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合作話題作文

時(shí)間:2021-08-14 12:51:41 合作 我要投稿

合作話題作文通用15篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的合作話題作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

合作話題作文通用15篇

合作話題作文1

  沒有競爭就沒有合作,沒有合作就沒有競爭。

  ——題記

  現(xiàn)在社會是一個(gè)充滿競爭的社會,同樣也是一個(gè)呼吁合作的社會,處理好競爭與合作的關(guān)系,才能在這個(gè)世間上立足,其實(shí),競爭是合作的目的,而合作也是競爭的基礎(chǔ)。

  作為我們這些畢業(yè)生,擺在我們面前的首要任務(wù)是中考,而我們離中考還有80多天,可是在這80多天當(dāng)中,我們同學(xué)之間存在著競爭也存在著合作。如果我們自己沒有信心,也不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競爭,爭取我們理想的成績,那么我們就是學(xué)習(xí)的懦夫,我們的成長就是真正意義上的成長了。但是也為了自己的成功,不愿意在學(xué)習(xí)上跟別人交流,不愿意告訴他們自己掌握的知識,也可以說不肯相互合作,那更是千錯(cuò)萬錯(cuò)的,那更是一種做人的失敗啊。一個(gè)不懂得跟別人合作的人,即使暫時(shí)可以取得好成績,但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績的,任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識。所以我們要懂得競爭與合作。

  競爭與合作彼此之間是不能分離的,沒有合作就沒有競爭,沒有競爭也沒有合作。沒有合作的競爭,只會兩敗俱傷,合作與競爭,社會就不會向前發(fā)展。但是有了合作與競爭,社會就不斷的向前發(fā)展了。

  競爭與合作是相隨相生的,就像小孩沒有了奶,小孩跟奶是分不開的,小孩離開了奶,就像餓暈的狼。所以競爭與合作需要共同發(fā)展,世界會變得更好,人類才會有進(jìn)步!

合作話題作文2

  “這次領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查,人家要好好配合老師,給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時(shí),校長尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。

  “同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼。

  “領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲地答道。

  頓時(shí),班主任喜笑顏開。

  “同學(xué)們熱愛什么?’’

  “我們愛學(xué)習(xí)!”

  其實(shí),小A還想說她喜歡繪畫,小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼,誰都沒吱聲。校長沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。

  “同學(xué)們課間喜歡干什么呢?”

  “我們課后抓緊復(fù)習(xí),用優(yōu)異的成績回報(bào)母校!

  “我們課后讀文學(xué)作品,使自己的靈魂得到過濾和升華!

  “總之,大家是熱愛學(xué)習(xí)的!卑嘀魅蝸砹藗(gè)小結(jié)。

  這時(shí),領(lǐng)導(dǎo)、校長、班主任都笑了。我也笑了,只是有點(diǎn)苦苦的味道。

  “人家是怎樣對待合作這一問題的呢?”同桌碰了碰我的肘子:“老師沒問過這個(gè)問題,我們沒排練過,怎么答呀?”

  我笑而不答。

  很久,教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子,無精打采的。校長的臉上更是青一塊,紫一塊的。

  “我相信人家不是克隆人,每個(gè)人都有自己的看法,”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。

  我心一橫,反正豁出去了。

  “我們不需要如此千篇一律的作答,不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁,需要真誠,需要用心溝通。隔著心門的交流,越是‘完美’越是虛偽。我們無需‘完美’,只要真誠!”

  這時(shí),我己經(jīng)不在乎班主任的瞪眼,看著他那青灰色的臉,我又笑了。等回過神來,領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓撐。

  我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流,用真誠來合作!

合作話題作文3

  拼搏,是一種向上的力量。我們每個(gè)人都需要通過努力拼搏來贏得他人贊賞的目光。喜歡拼搏的人,才會不輕言放棄,勇往直前。

  生活中需要拼搏,因?yàn)橹挥衅床,才會帶來希望。貝多芬因(yàn)樯眢w多病而導(dǎo)致失聰,愛人拋棄了他,病痛折磨著他?墒撬惠p言放棄,努力拼搏,最終成為著名的音樂家。這種精神值得我們欽佩。

  職場上需要拼搏,因?yàn)橹挥衅床,才會帶來榮譽(yù)。平凡的女孩杜拉拉,憑借自己堅(jiān)定的信念和卓越的實(shí)力,不停地拼搏,職位一升再升。讓家庭變得富足,讓朋友、家人刮目相看。

  比賽中需要拼搏,因?yàn)橹挥衅床,才會獲得他人的掌聲。20xx年的快樂男聲中有一個(gè)叫歐豪的小伙子,因貧困而遭受過不少挫折,每次排練都要付出比其他人多百倍的努力。而就是因?yàn)橄矚g拼搏,不輕言放棄,最終獲得第二名的佳績。

  學(xué)習(xí)中也需要拼搏,因?yàn)橹挥衅床,才能贏得老師和同學(xué)的認(rèn)可。我自從高一以來成績不停下滑,經(jīng)過了期末考試的殘酷后,我開始拼搏了。因?yàn)橹挥衅床,我才能心安理得地坐在教室里,聽著老師講課。

  在社會中,有許許多多的困難擺在我們眼前。我們需要努力進(jìn)取,不斷拼搏,才能沖破阻礙,到達(dá)希望的彼岸。要相信拼搏是一種信念,它能讓人們從泥潭中走出;拼搏是一種光芒,它能讓人們從黑暗中解脫;拼搏是一種信念,它能讓人們從地獄邁向天堂。

合作話題作文4

  人生就像一段旅途,在路上我們有時(shí)享受陽光,有時(shí)也會遭遇風(fēng)雨。面對種種困境,是退縮?還是躲避?我說,應(yīng)該微笑地面對挫折。

  笑對風(fēng)雨是一種態(tài)度。遙想宋代詞人蘇軾,一生多次被貶,幾經(jīng)沉浮,仍揮筆寫下“誰怕?一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)。這種樂觀向上的態(tài)度不值得被人欽佩嗎?

  笑對風(fēng)雨是一種精神。音樂家貝多芬雖雙耳失聰,卻從未悲觀放棄,而是全身心地投入到音樂事業(yè)中。在他的作品里,找不到一點(diǎn)自身不幸的痕跡。這就是他的精神,面對重重阻礙也能微笑著擺脫,從而成為了“音樂上的英雄”。

  笑對風(fēng)雨是一種勇氣。梵高一生窮困潦倒,他的畫作在生前并不被人接受,最終他沒有勇氣面對他慘淡的人生,用一把槍結(jié)束了自己的生命。如此看來,笑對風(fēng)雨是需要勇氣的。假如梵高能夠樂觀地面對命運(yùn),那么也就是擁有了繼續(xù)生活下去的勇氣。

  在我們的生活中,也許不會經(jīng)歷那些偉人們的沉浮,可即使是在日常小事中我們也應(yīng)保持樂觀的態(tài)度。

  如果你考試失敗,不要灰心氣餒,還有下次;如果你經(jīng)常得不到別人的認(rèn)可,不得傷心,說明你還有改進(jìn)的空間;如果你身患疾病,不應(yīng)絕望,生活總是充滿奇跡。

  普希金說:“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急??相信吧,快樂的日子將會來臨。”是啊,多大的風(fēng)雨也不過是漫漫人生中的插曲,常懷一顆樂觀向上的心,陽光總會照耀大地。

  笑對風(fēng)雨是健康的人生態(tài)度,是面對失敗不灰心不喪氣,是遭遇挫折不拋棄不放棄。讓我們帶著微笑,勇敢地邁向人生之路,去迎接風(fēng)雨后的陽光吧!。

合作話題作文5

  合作學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,每次我與學(xué)生合作學(xué)習(xí),得到進(jìn)步,得到知識的提高。

  我記得在一個(gè)中文課上,老師教我們“岳光歌”。當(dāng)我們好好閱讀課文時(shí),老師問了我們一個(gè)問題,讓我們分四人討論:貝多芬為什么要一遍又一遍地為盲人女孩玩呢?

  由老師提出的問題,我們就開始了熱烈的討論。一開始,馮永磊說:“應(yīng)該是聽的很當(dāng)真,以是貝多芬為他又彈了一曲。“別人聽了一會兒什么也沒說,好像他說的是有道理的:他永遠(yuǎn)是思想之王

  郭輝說:“不合錯(cuò)誤,多是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了,為了盡興而再彈一首。這個(gè)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者

  對我們說:“我想盲人女孩在彈完一首歌后聽了”貝多芬“,盲人女孩聽到了”貝多芬“的曲調(diào),認(rèn)出了”貝多芬“、”貝多芬“遇到了密友,并為盲人女孩演奏了一首歌。“咱們聽了連連頷首,都說劉安寧智慧,正在咱們夸劉安寧的時(shí)間,馬老師笑容的走過來,看了看咱們說:“你們說的都不錯(cuò),但劉安寧說的更加全面,有道理,是呀!一個(gè)女孩的生活視而不見從未見過,貝多芬,只聽貝多芬打歌可以告訴大家,他是貝多芬,真是神奇啊!“大家立刻明白,如果不是每天聽《貝多芬》的話,這個(gè)盲人女孩是不會達(dá)到這個(gè)水平的。

  合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識,而且使我們明白了合作的好處。

合作話題作文6

  我在學(xué)習(xí)的學(xué)生,我常常同學(xué)學(xué)習(xí)的問題。您認(rèn)為,一方面,我從一只手開始。漸漸地,越來越多的簡單的問題,最后很容易克服。

  這是合作。在詞典中,合作是指相互合作或共同完成一定的任務(wù)。在軍樂團(tuán)中,鼓手需要與小號手配合,才能演奏出鏗鏘有力的軍樂。在球場上,球員需要互相幫助才能取得好成績。在生產(chǎn)中,我們要共同努力,爭取好的生產(chǎn)。

  這種合作關(guān)系可以追溯到很久以前。 在古代,人們相互合作。 你去打獵,我去釣魚,他去摘水果。 他們都被明確分配了。 合作不僅存在于人類,也存在于昆蟲世界。 螞蟻,蜜蜂。

  合作在學(xué)習(xí)和生活中是不可或缺的。解決問題,我們互相幫助,記住課文,我們互相問問題,寫單詞,我們互相聽寫。即使你玩的時(shí)候,你也需要合作。一切生產(chǎn)也是合作的,一輛車,有多家廠家提供材料,合作生產(chǎn)。一棵樹是由它自己的許多多個(gè)細(xì)胞不斷生長而形成的。世界的空氣也是由世界各地的樹木產(chǎn)生的。因此,合作是必不可少的。

  合作是一種力量,也是一種財(cái)富。在日歷中,我們的祖先正是依靠團(tuán)結(jié)合作,告別愚昧和野蠻的力量;真的是依托社區(qū)合作的力量才得以生存至今和發(fā)展。在今天無論是政治,經(jīng)濟(jì),文化,科技等各個(gè)領(lǐng)域,其.......而不管你的領(lǐng)域,為了順利完成任務(wù),實(shí)現(xiàn)自己的理想,離不開與人合作做。

  古人說:“一個(gè)人學(xué)習(xí),沒有朋友,就會孤獨(dú)無知”,通過合作學(xué)習(xí),我們可以互相幫助,互相激勵(lì),相互溝通,從而獲得更多的解決問題的能力。同時(shí),通過合作營造良好的集體互助氛圍。感受團(tuán)隊(duì)的力量。體驗(yàn)成功的喜悅。它有助于我們獲得開朗、活潑、勇敢的積極人格心理品質(zhì)。

合作話題作文7

  有人問,合作是什么?合作是靠人與人之間的配合,把一件事情更高效、更準(zhǔn)確地做好;有人想,怎樣才能合作?合作需要人與人之間的默契,互相配合。

  合作能讓我們學(xué)會互相配合;合作能讓我們懂得理解他人;合作能讓我們尋找新的伙伴;合作……

  在我們的生活中,有許多事情都需要合作。

  體育課上,我們進(jìn)行了一場激烈的足球比賽,男生一組,女生一組。當(dāng)然,足球場上少不了歡聲和笑語,真是好不熱鬧!就在這時(shí),一個(gè)球滾到了我腳旁。可這個(gè)球也引來了不少的“敵人”,他們都想從我腳下?lián)尩角。唉,這可怎么辦呢?就在這時(shí),我見一位隊(duì)友在這附近,于是,便呼喚她,巧妙、安全、默契地把球傳給了她……“耶——”還未來得及眨眼,球便滾進(jìn)了男生的球門,女生組得一分!

  科學(xué)課上做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,也是需要組員們互相配合才能完成。如那次我們要做“火山噴發(fā)”的實(shí)驗(yàn),需帶的東西非常多,一個(gè)人是帶不過來的。所以,我們組內(nèi)分工,一人帶一兩樣?xùn)|西。這樣一來,一個(gè)人帶的東西少了,而且不容易忘記。

  ……

  有些事情是可以自己單獨(dú)做的,可更多的事情還是需要我們合作才能完成。既然選擇了合作,就要配合默契,共同完成。我們要有難同當(dāng),有福共享。

  合作能讓我們更高效地完成任務(wù)。在合作期間,我們會收獲友誼、收獲成長。在合作的時(shí)候,我們難免會遇到一些困難,每到此時(shí),我們不應(yīng)半途而廢,而是要一起靜下心來,分析原因、互相幫助,勇敢地面對困難、克服困難。

  ……

  親愛的朋友們,讓我們做一個(gè)會與他人合作的人吧!

合作話題作文8

  合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事,我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí),就得到一次進(jìn)步,得到一次知識的提高。

  記得在一次語文課中,老師給我們上了《月光曲》這一課,在我們把課文讀熟的情況下,老師提出一個(gè)問題,要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"

  帶著老師提出的問題,我們開始了激烈的討論。一開始,馮永磊說:"應(yīng)該是聽的很認(rèn)真,所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時(shí)間都沒有說什么,好象他說的有道理:一向是點(diǎn)子王的

  郭輝說:"不對,可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了,為了盡興而再彈一首。"小組長劉安寧想了想,

  對我們說:"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子,盲姑娘聽出了貝多芬的曲調(diào),而認(rèn)出了貝多芬,貝多芬遇到了知音,再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點(diǎn)頭,都說劉安寧聰明,正在我們夸劉安寧的時(shí)候,馬老師微笑的走過來,看了看我們說:"你們說的都不錯(cuò),但劉安寧說的更加全面,有道理,是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬,只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬,真是了不起啊!"大家馬上明白了,盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達(dá)到這種程度的。

  合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識,還讓我們懂得了合作愉快的好處。

合作話題作文9

  曹王三天的社會實(shí)踐早已結(jié)束,但令人陶醉的場面仍被銘記。三天,雖然短,但是我們收獲了很多。在所有這些事情中,最讓我印象深刻的是我用紙建造了這座大樓。

  班的時(shí)候,老師說我們要建立一個(gè)造紙,全班沸騰。學(xué)生們七嘴八舌談?wù)摚斡涀约合矚g的想象建設(shè)。老師見我們的熱情很快給了我們一些關(guān)于要求和注意他們宣布啟動點(diǎn)。

  我們四個(gè)人組成一個(gè)隊(duì)參加比賽。誰的樓又高又漂亮,能站起來就是贏家。但是我們組的四個(gè)人,包括我,都不會做手工,這就給我們造成了困難。每個(gè)人都不同意。猶豫中的另一組已經(jīng)完成了一半。我們還沒開始呢。不可能,我得硬著頭皮。分工果斷,兩個(gè)人做基礎(chǔ),兩個(gè)人做頂。大約半小時(shí)后,我們終于完成了。我把它放在桌子上,但是它的底座太小,頂部太重,所以它向東西傾斜,像個(gè)大頭娃娃,引起下一組人的笑聲,我們一個(gè)個(gè)臉紅了。

  "來吧,我們還有15分鐘。如果我們共同努力,我們就會成功。"所有人突然死亡,他們都想放棄。我振作起來,安慰自己。"是的,還有時(shí)間,我們絕不能放棄,直到最后一刻。"在我們互相歡呼之后,我們開始重新調(diào)整基地。

  在吸取了上次失敗的經(jīng)驗(yàn)之后,這次我把基地做得很大,這樣就不會再發(fā)生了。兩分鐘后,基座終于做好了。我看了看。我們的小組是肯定的。關(guān)鍵是看它能不能站起來。我們的心突然變得緊張起來,我們把所有的希望都寄托在它上。我小心翼翼地站起來,它開始顫抖,我們的心抬起了嘴,最后,它站了起來。

  “時(shí)間到了!”老師大聲宣布。是!”那一刻,我們非常興奮。我也松了一口氣。

  合作,讓一切可能成為現(xiàn)實(shí);合作,讓我們更有凝聚力;合作,讓我們收獲成功的喜悅。

合作話題作文10

  我在小調(diào)里哼了幾聲,想在店里挑出我最喜歡的冰棒。你從哪兒弄到錢的?這是我自己應(yīng)得的。你自己做的?我們孩子在哪里掙錢?呵呵,讓我介紹一下我的'光榮事跡。

  今天一大早,我母親帶著我和拉睡眠空調(diào)房間出來,我說,我們必須討論的問題,后來我又信步走進(jìn)了廚房,說:“爺爺年紀(jì)大了,我做飯后,你做的菜!啊迸叮 拔颐悦院卮饝(yīng)了。 “但是你得讓我睡一會兒吧!”然后我去了房間剛剛到床上睡覺。

  中午,媽媽在廚房做飯,公公卻不放心地袖手旁觀午飯后,媽媽看著我,眼睛好像在說:“珈瑩,你該出來了!”我會意地笑了笑,站起來,走到水槽邊,把水放好,把筷子從桌子上洗了首先,我用兩只手拿著筷子搓在一起,然后抹上洗滌劑,再重復(fù)一遍,然后用水沖洗干凈接下來是洗碗我把洗潔精放在抹布上,然后把它涂在碗的內(nèi)外,一個(gè)一個(gè)地刷,然后用水清洗,然后把碗一個(gè)一個(gè)地疊在干凈的池子里突然,碗掉了下來幸運(yùn)的是,它沒有在游泳池里折斷,但它嚇得我的小心臟“砰”的一聲跳了起來最后,我把抹布擦干凈,把碟子一個(gè)一個(gè)地擦干,放在碗櫥里爺爺看見這排干凈的碗他閉不上嘴,給了我10元錢,讓我自己買一根冰棒。

  雖然這只是一個(gè)普通的棒冰,但這是我第一次贏得它,吃我永遠(yuǎn)不會忘記的東西!

合作話題作文11

  誰不希望功成名就,萬千敬仰?誰不欽佩傾盡一生,光芒萬丈?誰不欣賞堅(jiān)貞不屈,后世安詳?可誰又能在生死關(guān)頭前積蓄力量?在多少次坎坷失敗中堅(jiān)持夢想?在流放荒地后還懷揣信仰?只有端正你的態(tài)度,才能在經(jīng)歷挫折后重新翱翔!

  態(tài)度是一種力量。“一個(gè)人生來就不是被打敗的,你盡可以殺死他,但你就是不能打敗他。”這是海明威的態(tài)度。他屢遭飛機(jī)失事,但在危急時(shí)刻,他對生命的他態(tài)度仍是積極向上的,這種態(tài)度最終轉(zhuǎn)化為力量,促使他拼盡全力,在絕境中重生。態(tài)度是一種力量,使你在經(jīng)歷絕望后功成名就民營的萬千敬仰。

  態(tài)度是一種精神。在實(shí)驗(yàn)失敗后,面對弟弟被炸死,父親殘廢的處境時(shí),仍堅(jiān)持自己的夢想。這是諾貝爾的態(tài)度。一次又一次的失敗,并沒有沖淡他對成功的渴望,縱使希望渺茫,他仍不放棄。終于,經(jīng)歷了無數(shù)次失敗后,他成功了。更可貴的是,在他死后,他將他的財(cái)產(chǎn)捐給世界上那些跟他一樣永不放棄,最終成功的人。態(tài)度是一種精神,它能讓你在傾盡一生后,光芒萬丈!。

  態(tài)度是一種信仰。在寧死不降,痛斥敵軍后,被流放荒地,歸國無望時(shí)仍懷揣信仰,這是蘇武的態(tài)度。他無辜入獄,面對敵軍的威逼利誘,痛斥叛國之徒,寧死不降。后被流放荒島,面對好友們的苦心勸降,仍堅(jiān)持自己的信仰,反讓好友悔不該降。最終,得以安然回歸故鄉(xiāng),縱使青春不再,但信仰不亡。態(tài)度是一種信仰,你忠貞不屈,終得后世安詳。

  端正你的態(tài)度,你會看到嫩芽沖破泥土,陽光刺透黑暗,綠星散遍山川。端正態(tài)度,你便能看到美好與希望。

合作話題作文12

  在現(xiàn)代社會中,有一個(gè)永恒的話題,那就是競爭與合作,一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會中,而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發(fā)展的動力。樹有長短,水有清濁,蕓蕓眾生忙碌,他們都離不開競爭與合作。

  所謂競爭就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體,在某項(xiàng)活動中爭勝過對方的行為,也就是雙方爭奪一個(gè)目標(biāo),而且只有一方能勝,而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體,為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動中聯(lián)合協(xié)作的行為,雙方有一致的目的,且雙方共享結(jié)果。

  對于競爭,在場的各位一定不會感到陌生,沒有中考的競爭,我們也就不會站在這兒,然而一個(gè)巴掌拍不響,缺少了合作,“南北對話”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作,建立國際空間將成為泡影;缺少了合作,我們今天將仍活在“非典”的陰影下,處于禽流感的困擾之中。

  但競爭與合作并不是對立的,有的同學(xué)卻把它們分得太開了,有的只談競爭不談合作。當(dāng)別人問他問題時(shí),頭也不回甩去一句“不知道”,認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對手,對自己的競爭不利,這樣的人是自私的,最終將被社會淘汰,有的則認(rèn)為競爭是沒有必要的,片面講究合作,從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀,無進(jìn)取心的悲慘狀態(tài),當(dāng)他還在安樂窩里做著美夢的時(shí)候,這個(gè)世界已將其遺忘。所以,以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競爭與合作放在同等重要的位置,讓他們物盡其用,物為我用,使自己達(dá)到更高的境界。

  如果把人生比作一場戲,那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛,而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們,讓我們正確對待競爭與合作,升出最艷麗的花.

合作話題作文13

  在埃及流傳著這樣一個(gè)故事:一次,國王問大臣:“為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗呢?”聰明的大臣沒有正面回答國王,而是做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)?斓桨淼臅r(shí)候,他陪著國王來到兩間屋子前,命人先將100只羊放入一間屋子,并在里面放上一些青草;又命人將100條狗放入另一間屋子里,并在屋子里放上許多肉餅。然后將門鎖好走了。次日清晨他請國王觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著,那幾捆青草早已被吃光了;當(dāng)打開第二間屋子時(shí),國王驚呆了,里面血腥撲鼻,許多狗已經(jīng)奄奄一息,而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國王迫不及待地問大臣為什么?大臣平靜地說:“羊在利益面前,善于合作,而狗則勾心斗角,為利益相互殘殺,可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗的原因吧!”

  溫柔的羊似乎無論從哪方面看,都不如那些自視強(qiáng)大的狗,可是,正是這些溫柔的羊,才能夠享受到美好和諧的群居生活。

  誰都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而,在我們周圍,同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競爭雙方兩敗俱傷、結(jié)發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。一個(gè)重要的原因就是:我們在利益面前總是產(chǎn)生分歧,而不能達(dá)成一致;不能相互配合,反而相互拆臺。有些時(shí)候,即使勉強(qiáng)合作,卻往往因缺乏誠意半途而廢,給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們:“合作”才能成功。

  合同是一種形式,合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎(chǔ),以真誠為前提,唯其如此,才能描繪出合作的圓滿。

合作話題作文14

  “這次領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查,大家要好好配合老師,給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任老師講得唾沫橫飛之時(shí),校長尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。

  “同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼。

  “領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲地答道。

  頓時(shí),班主任老師喜笑顏開。

  “同學(xué)們熱愛什么?”

  “我們愛學(xué)習(xí)!”

  其實(shí),小A還想說她喜歡繪畫,小B想說他愛踢足球。只是班主任老師朝我們瞪了眼,誰都沒吱聲。校長沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。

  “同學(xué)們課間喜歡干什么呢?”

  “我們課后抓緊復(fù)習(xí),用優(yōu)異的成績回報(bào)母校!

  “我們課后讀文學(xué)作品,使自己的靈魂得到過濾和升華。”

  “總之,大家是熱愛學(xué)習(xí)的!卑嘀魅卫蠋焷砹藗(gè)小結(jié)。

  這時(shí),領(lǐng)導(dǎo)、校長、班主任老師都笑了。我也笑了,只是有點(diǎn)苦苦的味道。

  “大家是怎樣對待合作這一問題的呢?”同桌碰了碰我的肘子:“老師沒問過這個(gè)問題,我們沒排練過,怎么答呀?”

  我笑而不答。

  很久。教室里沒人吱聲。班主任老師像蔫了的茄子,無精打采的。校長的臉上更是青一塊,紫一塊的。

  “我相信大家不是克隆人,每個(gè)人都有自己的看法!鳖I(lǐng)導(dǎo)打破沉默。

  我心一橫,反正豁出去了。

  “我們不需要如此千篇一律地作答,不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁,需要真誠,需要用心溝通。隔著心門的交流,越是完美,越是虛偽。我們無需‘完美’,只要真誠!”這時(shí),我已經(jīng)不在乎班主任老師的瞪眼。看著他們青灰色的臉,我又笑了。等回過神來,領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。

  我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流,用真誠來合作!

合作話題作文15

  【文題設(shè)計(jì)】

  閱讀下面的材料.根據(jù)要求作文:

  現(xiàn)代社會,是一個(gè)充滿了競爭的世界,每一個(gè)領(lǐng)域都有競爭的存在。要在社會中立足,就必須適應(yīng)競爭,敢于面對競爭。同時(shí),社會生產(chǎn)的高度一體化又要求人們進(jìn)行廣泛的合作,幾乎所有的事情都必須經(jīng)過合作才能夠完成。

  請以“競爭·合作”為話題寫一篇作文,所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍內(nèi)。

  注意:

  ①立意自定;

 、谖捏w自選;

  ③題目自擬;

 、懿簧儆800字。

  【寫前指導(dǎo)】

  這個(gè)題目所要考查的是考生的辯證思維能力。無論競爭還是合作,都是當(dāng)今社會中人們工作生活的常態(tài),二者之間既存在對立關(guān)系,又在很大程度上有互補(bǔ)性,需要在理解二者關(guān)系的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際,深入挖掘。

  可以從競爭的方面入手,以當(dāng)今的社會是競爭的社會為論點(diǎn),首先開門見山,點(diǎn)明觀點(diǎn),然后先從身邊寫起,指出學(xué)習(xí)本身就是激烈的競爭,再進(jìn)一步擴(kuò)大至社會,論證各行業(yè)都充滿競爭,競爭推動了社會的進(jìn)步?梢杂貌孰娛袌龅葘(shí)例證明。最后重申論點(diǎn),號召投身于競爭。

  可以從競爭和合作的關(guān)系人手,以“競爭時(shí)代的社會更需要合作”為論點(diǎn),首先指出社會充滿競爭,然后舉出市場惡性競爭等例子說明競爭存在缺陷。接下來闡述競爭與合作的辯證關(guān)系,舉例說明合作的效果。最后總結(jié)全文。得出論點(diǎn)。

  競爭的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰。有利于社會的發(fā)展,但為什么有的競爭的結(jié)果不是這樣呢?競爭的積極作用是需要條件的,那就是機(jī)會的公平。但在實(shí)際中,情況并不總是如此。

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