【實(shí)用】合作的作文合集8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的合作的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作的作文 篇1

　　11月4日上午，我和姐姐一起做樹(shù)葉拼貼畫(huà)。

　　那天，我和姐姐下了樓。姐姐對(duì)我說(shuō)：“冰冰，你去摘葉子，我來(lái)想怎么貼好看，然后我們?cè)僖黄鹳N樹(shù)葉，好不好?” 我爽快地答應(yīng)道：“好!” 于是，我就在花園里找起了樹(shù)葉。突然，我看見(jiàn)了一片像手指的樹(shù)葉，于是，我就踮起腳來(lái)，吧胳膊伸直了，捏著那片樹(shù)葉，使勁往下一拔，一片樹(shù)葉摘下來(lái)，放進(jìn)了我的塑料袋里，我又看見(jiàn)了一片大椰圓形的樹(shù)葉，我連忙摘了下來(lái)。我又拔了一些小草放進(jìn)了塑料袋里，接著罵我又采集了一些銀杏樹(shù)的葉子。

　　我拎著滿滿的一袋樹(shù)葉，向我們家門口走去。姐姐看了看我摘來(lái)的樹(shù)葉開(kāi)心地說(shuō)：“這么多的樹(shù)葉可以做一個(gè)海底世界。”姐姐先用鉛筆畫(huà)了一下拼出的樣子，再把雙面膠貼在她畫(huà)好的輪廓里面，這樣，一張紙上幾乎貼滿了雙面膠。姐姐挑了一片像手指一樣的樹(shù)葉，小心翼翼地貼在了剛剛畫(huà)好的輪廓里面，又拿起了一片大椰圓形的樹(shù)葉，把它也貼在了上面，我在旁邊看著，心想：姐姐可真仔細(xì)呀!大約過(guò)了15分鐘，姐姐大叫了一聲：“太好了!” 原來(lái)是姐姐做好了。那副畫(huà)上有一條大尾巴魚(yú)，一條大眼魚(yú)，活靈活現(xiàn)，它們的尾巴是綠色的，身子是紅色的。整幅畫(huà)都是五顏六色，充滿了生氣。我們兩個(gè)手拉手開(kāi)心極了。

　　在這次合作中，使我懂得了互相合作是多么重要啊。

合作的作文 篇2

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一只小螞蟻出門了，它叫小不點(diǎn)，它在草地上尋找過(guò)冬的事物。小不點(diǎn)走啊走啊，四處觀看有沒(méi)有可以帶回家的東西。

　　突然它看到一個(gè)好大的骨頭，小不點(diǎn)高興的說(shuō)： “太好啦，太好啦！這下我們有吃的啦！”但是它一個(gè)人搬不動(dòng)啊。于是它只能找來(lái)小伙伴。小伙伴們來(lái)了，大家齊心協(xié)力搬走了大骨頭。回到家小伙伴們都夸獎(jiǎng)小不點(diǎn)說(shuō)： “這次多虧了小不點(diǎn)啊，我們過(guò)冬的事物就足夠了，也不用再操心了！哈哈哈！ ”

合作的作文 篇3

　　自然界中存在著一種奇妙的互惠互利現(xiàn)象。螞蟻和樹(shù)生活在一起，樹(shù)為螞蟻提供了安全的住所和一部分食物，而當(dāng)樹(shù)遭到害蟲(chóng)危害時(shí)，螞蟻會(huì)挺身而出，幫助樹(shù)趕跑害蟲(chóng)。生物之間能相互依存，互惠互利，彼此的生命都得到更好的繁衍。這是一種合作，合作才能雙贏。

　　世界是需要競(jìng)爭(zhēng)的.，但更需要合作生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)，人們往往相互競(jìng)爭(zhēng)而忽略了合作，在古代，良好的合作可以在戰(zhàn)爭(zhēng)中大勝。三國(guó)時(shí)期，曹操手下張遼、樂(lè)進(jìn)共守合肥，二人同等功績(jī)同，以前素有矛盾，但面對(duì)孫權(quán)的十萬(wàn)來(lái)軍，仍能互補(bǔ)互助，共進(jìn)共退，終于大勝敵軍，《周易》中有言，“二人同心，其力斷金”。合作是力量的結(jié)合，最有力量。

　　合作，需要真誠(chéng)。有時(shí)候，也許你不經(jīng)意間，付諸了他人一個(gè)善良的舉動(dòng)，興許你就能英名地收獲到累累碩果。這就要看當(dāng)別人的“心壤”干旱時(shí)，你愿不愿意付出一瓢水，當(dāng)他人的“心壤”貧瘠時(shí)，你肯不肯向他們播進(jìn)一粒愛(ài)的種子!送人玫瑰，手留余香，贈(zèng)人火把，溫暖心房。合作是一種無(wú)私的愛(ài)。鄭和是一個(gè)航海家，率領(lǐng)船隊(duì)浩浩蕩蕩出所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。送去的是一個(gè)古老的東方國(guó)度的文化，也收獲了異域文化，更有禮贊和膜拜，鄭和的航海史處處煥發(fā)著“雙贏”的光輝。

　　人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè)。“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”尋求合作是每個(gè)人共同的需要，合作促進(jìn)人類和諧發(fā)展，互利共榮。

合作的作文 篇4

　　我們?cè)谀睦锒伎梢园l(fā)現(xiàn)合作，在我們班級(jí)里就有小組合作，或者兩三個(gè)人一起完成了一件很難完成的事。

　　有一次，我們?cè)谒奚崂�，有一個(gè)人的櫥子打不開(kāi)了，他很緊張，因?yàn)樽詈笠粋�(gè)上床的人要扣分，他趕緊向宿舍長(zhǎng)說(shuō)，只見(jiàn)宿舍長(zhǎng)一話不說(shuō)，就去幫他打開(kāi)櫥子。

　　我也很想這樣，可是，下去了話有可能我就是最后一個(gè)，我可不想扣分，還有一次，還有一個(gè)同學(xué)，的櫥子打不開(kāi)，我上去試了試也沒(méi)有打開(kāi)，沒(méi)想到四床一等就開(kāi)了，這么簡(jiǎn)單我都不會(huì)，可是我還是想把櫥子卡住的同學(xué)。

　　有一次，又有一個(gè)同學(xué)的櫥子卡住打不開(kāi)了，我和十一床飛快的跑過(guò)去，我先試了試沒(méi)有打開(kāi)，后來(lái)十一床也試了試，也沒(méi)有打開(kāi)，我又試了試，還是沒(méi)有打開(kāi)，我心想；我就不信打不開(kāi)了，我對(duì)十一床說(shuō)；“我們兩個(gè)一起試一試�！笔�一床點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們兩個(gè)一人拽地下，一人拽上面，一下子就把櫥子打開(kāi)了，這就是說(shuō)明我們合作成功了。

　　兩人合作比一個(gè)人合作成功率高。

合作的作文 篇5

　　秋天把菊花當(dāng)做電話，當(dāng)某個(gè)清晨，有一株半語(yǔ)未語(yǔ)，半香未香，待黃未黃，待放未放的菊伸出頭來(lái)，我便知道秋天到了。

　　走進(jìn)深秋，大片大片的菊花遍地盛開(kāi)，黃得燦爛，黃得耀眼。但似乎就在這薄霧背后，有一位退隱詩(shī)人，愛(ài)撫著那片片花瓣，飲酒作樂(lè)，啊，那就是陶淵明。

　　處在晉末亂世的隱士，他沒(méi)有屈原那樣名氣甚大，也不像諸葛亮那樣有一番作為，但外表恬淡靜穆的他，內(nèi)心卻胸懷大志。他少年時(shí)便心懷偉業(yè)，接受儒家思想，希望建功立業(yè)。但，顯示給予了他重創(chuàng)，令他感到失望。

　　你端起酒杯，退隱世間，處處為家。途中以景以酒為樂(lè)，可能也正是這秋意濃濃的菊花，借起了你無(wú)限的雅興�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”。那年，你吟著《歸來(lái)辭去》返回到了廬山腳下，所有的花和草，樹(shù)與鳥(niǎo)語(yǔ)，都掩沒(méi)了你的行跡。你飲酒，你賞花，你耕種，你作賦，沒(méi)有任何事物能打消你的興致。就在這美麗的秋天，百花凋零，唯有菊花與世俗不同，偏偏秋天盛開(kāi)。而這似乎又正隨了你的性子，和了你的口味。也許，你們就這般的有緣，也許，你們就這般的相像，也許，它就是你的化身，是你隱世時(shí)寄托于自然地一顆心靈。

　　這成千上萬(wàn)的菊花，開(kāi)花時(shí)縱情怒放，但又有一些恬淡。他繼續(xù)了整整一年的精氣，就在這百花殆盡后，在這秋色中轟轟烈烈地迸發(fā)出來(lái)，終要開(kāi)個(gè)傾國(guó)傾城，國(guó)色天香。而這時(shí)的你，悠然面對(duì)南山采摘的菊花，不禁發(fā)出一種欣慰的感嘆于贊美。你蹲下身子，靜靜地去享受與菊花一起退隱世外的美好，這時(shí)，你自己或許也化作了一株菊花，于它們?nèi)跒橐惑w。

合作的作文 篇6

　　前些天，我看了一篇題目為《完好無(wú)損——一拍即入》的文章，內(nèi)容是介紹硬幣小魔術(shù)的：把一枚硬幣放在手心上，往一個(gè)瓶子上拍，硬幣就會(huì)“跑”到瓶子里。我囫圇吞棗地模仿了一遍，自以為“學(xué)有所成”，便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是，當(dāng)我把手都拍腫了，也沒(méi)能把硬幣“拍”入瓶子里去，害得我“灰頭土臉”。心想:“真見(jiàn)鬼，這方法怎么不靈驗(yàn)了呢？”

　　我找來(lái)爸爸，翻開(kāi)《魔術(shù)大全》和他一起細(xì)細(xì)地琢磨起來(lái)。經(jīng)過(guò)細(xì)心研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當(dāng)我把硬幣粘在瓶蓋里擰上時(shí)，它失去了活動(dòng)空間，所以無(wú)論如何用力拍瓶身，瓶蓋里的硬幣也不可能往瓶子里掉。于是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結(jié)果還是解決不了任何問(wèn)題。我們?cè)僮屑?xì)地一分析：原來(lái)，我隱藏硬幣時(shí)用的雙面膠粘性太強(qiáng)，用手拍的震動(dòng)力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對(duì)爸爸說(shuō)：“干脆用膠水代替雙面膠，可能就不會(huì)那么粘�！庇谑俏覀�?cè)囍�用少量膠水把硬幣粘在瓶蓋里。雖然膠水的粘性比雙面膠要弱得多，但在用力拍瓶身時(shí)，甚至要順勢(shì)提起瓶子往桌面捶，才能使這“倔強(qiáng)”的硬幣往下掉。如果這樣做的話，這魔術(shù)表演起來(lái)失敗的可能性很大，也容易當(dāng)眾被揭穿。我想，如果把膠水稀釋，它的粘性不就比原來(lái)弱得多了嗎？我們?cè)嚵藥状�，結(jié)果都不太理想。后來(lái)，爸爸問(wèn)我：“兒子，如果有什么東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱的就好了，那么就可以直接用它來(lái)粘硬幣了” 我忽然靈光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻對(duì)爸爸說(shuō)：“直接用水把硬幣粘在瓶蓋里，不就可以解決問(wèn)題了嗎？”果然，當(dāng)我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋里，再把硬幣粘上，小心地?cái)Q上蓋子，表演時(shí)只需輕輕一拍，硬幣便“噹”的一聲，很容易地掉到瓶子里去了。

　　粘性的問(wèn)題剛解決，新問(wèn)題又來(lái)了———表演魔術(shù)時(shí)，在蓋子里的硬幣掉到瓶子里的同時(shí)，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來(lái)，否則就可能露出馬腳。爸爸觀察著可樂(lè)瓶，發(fā)現(xiàn)瓶壁上的商標(biāo)是一個(gè)理想的隱藏點(diǎn)，只要把雙面膠貼在商標(biāo)上，表演時(shí)把硬幣往貼有雙面膠的商標(biāo)一拍，一切問(wèn)題就都迎刃而解！

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，“一拍即入”的魔術(shù)表演可謂完美之極。當(dāng)我把“潛心研究”的魔術(shù)再次表演給媽媽看時(shí)，她驚嘆不已，直夸我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。

　　這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎？

合作的作文 篇7

　　世上有許多種花，形形色色，有嬌艷欲滴的玫瑰、有屹立冰霜的梅花、有潔身自好的蓮花，但于我，最珍愛(ài)的莫如百合了。

　　夜幕悄然降臨，月光照射下，地上朦朧可見(jiàn)的影子，天上群星圍繞著月亮的閃爍，給寂黑的夜空綴上粒粒璨燦�？諝庵须[隱飄蕩著百合的清香，將我的記憶喚醒。

　　記得讀小學(xué)時(shí)，我最愛(ài)上的是語(yǔ)文課，陳老師卻告訴了我們一個(gè)消息：她要離開(kāi)。我猶如被人當(dāng)頭澆了一盆涼水，根本就沒(méi)聽(tīng)到陳老師后來(lái)還說(shuō)了什么！盡管我們盡力挽留，但陳老師還是走了……

　　第二天的語(yǔ)文課，講臺(tái)上站著一個(gè)陌生的女老師，大概有五十多歲了，頭發(fā)已花白了大半，但那緊抿的雙唇、略顯濃密的眉毛、冰冷的僵硬的面龐，都無(wú)一不顯現(xiàn)著威嚴(yán)，在我陷入沉思前的一刻，我聽(tīng)到了，她姓石。

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月過(guò)去了，我慢慢從陳老師離開(kāi)的現(xiàn)實(shí)中走了出來(lái)。但我對(duì)這位石老師卻沒(méi)有半點(diǎn)好感，繁重的作業(yè)反而使我對(duì)她有點(diǎn)厭惡。但在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我翻開(kāi)了石老師的課本。翻開(kāi)課本的一剎那，我整個(gè)人都僵硬了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。只見(jiàn)每一頁(yè)上都密密麻麻的寫(xiě)滿了小字，零碎的加起來(lái)，竟比整篇課文多了一半。這時(shí)我的心里也對(duì)石老師的看法在悄悄改變。

　　有一天，石老師突然沒(méi)來(lái)上課，所有男生都在歡呼著，看到這一幕，我的心里不禁流過(guò)一絲傷痛，如果她看到了，心里該有多么的難過(guò)。然而第二天石老師卻回來(lái)上課了，在她走進(jìn)教室的一刻，我看到了很多人的眼里都流露著失望。我想：她一定也看到了吧！

　　課間，我來(lái)到了石老師的辦公室，卻詫異的看到了她身上插滿了各種儀器，我此時(shí)才知道石老師有心臟病，三天就要做手術(shù)。但她卻為了我們，匆匆趕了回來(lái)。我沖到衛(wèi)生間，當(dāng)看到鏡子中我的雙眼紅腫時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的臉上早已淚跡斑斑……

　　回過(guò)神來(lái)，抬頭仰望著星空，發(fā)現(xiàn)滿天繁星竟勾勒出了石老師臉部的輪廓，空氣中的百合花香更加的濃郁。

　　我記憶深處的百合花也早已開(kāi)放……

合作的作文 篇8

　　春天的腳步悄悄地來(lái)臨了，我們準(zhǔn)備辦一份春天的小報(bào)，來(lái)描繪春天美好的氣息和繁榮的景象。

　　那天下午，我和我同組的同學(xué)商量該怎樣辦好這份小報(bào)，剛開(kāi)始的時(shí)候大家的意見(jiàn)都不統(tǒng)一：張鎮(zhèn)浩說(shuō)：“我們應(yīng)該把文章、詩(shī)句和畫(huà)都貼在上面，來(lái)表達(dá)春天的氣息�！眲⒆有勒f(shuō)：“我們應(yīng)該把文章、詩(shī)句貼在上面，在裝飾一些好看的貼片，表現(xiàn)出春天的繁榮景象。”最后在我們一言一語(yǔ)的討論中，得到了統(tǒng)一的答案：張鎮(zhèn)浩搜集春天的文章，崔益豪搜集春天的圖片，劉子欣搜集有關(guān)春天的詩(shī)句，我負(fù)責(zé)來(lái)裝飾。

　　第二天早上，我們小組的人都把自己搜集的東西帶來(lái)了，我拿他們的材料，在我準(zhǔn)備的A4紙上畫(huà)好布局，并貼了上去。只見(jiàn)劉子欣畫(huà)了兩條翠綠的柳條，張鎮(zhèn)浩畫(huà)了幾朵粉嫩的桃花，我還在周圍畫(huà)上有關(guān)春天的花邊，并給這個(gè)小報(bào)取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做：春天的腳步，我想用這個(gè)題目來(lái)代表春天已經(jīng)悄悄來(lái)到我們身邊。

　　我們的小報(bào)得到了同學(xué)們的一致贊揚(yáng)，他們都夸我們組的人心靈手巧。通過(guò)這次辦小報(bào)的活動(dòng)，我懂得了：只要齊心協(xié)力，什么事都可以辦好，俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高” 。