合作的作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的合作的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作的作文 篇1
生活在集體之中，你一定有過與人合作的經(jīng)歷，如相互切磋學(xué)習(xí)經(jīng)驗，一起參與科技制作，分工創(chuàng)辦班級小報，共同奪取球賽勝利等等。在交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，品嘗快樂；在協(xié)作中學(xué)會做事，分享成功。請選取你生活中的一段經(jīng)歷，以“合作”為題，寫一篇文章，表達(dá)自己的真切體驗。要求：1。可以寫記敘文，也可以寫議論文。2。600宇左右。3。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
合作轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……
那天，放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆啟——明天校里評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力，唉！
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎看見了我，跑進(jìn)教室來。我不好意思地說：“李老師，我把出黑板報給忘了。”
李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然后又自個兒畫了起來�！袄蠋煟恪蔽也恢歉屑み�是不安，竟梗塞了。“怎么，嫌我的藝術(shù)水平低呀？”李老師轉(zhuǎn)過頭來狡黠地沖我一笑，兩只可愛的羊角辮跟著晃動起來。我本沉重的心忽而輕松了，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口。
我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪，寫錯了，她冷不防來一句：“Payattention！（請注意）“我都被逗笑了。
“呀，糟糕！”原來我大意失荊州，原來應(yīng)緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：“且慢�！闭f著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無縫，我暗自稱贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧。”
終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作。興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個老同學(xué)似的拐彎抹角地問道：“李老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨耳熊貓’�。俊彼粲兴嫉叵蛩男茇埧慈�，大家都會意地笑了。
在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到師生間相信相依，親密無間的境界。
合作的作文 篇2
一棵樹不成林，只有千株萬株大樹才是真正的林海；一朵花不是春，只有千簇萬簇鮮花才是滿園的春色。
不久前，我與幾個朋友去玩密室逃脫，其中，我印象最深的是一個特殊的電腦游戲關(guān)卡。這是一個考驗反應(yīng)能力的游戲。四個按鈕代表四個方向，控制一把鑰匙穿過迷宮。一開始我們四個人都搶著玩，白白浪費了許多時間才決定出最佳人選，可她居然連十分之一都過不去，這下我們可著了急。
“怎么玩得這么差呀！”另一個人不滿的嘀咕了一聲。
“它實在太難了，我過不去！”小伙伴苦著臉抱怨：“一般人根本玩不過去！”
“根本”“玩不過”我靈光一現(xiàn)：“你的意思是一個人過不去？”
“對呀，對呀！”
“嗯……”我猶豫了一會兒：“那如果一群人那？”
“一群人？好主意！”這時，一直沒說話的隊長叫了起來：“我們正好四個人，一人一個按鈕不就好了！”
其他人也茅塞頓開，迅速領(lǐng)到了自己的一份任務(wù)，不久就通關(guān)了�？上У氖牵覀冎粊淼眉巴瓿蛇@一關(guān)，時間就到了。
事后我們不禁感嘆：當(dāng)初如果早些意識到合作的重要性多好��！
合作，能讓不可能變成可能！
合作的作文 篇3
合作，是一種快樂。昨天，我就做了一件有關(guān)合作的事。
昨天晚上，我在表姐家，表姐說她有點餓，想煮方便面，請我與她合作。我們準(zhǔn)備好主料、配料，就忙了起來。表姐把菜根拔掉，然后拿去洗。我呢，把菜刀和砧板洗干凈，就開始切表姐洗好的菜。我先把菜切成一條一條……哎喲！差點切到自已的手了！還好，我用力不大，再加上我眼疾手快，手指頭馬上縮了回來。切好后，我又來了個“快刀斬亂麻”，使勁地“砍”。在切菜時，我和表姐有說有笑，不亦樂乎！
切好菜后，我們一起把方便面和菜放進(jìn)鍋里，過了一會兒就熟了。
我和表姐嘗著自已做的.方便面，心里甭提多高興��！這可是我們倆精心合作的勞動成果呀！
合作的作文 篇4
今天我和同學(xué)一起合作干一個事——領(lǐng)加餐。
今天的下午第二節(jié)課下課了在課間我和同學(xué)去領(lǐng)加餐，在領(lǐng)加餐的人是一個接著一個人很多。在領(lǐng)加餐的時候我們先要找自己班級的牌號，同學(xué)教給我說：你一定要記住下一次你來領(lǐng)我等著你先去等著吧，我領(lǐng)完就去找你。他領(lǐng)完來找我的時候說：你去有蘋果的一邊。我問他：為什么。他說：你去了我告訴你。我去了他讓我看看蘋果有沒有壞的沒有的放過來我放進(jìn)袋子里查查夠不夠42個我和同學(xué)合作把這件事完成了。走在回去的路上他對我說：我們不用每天領(lǐng)，有時候是別人領(lǐng)，只要有特色課我們就領(lǐng)。我們再回去的路上他給我講著在領(lǐng)加餐時的注意事項。
往后了就和往常一樣領(lǐng)加餐。
合作的作文 篇5
團(tuán)結(jié)就是力量。一根筷子輕輕被折斷，一把筷子卻不易折斷;一只螞蟻很易被燒死，但一群螞蟻抱在一起就能逃過熊熊大火;一滴水很容易被蒸發(fā)，但一滴滴水都被匯到大海里時，生命卻得到了永恒……這，就是合作的力量。一個人的智慧是有限的，但是要許多人在一起合作時，卻能有無群的潛力，這就像一句俗語“三個臭皮匠，等于一個諸葛亮”了。
聯(lián)合國是一個多國參與的解決世界性問題的組織。正是因為國與國之間的合作，使得我們的社會與世界充滿了和平與愛。正是因為國與國之間的合作，我們互相研討，解決了世界性的環(huán)保、衛(wèi)生、資源等等的問題。這不僅增進(jìn)了國際間的友誼，又使各方面問題得到統(tǒng)一解決。促進(jìn)了世界文化的交流，這等等的好處都是合作帶來的，足以說明，合作是百利而無一害的。
在四川汶川大地震中，我們充分體現(xiàn)了一個民族萬眾一心的合作精神。救援隊在救災(zāi)一線上的合作，全國人民之間的合作，無不彰顯了全國上下萬眾一心的合作精神，這不僅僅是單純的合作，這是心與心之間的合作，是心與心之間的碰撞。就是因為這樣的合作，那么多的人才會得救，那么多的人才有了生命的奇跡。合作是感動，合作是生命，合作是從殘破不堪的瓦礫中生命的奇跡……
合作，體現(xiàn)了人與人之間的交流;合作，體現(xiàn)了人們無私奉獻(xiàn)的品質(zhì);因為有了合作，世界才有那么多的不可能化為可能;因為有了合作，才會出現(xiàn)那么多的美麗的神話。合作的力量是偉大的，讓我們?yōu)楹献骱炔?
合作的作文 篇6
在如今極速發(fā)展的社會中，優(yōu)勝劣汰時時都在上演。適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對方比下去，自己才有前進(jìn)的可能，競爭愈演愈烈。從職場擴(kuò)散的學(xué)校，從植物界擴(kuò)散到動物界。直至最后，整個社會都蔓延著激烈競爭的火藥味，無硝煙的戰(zhàn)爭在世界各地隨時都會爆發(fā)。人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會被比下去，被社會淘汰。
但是人們忘記了，除了競爭外，還有一種模式可以獲得成功。那邊是合作！在競爭中適當(dāng)?shù)暮献�，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果。何為”雙贏“？就是雙方都會獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競爭不正是為了在無限的需求里爭奪有限的資源嗎？這么說來，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競爭年代，人們往往忽略了這一點。
其實，雙贏與合作的事例，無時無刻不在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時在合作，考試與評比時在競爭，在一次次競爭與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們在付出財力物力人力的同時，不僅收獲了商界與社會的認(rèn)可也提高了企業(yè)的知名度。在這個競爭激烈的社會，我們一定要拋開”個人利益就是所有“的陳舊觀念，當(dāng)然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。
每一個成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問題，首先想到的不會是自己單槍匹馬的去解決，而是找伙伴一起來商量，集思廣益，博采眾長。如此，大家都得到了實際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群；而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團(tuán)隊的力量與合作的結(jié)果，所以有人說這是一個”合作的時代“。成功是靠組織，靠團(tuán)體，而不是僅僅靠個人，也不是非要勝出才行，世界上并沒有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會、財富以及資源。
怎樣才能做到互利？那便是——在困難時尋合作，在合作中求雙贏。
合作的作文 篇7
合作，是一縷春風(fēng)，給了我們溫和的擁抱；
合作，是一碗綠豆湯，給了我們涼爽；
合作，是一絲秋風(fēng)，給了我們溫暖；
合作，是競爭的開始！
在星期四的時候，我們準(zhǔn)備著一項從沒開展過的活動——元旦節(jié)。我們班的同學(xué)都非常積極，我想是“I can“t wait“的一句話吧！我們都很期待，班上的表現(xiàn)差的同學(xué)也來幫忙，班長也真夠忙的：吹氣球，寫字等等。老師也在幫忙。
下午上課的時候，English Teacher and Fsycics Teacher在笑，先是準(zhǔn)備用氣球的，后來又改成字了，我們大家簡直太高興了！
到了晚自習(xí)的時間，班主任先把作業(yè)布置了。然后我們依依開始做節(jié)目了，有跳舞的，有唱歌的，有講笑話的，有大謎語的，最有趣的是一位女同學(xué)跳兩只老虎的舞，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑得合不攏嘴。班上的同學(xué)全部嘗到了合作的快樂。
這次活動不僅使同學(xué)們快樂，而且讓全班同學(xué)嘗到了合作的快樂。
我好高興�。。。�
【合作的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于合作的作文:合作是金12-31
合作作文：品嘗合作的快樂07-24
合作作文08-03
合作作文07-31
作文：合作07-25
作文:合作05-24
合作的精選作文04-10
合作作文的04-09
作文合作01-27
合作的作文01-01