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愉快的合作作文

時(shí)間:2022-03-20 11:02:30 合作 我要投稿

愉快的合作作文匯編5篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的愉快的合作作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

愉快的合作作文匯編5篇

愉快的合作作文 篇1

  我的爸爸就像是動(dòng)畫片中的懶羊羊,為了給爸爸挑掉這根懶經(jīng),我和媽媽決定聯(lián)手治治他。

  每天吃晚飯,爸爸總是狼吞虎咽,第一個(gè)吃完。然后把碗筷一推,嘴里叼一根煙,搞得家里煙霧繚繞,真是討厭死他了。接著往沙發(fā)上一躺,悠閑地看起了電視。

  我和媽媽互相不懷好意地笑笑,開始行動(dòng)。于是,媽媽對(duì)爸爸嚷嚷道:“今天的碗筷你負(fù)責(zé)洗,我做菜、洗衣服,家里的大小事情都是我做,太累了,我要休息一下!笨砂职炙坪鯖]有聽見,一點(diǎn)反應(yīng)也沒有!敖心闳ハ赐,還不快去。”媽媽走到爸爸面前,生氣地吼道!白唛_,走開,有事好好說嘛,別擋了我的球賽呀,正精彩著呢!卑职植荒蜔┑卣f。見媽媽還是站在那,不肯妥協(xié)。他轉(zhuǎn)過身來,嬉皮笑臉地對(duì)我說:“女兒,我的好女兒,幫幫忙,你去幫爸爸洗,洗完了,我給你勞務(wù)費(fèi)!薄皩(duì)不起,我親愛的老爸,我還要寫作業(yè)呢,學(xué)業(yè)為重,這不是你經(jīng)常對(duì)我說的嘛!蔽亦街煺f。爸爸又油腔滑調(diào)地哄著媽媽:“好老婆,老婆大人,今天就幫我洗了吧,明天我一定不看球賽,一定洗,我發(fā)誓!眿寢尩纱笱劬,雙手叉腰,見媽媽怒發(fā)沖冠,眼看暴風(fēng)雨就要來臨了,爸爸就乖乖地溜到廚房洗碗去了。

  我和媽媽互相擊掌,戰(zhàn)斗勝利,繼續(xù)合作。

愉快的合作作文 篇2

  學(xué)校要進(jìn)行穿紐扣比賽,這場比賽主要是鍛煉同學(xué)們與他人交流和合作的能力,來增強(qiáng)同學(xué)和同學(xué)之間的親近感,這項(xiàng)比賽是以班為單位組成的,每個(gè)同學(xué)都要參加。我很喜歡這樣的比賽項(xiàng)目,因?yàn)槲矣X得很有趣,也可以鍛煉自己的能力,于是我們就開始隨機(jī)組隊(duì)了,小明是我們班的一名同學(xué),雖然我跟他不熟,但是他很想跟我組隊(duì),我也就同意了。

  在比賽之前我們倆就商討好了,該怎樣協(xié)助完成穿紐扣,老師可能會(huì)給穿紐扣的不同形狀和方法,這些都是在比賽開始之后才能宣布的,所以我們籌劃了各種解決這些不同方案的方法,達(dá)成了共識(shí)。我們還給對(duì)方說,到時(shí)候一定不要心亂要平靜,因?yàn)榇┘~扣其實(shí)是一項(xiàng)比較考驗(yàn)?zāi)托牡氖虑,因(yàn)榧~扣的小點(diǎn)是很小的,想要把線穿進(jìn)去,需要足夠的耐心和毅力。我和小明都是比較有耐心的人,因?yàn)樾∶髌綍r(shí)學(xué)習(xí)成績也比較好,做事情也比較踏實(shí),老師都很放心把任務(wù)交給他,所以我也很放心跟他一起合作。

  比賽終于開始了,老師給出的圖案和樣式比較復(fù)雜,但是我之前跟小明也討論過了,這個(gè)樣式在我們的`討論范圍之內(nèi),所以我們倆更有信心了。于是我們開始穿起紐扣來,在期間我有一次不小心把紐扣穿好了之后又解掉了,這個(gè)時(shí)候我覺得心急如焚,但是小明在我旁邊鼓勵(lì)我說沒有關(guān)系的,我們重新再把它接上就好了,現(xiàn)在如果心亂了,那就什么都做不好了,現(xiàn)在還有時(shí)間彌補(bǔ),我們趕緊抓緊時(shí)間吧。我聽了他的話之后覺得很有道理,于是我就安慰自己,深呼吸了幾口空氣,讓我的心情平靜下來之后,再恢復(fù)以前的耐心和毅力,繼續(xù)穿紐扣。因?yàn)槲腋∶髦g有一種說不上來的默契,而且我們?cè)谥耙呀?jīng)討論過很多種情況,所以我跟他之間配合非常的默契,我們也就比其他的組穿得快,我們唱完了之后還有很多同學(xué)都沒有穿好,我們心里知道我們應(yīng)該是最先穿好的。

  比賽的結(jié)果不僅要看穿褲子的時(shí)間,還要看穿褲子的樣式,我跟小明穿的樣式非常的標(biāo)準(zhǔn),所以老師把比賽的第1名給了我們,這真是一次愉快的合作,兩個(gè)人互相配合,互相鼓勵(lì),形成一種說不上來的默契。

愉快的合作作文 篇3

  前些天,我看了一篇介紹硬幣小魔術(shù)的文章:把一枚硬幣放在手心上,往一個(gè)瓶子上拍,硬幣就會(huì)“跑”到瓶子里。我囫圇吞棗地模仿了一遍,自以為“學(xué)有所成”,便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是,我把手都拍腫了,也沒能把硬幣“拍”入瓶子里去,害得我“灰頭土臉”。心想:“真見鬼,這方法怎么不靈驗(yàn)了呢?”

  我找來爸爸,和他一起細(xì)細(xì)地琢磨起來。經(jīng)過細(xì)心研究,我們終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘:硬幣和瓶口相比顯得略大些,當(dāng)我把硬幣粘在瓶蓋里擰上時(shí),它失去了活動(dòng)空間,所以無論如何用力拍瓶身,瓶蓋里的硬幣也不可能往瓶子里掉。于是我們把大硬幣換成小的,試了幾次,結(jié)果還是解決不了任何問題。我們?cè)僮屑?xì)地一分析:原來,我隱藏硬幣時(shí)用的雙面膠粘性太強(qiáng),用手拍的震動(dòng)力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷,我想了想,對(duì)爸爸說:“干脆用膠水代替雙面膠,可能就不會(huì)那么粘!庇谑俏覀?cè)囍蒙倭磕z水把硬幣粘在瓶蓋里。但在用力拍瓶身時(shí),甚至要順勢提起瓶子往桌面捶,才能使這“倔強(qiáng)”的硬幣往下掉。我想,如果把膠水稀釋,它的粘性不就比原來弱得多了嗎?我們?cè)嚵藥状危Y(jié)果都不太理想。后來,爸爸問我:“兒子,如果有什么東西既有粘性,但粘性卻比膠水弱就好了,可以直接用它來粘硬幣!蔽液鋈混`光一閃,想起水分子是有微弱的吸引力的,立刻對(duì)爸爸說:“直接用水把硬幣粘在瓶蓋里,不就可以解決問題了嗎?”于是,我取了些許的水,小心翼翼地滴入瓶蓋里,再把硬幣粘上,小心地?cái)Q上蓋子,表演時(shí)只需輕輕一拍,硬幣便“叮當(dāng)”一聲,很容易地掉到瓶子里去了。

  這個(gè)問題剛解決,新問題又來了——表演魔術(shù)時(shí),在蓋子里的硬幣掉到瓶子里的同時(shí),必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來,否則就可能露出馬腳。爸爸觀察著可樂瓶,發(fā)現(xiàn)瓶壁上的商標(biāo)是一個(gè)理想的隱藏點(diǎn),只要把雙面膠貼在商標(biāo)上,表演時(shí)把硬幣往貼有雙面膠的商標(biāo)一拍,一切問題就都迎刃而解!

  經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)和改進(jìn),“一拍即入”的魔術(shù)表演可謂完美之極。當(dāng)我把“潛心研究”的魔術(shù)再次表演給媽媽看時(shí),她驚嘆不已,直夸我們心靈手巧,我和爸爸都欣慰地笑了。

  這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎?

愉快的合作作文 篇4

  我特別喜歡和朋友合作,因?yàn)榕c朋友合作是一件令人興奮的事。在我的成長過程里,與朋友合作的次數(shù)就像葡萄園里的葡萄一樣,數(shù)也數(shù)不清。但是其中一次的合作至今令我難以忘懷。 那是一個(gè)陽光明媚的星期天,我和小伙伴們抱著足球,一窩蜂似的奔向賽場。首先選隊(duì)友,用猜拳的方式來決定,我很幸運(yùn)地分在強(qiáng)對(duì),與藝彬在一對(duì)。藝彬動(dòng)作敏捷,球技好,我們都稱他為“小羅納爾多”。藝彬分到了我們這對(duì),我們個(gè)個(gè)生龍活虎,龍騰虎躍。

  比賽開始,先由對(duì)方發(fā)了個(gè)吊高球,球還沒有落地,藝彬就一馬當(dāng)先,對(duì)準(zhǔn)球就猛地一腳,球像一道閃電飛快地落到我面前。我接過球不慌不忙地帶球前進(jìn),不料對(duì)方球員苦苦緊逼。我?guī)缀蹩刂撇涣饲,靈機(jī)一動(dòng),做了個(gè)假動(dòng)作,對(duì)方球員誤以為我要傳球給藝彬,都不約而同地跑去防守藝彬,我趕緊把球傳給身材魁梧的志毅,志毅像一匹脫韁的野馬,帶著球直奔對(duì)方球門,對(duì)方守門員以為志毅要射門,死死地盯著志毅的一舉一動(dòng)。這時(shí)志彬剛好趕到,志毅趁勢把球傳給藝彬,藝彬猛地一個(gè)“獅子甩頭”,球猶如箭一般飛入對(duì)方球門,我方領(lǐng)先了1分。

  “團(tuán)結(jié)就是力量”果然如此,在我們的共同努力下,勝利女神終于降臨我們,大家樂得歡呼雀躍,手舞足蹈。望著大家那燦爛的笑容,我覺得天空更藍(lán)了,白云更白了,花兒更艷了,一切都是那么美麗!

愉快的合作作文 篇5

  有一天,老師說:"同學(xué)們,明天我們?nèi)ヒ按。"還沒等老師說完,班上就掀起了野炊話題的熱潮,許多同學(xué)早早就聯(lián)系了組員……

  第二天,同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈的來到學(xué)校,一個(gè)個(gè)的背包又鼓有重,來到操場上集合,排列有序的走上車,"嘟嘟"隨著車子的蜂鳴聲,我們來到了后山。

  老師帶領(lǐng)著我們來到后山,我們每組都選了一個(gè)地方,我們組的位置可以說是"風(fēng)水寶地",因?yàn)榕聞e人洗鍋的水順流而下,我們開辟了另一處水源,我們小組的江蕓和楚研負(fù)責(zé)洗鍋,我和鄭蘭鋪塑料桌布,楷燁和陳瑤搭灶,我們組員四處奔波終于找到了天然的生火材料一堆干樹葉,我們把葉子用打火機(jī)點(diǎn)著塞進(jìn)自制的灶頭里頭火開始有點(diǎn)旺了,我們把事先帶來的煤打碎一點(diǎn)點(diǎn)的將煤扔進(jìn)火里,保持火不會(huì)被風(fēng)熄滅,就把用鍋裝滿水準(zhǔn)備煮面條.我和鄭蘭把黃瓜和西紅柿切成片,我去別的小組借來了一大罐蜂蜜,把手洗干凈舀了一大瓢蜂蜜泡了幾杯蜜水,在把蜜到進(jìn)一次性碗里用手把黃瓜和西紅柿用手?jǐn)嚢,我們?qǐng)老師來品嘗以下我們做的"涼拌黃瓜"邊品嘗還用黃瓜孵在臉上說是能遮蓋臉上的小痘痘。

  水沸騰了,我們用碗把水舀起來放進(jìn)自己的方便面里,加上蔥花,毫不留情地吃了個(gè)津光,肚子飽了就開始做了很多菜,煮了一鍋湯把魚丸放進(jìn)鍋里煮,沒過幾分鐘香噴噴的魚丸出鍋了,我們做的每一道菜,劉老師都嘗過了,并且說好吃。

  不一會(huì)兒,火滅了.我們的野炊也結(jié)束了。

  這次野炊我們小組懂得同學(xué)團(tuán)結(jié)努力煮好每一道菜,我明白了做什么事都要懂得團(tuán)結(jié)合作所謂:"眾人拾柴火焰高."

  只要團(tuán)結(jié)努力什么事都能成功.

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