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合作作文300字

時(shí)間:2022-06-01 18:25:12 合作 我要投稿

【推薦】合作作文300字合集7篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的合作作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】合作作文300字合集7篇

合作作文300字 篇1

   這一天,是體育課的合作比賽。我們大家都找到了自己的小伙伴,我的小伙伴就是我們班的班長。

  比賽的內(nèi)容是“小推車”,在這場(chǎng)比賽中,我和班長的合作十分愉快。我雙手撐地,班長把我的腳抬起,我除了手掌碰到地面,身體的其它部分都是懸空的。當(dāng)老師說開始,我的雙手就奮力向前爬,班長也用力抬我的腳向前走。中途爬到一半,我的雙手快沒有力氣了,趴了下來,班長還是站在那,然后他對(duì)我說:“就快到了,我們要加油呀!”說完這句話,班長就用堅(jiān)定的眼神看著我。

  我被班長深深地感動(dòng)了,于是準(zhǔn)備最后的沖刺。班長這樣鼓勵(lì)我,我也不能讓他失望。我以“豹子”的速度向前沖,班長也使足全力抬起我得腳向前跑,就在這時(shí),其他同學(xué)也趕上來了,班長說:“我們一定要?jiǎng)倮。我氣喘吁吁的回答:“一定的!?/p>

  我們抱著必勝的信心沖向終點(diǎn),超過了所以得同學(xué),取得了勝利。真是太棒了。

  當(dāng)我站起來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)手磨破了,但是我一點(diǎn)也不覺得疼,反而很快樂。要不是班長的鼓勵(lì),我們就不會(huì)贏,同學(xué)們都說我們是“無敵組合”。

合作作文300字 篇2

  生活中,處處需要合作。他就像粘合劑,拉近了我們每個(gè)人的距離。有一個(gè)德育故事就很好的詮釋了這個(gè)詞。

  有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對(duì)他說:“來吧!我讓你看看什么是地獄!

  他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯,但每個(gè)人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長,自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無可奈何。

  “來吧!我再讓你看看天堂!鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福。

  “為什么?”這個(gè)人不解地問,“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”

  上帝微笑著說:“很簡單,在這兒,他們都會(huì)喂別人!

  故事并不復(fù)雜,但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件,同樣的設(shè)備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄?因?yàn)橛腥硕煤献,而另一些人卻不明白。關(guān)鍵就在于,你是選擇共同幸福還是獨(dú)霸利益。只有學(xué)會(huì)合作,才能不斷發(fā)展。

合作作文300字 篇3

  有一天,我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻在地上慢慢地爬,好像在仔細(xì)地尋找食物。我就扔了一粒熟米粒到它的跟前,它非常快地跑過去,認(rèn)真地看了看,嗅了嗅,確認(rèn)是可吃的食物后,趕緊爬上去咬了一口。之后,它一會(huì)拉著米粒往前拖,一會(huì)抓著米粒向前推,但是米粒對(duì)它來說是龐然大物,所以盡管小螞蟻試了好幾次,米粒還是紋絲不動(dòng)。

  這時(shí),它向北跑去,我緊緊地跟在它后面,它到了一堆草叢里,鉆了進(jìn)去,就不見了。我便在外面等,估計(jì)它還會(huì)出來。果然不出我的所料,過了一會(huì)兒,它出來了,有所不同的是它身后還跟著三四十只小螞蟻,它們又走回了我扔米粒的地方,小螞蟻帶著螞蟻們沖向米粒。螞蟻們有的使出吃奶的力氣拉,有的拼命向前推,還有的用牙齒咬住米粒使勁往前拖。它們步調(diào)一致,一步步地向前走。就這樣,米粒被推進(jìn)了蟻穴。

  這件事給我的啟發(fā)是:有一些事是一個(gè)人完不成的,要靠一個(gè)團(tuán)體來完成。

合作作文300字 篇4

  我的課余生活最喜歡的就是打籃球了。

  有一天,我們?cè)谝还?jié)體育課上,老師讓我們打籃球。

  剛開始分隊(duì),我的心里就緊張的怦怦直跳。很快老師就分好了隊(duì),我被選中當(dāng)隊(duì)員了。

  正式開始了!由老師先發(fā)球,球剛發(fā)出去,一隊(duì)就瘋狂地?fù)屒。大家你?zhēng)我奪,場(chǎng)上熱情十分的高漲。

  過了一會(huì)兒,我們隊(duì)最后奪到了球,我們一過護(hù)球,一邊迅速向前傳球。但一到對(duì)方的界線上,就被對(duì)方將球搶走了。我們傻眼了,心想務(wù)必趕緊把球奪回來,但是對(duì)方的那個(gè)隊(duì)員跑得飛快,怎樣都追不上。我們決定組隊(duì)去攔截,我去他的前面將他攔住,逼著他將球扔出去,其它的隊(duì)員去撿球,很快球到手了,我們興奮極了,趕快將球向?qū)Ψ降念I(lǐng)地傳,大家你沖我突,球進(jìn)了!

  場(chǎng)上響起了一片掌聲,我們勝利了!

  我的.感受是最后不管是他們隊(duì)贏,還是我們隊(duì)贏,都不重要,最重要的是讓我們得到了快樂和友誼,還有經(jīng)驗(yàn)。

合作作文300字 篇5

  有一天,豪豬老師布置了一項(xiàng)作業(yè),讓同學(xué)們用樹葉做手工。

  粉紅豬沒有聽好,心想:我一定要做一只小紙鶴。

  小松鼠決定和小白兔做《荷葉圖》,小白兔不同意。于是小松鼠想出了《樹葉金魚圖》,小白兔三兩下就畫出了《樹葉金魚圖》。它們認(rèn)真的做了幾條,用一片大樹葉做魚頭,用三片小樹葉做魚尾巴。粉紅豬從小牛嘴里得知,用樹葉做手工,它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  小白兔和小松鼠將要做完了,小豬急得只發(fā)冷汗。

  小白兔發(fā)現(xiàn)了正在轉(zhuǎn)圈的粉紅豬,粉紅豬向小白兔和小松鼠哭訴了自己的遭遇。小白兔問他:“你一分鐘能做幾條小魚?”“一分鐘我能做八條。”小白兔說:“你做三條就行!狈奂t豬剛剛做完,小白兔就把粉紅豬的紙鶴和小魚一起粘在了畫上。把《荷葉圖》改成了《鶴吃魚》。

  第二天,豪豬老師把《鶴吃魚》評(píng)為了第一名。

合作作文300字 篇6

  在上學(xué)期,我們五年級(jí)三班,進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)方式。“合作學(xué)習(xí),快樂成長!”是我們每天上課必喊口號(hào)。

  通過合作學(xué)習(xí),大大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極、主動(dòng)性。特別是在討論時(shí),你不但能說出自己的見解,而且還能學(xué)習(xí)別人的好方法。現(xiàn)在,我來給大家介紹一下我們組的合作情況。

  我們合作小組的名稱是:陽光組。總的來說表現(xiàn)優(yōu)異。在合作方面沒有什么矛盾,也沒有發(fā)現(xiàn)任何的不良行為。大家表現(xiàn)得都很團(tuán)結(jié),相互幫助,認(rèn)真學(xué)習(xí),共同提高。但是,作為陽光組的組長,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在討論的時(shí)候,大多數(shù)同學(xué)雖然能積極踴躍參與其中,但是總有個(gè)別同學(xué)還是有些“默默無聞”。這一點(diǎn),我希望在下學(xué)期加以改進(jìn),每個(gè)人都能積極參與到各項(xiàng)討論中。另外,在平時(shí)的課堂上,我們組的同學(xué)有說話現(xiàn)象,希望下學(xué)期改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

  讓我們一起“合作學(xué)習(xí),快樂成長”吧!

合作作文300字 篇7

  今天我們?cè)诮鸸P作文上了一節(jié)活動(dòng)課,玩了一個(gè)游戲叫“元角組合”。下面我就來說說我們是怎么玩的吧。

  老師首先簡單說了一下游戲規(guī)則:左邊的小組是五角,右邊的小組是一元。同學(xué)們要根據(jù)老師的口令自由組合,落單的人要表演節(jié)目。第一輪,老師說:“兩元五角!”我趕緊和三個(gè)五角緊緊抱在一起不分開了,我可不想當(dāng)落單的一員。

  第二輪,沒想到老師也加入了,老師說完她自己是五角后,游戲就開始了。老師一聲令下:“六元!”天啊!大家知道我們是向誰蜂擁而上嗎?不用說大家也知道肯定是老師了。我們你推我擠,終于擠到了老師的身邊。我一算,咦,是六元五角啊!岸嗔宋褰!”還沒等我說,同學(xué)們就異口同聲地喊道。因?yàn)橹挥欣蠋熞粋(gè)人是五角,我們只好把老師擠了出去。哈哈,老師可是第一個(gè)被落單的啊。老師可憐巴巴地說:“我是一個(gè)無辜的落單者!”惹得我們哈哈大笑。中途王傳志還喊了一聲“不能欺負(fù)老師哦!”這是在為老師打抱不平呢!第三輪老師又被我們擠了出去,哈哈,老師可真可憐啊。在同學(xué)們的歡聲笑語中游戲結(jié)束了。

  游戲一開始我們都反對(duì)男生女生一起玩,玩著玩著就找到了樂趣,我們明白了男女不重要,快樂才是最重要的!

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