小學(xué)作文二年級(jí)合作
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文二年級(jí)合作，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文二年級(jí)合作1
周四下午第一節(jié)課是美術(shù)課。任老師教我們做橡皮泥名片。學(xué)生們聽了非常高興。
任老師首先給我們講了制作泥巴名片的要求和方法。然后只聽老話：“準(zhǔn)備好，開始。”讓我們攜起手來。我和周也配合得很快。首先，我拿了一些紫色和粉色的，用手按了一下。我把它們做成長(zhǎng)方形，放在繪本上當(dāng)名片。我們會(huì)小心翼翼地讓我們的名字。我的外號(hào)是“甜”，所以用黑色橡皮泥做了個(gè)“甜”字；周稱“玉”為“玉”，并用白造字“玉”。我們還用水彩筆在名片周圍裝飾了許多美麗的線條。寫下我們的電話號(hào)碼和學(xué)校地址。像大人一樣的名片都準(zhǔn)備好了。下課的時(shí)候，我們給名片起了一個(gè)完整的名字“香玉翡翠”。
和俞渝合作了的一張泥巴名片，得到了任的好評(píng)。我們倆都笑得很開心。
小學(xué)作文二年級(jí)合作2
20xx年12月19日星期五可以
京美公司第二中學(xué)小學(xué)二部(三)班楊淇
植樹節(jié)那天，老師帶我們?nèi)ド侥_種樹。
后來挖了個(gè)坑，但是太淺了。我以后會(huì)挑水，但是我一個(gè)人扛不動(dòng)。讓我手忙腳亂，大汗淋漓。但是，樹還是沒有種好。我覺得自己像熱鍋里的螞蟻。
當(dāng)時(shí)我看到丁丁，冬冬沒有種好樹，東張西望。我說：“我們合作種樹吧�！�
看，我們多認(rèn)真��！我們一起挖洞，一起提水，一起種樹苗.
過了一會(huì)兒，我們種了三棵樹。老師走過來，高興地說：“你為什么種得那么快那么好？”
我們異口同聲地說：“我們?cè)诤献鞣N樹�！�
老師摸著我們的頭笑了。
小學(xué)作文二年級(jí)合作3
有一天，小鴨子在走路的時(shí)候，不注意路，掉進(jìn)了坑里。他不停地跳躍和攀爬。沒有成功，小鴨子哭著喊道：救命，救命！
這時(shí)，一只鳥飛了進(jìn)來，看到了這只小鴨子。那只鳥立刻告訴了他的朋友猴子。他拿起一根又長(zhǎng)又細(xì)的竹竿，拿在手里，把尾巴倒掛在樹上，拉緊竹竿，讓坑里的小鴨子拼命地抓住它。小鴨子抓住了棍子，但是當(dāng)猴子上來的時(shí)候，小鴨子堅(jiān)持不下去了，第一次失敗了。
當(dāng)大象來的時(shí)候，他想讓小鴨抓住他的鼻子，然后站起來。小鴨緊緊地抱住大象的長(zhǎng)鼻子，然后大象推了一升，小鴨又放開了，第二次又失敗了。每個(gè)人都像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。
熊來了，他說：“我們要合作，才能成功！”！熊接著說：“我袖手旁觀河，把小籃子裝滿水，猴子。你站在中間，用木棍把水遞給大象，大象用鼻子吸水，然后噴到坑里，讓小鴨子浮起來。這個(gè)一定會(huì)成功！”按照這個(gè)方法，大家終于成功救了小鴨。
大家都笑得很開心，小鴨子說：“謝謝你們合作救我！”
小學(xué)作文二年級(jí)合作4
有一天，小象在玩耍，不小心弄傷了背和肚子。小象去醫(yī)院治療傷口。
獸醫(yī)坐在大象的鼻子上，問他這件事。大象把一切都告訴了獸醫(yī)。時(shí)不時(shí)幫忙。
然后，獸醫(yī)拿著藥袋去治療大象的傷口。這時(shí)獸醫(yī)問：“我不能爬到你背上。我能爬上你的鼻子嗎？”小象說：“好吧，治好我的病就行了�！彼郎狭舜笙蟮谋亲�。大象一看，是，唉！他為什么不拿走他的醫(yī)療包？我用鼻子把藥包送上去了。小象努力配合治療，很快就治好了。
獸醫(yī)只想要一個(gè)肚子，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)退了。唉，獸醫(yī)記性真差！當(dāng)他急于下來時(shí)，他不知不覺地鉆到了小象的肚子下面。原來是小象用鼻子把他送下去的。他躺在大象的鼻子上，感覺很舒服。過了一會(huì)兒，胃的傷就好了。
大象說：“謝謝你，獸醫(yī)。你將來會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)的�！鲍F醫(yī)說：“我也得謝謝你。沒有你，我可能無法治愈它。再見，以后小心點(diǎn)，別再傷害我了�！贝笙筮�說：“再見�！彼麄儍扇说绖e后，小象高興地回家了。
二年級(jí)：宋荊州
小學(xué)作文二年級(jí)合作5
20xx年12月19日星期五可以
合作植樹
植樹節(jié)那天，老師帶我們?nèi)ド侥_種樹。
后來挖了個(gè)坑，但是太淺了。我以后會(huì)挑水，但是我一個(gè)人扛不動(dòng)。讓我手忙腳亂，大汗淋漓。但是，樹還是沒有種好。我覺得自己像熱鍋里的螞蟻。
當(dāng)時(shí)我看到丁丁，冬冬沒有種好樹，東張西望。我說：“我們合作種樹吧�！�
看，我們多認(rèn)真��！我們一起挖洞，一起提水，一起種樹苗.
過了一會(huì)兒，我們種了三棵樹。老師走過來，高興地說：“你為什么種得那么快那么好？”
我們異口同聲地說：“我們?cè)诤献鞣N樹�！�
老師摸著我們的頭笑了。
小學(xué)作文二年級(jí)合作6
今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲。游戲名字叫兩人三腳。我們都在說什么兩個(gè)人有三條腿。老師宣布游戲規(guī)則：把相鄰的兩條腿緊緊綁在一起，讓兩個(gè)人的腿變成三條腿。這就是“兩人三腳”。
第一輪比賽開始了，老師找了兩個(gè)矮個(gè)子的男生女生來比賽。老師把他們的腿綁在一起，給他們一分鐘時(shí)間討論先走哪條腿。一分鐘過去了，老師問：“討論過了嗎？”他們說：“好吧。”老師說：“準(zhǔn)備開始�！彼麄冇械南茸邇蛇叺�'腿，有的先走綁在中間的腿，從起跑線到終點(diǎn)悠閑的走著。第一輪是平局。
在第二輪比賽中，老師找到了兩個(gè)高個(gè)子男孩和女孩。老師說一開始兩個(gè)男生配合不好，差點(diǎn)半路摔倒。女生贏了這場(chǎng)比賽。
今天，我真的很開心。這個(gè)游戲主要靠同學(xué)之間的合作。如果你走你的路，我走我的路，那就很難移動(dòng)，你只會(huì)摔倒。合作可以幫助我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，我們也可以在合作中感受到很多樂趣！
小學(xué)作文二年級(jí)合作7
下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩摘花游戲。
比賽規(guī)則是兩人一組，一人蒙住眼睛，一人指揮，三組參加一場(chǎng)比賽。過了之后，終于輪到我們一組了。我被趙蒙住眼睛指揮。當(dāng)老師用毛巾給我蓋上時(shí)，我的眼睛變黑了。我以為老師說要開始，沒等我聽到趙的口令，我就沒開始摘花。等到老師說：“開始！”曰：“左、前、后、左�！备鶕�(jù)他的密碼，我立刻開始摘花。最后我們撿了六朵花，成了花最多的一組。
通過相互合作，我們贏得了最后的勝利，也認(rèn)識(shí)到了相互合作的意義。我很喜歡這個(gè)游戲，期待再玩一次。
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