關(guān)于合作作文匯編七篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的合作作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合作作文 篇1

　　終于再一次步入了喜聞樂見的社團時光，我輕松一笑拿起手中的作業(yè)本，踏入了影視人文探析的教室，選了一個靠窗的座位坐了下來。

　　還是熟悉的味道，又是相同的主題。影片講述了fbi小隊通過巧妙的手段與對人心靈的深刻認知完美破案的故事，其中環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)和對線索的把控?zé)o不令我著迷，那顆因?qū)W習(xí)面疲憊的心也放松了下來。不經(jīng)意間的低頭令我注意到早已準備好卻被遺忘了的數(shù)學(xué)作業(yè)，要不要寫呢？我猶豫不決。

　　溫柔的清風(fēng)從我的身旁路過，沒有沁人心脾的花香，只有自然清新的芬芳，春風(fēng)無色，但卻讓這紛紛擾擾的世界清靜了下來，讓勾勒世界的那些五彩線條告別了生硬，顯得愈發(fā)柔和。它正如那醉人的酒，以清為貴，多元素的糅合反而體現(xiàn)不出它原有的清新。

　　那幸福的春風(fēng)帶給我的，我將送給每一個人。去享受這愜意的時光吧。我剛想放下手中的水筆，但我卻看到了韓同學(xué)他那奮筆疾書的身影，躊躇再一次在我心中徘徊。我的內(nèi)心沒有天使與魔鬼的交戰(zhàn)，惟有享受與學(xué)習(xí)的交織，纏繞和律動。我提筆又放筆，三心二意是浪費時間的禍源，我腦中的念頭不�；厥帲�雖似鐘聲但卻沒有其之悠悠，一切都是瞬息，我立即決斷，立馬拋下手中的水筆，興致勃勃地觀看影片。

　　令人沒有想到的是案子的主犯，也是受害者，她把鋒利的刀子深深刺進無辜女孩內(nèi)心的某個位置上，那個她至死難忘，痛恨一生的位置。善惡一念之間，世界以痛吻不幸之人，有的報之以同情，有的卻報之以殘忍，同情者受到贊美，而殘忍都終受膺懲。

　　整整一節(jié)課我都沒有寫過作業(yè)，勞逸結(jié)合雖是我為享樂而找的借口，但細細想來也收獲許多。

合作作文 篇2

　　俗話說:“三個臭皮匠,趕上一個諸葛亮.”只要我們每人都發(fā)揮自己的聰明才智,然后再分工合作,那么我們都是諸葛亮了.所以,關(guān)鍵在于合作.

　　“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香.”人也一樣,“金無足赤,人無完人”.每個人都有

　　優(yōu)缺點,每個人都不可能僅靠自己就能生存.所以,合作就成為必然,人類文明發(fā)展的歷史,每一步都有“合作”的影子.

　　在茹毛飲血的遠古時代,我們的祖先就懂得了“合作”.他們一起捕獵,一起御敵,分工合作,才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來.隨著時間的推移,歷史的發(fā)展,合作也變得越來越重要.農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分離,促使人類社會向前邁了一大步,隨著科技的發(fā)展,合作非但沒有減少,反而更加細微更加緊密.每一件成品,都是經(jīng)過各個部門生產(chǎn)部件,再經(jīng)過有機組合而成.而且現(xiàn)代生產(chǎn)更加趨向國際化.20世紀人類的三大工程——曼哈頓原子彈、人類登月及人類基因組的測定,都是經(jīng)過全世界各國科學(xué)家通力合作才成功的.人類文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史.

　　生活中處處離不開“合作”.每一個人,都是社會人,離開了社會這個集體,便無法生存.人們的衣食住行,哪一樣能實現(xiàn)全由自己提供呢?也許你會說,那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來了嗎?貌似有理,其實不然.試想魯濱遜剛到孤島時,盡管使用了別人發(fā)明的斧子,由于無人合作,他住的環(huán)境讓他膽戰(zhàn)心驚;盡管使用了別人發(fā)明的火槍,由于沒人合作,他有多少次險些喪命.合作,能給你帶來快樂和幸福.

　　學(xué)習(xí)也是這樣,“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”.孔子尚且說“三人行必有我?guī)熝伞?何況我們這些凡夫俗子呢?也許你沒有他那流利的口語,但你有縝密的思維;也許你沒有他那才華橫溢的文筆,但你有對物理的獨到見解.你們合作,互相幫助,綜合實力不就增強了嗎?尺有所短,寸有所長,我們既要看清自己的弱勢,又要看清楚自己的強項.把你的強項,我的強項,他的強項聯(lián)合起來,也許我們就組成了一個聰明又有實力的“諸葛亮”.

合作作文 篇3

　　今天是20xx年5月17日星期三，我和何藍婷在Mr汪“做的時候手腳快一點”的教導(dǎo)聲中走進紙�？紙�。過了將近五分鐘，比賽開始了。我和何藍婷有說有笑，不緊不慢地開工了，我先將夾板的前部剪好，這需要十五分鐘左右的時間，在這時，何藍婷將后艙，底板，上船艙等剪好壓好。說到“壓”，這還是Mr汪教給我們的呢！這樣，在做時卡紙就不會彈起來，使船粘不牢。當我將夾板的前部剪好時，我就將夾板交給何藍婷粘貼。我則開始做后艙，上船艙和后部建筑。一切似乎都進展順利。

　　當我借助小鑷子一絲不茍，目不轉(zhuǎn)睛地將后艙，上船艙和后部建筑全部做完時，何藍婷也已經(jīng)把夾板做好了。我們又把它們粘貼到一起。這樣，所有的大件全都做好了，整個船體也有模有樣了。一看表，才過去了三十分鐘。

　　后來，我們又有條不紊地將導(dǎo)彈，格子式桅桿，30毫米，37毫米自動炮，拋錨雷達等一一做好。不知不覺中，兩個小時過去了。于是，在最后的`一個半小時里，我的手在不停地發(fā)抖，空氣似乎都凝固了。一開始的說說笑笑，有井有條變成了屏息凝視，手忙腳亂。話都顧不上說了。以至于把探照燈當成了磁羅經(jīng)安了上去。終于，在三個小時零二十七分鐘的時候完成了。做完之后才發(fā)現(xiàn)雙手冰涼，雙手發(fā)抖，站都站不穩(wěn)了。但是我們是第三考場第一個交船的。

　　走出考場，覺得獲不獲獎都不重要，關(guān)鍵是受到了一次考驗，一次洗禮，一次對自我水平的超越。

　　當然，有我們這么辛勤的努力，結(jié)果當然是被一等獎（亞軍）砸到啦�。�！

合作作文 篇4

　　一年一度的植樹節(jié)到了。早上，風(fēng)和日麗，天空中飄著朵朵白云，有的像在地上奔跑的小白兔，有的像森林里兇猛的大獅子……

　　爸爸、媽媽、阿姨帶我和姐姐去老山種樹，我們像快樂的小鳥一樣飛到山坡上。一到山坡上，我和姐姐一人搬了一棵小樹苗，爸爸、媽媽拿著鐵鍬挖坑，挖了好久，我小心翼翼地把小樹苗放到坑里，我緊緊扶著小樹苗，生怕樹苗倒了，爸爸、媽媽一鍬一鍬地給小樹苗填土，樹坑里的土填滿了，樹苗就穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣咀×恕?/p>

　　我和姐姐用塑料瓶去打了水，然后把水慢慢地倒進土里，樹苗“喝”飽了水，好像在說：“謝謝你們，我一定會長成蒼天大樹。為你們遮風(fēng)擋雨!”最后我們還給小樹掛了一個小牌子，上面寫了一句話：愿小樹和陶瑋瑤一起快樂地成長。

　　啊，真是太棒了，居然在河邊種樹，不用跑大老遠去打水了!我先放下樹苗，想和王璞一起挖坑，但我們都沒有鍬，我只有一個小鏟子，只能湊合著用了。我先搗了幾下，把土弄松了，再開始挖，結(jié)果卻碰上了石頭。我生氣地問：“哪兒來這么多‘古董’啊!”王璞也試著挖了幾下，還是不行。在我們旁邊的劉蕓燁他們已經(jīng)把樹苗栽下去了，正在填土。一見我們需要幫忙，邊叫來馬升宇幫我們挖。

　　“加油，繼續(xù)挖!”“老師，這個坑夠不夠大?”“哎呀哎呀，別澆了別澆了，小樹都快淹死了!”這些聲音是從哪兒傳出來的?告訴你吧，這是我們在曲江公園種樹吶!

合作作文 篇5

　　分工合作是大家都可以做到的，在現(xiàn)實生活中，我們都可以看到分工合作的結(jié)果，也能在虛擬世界中看到分工合作做出來的文章，這些都是最好的例子。分工合作是 兩個人以上團結(jié)做事的詞，團結(jié)是最重要的，古人的一句話代表了這件事：“三個臭皮匠勝過一個諸葛亮�！�，另外，螞蟻搬大的東西也是一樣。如果合作時把工作都丟給別人做那也不是好辦法，得要平均分配才不會有爭議，現(xiàn)在談如何合作的事吧！

　　團結(jié)力量大。合作的好處呢，是可以快速的完成事情，也能互相檢討及改進，一個人的話，就連自己錯了也不知道，而且又慢，可是得不償失呢！分工合作主要是好 好討論，并且可以和平共處，之后分配工作，接下來就好好合作了！我們有很多成功的例子，像金字塔、接力賽，拔河，是許多人團結(jié)而成的，十分的有趣，在平常，你也可以幫助大家，分工合作的把事情做好喔！讓各位一起和別人合作吧。合作一定要有默契，沒有默契就不能合作的很好，默契是需要一點時間培養(yǎng)，大家應(yīng)該都和你的朋友有一些默契， 這些默契是決定你們可不可以合作的好是有關(guān)聯(lián)的。你和朋友有默契嗎？有了這么多成功的案例我們應(yīng)該更懂得合作了。

　　分工合作對人有很大的幫助，讓我們更懂得怎么和人相處，也能為別人帶來幫助及增長自己的知識，更可以了解自己的缺點并改進。在人生中，也可以為自己的人生經(jīng)驗添上新的一筆，最后一定有人緣和財 富。

合作作文 篇6

　　望著那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃罷后餓死了;另一個要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。

　　魚可以暫時充饑，但不能解決長遠的生計問題，魚竿雖然可以解決長遠生計，但是“遠水解不了近渴”，對于眼前的饑餓卻無法解決。

　　只有將這兩樣?xùn)|西結(jié)合起來，才能徹底解決生計問題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個雙雙赴黃泉的下場。

　　這個故事生動的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能得救。它向世人證實了合作的重要性。

　　時光如白駒過隙。丹麥天文學(xué)家第谷花費了30年的時間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點，一舉發(fā)現(xiàn)行星運動的三大定律。這個研究成果的誕生，沒有合作是不可想象的。

　　古今中外，因為合作而成就偉大的人還很多——

　　周瑜和諸葛亮聯(lián)手，在赤壁大敗曹操八十萬精兵。

　　廉頗負荊請罪，與藺相如結(jié)為摯友，兩個人齊心協(xié)力，使趙國有了生存的機會。

　　日本松下公司董事長松下幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長，兩人合作，互贈產(chǎn)品，聯(lián)合宣傳，打了一場成功的商戰(zhàn)。

　　…………。

　　是的，合作才能成就大事業(yè)。人生貴在合作，如果合作到底，我們也能完成許多看似不可能的奇跡。

合作作文 篇7

　　在我們生活中，我們并不是作為一個單獨的個體出現(xiàn)的，我們要學(xué)會在我們生活的環(huán)境中與人合作，這樣的話，我們才會取得更大的進步和成功。

　　上一周，學(xué)校要檢查每個班的黑板報的情況，老師就把任務(wù)交給了我們，于是我們小組的成員就開始分工合作了。有的人負責(zé)規(guī)劃整個黑板上的布局結(jié)構(gòu)，有的人負責(zé)查找相關(guān)的資料，而有的人則負責(zé)在黑板上板書，我呢，則是負責(zé)最后的時候，在黑板報上潤色畫畫。

　　任務(wù)布置下去以后，我們就開始分頭行動了，{作文}，每個人都有各自的任務(wù)，但是具體到每一項上的時候，大家的完成工作的效率還是挺高的，我們小組老師布置了任務(wù)以后的第三天就完成了全部的工作。

　　經(jīng)過這件事情以后，我意識到了合作的做的重要性，合作真的是一種生活的藝術(shù)和生存的技能，我們一定要在生活中處處意識到合作的重要性。

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