關(guān)于合作共贏的作文（通用21篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的關(guān)于合作共贏的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作共贏的作文 篇1
在我們的日常生活中，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當孤寂的心靈被囚禁過久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前――哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚誠信與關(guān)愛。當所有競爭者都將實力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時候，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機會中，在一本書上，我看到過這樣一個故事，主要講了：在每個高級廚師中要選出一個頂尖廚師，這一個頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經(jīng)歷一個殘酷的比賽，本來其中一位高級廚師是穩(wěn)拿第一的，可另一位高級廚師也有很好的廚藝，可他沒有很好的廚具。后來，這個廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道后，并沒有上告他，而是對他說：“其實，比廚藝并不是為了第一，只是為了讓品嘗者得到其中的快樂，就這樣，兩個高級廚師在兩人的合作下，做出了一道無與倫比的菜！
這個故事說明了，無論做什么事，都應(yīng)該有競爭的態(tài)度，但也不能沒有合作的心理，因此，競爭與合作不只是對立，也有統(tǒng)一，二者相互依存，息息相關(guān)。
合作共贏的作文 篇2
去年六月，歡欣達旦。作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。
鏡頭一：
“這些天有特別的事嗎”正吃飯時，媽媽忽然問道，似乎是在考我們。“我知道，前天是兒童節(jié)！”“不，不是，今天你媽一定做了個大生意�！眿寢屧瓉頍崆檠笠绲哪樕项D時失去了光彩。我與爸爸相視而笑�！澳哪芡�，后天是老媽的生日！”哈哈，首次合作成功！
鏡頭二：
“老爸，你快點呀女兒——，我來也——”
老爸拉起了京腔�！昂龠旰龠�，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時間�！蔽疫厭叩剡叧��！翱禳c干，快點干，老婆馬上就要回來，給她一驚喜，讓她高興高興！”爸爸接過了我的聲腔，唱說，但我不知道這是何方曲調(diào)。我掃地，爸拖地；爸買菜，我洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應(yīng)手。不一會兒家里就被打掃得一塵不染，被市置得像個宴會，佳肴時蔬，應(yīng)有盡有。OK，合作成功，只等女主角出場了。
鏡頭三：
“噓，老媽回來了。爸，開場了！”靜靜的，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑，一片燭光從房門后射進來。
我手捧蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容。“把愛全給了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對流行音樂）一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱呢！這也正是合作計劃之一呢——逗老媽笑！大功告成，合作愉快！
在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而喧嘩，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”！
合作共贏的作文 篇3
蜜蜂和花在一起，就有了美味的蜂蜜，就有了色彩斑斕的花朵。我不知道為什么他們在一起就出現(xiàn)了更為美好的事物，我只能簡單的把它歸結(jié)為合作吧！
合作是燈，在迷霧中指引我們前行的路；合作是路，在黑暗中帶給我們希望；合作是希望，在絕望中為我們點亮一盞燈�？梢哉f我在成長的路上，磕磕絆絆，我在挫折中學會了踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。更重要的是我學會了與他人合作，共同取得成功。
漫漫學海，我愿意與他人合作，共同成功，實現(xiàn)自我的價值。我還記得唱《奔跑》羽泉，他們?yōu)榱俗约旱膲粝電^斗，他們單打獨斗的時候也只是龍?zhí)�，因為他們合作，因為他們互相配合，所以他們成功了，《奔跑》的影響力難道不足以證明嗎？
羽泉組合，合作共贏，在校，我也目睹過共贏。那是個下午，烈日灼心。我依稀記得學校又開始身體素質(zhì)檢測。在哪個下午兩名女生默默的堅持最后一項“800米測試”，當黃豆般的汗水從她倆的額頭滑落，整個跑道就只剩下她們，在跑道上彳亍。有人兩人吃緊，突然兩人脫力了，紛紛跪倒在賽道上。我遠遠的能看到寬松肥大的校褲上多了一塊鮮紅的印記，我以為她們要放棄了。但是她們相互攙扶，像一對歷經(jīng)磨難的奔跑者，不言棄，不放棄。當烈日變成了夕陽，我靜靜的看完兩名女生跑完了這艱難的800米，那股不放棄的精神和合作共贏的結(jié)果讓我心里久久不能平靜。
或許有一天凡塵纏了你的身，迷茫遮了你的眼，希望你能找到合作的對象，一起渡過難關(guān)，一同獲取成功。只有合作才會雙贏。
合作共贏的作文 篇4
從前，有兩個饑餓的人得到長者的恩賜，一個要了一簍魚，另一個則要了一根魚竿，然后他們就分道揚鑣。得到魚的人在吃完魚后倒在了魚簍旁，另一個人則還未走到海邊就帶著無盡的遺憾撒手人寰。試想，如果他們能相互合作，結(jié)果也許會完全相反——他們都能成功地活下來。所以，我相信：合作共贏。
假設(shè)這兩個人合作，將魚當作他們共同蓄積精力和體力的基礎(chǔ)，將魚竿作為他們未來填飽肚子的工具，他們也許能永久的生活在海邊直至老死�？墒�，他們卻選擇分道揚鑣，將魚和魚竿——對他們都同等重要的東西硬生生地拆開，結(jié)果也只有死亡�？梢�，合作是多么重要��！
當年伯牙和子期彈奏高山流水是何等的瀟灑！一個撫琴，一個吹蕭，琴瑟和鳴，他們都完全陶醉在這天籟之音中。因為合作，他們將音樂的律動展現(xiàn)得完美無遺；因為合作，也增進了他們之間深厚的友誼。在子期死后，伯牙聞此噩耗，痛苦不堪，毅然將這琴向地上砸去，這一砸，更見證了他們因為合作而產(chǎn)生的濃厚的友情，這一砸，也讓世人永遠地記住了這段佳話，更記住了他們合作的結(jié)晶——高山流水！
還有注重理論研究的馬克思，和傾向?qū)嵺`的恩格斯，他們的合作，鑄就了社會主義偉大理論，指引了新的社會階級走向光明之路。他們的名字也都一起留在人類歷史發(fā)展的文明史上。他們合作的結(jié)晶本身就雄辯地論證了“合作共贏”這句真理！
合作在過去發(fā)揮了重大的作用，在當今社會，更是重要。隨著經(jīng)濟全球化推進，隨著世界市場的緊密聯(lián)系，改革開放，合作共贏，共謀發(fā)展已經(jīng)成為時代的要求。資本與技術(shù)的融合，體制和理論的共同運用，思想和文化的交流，讓中外合資的企業(yè)越來越多，讓世界基因排序在全世界科學家的共同努力下進展迅速，也讓我們感受著文化差異的絢爛多彩。
國與國之間需要合作，人與人之間更需要合作！合作，可以取人之長，補己之短，分享交流，完善自我；合作，可以拉近你我，增進友誼。
“三個臭皮匠頂個諸葛亮”！我們絕不能學那兩個不知道合作的愚人，遭到死亡的結(jié)局。要學會合作，合作共贏，才是我們理智的抉擇！
合作共贏的作文 篇5
在植物世界中，地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據(jù)實驗，地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長，在真空條件下放置6年仍保持活力，在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無論沙漠、南極、北極，甚至大海龜?shù)谋成衔覀兌寄芸吹降匾碌纳碛啊?/p>
地衣為什么有如此頑強的生命力？人們經(jīng)過長期研究，終于揭開了“謎底”。原來地衣不是一種單純的植物，它是由兩類植物“合伙”組成，一類是真菌，另一 類是藻類。真菌吸收水分和無機物的本領(lǐng)很大，藻類具有葉綠素，它以真菌吸收的水分、無機物和空氣中的二氧化碳做原料，利用陽光進行光合作用，制成養(yǎng)料，與 真菌共同享受。這種緊密的合作，就是地衣有如此頑強的生命力的秘密。
合作共贏，眾所周知，合作不僅是一種積極向上的心態(tài)，更是一種智慧。
一個人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會，不善于跟周圍的人溝通、協(xié)作，他就不會在成功的路上走很遠，更無法實現(xiàn)自己的理想與目標。
相反，你只有照顧和維護別人，別人才會感恩并回報你一份善意。
別人因你而溫暖，你也會因別人而享受陽光。
合作共贏的作文 篇6
當蜜蜂帶著尖刺向花朵開炮時，花朵并沒有反擊，而是用怒放迎接他們的到來，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延續(xù)。于人亦如此，面對敵人的氣勢洶洶，與其兩敗俱傷，不如握手言和，化敵為友，合作然后共贏。
人生在世，總有站在你對立面的人，面對敵人的的怒目，與其回瞪，不如報之一笑，化敵為友。
林肯在當選美國總統(tǒng)后，有一位將軍對他十分不滿，他曾說：“我們何必去動物園里看猴子呢？總統(tǒng)府里就坐著一位，正抓耳撓腮呢！”有人建議林肯罷除他的官職，但林肯反而重用他，升了他的軍銜。有人問林肯為什么不消滅自己的敵人反而助長他的氣焰，林肯笑著說：“當我把敵人變成朋友時，不就是在消滅我的敵人嗎？”這位將軍最終被林肯打動，成為立下赫赫戰(zhàn)功的美國將領(lǐng)。
林肯對待敵人，沒有不是你死就是我亡的魚死網(wǎng)破，沒有憤怒地拔劍相向，相反，與“敵人”合作，增加自己的朋友，懂得化敵為友，合作共贏或許是他贏得南北戰(zhàn)爭的勝利、贏得大選、贏得民心的原因吧。
有大成者，必有眾人相助而獲得成功，必定懂得合作的要義。傅作義便是這樣一個人。
在解放戰(zhàn)爭即將取得勝利的前夕，解放軍獲得了平津戰(zhàn)役的勝利，兵至北平。傅作義是北平的軍將領(lǐng)。此時，他深知自己與解放軍決不能成為敵人，北平這座古城也不能丟！于是，他打開城門，接受和平改編。解放軍進入北平的那天，他親自迎接，古都北平免受了戰(zhàn)火的摧殘，重獲新生。
一直有人不斷地稱贊傅作義的英明決策，其實很簡單，想要北平得以完全就必須化敵為友�；瘮碁橛�，才能合作共贏。
與他們相反，不少人不懂得這個道理，于是終釀失敗。三國時有一諸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜實力較弱，他的同族袁紹想與他合作共奪天下，但他卻態(tài)度強硬，堅定地把袁紹看做競爭對手，看做與他爭霸天下的敵人，堅定地向他表哥開火，終被滅。
作為即將跨入社會的高中生，我們面對的道路必然會有許多當路人，不必與他們戰(zhàn)斗，只要牽起他們的手，人生道路便一路開闊。
敵人在所難免，將敵人的力量轉(zhuǎn)化為自己的，語氣對立，不如統(tǒng)一�；瘮碁橛�，合作共贏。
合作共贏的作文 篇7
俗話說：“一根筷子易折，但一把筷子難折�！钡也幌嘈胚@個道理，為什么都是筷子筷子而多個就難折呢？
經(jīng)過我積極地動手操作證實了這個諺語，并且在不久后，我得到了真正的體會。
在班里，我是一個學習中上等的學生，但我一直不明白為什么要有集體榮譽呢？因為書中有說過：靠誰也不如靠自己。但那天我有了新的體會。
這個學期，我們舉辦了校運會，我們班正好輪到了值周，看臺上的班級位置只有少許人。我們都帶著小紅旗為外校學生服務(wù)，并保持整個操場的衛(wèi)生。等我回到班級位子上準備喝水時，發(fā)現(xiàn)我們班的人與他班正在吵架，火藥味十足。我過去問了情況，我們班的人說：“他們搶我們的位子�！薄笆裁次蛔�，難道這兒寫你們班名了？為什么我們不能坐……”看著愈吵愈烈的氣氛，我急忙喊了一句“�！�。大家都扭過頭來看我，我立馬條理清晰地說：“這確定是我們班的位子，你該走了！”那人不高興了：“就你，也配！”“這是我們班的人，輪不到你們欺負！”我們班的那些人立馬過來說。
那一刻，我的心里暖暖的，第一次感受到了集體之力量，那是一種“贏的姿態(tài)”，是一種不可言說的力量。
像我們國家現(xiàn)在高舉“合作共贏”之旗幟，打造一個人類命運共同體國家，那是多么高瞻遠矚。畢竟我們從新航路開辟以來，世界就開始連成一個整體了。世界的力量如集體之力量一樣雄偉闊大，我們召開“一帶一路”會議，促進世界發(fā)展，貢獻了中國智慧！
今后，好的成績也需要與集體分享，困難也可依靠集體來戰(zhàn)勝。一個人行走，遠比一個集體行走要困難的多，那我們何樂而不為呢？
夕陽西下，窗下隱現(xiàn)著太陽的斑駁。一個月的時間了，讓我們與集體合作共“贏”，創(chuàng)造佳績，一如現(xiàn)在之中國，如世間萬物之規(guī)律。
合作共贏的作文 篇8
自然界中的萬事萬物都可以憑借合作來實現(xiàn)共贏，就好比咱們?nèi)祟惖膱F隊，可能你在團隊中的能力并不突出，但是你仍然可以借助團友的力量來實現(xiàn)自身的價值，這就是合作共贏。
“三人行，必有我?guī)煛�，這句名言向我們解釋了多人力量的強大，從中我們也可以聯(lián)想到“擇其善者而從之，其不善者而改之”的哲學理論。對于大多數(shù)人來說，你沒有成功，可能是因為你沒有掌握合作共贏的技能。
合作共贏如同“地球自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了白天和黑夜”一樣重要。地球母親給我們的生存空間打造的令人欣慰，然而地球母親也得乖乖和太陽爸爸合作。假若地球母親缺少了太陽爸爸的幫助，那么地球母親指不定漂泊到哪里去了，而我們?nèi)祟愐矔S地球母親一起消失�，F(xiàn)實給了我們意想不到的結(jié)果，地球母親抓住了機會，人類也抓住了機會，太陽爸爸給了地球母親生命，它們與其他行星共同構(gòu)成了漂亮的星系圖，這同時也彰顯了太陽爸爸的仁慈和強大。
因此，當?shù)厍蚺c太陽合作的時候，他們都能各自變現(xiàn)自己的優(yōu)點，在浩瀚的宇宙中能有這樣的合作可以稱得上是奇遇，這怎么不稱得上是“合作共贏”呢？
好，咱們再小到花草，小到蟲魚。
水中的魚兒所需的氧氣絕大部分是水中的植物饋贈的。水中的魚兒也和小蟲子們打好了關(guān)系，通過吸收水中某些蟲子制造的營養(yǎng)物質(zhì)，魚兒便能夠更快的成長，同時魚兒的排泄物也成了水中藻類植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)，魚兒還保護蟲子少受外界生物的侵害。
水中的生物都能夠合作共贏，創(chuàng)造生命的成就，那我們?nèi)祟愑性O(shè)么不可以的？
在每個優(yōu)秀的團隊里面必定要有一位懂得合作的隊員，否則這個團隊就不能稱得上是“優(yōu)秀的團隊”。著名的生物學家沃森和克里克共同研究DNA的結(jié)構(gòu)和組成，在兩個人都盡力相助、共同分享研究經(jīng)驗的前提下，他們終于以極短的時間完成了較為完善的“中心法則”。正是因為互幫互助，兩人在一起微笑拿獎的合影才得以讓人感到團結(jié)的力量！時至今日，越來越多的人懂得了團隊合作的重要性，因為它是“合作共贏”的象征。
合作共贏成就你我的美麗，也成就了一道無比靚麗的風景。
合作共贏的作文 篇9
一個人的力量總是有限的，而團隊的力量則是無窮的。
放眼望去，不論是籃球領(lǐng)域還是足球領(lǐng)域，都有屬于自己的光芒，自己的風格，但有一相同的是‘他們都是團隊戰(zhàn)，都需要合作’。進球是門技術(shù)活兒，單憑一人之力是完不成的，畢竟1v11也不是‘好打的’（那么容易的），所以就更突顯了團隊合作的重要性。
就如足球前鋒，他的任務(wù)是帶球入門，但想憑一人之力將球踢入對方球門，恐怕沒有這么容易吧。等等，別忘了，足球可是團隊戰(zhàn)可不只前鋒一人，還有左右邊鋒，顧名思義，他們就是前鋒左右兩邊為他保駕護航，開辟道路的鋒將，像不像古時衛(wèi)將軍開路的小兵呢！當然了，一個團隊之中，單不能只有三人，還有中鋒，后衛(wèi)，中后衛(wèi)，門將，這才組成了一支足球團隊。門將負責把守好球門，后衛(wèi)負責攔截對方進攻球員，中后衛(wèi)負責保護門將，組織對方進球，而不是中鋒則要配合前鋒與邊鋒將球踢入對方球門，正是有了這一系列的配合與協(xié)作，足球團隊才能運轉(zhuǎn)起來，才能慢慢的取長補短，變成一支攻無不克，戰(zhàn)無不勝的球隊。
同理，在我們的生活和學習當中，我們也應(yīng)該有合作的意識，畢竟想要補缺自己的短板，單憑自己怕是不行的，如天使與地獄那則材料，眾鬼魂人人挨餓，眾天使人人開心，天使們因合作而沒有挨餓，這就表明了合作可以達到共贏。
所以，合作可以讓雙方甚至多方取長補短，共同進步，達到雙贏共贏的局面，因此我們要學會多多合作哦！
合作共贏的作文 篇10
人們常說，與人相處，合作共贏�？磥�，要想筑建一座輝煌的圣殿，合作的力量挺強大的。倘若一個人事業(yè)的成功只有15%取決于他的專業(yè)技能，那么另外的85%就要依靠人際關(guān)系和處世技巧了。凡是一個人的能力與智慧都是有限的。在當今社會中，單靠一己之力幾乎不可能成就任何壯麗，宏偉的事業(yè)，也幾乎不可能實現(xiàn)任何足以讓自己滿意的奮斗目標。因此，我們必須要懂得，團結(jié)他人一起合作，一起探索，那么將大家的智慧聚在一塊，就會產(chǎn)生一股無比強大的力量來開啟成功的大門。
而如今我們青年一代，在努力奮斗的同時，面對人生的機遇與挑戰(zhàn)，擁有更多的見識，魄力與勇氣，更加善于表現(xiàn)和自我張揚，有一種自主，自由的精神來面對現(xiàn)實中的方方面面，于此同時又缺少一種相互合作的理念，普遍缺失處理人際關(guān)系的方式與技巧，最終結(jié)果云云種種。
客觀的說，雖然當代青年享有上幾代人無法企及的生活和學習環(huán)境，但他們在人際交流方面卻實實在在地面臨著一些挑戰(zhàn)。
在上世紀八九十年代出生的人，大多數(shù)是獨生子女，由于沒有兄弟姐妹，使他們習慣了“以自我為中心，隨處畫圓”的思維方式，他們擁有強烈的自信心與自尊心，而確缺少容忍，謙讓，合作的態(tài)度，總是一副唯我獨尊的樣子，這讓他們即使走上工作崗位，也會容易與他人關(guān)系不融洽，而產(chǎn)生矛盾。 然而大多數(shù)的企業(yè)都需要復(fù)合型人才，這對我們青年一代在自身素質(zhì)特別是人際交流方面的能力提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，如果我們總是錯誤的認為，自己能考第一的事實就說明自己相當?shù)某鲱惏屋�，其他人只不過是陪襯罷了。那么，那么你一旦進入了企業(yè)，以你的這種思維模式去辦事那么就會與企業(yè)要求的大相徑庭，因為任何現(xiàn)代的企業(yè)，他們的團隊都需要一種合作共贏的局面，而贏得更大的利益，你一個人的風光無限而不去團結(jié)一體去探索就難以取得成功的。
所以，我們青年一代要想卓有建塑，充分發(fā)揮自己的潛能和特長，我們就要認真審視自己在人際關(guān)系的薄弱，要學會一起合作，俗話說，“善大，莫過于誠”同時也要以誠待人，給別人留下良好的印象，更容易建設(shè)自己的人際關(guān)系網(wǎng)，善于學習，補己之短，逐漸培養(yǎng)終身的友誼，這樣才能在不遠的將來，成為真正有意義上的，能夠很好的適應(yīng)環(huán)境需要的復(fù)合型人才。
合作共贏的作文 篇11
我不善表達，只會用自己默默的行為來抒發(fā)壓抑在內(nèi)心的情感。
剛進初中的我，身邊不再有同學們的擁戴。腦子中時常浮現(xiàn)出一幕幕與小學朋友玩耍的情景，那般歡樂，那般令人羨慕�？涩F(xiàn)實總是那么殘酷。身邊一張張陌生的臉，一個個陌生的聲音。新同學的嬉戲打鬧、歡聲笑語都與我無關(guān)，只有一節(jié)節(jié)枯燥乏味的課堂與我有關(guān)。一個人的寂寞，一個人的孤獨，使我成績急速下降。好似沒有同學們的共同學習，就應(yīng)成績差似的。
可劇情總會反轉(zhuǎn)，我等待的這一天，終于到來了。
那天，萬里無云，陽光普照大地。但我并不因天氣的晴朗而心情倍加好，而是倍加的差。不用說，當然是考砸了。面對一個個鮮紅的大叉叉和同桌的滿分試卷，我竟無言以對，只好在座們上默默的哭泣。突然，我感覺到了一只溫暖的手搭在了我的肩上，我回頭一看，這，這不是班長嗎？她笑了笑，說道：“我一直都在關(guān)注你，你學習很認真但缺少伙伴。你愿意讓我來輔導(dǎo)你嗎？”班長一句句話激起了我內(nèi)心學習的激情，我?guī)е释难凵裢嚅L。班長俯下身子為我輔導(dǎo)，感覺此時的我心里十分痛快。班長不愧班長，她細心地為我講解了每一道錯題，真是感謝之話不知從何說起。在這以后，班長經(jīng)常幫助我學習，我也幫助她。之后，我們一群人經(jīng)常圍坐在一起討論難題。我的成績直線上升，突飛猛進，連我都被嚇到了。
的確，如果想走的遠必須得和同學們一起走。在同學們的幫助下勇敢直前，當然在他人幫助你時，你也應(yīng)該盡全力去給予能力。這樣就會一舉兩得。
為什么不去嘗試下呢？這樣的自己，既會收獲友誼又能取得理想的成績！
合作共贏的作文 篇12
當今社會，競爭無處不在。競爭似乎已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。但是，只有一個人的競爭，似乎有點杯水車薪吧？所以，這種情況下，還有一種關(guān)系——合作。
偉大的思想家馬克思致力于推翻資本主義，把人類帶入更理想的社會的研究，但他一個人是不夠的，另一個叫弗里德里希。有人幫助恩格斯與他一起研究這一理論，并稱之為“科學社會主義”。他們的成功不是通過合作獲得的嗎？如果是一個人，不然不會這么成功。
一個成功的美國人說過：“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。”這句話說的對。每一個第二年的好朋友，在一定的因素下，都可能成為敵人。畢竟，金錢和名利的誘惑是巨大的，我們不能保證每個人都能忠于朋友。更有可能的是，你們只是長得像你的朋友。敵人是一樣的，我們沒有永遠的敵人，就像棉花隊的入學考試和考場一樣，我們都是競爭對手，沒有人會因為任何關(guān)系而放棄學業(yè)。但是在平時的學習中，我們一起學習，互相幫助，意思就是朋友就是合作，我們沒有選擇。生活在這個社會，我們生來就要競爭，只有強者才能生存。這也告訴了我們一個道理。突然間，我們做好了充分的準備，競爭給了我們展示的機會。我們要合作共贏，成為雙贏的群體。這樣才能犯錯，才有參賽資格。
競爭與合作似乎遙遙無期。事實上，它們是緊密相連的。我們應(yīng)該在競爭中尋求合作，在合作中競爭。人不是萬能的。如果一只兔子背著烏龜跑，烏龜背著兔子過河，那么這個成就不僅僅是烏龜和兔子的任何成就那么簡單。也就是說，要把自己的缺點和別人的優(yōu)點結(jié)合起來，用自己的優(yōu)點彌補別人的缺點，才能真正做到雙贏！
合作共贏的作文 篇13
無論是中國、外國，許多名人都說過有關(guān)合作好處的名言。例如我們的孟夫子，他曾經(jīng)也說過：“天時不如地利，地利不如人和�！边@句話。由此可見，合作是多么重要。合作可以提高學習、工作的效率它的好處是數(shù)不勝數(shù)的。
那個周末，我和幾個好朋友一起去公園玩，正巧當天天氣正好，陽光明媚，偶爾漂浮著幾朵白云。鳥語花香，花草樹木好像在向我們招手，我們不僅游玩許久，還寫生了呢！吃過午飯轉(zhuǎn)眼間便到了下午。我們都已經(jīng)很累了，之后決定做下來寫寫自己的周末作業(yè)。不知不覺時間過去了好久，突然間，我們好像是一齊喊了一聲：“呀！”我們都看著對方，原來是我們都被這同一道“攔路虎”給攔住了。我們抓耳撓腮思考了許久，但是沒有一絲進展。這個時候，我們想起了老師在上課教我們遇到不會的問題可以使用討論的方法來解決。我們靜下心來，一起討論問題，他說：“這道題一定要注意這句話……”我們吐沫橫飛、激烈地討論了半天，終于討論出了一些進展。接著我們抓住這個進展，一絲一絲的向前邁進。終于我們功夫不負有心人，我們成功的解決出了這個問題。當時我們歡呼雀躍，心想這就是團隊合作最后得來的成果了。
對呀，團隊合作，這樣每個人都貢獻出自己的一份力量，這樣使我們的效率提高了。如果我們的效率提高了，這樣我們通�？梢允掳牍Ρ兜赝瓿梢患虑�。所以，團結(jié)合作是不是比“你走你的陽關(guān)道，我走我的獨木橋”好呢？團結(jié)起來不僅是可以提高做事的效率，還有好多好處等待著你的發(fā)現(xiàn)。與他人一起合作吧，我在這里透漏一下，合作還可以提高朋友之間的友好關(guān)系，擴大你的朋友圈，會讓你的朋友更多。
合作共贏的作文 篇14
1、基因密碼被成功破譯
虛構(gòu)一則故事，說明合作的重要性。
為了破譯基因密碼，世界科學家決定共同合作。我國科學家分得了其中的S項目，美國科學家負責T項目。美國科學家在研究中發(fā)現(xiàn)了問題卻怎樣也解決不了，便向其他各國求救。正好我國科學家的S項目有類似問題且恰好已解決，便把答案傳真過去。有了突破口，美國的研究突飛猛進，在最后的總結(jié)大會上，世科協(xié)的會長說："沒有世界各國的合作，這一項目的完成將需要200年的時間。"
2、一個也不能少
改寫《西游記》中師徒四人的故事，說明共同的事業(yè)需要人們的精誠合作。
取經(jīng)路上，八戒老鬧著分家伙回高老莊。悟空煩了，便讓唐僧準許八戒回去，反正有他不多，無他不少。唐僧答應(yīng)了。于是悟空既要探路，還要化齋，有時還得幫沙僧照看行李，忙得團團轉(zhuǎn)。再加上唐僧嚴肅、沙僧木訥，悟空覺得很是無趣，不由得想念八戒的貧嘴饒舌。最后只好又叫回八戒，八戒也因老呆在家里憋悶，非常高興能重新回來。于是師徒四人又繼續(xù)西行。
3、驕傲的眼睛
采用擬人化的手法，從芭比娃娃的角度寫合作的重要性。
我是芭比娃娃，大家都夸我的眼睛最漂亮。眼睛便驕傲了，不把眾人放在眼里。眾人生氣了，決定同時罷工。小主人喂我吃東西時，小嘴就不張開；讓我學走路，手腳也固定著不動。小主人煩了，不管那美麗的眼睛怎樣眨，就把我扔到一邊不理了。眼睛趕忙向諸位道歉，于是小嘴開始喊"媽媽"，小主人高興地跑過來……。
合作共贏的作文 篇15
在世界上，一個人的力量是有限的，集體的力量卻是無窮的。合作是為人處世的一種本領(lǐng)，合作創(chuàng)造奇跡，合作成就大業(yè)。
縱觀悠悠歷史長河，多少開國帝王都是善于合作的。漢高祖劉邦在打敗項羽后的慶功宴上曾這樣總結(jié)：在運籌帷幄上，我不如張良；在用兵上，我比不過韓信；在治理國家上，我比不過蕭何。我之所以能夠成功，是因為我任用了他們。而項羽連一個小小的范增也不能重用，他怎么會不失敗呢？看來正因為劉邦善用人才，善于與他人合作，才有了昌盛一世的大漢王朝，才成就了劉邦的一代帝業(yè)。
在現(xiàn)代社會，合作同樣是不可或缺的成功法寶。有“亞洲第一姐”美稱的法網(wǎng)冠軍李娜的成功離不開她背后的團隊的合作。李娜成功的背后不僅是艱苦的訓(xùn)練，還凝聚著教練和隊醫(yī)們辛勤的汗水。每天李娜的訓(xùn)練內(nèi)容和強度，教練們要提前一周就開會制定好訓(xùn)練計劃。為了提升李娜的訓(xùn)練斗志和激情，他們要挖空心思鼓勵和表揚、輕松化訓(xùn)練氛圍；在李娜偷懶或態(tài)度不認真時，他們又要狠下心腸嚴肅批評，有時把隊員訓(xùn)哭，其實他們自己也很心疼。隊醫(yī)們要在訓(xùn)練前為李娜做熱身牽拉、按摩，在訓(xùn)練中觀察李娜是否有傷病情況；在訓(xùn)練后為李娜做全身放松、踩背以便緩解深層肌肉的疲勞，消除傷病隱患；晚上還要為有傷病的李娜扎針、配中藥洗泡治療，給李娜煲湯做營養(yǎng)補充。沒有團隊的合作，就沒有李娜這位“亞洲第一姐”。
呂布雖有方天畫戟、赤兔馬，無與倫比，但因眾叛親離而被活擒；商紂王文武雙全，國力雄厚，但因失去民心而慘遭自焚。
俗話說得好：眾人拾柴火焰高。是的，合作是海，托著夢想之船；合作是鋪路石，齊心協(xié)力鋪成了成功之路。合作是人類的大智慧。
合作共贏的作文 篇16
“合作愉快”是中國人的一句老話。合作是友誼的紐帶，代表著一種協(xié)和與默契，一種榮辱同擔的決心。
然而看看我們的周圍，人與人之間的那種投和與默契是不是越來越少？取而代之的是互相的猜疑與不信任。我們不得不說，合作的觀念正逐步被很多人淡化。
其實，社會的長足發(fā)展需要的就是合作精神，唯有相互之間伸出真誠的手，以誠信的理念建立起人與人的關(guān)系，我們才能真正讓精神世界豐富起來。綜觀我們的周圍，許多領(lǐng)域都是需要合作精神的。進行一項科研，得大家合作，如果僅靠一個人“鉆”，又怎能出成果？制定出一項政策，也需要大家合作去實施，否則這項政策就是“空中樓閣”。開辦一家企業(yè)，同樣需要員工齊心合作，企業(yè)才能求得生存和發(fā)展……可見，發(fā)揚合作精神，建立誠信的理念，更是我們物質(zhì)生活的保障。要發(fā)揚合作精神，“私”字當頭是不行的。只想著自己的好處，不考慮別人的得失和集體的利益，合作永遠是一句空話。我想之所以許多人將合作的觀念淡化，就是因為他們的頭腦中“私”字占了上風吧。
一旦頭腦中“私”字占上風，一切便替自己想，在集體中患得患失，凡事總覺得自己吃虧了；人人都這樣想，結(jié)局便是“紛紛作鳥獸散”，合作更無從談起。記得一位黨員曾經(jīng)說過：“人生在世，奉獻二字�！睘楹尾贿@樣想呢？將自己融于集體當中，把集體的事當做自己的“私”事，想集體所想，急集體所急，以奉獻為樂，這樣頭腦中的“私”自然換成了“公”，人人“公”字當頭，又有什么事情不能合作？做一切事情都以合作為保障，以人與人之間的誠意為紐帶，我們的經(jīng)濟建設(shè)、環(huán)境保護自然就能進行得順順利利，祖國的騰飛、民族的復(fù)興也便指日可待。
合作共贏的作文 篇17
眾所周知團結(jié)力量大，只要齊心協(xié)力沒有什么事情是不會成功的。
一個陽光明媚的上午，我和爸爸吃好早飯。準備完成老師布置的寒假作業(yè)：做一個小燈籠。這個作業(yè)我們早就蓄謀已久，已經(jīng)在網(wǎng)上買好了制作燈籠的工具。
我和爸爸滿心歡喜的拿著工具看著說明書，準備大顯身手。不料我和爸爸研究了半個小時也沒看出個所以然來。終于，堅持就是勝利。我和爸爸找到了竅門，搭好了兔子燈的.框架。
我又拿起說明書，研究下一步該怎么做。我拿起鐵絲又有些不滿的說：“下一步要把紙粘上去，我們粘鐵絲時用的膠水都一塊一塊的了，我感覺粘不上了！”爸爸將信將疑的拿起來望了幾眼，撓撓頭意味深長的說：“看來只有一個辦法了！”
只見爸爸從房間里拿了一把美工刀出來，開始了他的“好辦法”，他把多出來的膠水用美工刀劃掉�？墒�，當我們把白紙粘上去的時候“刺啦”一下，紙上頓時出現(xiàn)了一個大洞。我們只好乖乖地把凝固住的熱熔膠再次用美工刀割下來，重新做一遍。這一回我們可是小心翼翼，生怕有什么差錯。爸爸搭架子我來弄膠水，兩個人一合作就快多了。
不知不覺，都吃午飯了。我們還是沒有什么成績。
午飯過后，媽媽也加入了我們的“燈籠制作”小組中。媽媽的加入使我們的進度越來越快。終于我們完成了兔子燈的外形。細節(jié)可是難處，我們又一起剪下一條一條的白紙，貼在上面，“小兔子”生動多了。最后我們貼上兔子燈的眼睛。
看著完成的兔子燈，我和爸爸都很有成就感。乍一看，這兔子燈活靈活現(xiàn)，不細看，都以為是個真的小兔子呢。我們一家人還和兔子燈合影了呢！不得不說，團結(jié)力量大。我們一家人一起完成的兔子燈一定是我們最美好的回憶。
合作共贏的作文 篇18
人心齊，泰山移。這是眾所周知從愚公移山中引申起來的一句名言警句。從前，愚公家門前有一座大山，大山阻擋了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越嶺，十分的不方便。于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看來，這么大的山若想把它移為平地，簡直是天荒夜譚，所以，很多人都笑話他們。但愚公卻堅定地對大家說：“你們說的對，若只憑我一個人，當然不可能移開這座山，但如果我們一家人合作，一定會成功的，就算我們老了，還有我們的子孫，我們的子孫老了，還有他們的子孫，這樣子子孫孫的努力下來，我相信，精誠所至，金石為開，總有一天大山會被移平的。愚公的話付諸了實踐，N年后，大山真的被移平了，愚公的子子孫孫從此出行無阻了。
“愚公移山“對我們每個人都有啟發(fā)，特別是對我們80后、90后來說猶為重要，我們不但要懂得自立自強，奮力拼搏實現(xiàn)自己的夢想，更要知道團結(jié)合作，共同努力的可貴。眾人抬柴焰火高，團結(jié)就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌絕頂。
在我們現(xiàn)實生活中，無處不體現(xiàn)團隊協(xié)作的重要性。就拿拔河比賽來說吧，如果團隊不協(xié)作，即使個人的力量再強大，又有什么用呢？反之，即使個人的力量很渺小，但大家都氣往一處使，力往一處發(fā)，那么，勝利將是屬于他們的，因為他們很團結(jié)，他們很友好，他們用時間行動告訴我們：團隊協(xié)作很重要。
一個人在社會上獨立自主固然不可或缺，但共同努力為中華民族的夢想而奮斗更是重要。只有合作才能有所成，人生價值才能得以展現(xiàn)。同學們，一個人若想取得成功，必須學會團體協(xié)作，只有遵從團隊協(xié)作，我們才能寫出人生美麗的篇章，創(chuàng)造出生命的輝煌，做到一加一大于二。
合作共贏的作文 篇19
為了配合高效課堂的活動，我們班分了好幾個小組，通過這么多次的團隊行動，我明白了團隊合作的重要性。我們小組有一個很好聽的名字，叫“飛鷹組”。
我們的組有組長張紹中，還有我，王雪蘅，白竟翔，李藝楠等等，一共八個人，在這六十多天里發(fā)生了很多難忘的事，其中就有這樣一件事。
一個陽光明媚的早上，班里正在上語文課，老師講著導(dǎo)學案，給我們出了到難題，讓我們現(xiàn)場做，并可以小組一起討論，班里可熱鬧了，嘰嘰喳喳所有的小組都開始討論了，我們的也一樣：“我覺得應(yīng)該是這句話�！薄安粚�，這句話里沒有主要內(nèi)容!”“就是!”“不是!”“吵夠了吧!趕緊做題了!”在組長的勸說下，瞪著眼的兩人，不在吵了，“這種是咱們第一次見到的題，應(yīng)該有方法的!”“問下面兩個句子有哪些不同，我想應(yīng)該這樣做，第二句比第一句多了優(yōu)詞優(yōu)句，還用了比喻，讓句子更生動，更有趣了!所以第二句沒有問題�！蔽乙豢跉獍盐易约旱南敕ㄕf了出來，我們組長立即開口了：“我同意她的說法，咱們組就這樣回答吧!”“好，我也同意”“對!我也是!”
過了會。老師開始問答案了，我們?nèi)M都把手舉了起來，老師看我們組這么積極，就挑選我們做展示。
開始展示了，我的心里別提有多緊張了，我們走上展示臺，大聲的講到：“我們是飛鷹隊，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故镜谒拇箢}的做法”“第四題是這樣的”霎時教室里安靜下來，沒有人說話，沒人舉手，這時我們的組長說到：“我們小組展示完了，謝謝大家!”老師翹起大拇指，有的人還鼓掌來著，我們看到了同學們的反應(yīng)，情不自禁的笑了。
通過這樣難忘的一次團隊合作，我深深地體會到了團隊合作力量大，這樣的上課方式真的很讓人難忘，我喜歡高效課堂!
合作共贏的作文 篇20
“合作愉快！”是中國人的一句老話。合作是友誼的紐帶，代表著一種協(xié)和與默契，一種榮辱同擔的決心。然而看看我們的周圍，人與人之間的那種投和與默契是不是越來越少？取而代之的是互相的猜疑與不信任。我們不得不危機地感觸到，合作的觀念已被許多人淡化了。
其實，社會的長足發(fā)展需要的就是合作精神，唯有相互之間伸出真誠的手，以誠信的理念建立起人與人的關(guān)系我們才能真正讓精神世界豐富起來。
縱觀我們的周圍，許多領(lǐng)域都是需要合作精神的。進行一項科研，得大家合作，如果僅靠一個人“鉆”，又怎能出成果？制定出一項政策，也需要大家合作去實施，否則這項政策就是“空中樓閣”。開辦一家企業(yè)，同樣需要的有員工齊心合作，企業(yè)才能求得生存和發(fā)展……可見，發(fā)揚合作精神，建立誠信的理念，更是我們的物質(zhì)生活的保障。
要發(fā)揚光大合作精神，“私”字當頭是不行的。只想著自己的好處，不考慮別人的得失和集體的利益，合作永遠是一句空話。我想之所以許多人將合作的觀念淡化，就是因為他們的頭腦中“私”字占了上風吧。一旦頭腦中私字占上風，一切便替自己想，在集體中患得患失，凡事總覺得自己虧了；人人都這樣想，結(jié)局便是“紛紛作鳥獸散”，合作更無從談起。
記得一位黨員曾經(jīng)說過：“人生在世，奉獻二字�！睘楹尾贿@樣想呢﹖將自己融于集體當中，把集體的事當作自己的“私”事，想集體所想，急集體所急，以奉獻為樂，這樣頭腦中的“私”自然換成了“公”，人人“公”字當頭，又有什么事情不能合作？做一切事情都以合作為保障，以人與人之間的誠意為紐帶，我們的經(jīng)濟建設(shè)、環(huán)境保護自然就能進行得順順利利，祖國的騰飛、民族的復(fù)興也便指日可待。
合作共贏的作文 篇21
在不同的場合，說話要適合。 那一天，我和媽媽一起去參加一個比較高級的宴會。 坐在餐桌旁，大家都一起十分熱絡(luò)的閑聊了起來，聲音是那么的溫柔，動作是那么的儒雅。我時不時都加入到她們的閑聊中，她們對我的印象就是一個是很斯斯文文，落落大方的女孩。
這時媽媽跟我聊了幾句，我聽了之后微笑地很大聲說了幾句；“你是不是傻�。∩窠�(jīng)病��！”頓時，餐桌上寂靜一片，原本在開心聊天的各位都停了下來，我望著他們，他們也正驚愕的望著我，我不知道發(fā)生了什么，還左看右看，然后還問她們：“阿姨，發(fā)生了什么事嗎？”一位阿姨用指責的話語對著我說：“小韻啊，你怎么這樣罵你的媽媽呢？你媽媽生你養(yǎng)你這么大，你怎么有理由這樣去指責你的媽媽呢�！蔽宜查g目瞪口呆，媽媽也不知道發(fā)生了什么�！拔以趺戳�？我沒有指責我媽媽啊？”另一位阿姨開口了：“小韻啊，別不承認了，你說這么大聲，我們都有聽見，你居然罵你媽媽傻，是神經(jīng)病�！甭犕旰笪翌D時尷尬了，因為這些都是網(wǎng)絡(luò)上的流行用語，而我平時與同學之間都說習慣了�？蛇@些話語并沒有太多指責的意思，只是一種開玩笑式的語句，平時同學們都不會把這些當真，只是愉悅氣氛而已。我連忙與阿姨解釋道，阿姨們聽了，雖然不再指責我，卻在我的印象分上減了二十分。一位阿姨語氣深長的對我說：“小云，這是公共場合，這是儒雅場合，你怎么可以把網(wǎng)絡(luò)上的污言穢語用在這里。公共場合用語要適合，而且你一個女孩子怎么可以學這些，這不適合你的身份……”我連忙道歉。
從那以后，我明白了：不同的場合要說適合該場合的用語；與不同的人交流，也要用適合他們的語言來交流。一切的一切，都要用適合的方式去做。
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