精選合作作文錦集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的合作作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
合作作文 篇1
一個(gè)人若想成功,免不了與別人去合作。這個(gè)道理是我自己發(fā)現(xiàn)出來的。不過在發(fā)現(xiàn)這個(gè)的過程中,也不是一帆風(fēng)順的,免不了挫折,而我發(fā)現(xiàn)它起因,就是我做了一件錯(cuò)事,從中總結(jié)出來的教訓(xùn)。
在經(jīng)歷了一次考試之后,我們進(jìn)入了同一所初中,同一個(gè)班級(jí),不同的是:我名列前茅,他是成績(jī)勉強(qiáng)夠的,我們依然是好朋友。有一次我去找他玩,既然發(fā)現(xiàn)他在看書,我非常詫異:他以前從來不看書的,便問他:“今天怎么看起課本來了?”“你別笑,我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)習(xí)了,可能還會(huì)超過你呦!”見我在笑,他也笑嘻嘻地說!班,只要你好好學(xué),會(huì)超過我的。”雖然嘴上這樣說,但我在心里對(duì)此嗤之以鼻:想超過我,是不可能的。
有一次考試將近,我和他約好在一起復(fù)習(xí),我發(fā)現(xiàn)他比我復(fù)習(xí)的快,于是也就拼命的學(xué),在考試前一天晚上,我學(xué)到了凌晨將所有知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)完了,才心滿意足的上床睡覺。在睡夢(mèng)中,我夢(mèng)見我考試一帆風(fēng)順,每個(gè)題都寫對(duì)了,得了第一名。我高興的跳了起來,然后重重的掉在了地上。原來是夢(mèng)啊,我自言自語(yǔ),揉了揉惺忪的睡眼,看向了鐘表,抓住書包,匆忙的奔向了學(xué)校。
考場(chǎng)上,我看向了第一個(gè)題,然后注意力怎么都集中不了,總是閉上眼睛睡覺,然后就不受控制地趴在桌子上睡著了。
……
考試結(jié)束了,我已經(jīng)預(yù)料到了結(jié)果,最讓我不能容忍的是他比我考得好,不過事后我得知他早上起來的太遲,沒有進(jìn)考場(chǎng)。我倆見面時(shí)苦笑了一下,我們兩個(gè)決定,要互相幫助,我?guī)退麑W(xué)習(xí),他教我怎樣復(fù)習(xí)。我想信,我們一定會(huì)在下次考試中拿到好成績(jī)!
合作作文 篇2
俗話說“一個(gè)巴掌拍不響”,“三個(gè)臭皮匠賽過一個(gè)諸葛亮”,可見合作是多么重要!
我曾經(jīng)看過一篇文章,講的是一個(gè)老爺爺讓五個(gè)中國(guó)孩子每個(gè)人分別拿著一個(gè)帶著小圓球的繩子從一個(gè)瓶子里拿出,而且瓶口只能一次通過一個(gè)球,最后這些孩子僅用了3秒鐘,在場(chǎng)的人們都驚呆了,可見學(xué)會(huì)合作是多么重要!
記得有一次,老師讓小組合作,我看到其它小組都在認(rèn)真地討論,便對(duì)組內(nèi)的人說:“接下來,我們來討論一下這道題該怎么做”。說完便激烈的討論起來,由于我們組人數(shù)較多所以我們將所有的方法都寫在了紙上,我們組用最快的時(shí)間,總結(jié)出了最多的方法。老師見我們組坐好了,便叫我們組的同學(xué)上講臺(tái)來講一講,前面幾位組員都講完了,輪到我總結(jié)了,我的心里就和裝著一只兔子一般,這時(shí)我朝組員們看了一眼,她們也用“相信你”的眼神來看了我一眼,使我信心百倍。我的講解得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。
可見合作是多么重要!
合作作文 篇3
一天,一只老虎和一頭熊在山坡上相遇了。老虎的眼尖,大老遠(yuǎn)就看到了在遠(yuǎn)處山坡上吃草的小鹿,于是就想去追。
熊立即阻止它說:“先不要打草驚蛇,小鹿跑得那么快,弄不好就讓它給逃跑了。我有一個(gè)好主意,我們倆前后攻擊,它就會(huì)走投無路了!
老虎一聽,感覺這個(gè)主意不錯(cuò),就按照熊的辦法去做。它繞到小鹿的后面去攻擊。
小鹿被后面的響聲嚇了一大跳,然后就飛快地逃去了。沒想到剛擺脫了老虎的追趕,一口氣還沒松完,又被迎面來的熊給抓住了,熊張開大口就把鹿叼走了。
老虎一見氣壞了,它對(duì)熊喊道:“這只鹿也有我的份,你怎么一個(gè)獨(dú)占?”
熊說:“要不是我的好主意,這只鹿能抓到嗎?當(dāng)然應(yīng)該歸我了!
“我也有功勞啊,如果不是我發(fā)現(xiàn)了鹿,又花大力氣把它趕到這里,你能抓到嗎?”
它們爭(zhēng)執(zhí)不下,打了起來,結(jié)果打得難分難解,不分勝負(fù),最后都累得起不來了。
這個(gè)故事里的熊這么自私,下次老虎再看見別的什么小動(dòng)物能告訴它嗎?它倆估計(jì)不會(huì)再有合作的機(jī)會(huì)了。這說明合作是以獲取長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為出發(fā)點(diǎn)的,如果互相計(jì)較,就會(huì)失去下次合作的機(jī)會(huì)。就像這只熊,它這么做的后果是,再也不會(huì)有動(dòng)物跟它合作了,與其這樣,還不如把小鹿分點(diǎn)給老虎呢!
合作作文 篇4
談到合作,一些足球迷一定會(huì)認(rèn)為世界杯比賽中的巴西隊(duì)球員之間的合作是出色的,但我作為一個(gè)學(xué)生,我覺得學(xué)生和老師之間的合作才〈也〉是值得回味的。
不記得哪里的名人曾經(jīng)說過,眼睛是心靈的窗口,是的,我和我的語(yǔ)文老師之間就是用眼神來傳遞彼此的思想感情的。
她是一個(gè)二十出頭剛畢業(yè)的年輕女教師,她的眼睛如同一潭清澈的泉水,那美麗的雙眼里透出的目光中沒有師道的尊嚴(yán),沒有逼人的氣勢(shì)。記得第一次她為我們上課,同學(xué)們就被她所講的內(nèi)容深深地吸引了,語(yǔ)文課從此不再枯燥無味,而變得生動(dòng)有趣,就這樣,從那天開始,一個(gè)窗口映亮了五十四個(gè)窗口。
有一次,學(xué)校舉辦了“建校五十周年”的慶祝活動(dòng),要求老師和學(xué)生積極登臺(tái)表演,并鼓勵(lì)老師和學(xué)生同臺(tái)表演,語(yǔ)文老師選中了我和她一起唱《了不起》這首歌,這是我和語(yǔ)文老師第一次真正的合作,登臺(tái)那一天,由于這是我第一次登臺(tái)表演,難免會(huì)有些緊張,心里砰砰直跳,是語(yǔ)文老師投來信任的目光,使我的心平靜下來,溶入到這氣氛中去,當(dāng)我唱到“超越自我,展耀未來”時(shí),贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲,我和老師的默契合作成了這次活動(dòng)的亮點(diǎn),它也使我增添了勇氣,這是我第一次從成功中品嘗到快樂。
那一天是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最難忘的一天,當(dāng)她宣布:“下學(xué)期,我下學(xué)期不教你們了……你們是蜜蜂,采百花蜜最好。還記得《了不起》這首歌中的歌詞‘每個(gè)足跡都是一次嶄新的開始’嗎?……”頓時(shí),一雙帶著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛的美麗雙眼印在了同學(xué)們的心上……
雖然這次合作是短暫的,但卻是美好的、默契的,它留給我們一個(gè)未完的思考,留給我們一個(gè)未圓的傳說。
合作作文 篇5
我國(guó)一向倡導(dǎo)合作,“四海之內(nèi)皆兄弟”,是相傳已久的古訓(xùn),“互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相幫助”,更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到,有些地方過多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗,而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功,更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人。
在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中,有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次,互有輸贏,后來烏龜合作,兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是“雙贏”,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說:“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!毕喑删鸵环笫,必須靠大家的共同努力。
在外國(guó),一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子,只露出系著的棉線。花瓶代表樓房,細(xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口,七只乒乓球是居民,要求當(dāng)大樓起火時(shí),全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了,他們個(gè)拿一根棉線,都以最快的反應(yīng)拉扯棉線,可一個(gè)“人”也沒能脫離火海,原來,七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句,又開始了新的一次實(shí)驗(yàn),這回大家沒有各顧各的拉棉線,而是由左到右依次地拉。果然,火還沒有起來時(shí),七位“居民”已離開了出口。
由此見,良好的合作很重要的。
合作作文 篇6
“兩人過獨(dú)木橋”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目預(yù)賽中,有二學(xué)生分別同時(shí)從兩邊上橋,相向而行,中間相遇,擁抱轉(zhuǎn)身,平安而過,雙雙成功。我不禁為他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過橋,共同目的,兩人過了,就是成功;裁判持爭(zhēng)議,大可不必。材料啟示我們,人類社會(huì)生活中,唯有合作才可能共贏;否則排斥搏擊,兩敗俱傷,遺憾終生。
合作是共贏的前提,共贏是合作的目的。
合作,必須理解對(duì)方的需求,原則底線,優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),知彼知己,求得共同利益上的契合點(diǎn),達(dá)成行動(dòng)上的一致性,才能為共贏提供可靠保證。材料中兩學(xué)生彼此都想平安過橋,取得成功。而囿于獨(dú)木所限,只有心照不宣,手腳并用,擁抱轉(zhuǎn)體,才有可能。否則怒目相向,拳腳相加,或趁其不備,突然偷襲,都不會(huì)有如此圓滿結(jié)果。
合作共贏,是熱愛生活,積極向上,擁抱人生,創(chuàng)建和諧社會(huì)、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光,求同存異、海納百川的`廣闊胸懷,實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí),與人為善、濟(jì)人之困,成人之美、積極用世的生活態(tài)度?箲(zhàn)時(shí)期的國(guó)共合作,前時(shí)江蘇女三耀熒屏的故事,就是最有說服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭,那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨(dú)行俠、霸權(quán)梟雄,向來老子天下第一,唯我獨(dú)尊,唯我獨(dú)榮,我行我素。有的是利益誘惑,圈套絞索,你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割,根本不可能施以善意、真誠(chéng)合作,追求多方共贏、文明進(jìn)步成果。
當(dāng)前,社會(huì)轉(zhuǎn)型,生活多元化,經(jīng)濟(jì)一體化,交流全球化,矛盾百出,糾紛迭呈,但五大洲、各地區(qū),和平發(fā)展,科學(xué)進(jìn)步,延續(xù)文明,乃全人類走向民主平等、繁榮富強(qiáng)利益訴求、共同主題。唯有倡導(dǎo)合作、堅(jiān)持合作,才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會(huì)越來越美好!
愿愛好和平、追求文明進(jìn)步的人們,張開廣泛合作的雙臂,擁抱自然、擁抱社會(huì)、擁抱人生事業(yè)中的你我他,迎接光輝燦爛的明天吧!
合作作文 篇7
小學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有一次野炊活動(dòng),大家懷著很興奮的心情來到目的地。當(dāng)大家放下各類東西后,才發(fā)現(xiàn)原來大部分不會(huì)煮飯,一陣苦笑,隨后陷入了愁眉苦臉。最后班主任的分工與合作口號(hào)中開展了戰(zhàn)斗,擺脫了先前的生澀在幾陣忙碌之后,吃著還算難吃的飯菜,大家不約而同的哭了,由此可以看出分工與合作的重要。
人與人之間應(yīng)該學(xué)會(huì)分工與合作,無論是經(jīng)濟(jì)的全球化、籃球比賽、野炊活動(dòng)很清晰的詮釋了其重要性,實(shí)現(xiàn)分工與合作的共贏,世界將變得越來越小,人與人之間越走越近,實(shí)現(xiàn)零距離接觸。
合作作文 篇8
我和妹妹都是一個(gè)華板車迷,但是妹妹的速度總是追不上我。有一次,我和妹妹下樓玩滑板車。正巧碰到兩個(gè)和我們一樣玩滑板車的雙胞胎兄弟。他們有眼不識(shí)泰山說:“我們來比比看哪個(gè)隊(duì)速度快,你和她一隊(duì),我和他一隊(duì),你看怎樣?”我滿口答應(yīng)。
他們商量了一個(gè)對(duì)策,兩人共同追擊我。而我們的對(duì)策則與他們截然相反。我對(duì)妹妹說:“你走那條小路穿過樹林,就到終點(diǎn)了。我去甩掉他們,OK?”妹妹答應(yīng)了。
我們四個(gè)一起出發(fā),妹妹一下子逃離了現(xiàn)場(chǎng)穿過小路,到了終點(diǎn)。而我們?nèi)齻(gè)則往另一條小路走。當(dāng)中有一個(gè)斜板,我一用力就上去了,但他們一個(gè)力氣小,一上去就摔,而另一個(gè)則是膽小如鼠,不敢上。我猛的一回頭,看到他們老遠(yuǎn)。我折回走大路,一會(huì)兒就到終點(diǎn)了,看見了妹妹。我們?cè)谀堑攘怂麄兒荛L(zhǎng)時(shí)間才到。
最后他們滿身樹葉的回來了,因?yàn)樗麄冊(cè)跇淞至苏伊税胩觳呕貋怼_@是我第一次合作。
【精選合作作文錦集8篇】相關(guān)文章:
【精選】合作作文錦集7篇01-14
精選合作作文錦集10篇01-14
精選合作作文錦集9篇01-12
【精選】合作作文錦集10篇01-12
【精選】合作作文錦集5篇01-04
精選合作作文錦集六篇12-31
【精選】合作作文錦集八篇12-31
精選合作作文錦集6篇12-29
精選合作作文錦集四篇11-21
【精選】合作作文錦集6篇11-16