【熱門】合作作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的合作作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作作文 篇1
“啊！你這道題目不會(huì)做。噢�！敝斐逵珠_始學(xué)數(shù)學(xué)老師說話。
“啊！你上課沒在聽。噢�！绷猪樅埔惨怀缓偷馗f，和朱超峰一個(gè)腔調(diào)。
他們的數(shù)學(xué)老師年近半百，普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，平舌音和翹舌音不分，而且每句話都以“啊”開頭，以“噢”結(jié)尾，頂有標(biāo)志性。
“啊！杜夢(mèng)啟，這么簡單的題目也不會(huì)做，這是你態(tài)度問題。噢�！敝斐妩c(diǎn)著杜夢(mèng)啟的本子十分囂張的說，擺出一副老師的派頭。
“啊！你不會(huì)做，我來教你。XY=N，你懂不懂。噢。”林順浩也用手指對(duì)著杜夢(mèng)啟指指點(diǎn)點(diǎn)。
杜夢(mèng)啟一拍桌子，直挺挺地站著，鐵青著臉，一言不發(fā)。
“啊！杜夢(mèng)啟你膽子大了嘛�！敝斐宀皇潜粐槾蟮模琅f面不改色心不跳的，“我告訴你，我朱老師是很厲害的。噢�！�
杜夢(mèng)啟瞥了朱超峰一眼，她緊閉著嘴唇，眼睛里能看出火花來。
林順浩最會(huì)察言觀色，他悄悄地拉了拉朱超峰的衣角，小聲地說：“峰哥，杜夢(mèng)啟好像真的生氣了，咱們別玩了，你哄哄她，別讓她一狀告到鮑老師那兒去�！�
朱超峰眨了一下眼睛，心領(lǐng)神會(huì)。他開始不住地?fù)u晃杜夢(mèng)啟的衣袖，有些撒嬌地說：“我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，我告訴你一個(gè)秘密好不好？”
杜夢(mèng)啟好奇心比較重：“什么？”
“我的小名，”朱超峰壓低了聲音，他故弄玄虛。
夏洛洛和林順浩也圍攏過來，他們也想知道。
“我叫朱小翠。”朱超峰很自豪地說。
“哦。”眾人有些似懂非懂，不明白他媽為什么要給它起這么一個(gè)小名。
“我還有藝名。”
“什么？”
朱超峰轉(zhuǎn)過頭去，然后很嫵媚地一回頭：“我是江南一枝花�！�
AT LAST
“什么？”夏洛洛、朱超峰、杜夢(mèng)啟和林順浩幾乎同時(shí)喊出了這句話。
鮑老師自顧自地批改，他平靜地說：“林順浩和朱超峰上課經(jīng)常講話，各科的任課老師已經(jīng)向我反映過了。從明天起，朱超峰就坐到王路茜旁邊去�！�
“鮑老師，能不能再商量一下，朱超峰和林順浩會(huì)改的。”夏洛洛的腦袋最清醒，他明白現(xiàn)在應(yīng)該努力爭取一下。
“鮑老師，我會(huì)改的，再給我一次機(jī)會(huì)吧！”朱超峰也哀求道。
“不行�！滨U老師言簡意賅，兩個(gè)字就徹底否決了夏洛洛他們的全部幻想，事情已經(jīng)沒有轉(zhuǎn)圜的余地了。
朱超峰最后還是走了，任憑夏洛洛他們抗議、哀求，一切都無濟(jì)于事。夏洛洛覺得他們四個(gè)就像一個(gè)完整的雞蛋黃，而鮑老師就像一雙不知內(nèi)情的筷子，這么攪呀攪的，就把他們給打散了。
林順浩坐在座位上一言不發(fā)，夏洛洛分明看見他的眼眶變紅，眼睛蒙上了一層氤氳的水汽，滾熱的液體在翻騰著，可這時(shí)林順浩卻把頭看向窗外，努力仰視。
原來男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。在“男兒”這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)外殼下經(jīng)過這這么一顆脆弱的心。再看看朱超峰，他無力地趴在桌子上，杜夢(mèng)啟呢，眼睛茫然而空洞地望著遠(yuǎn)方。
夏洛洛也看向窗外，又想起那句話：天下無不散之宴席。
“為什么我沒有好好珍惜和峰哥在一起的日子�！绷猪樅频脑捓镉袩o奈有懊悔。這也是他們四個(gè)共同的心聲。
窗外的依舊毒辣，知了還是不停地叫著，一切都未曾停止，時(shí)間老人不給任何人機(jī)會(huì)，過去要么被遺忘要么成為記憶，卻從沒有人能改變，本就是在聚散離合中度過，相聚是另一個(gè)分離的開端，分離有暗示著另一個(gè)相聚，這個(gè)夏天，相聚、分離……
合作作文 篇2
“査雨唉—你曉得我的剃須刀在哪兒呀？”老爸又來問我某某東西在哪。他總是這樣，一件東西總是亂放。最后連自己也不知道在哪兒了。他這個(gè)毛病是改不了的。
“不知道！你自己放的自己不知道呀，怎么反而問我�！闭趯懽鳂I(yè)的我不耐煩的回了一句�！斑祝堪挚匆娢业淖值淞藛�？”
悲哀啊，沒有想到老爸“健忘”的毛病居然會(huì)遺傳到我身上。這也讓老媽給我們父女倆起了個(gè)外號(hào)—“父女健忘組合”。
今天我和老爸又發(fā)生了一件“健忘事件”。
老爸今天剛要準(zhǔn)備出門，一想自己該怎么去呢，開拖拉機(jī)吧，好像不太合適；走著去吧，又太慢。在他左右為難時(shí)，目光投向我的“專用車”—“小鳥牌”電動(dòng)車。他懇請(qǐng)我把電動(dòng)車借他用一用，我爽快地答應(yīng)了。但一掏口袋，鑰匙卻不見了。到底放哪兒了呢？我健忘的毛病又犯了，怎么想也想不起來。于是我和爸爸來了個(gè)大搜索。
找了半天,連車鑰匙的影子也沒有見到,我們反倒累得大汗淋漓。看到老爸失望的表情，我便安慰他說：“好久沒出汗了這次真爽��！”
接著我和老爸又靜下心來仔細(xì)想。老爸問我：“你星期五回家，之后把鑰匙放哪兒了？”我搖搖頭，說：“我只知道我到家之后，把鑰匙放在手上，然后寫作業(yè)、看書、吃晚飯、睡覺，其他的都不知道了�！崩习质谋砬檗D(zhuǎn)為希望：“那我們就從客廳開始找。”
最后，終于在我的枕頭下找到了鑰匙。我興奮極了，高呼道：“我們找到了我們找到了！”在一旁的媽媽見我們這樣笑著說：“健忘癥把鑰匙丟了，現(xiàn)在找到用得著這么高興嗎？”
話雖這樣說，但這健忘的毛病始終是要改的，將來可是會(huì)誤大事的。
合作作文 篇3
在“山羊過獨(dú)木橋”這一比賽中，本應(yīng)爭個(gè)“你死我活”的雙方卻出人意料地“互相抱住，轉(zhuǎn)身換位”，“最后都順利通過了橋”。是的，與其在競爭兩敗俱傷，玉石俱焚，不如與對(duì)手?jǐn)y手共進(jìn)，互利共贏。
在競爭中合作雙贏，是一種大智慧。在這個(gè)功利化的社會(huì)中，其背后折射出的人文精神更是令人推崇。在三國三足鼎立時(shí)期，吳蜀合作，孫劉聯(lián)軍，才有了赤壁之戰(zhàn)，才有了火燒曹營的輝煌勝利。再是先前，媒體報(bào)道優(yōu)酷與土豆“聯(lián)姻”的消息，一時(shí)
間引起軒然大波。你看本應(yīng)處于對(duì)立地位的雙方并沒有應(yīng)為競爭傷了和氣，也沒有因?yàn)楣ダ碇�，而是擁抱�?duì)手，取長補(bǔ)短，在競爭中合作，在合作中實(shí)現(xiàn)了利益的最大化。正是因?yàn)樗麄兊碾p贏意識(shí)，才讓他們?cè)诟偁幹卸嘁稽c(diǎn)溝通，多一點(diǎn)交流，最終為成功之路鮮艷上色。
然而，卻總有人信仰成王敗寇的思想，總想著把對(duì)手擊得潰不成軍，打得體無完膚，仿佛這樣才能彰顯自己勝者為王的威風(fēng)。
無論是當(dāng)下的“打車軟件大戰(zhàn)”還是“3Q”之戰(zhàn)，他們?cè)诟偁幹卸即蛏唐反髴?zhàn)，價(jià)格戰(zhàn)，最后敗者慘敗，
勝者慘勝。不但沒有撈著好處，反而因?yàn)樵诟偁幹袚p害了消費(fèi)者的權(quán)益而導(dǎo)致信任危機(jī)，真可謂是“賠了夫人又折兵”。又如戰(zhàn)國時(shí)期的“戰(zhàn)國七雄”他們都想逐鹿中原，完成統(tǒng)一的千秋大業(yè)。于是戰(zhàn)爭不斷，烽火連天，最終被日益壯大的秦國吞滅。假若當(dāng)時(shí)六國能化敵為友，和諧發(fā)展，想必鹿死誰手尚未可知。是啊，在競爭中不能只顧眼前的蠅頭小利而舍棄了長久的利益，只為爭一時(shí)之氣而不顧合作。
無論是個(gè)人、社會(huì)、企業(yè)還是國家，都要學(xué)會(huì)在競爭中合作雙贏，這樣才能走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。
現(xiàn)在早已不是“零和博弈”的時(shí)代，更不是你死我亡的非要較量個(gè)長短的時(shí)代。勝負(fù)本身已不太重要，重要的是雙贏體現(xiàn)的融洽，和諧和共同的精神內(nèi)涵。自中國崛起以來，一直信奉著雙贏的原則。從加入APEC，到改革開放，中國的“入世”是雙贏的.選擇。中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國，這就是雙贏。
在競爭中合作雙贏，那才是完美的勝利。
合作作文 篇4
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！边@句話告訴了我們合作的力量。在日常生活中，我們也需要合作，合作的力量是巨大的。
第一次集體合作是運(yùn)動(dòng)會(huì)中的女子八字跳，一共有十五個(gè)人參加了比賽。那次的比賽，同學(xué)們齊心協(xié)力，一個(gè)個(gè)都發(fā)揮地很好。最后，產(chǎn)生了奇跡，取得了一百六十一的好成績。這些都離不開我們團(tuán)體之間的合作，也離不開我們背后的努力。第一次，我感受到了合作的力量。
第二次集體合作是今天下午體育課上男生們與外班女生的籃球比賽。打籃球比賽的特點(diǎn)就是團(tuán)體之間配合默契，也就是合作。你運(yùn)球，我守?cái)r，他投球，每個(gè)人的分工明確，取得了不錯(cuò)的成績：三比零。那些女生的確很強(qiáng)，不然老師是不會(huì)讓她們和我們班男生比賽。但是她們搶球的做法不對(duì)。有的勒我們班同學(xué)的脖子搶球；有的從我們班同學(xué)后方踢他的腿，想把球搶去；有的直接和我們班同學(xué)抓著一個(gè)球，玩起了拔河。她們的做法真的是太過分了！但我是個(gè)門外人，也不懂這算不算犯規(guī)。但我們班男生并不懼怕她們，勇敢地向前，投進(jìn)了不少球。而她們的體力全用在了搶球上，球一個(gè)也沒有投進(jìn)。合作的力量是巨大的。我相信，男生們齊心協(xié)力，籃球比賽一定可以取得好成績！
第三次合作也是今天下午的體育課上。老師讓我們跑圈。第一圈，同學(xué)們跑的不齊，又讓跑第二圈。第二圈，老師覺得隊(duì)太散了，便讓我們?cè)倥芤蝗�！第三圈，我們學(xué)聰明了，不趕快，關(guān)鍵是隊(duì)伍不亂。路上我們整了整隊(duì)，怕有同學(xué)跟不上，又讓在對(duì)外的葛垚、鞏一澄歸隊(duì)。終于在我們的努力下，隊(duì)伍整齊的跑一圈。老師同意讓我們?nèi)タ茨猩荣惲�。如果同學(xué)們自顧自跑的話，我們是跑不齊的。所以說，集體是需要團(tuán)結(jié)的，是要合作的！
合作的力量真大，如果沒有五根手指的合作，我就會(huì)拿不了筆，也拿不了筷子。所以就像政治書上所說的那樣，“合作無處不在，無時(shí)不有�！�
合作力量大！
合作作文 篇5
“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”兒時(shí)的歌在耳邊縈繞，其中的智慧猶存我心。
一個(gè)和尚發(fā)揮個(gè)人能力喝到了水，兩個(gè)和尚團(tuán)結(jié)合作喝到更多的水，三個(gè)和尚即使人多，不合作也喝不到水。
所以，合作才能雙贏！
合作能發(fā)揮各自長處，集思廣益。俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與長處，缺點(diǎn)與短處，倘若用合作的方式，取長補(bǔ)短，那么結(jié)果的計(jì)算不是用加法，而是用乘法來計(jì)算。廉頗身為趙將，攻城野戰(zhàn)，藺相如舌戰(zhàn)秦王，倘若將相不和，一文一武，放棄合作，秦國必將速滅之。土豆優(yōu)酷本是視頻的窄路冤家，土豆致力于年輕素材的影視作品，優(yōu)酷則更注重于正兒八經(jīng)的題材，后用兩企合作，并為一企，發(fā)展才更加迅速，前景才更加廣闊。國家與國家，企業(yè)與企業(yè)合作才能造就更美好的明天。
合作能團(tuán)結(jié)每一份力量，眾志成城。毛主席曾說過：“人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫”。戰(zhàn)國時(shí)期，五國賂秦，終至六國覆滅。向使六國各愛其人，團(tuán)結(jié)一心，一致反秦，至少能守一方國土，保其宗廟，秦被孤立，合縱也就不攻自破。反觀現(xiàn)代社會(huì)，“5·12”大地震，日本大地震，海地地震，國際上的競爭對(duì)手都摒棄前嫌，用團(tuán)結(jié)一致的心，眾志成城，共同抵抗大自然給人類帶來的災(zāi)難。薩迪說：“蚊子如果一齊沖鋒，大象也會(huì)被征服”。合作若存在每個(gè)人心中，那集體就愈加堅(jiān)固，力量愈加雄厚。
合作雙贏，天下無敵。
孫權(quán)說過：“能用眾力，無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣”。施來登？施旺合作研究，提出細(xì)胞學(xué)說：沃森？克里克合作突破世界難題，提出DNA雙螺旋分子結(jié)構(gòu)，震驚世界。合作的智慧不是一加一等于二那么簡單，雙贏爆發(fā)的創(chuàng)造力生產(chǎn)力足以改變這個(gè)世界，讓世界為之嘆服。合作雙贏，就能天下無敵！
天上的繁星無數(shù)，合作像一顆巨大而明亮的恒星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星云。
合作雙贏，人生精彩。
合作作文 篇6
最早提出“共同體”這一概念是來源于“芝加哥”，當(dāng)融合這一詞語開始流行起來的時(shí)候，世界便有了不同的聲音。
融合給我們生活帶來的便利真的不少，融合也有很多方面，常見的是冰與水的融合，更深層次的有民族文化的融合、思想的融合。
當(dāng)孝文帝、馮太后以沿襲汗制，實(shí)行漢化，實(shí)現(xiàn)了民族共融，消滅了不同民族的差異；當(dāng)余音裊裊。意蘊(yùn)悠長的辭藻遇上了豪放的黑人音樂，幾近對(duì)立的融合卻在抵觸中孕育出別樣的火花。
融合，不僅僅就是簡單地把兩種東西放在一起，融合可以更好地弘揚(yáng)各自的特點(diǎn)，將缺點(diǎn)抹去，成為更好的自己。
任何一種思想文化都不可能憑空而起，它總是會(huì)在時(shí)間、空間、一系列事件的包圍中發(fā)生。記得嗎，在春晚里面?zhèn)鹘y(tǒng)民族音樂和現(xiàn)代流行音樂的融合，就產(chǎn)生了一種非常奇妙、富有藝術(shù)的動(dòng)聽旋律。還記得小時(shí)候那首“青花瓷”，傳統(tǒng)老派的歌手費(fèi)玉清與當(dāng)時(shí)流行音樂代表周杰倫，這樣看似不和諧的組合，卻在合唱中碰撞出了火花，也讓那首歌曲風(fēng)靡全國。
古語有云“海納百川，有容乃大”，融合不僅僅可以完成一種弘揚(yáng)，更可以促進(jìn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。是取長補(bǔ)短、是積少成多后匯成的力量。
不要害怕，生活中可能有很多差距非常大的東西，也許你覺得他們的結(jié)合完全是不可能的事情，但不要放棄自己的這種想法，試著去嘗試，也許會(huì)有什么不一樣的火花。融合、是非常奇妙的一件事，讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)那些可以融合的事物讓我們的生活更加美好吧。
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