jié)者,但團(tuán)結(jié)者必定是成功者!
團(tuán)結(jié)合作的作文 篇25
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如:梅花在寒風(fēng)中傲然挺立,那是讓我們勇敢面對困難;蜘蛛在狂風(fēng)下知網(wǎng),那是教我們做一件事情不能輕易地放棄,要一直堅(jiān)持。而最令我感到記憶猶新的,還是小螞蟻團(tuán)結(jié)合作,一起搬運(yùn)東西的事情。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日,我坐在院子里的亭子上吃著薯片,突然,我打了一個(gè)噴嚏,一片還沒吃完的薯片就掉在了地上。緊接著,薯片旁的一只小螞蟻趕緊跑過去,把薯片的一條邊用觸角拱起來,悄然放到背上,然后,它把背放下去,就開始走回家。我心想:反正也沒事干,不如先看看螞蟻怎么搬運(yùn)薯片吧?于是仔細(xì)觀察起來。過了十幾分鐘,它離螞蟻洞還有幾米遠(yuǎn),而我的耐心也快被磨光了?墒牵蝗灰庾R到,這塊薯片的面積比螞蟻要大許多,重量也是它的幾倍,螞蟻怎么可能舉起這樣一個(gè)龐然大物呢?我懷著失望的心情剛準(zhǔn)備回家,螞蟻卻跑了,我心里想:它明白了這個(gè)薯片舉不起來,自然就不再花心思了吧?墒,就在我準(zhǔn)備要按門鈴時(shí),那只螞蟻又出現(xiàn)在薯片的周圍,它的身后跟著一長串的螞蟻,像是它的伙伴。它們一起用觸角頂住薯片,不一會兒就把薯片抬進(jìn)了螞蟻洞。這時(shí),我恍然大悟:原來螞蟻剛才不是逃跑了,而是去叫人幫忙了呀!
從小螞蟻身上,我明白了這樣一個(gè)道理:一根繩子可能很容易斷,但如果是很多跟繩子擰成的一股繩,那有可能就連刀都切不斷;如果你只有自己一個(gè)人去創(chuàng)事業(yè),很有可能不能成功,但如果幾個(gè)人一起去創(chuàng)業(yè),那事業(yè)的成功率就可以提高很多。只要團(tuán)結(jié)一心,世間的一切都可以做得到。
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