【實用】合作的作文10篇
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的合作的作文10篇,歡迎大家分享。
合作的作文 篇1
合作學習是我國新一輪課程改革所倡導的一種重要的學習方式。在語文教學中如何開展“小組合作競爭學習”,筆者做了以下幾點嘗試。
首先,預習的合作。
每學一篇課文時的預習,要掃清字詞障礙。在大家讀了課文后,各自提出所遇生字、難詞,然后分工查閱和記錄,再學習交流。
其次,研讀課文的合作。
初讀,整體感悟,把握寫了什么;細讀,進一步理解,理清線索,了解怎么寫的;精讀、深思,探究作者為什么這樣寫,“使其意皆出于吾之心,然后可以得爾”,并且要能欣賞佳句美段等深層次的內(nèi)容。每一步,根據(jù)教學目標,都可以分工進行,組內(nèi)討論交流,再在班上交流,求得一致和深入。
再次,拓展延伸的合作。
如《岳陽樓記》,教學時作兩方面的延伸。其合作可分為兩個小組,課外進行收集整理,一個負責一方面。
1、收集關于岳陽樓的詩和對聯(lián),小組內(nèi)整理交流后,在班上交流。教師點撥小結(jié)出:杜甫的《登岳陽樓》、孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》和結(jié)合 “一樓何奇,杜少陵五言絕唱,范希文兩字關情,滕子京百廢具興,呂純陽每過必醉,詩耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不見古人,使我愴然涕下/ 諸君試看,洞庭湖南極瀟湘,揚子江北通巫峽,巴陵山西來爽氣,岳州城東道巖疆,渚者,流者,峙者,鎮(zhèn)者,此中有真意,問誰領會得來”一副對聯(lián)。這既介紹岳陽樓的人文歷史,喚起學生的閱讀興趣,并將“兩詩一記”進行比較,又鞏固課內(nèi)相關知識。
2、收集有關作者范仲淹的情況,仍然是小組內(nèi)整理交流后,在班上交流。教師點撥小結(jié)出:范仲淹勤學立志的一段課外文言文和其他古人勤學的故事:王冕讀書、匡衡勤學、囊螢映雪、刺股懸梁等,進而以“勤學”為本周話題,進行說話訓練。
用課外文言文閱讀、講故事、名人名言、自身學習經(jīng)驗交流等形式拓展遷移,這就不再只是合作學習課內(nèi)知識,還增廣了見聞,拓展了視野,豐富了學生的寫作素材,更是一次深刻的思想教育,同時,也在合作學習中學習了合作。
第四,每課“清點”的合作。
這種方法通常在學生學完一課后,根據(jù)該課學習目標與具體內(nèi)容,大體有這樣六方面,讓學生分工從這樣六方面去著手:常識、字詞、關鍵詞句、重點段落、構(gòu)思和表達特色。各自負責一方面,然后交流補充。再由學生自己將所學習的內(nèi)容,出題考試,或者默寫自測或互問互答。比如,把該課的字詞,搞成注音、給拼音寫漢字,解釋詞語、完成詞語、根據(jù)意思寫出詞語,用詞語造句、用幾個詞語寫一段話等等。這樣經(jīng)常檢測,不僅有利于學生知識的積累、學習成績的提高,而且能促進學生學習的基本能力的培養(yǎng)與形成。
第五,單元歸納小結(jié)的合作。
單元歸納小結(jié)的合作,也叫及時復習合作。此法是把課堂上所學的每一單元課文的知識進一步理解、及時鞏固,整理為系統(tǒng)化的知識,建構(gòu)在自己頭腦的知識庫里。它既是一種能力,歸納整理,查漏補缺,又是課堂學習必不可少的環(huán)節(jié)。每一篇課文,有這樣六方面,讓學生分工從這樣六方面去著手:了解一點常識,識記重點詞語,品味關鍵字詞,摘錄一些佳句,精讀精彩段,學習巧妙構(gòu)思。幾方面,由于合作,很快就能完成。教師再給以點撥,使之完美。
如八年級(下)語文第五單元的古詩文:一組整理常識:名家陶淵明、韓愈、杜牧、蘇軾等,體裁詩、詞、曲,書、序、傳、說等。二組字詞:通假字、多義詞、詞性變化的詞、古今異意詞等。三組關鍵語句的理解、翻譯。四組精彩段落的精讀。五組精巧構(gòu)思與寫作特色的歸納。六組名句歸納賞析等。各個小組又分工到人,組內(nèi)交流后拿到全班交流。
每課或每單元,都去這么做,不僅學生的知識將會不斷鞏固、積累和豐富,而且合作的效率也會不斷提高。他們不僅是嘗到合作學習的甜頭而努力合作,尤其是學生的基本學習能力也會不斷增強。
在教學過程中,教師要指導小組內(nèi)的分工定期交換,以培養(yǎng)學生多方面的能力。還要讓學生自主地、有時間和空間的運用所教的合作學習方法,及時了解反饋信息,給予個別指導,使之真正掌握并能正確運用。這樣持之以恒,熟能生巧,久而久之便會形成合作學習能力,達到“教是為了不教”的目的。
總之,教師在教學中“教會學生合作學習”,已經(jīng)成為當今世界教育普遍關注的重大課題。實施新課標、新理念和“長效教育”理念,為學生的終身發(fā)展奠基,促進和培養(yǎng)學生的形成基本學習能力,合作學習的學法指導尤其重要。
合作的作文 篇2
那天在球場,我們坐電瓶車,電瓶車的速度很慢,它也很環(huán)保,我想開,于是我對阿姨說:“阿姨,我能試著踩一下油門嗎?”阿姨說:“那我們倆來合作一次,行嗎?”我點點頭說:“可以”。
阿姨說:“我來掌握方向和剎車,你來踩油門,但是一定要慢和輕,”我說:明白了。于是我們倆在球道上慢慢的開,我們倆合作的很愉快!
合作的作文 篇3
我們銀城小學的“走進消防營,實現(xiàn)小兵夢”活動令我難忘,特別是緊急集合訓練,最有趣。
當天,我們剛到寢室,謝班就慢悠悠地說:“這里和軍訓差不多,晚上肯定有緊急集合。”一聽到這個,我們寢室就迅速變?yōu)椤傍喿犹痢保艂女孩吵得無法安靜下來。
“真的嗎?好期待!”
“真的嗎?幾點?夜里我們要出去干什么呢?”
“哎呀,萬一夜里我起不來,不就完了!”
……
傍晚,我們等來了左老師的官方通知:“晚上十點二十集合!”嘿,集合時間都泄露了,左老師不愧是我們的好老師啊。
姑娘們又是一陣忙碌。愛美的夏語晗和謝班立刻又涂防蚊水,又抹防曬霜。唉,真是忙昏頭了,大晚上的抹什么防曬霜啊!看來她們是太緊張了。我從容不迫地脫下睡褲,換上運動褲和T恤衫。幾個室友也坐上了我的床,大家一起焦急地等待集合時間的到來。
可是時間似乎停滯不前了。我盯著我的手表看,它走動得太慢了,半天也不動彈。再看看那幾個室友,她們的眼皮也越來越重了,美麗的大眼睛變成了小瞇眼,眼神也越來越渙散,好像隨時都能睡著。
怎么還沒有動靜?都已經(jīng)到十點二十了。我忍不住悄悄走到門口,剛把頭探出門,糟了,迎面碰上了“黑貓警長”——巡邏的時老師。我嚇得忙縮回頭,關緊門:“時老師來了!”四下一陣輕聲尖叫。不是十點二十嗎?這都過了好幾分鐘了,怎么警報還不響呢?大家忐忑不安,一會兒在床邊走動,一會兒躺在床上假寐幾秒。正當我的頭剛沾上枕頭,“嗚——”盼望已久的警報聲終于響起!鞍 本艂女生一起放聲尖叫。真不知是緊張還是興奮,大家一個個就像打了雞血似的一邊跑一邊叫。我也忙得連鞋都沒穿好就往外奔,一邊跑一邊試著把腳往鞋里塞?刹恢醯,我的一只鞋居然飛了出去。幸好這“臭鞋飛彈”沒擊中人,真是好尷尬啊!
就這樣,我緊趕慢趕地跑到了我們班隊伍里,還好,不是最后一個。我環(huán)顧四周,有的同學穿著運動衣,一看就是有備而來;有的同學穿著睡衣,顯然還沒睡醒;更厲害的是隔壁班的一個同學,居然站在隊伍里睡著了,這下他可出名了。
“緊急集合”讓我們體驗了消防隊員的日常。這次經(jīng)歷讓我們體會到,當個消防兵真不容易。
合作的作文 篇4
一個星期,我們開展了數(shù)學 總復習,老師 要求我們每小組做一段幻燈片,讓我們自己教大家復習,我被分到了錢子健小組,當晚,我們就開展了一次在蔣燁臣進行的小組活動。
一到蔣燁臣家,我們就開始分工起來,我與錢子健先做幻燈片的小數(shù)乘除法,朱瑜州和蔣燁臣先做回家作業(yè),一小時之后換班,討論完畢,大家就立即工作起來。
我和錢子健翻看著數(shù)學書,瀏覽著糾錯本,還閱讀者許多關于小數(shù)乘除法的知識,邊看書,邊打字,過程非常順利,可就當我們快要完工時,問題出現(xiàn)了,我們怎么也不能讓題目單獨出現(xiàn),只能讓題目與答案一起出現(xiàn)。到底是問什么呢?正當我們苦思冥想,朱瑜州和蔣燁臣來換班了,發(fā)現(xiàn)我們遇到了難題,就過來幫忙,一看,哦,原來是我們把這些字打到一個文本框了,多放幾個文本框就行了,完成任務后,與他們換了班。
團結(jié)就是力量,合作就是橋梁。合作,是信心 的基點,合作,是力量的源泉。合作永不會結(jié)束,彼此合作默契,互相鼓勵,互相提醒,就能有成功的合作。
合作的作文 篇5
星期四,老師給我們布置了一項作業(yè),讓我們四人小組一起做一張有關春天的小報,由組長給我們四人小組成員分配任務。一共有四項任務,分別是:描寫春天的好句子,描寫春天的一篇好作文,描寫春天的兩首古詩和一幅描寫春天的畫。于是,我們四人小組開始討論,我先問:咱們這四個人里,誰有彩色打印機?任姿穎笑笑說:我家有,我負責完成那幅春天的畫。接下來,該推選誰寫春天的作文,大家一致認為我平時作文寫得好,于是這個任務就非我莫屬了。后來,經(jīng)過了一番討論,推選結(jié)果是宿恒偉寫春天的好句子,我寫春天的一篇好作文,邢宇菲寫春天的兩首古詩,組長是春天的畫。大家對自己的任務都信心滿滿。
回到家里我在網(wǎng)上搜了幾篇描寫春天的好作文,經(jīng)過我的閱讀和比較我確定了其中的一篇,我把它讀了又讀,改了又改,加上了許多生動的語句,直到我滿意為止。按照組長的要求,這篇作文打印出來只能占A4紙的四分之一空間,這可難倒我了,這時媽媽的及時出現(xiàn)幫我解決了這個大問題。
第二天,我們都把自己準備的材料拿了出來,我寫的那篇作文,我同桌那幅春天的畫,畫面好看極了,太陽當空照,金黃的'小菊花好像露出了燦爛的微笑,天空中的白云好像一只只小綿羊,地面上還有綠茵茵的小草,真是一派春天的景象。還有宿恒偉的句子和邢宇菲的古詩真是句句優(yōu)美,描寫貼切。這時組長拿出了一張A4紙,她讓我們把自己準備的東西都貼上去,然后問我們:你們誰帶水彩筆了。我拿出了我?guī)У乃使P,這時我的同桌在紙上畫了個很大的房子,大家都不知道他要干什么,原來她是要把我的作文貼上去,她真是太有創(chuàng)意了。緊接著她又把自己的那幅畫貼了上去,這時小報已經(jīng)有模有樣了。宿恒偉在剩下的空間里畫了一朵非常大的云,在云里面寫著春天的腳步,然后將兩首古詩貼在了上面,最后把準備好的詩句貼在了紙的中央。一張春天的小報在大家的齊心協(xié)力下完成了,大家都很開心,楊老師也夸獎我們做得好。
合作的作文450字
合作的作文 篇6
沒有競爭就沒有合作,沒有合作就沒有競爭。
——題記
現(xiàn)在社會是一個充滿競爭的社會,同樣也是一個呼吁合作的社會,處理好競爭與合作的關系,才能在這個世間上立足,其實,競爭是合作的目的,而合作也是競爭的基礎。
作為我們這些畢業(yè)生,擺在我們面前的首要任務是中考,而我們離中考還有80多天,可是在這80多天當中,我們同學之間存在著競爭也存在著合作。如果我們自己沒有信心,也不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭,爭取我們理想的成績,那么我們就是學習的懦夫,我們的成長就是真正意義上的成長了。但是也為了自己的成功,不愿意在學習上跟別人交流,不愿意告訴他們自己掌握的知識,也可以說不肯相互合作,那更是千錯萬錯的,那更是一種做人的失敗啊。一個不懂得跟別人合作的人,即使暫時可以取得好成績,但他不可能永遠取得好成績的,任何一個人都不可能掌握所有的知識。所以我們要懂得競爭與合作。
競爭與合作彼此之間是不能分離的,沒有合作就沒有競爭,沒有競爭也沒有合作。沒有合作的競爭,只會兩敗俱傷,合作與競爭,社會就不會向前發(fā)展。但是有了合作與競爭,社會就不斷的向前發(fā)展了。
競爭與合作是相隨相生的,就像小孩沒有了奶,小孩跟奶是分不開的,小孩離開了奶,就像餓暈的狼。所以競爭與合作需要共同發(fā)展,世界會變得更好,人類才會有進步!
合作的作文 篇7
一天,小象玩著玩著,不小心把它的后背和肚子弄傷了。
小象就去醫(yī)院治療傷口。
獸醫(yī)先生坐在小象的鼻子上問它的情況,小象把情況一五一十的告訴了獸醫(yī)。不時還幫幫忙。
接著,獸醫(yī)拿著醫(yī)療包要給小象治療傷口,這時,獸醫(yī)問:我上你的后背不好上,我能順著你的鼻子爬上去嗎?小象說:好的,能治好我的病就行。他就順著小象的鼻子爬了上去,大象一看,哎呀!他的醫(yī)療包怎末沒拿呀!就用鼻子把醫(yī)療包送上去了。小象努力配合治療,不一會兒,就治療好了。
獸醫(yī)剛要只肚子,才發(fā)現(xiàn)自己還下來,哎,這個獸醫(yī)的記憶力真差呀!他正在著急想怎么下來的時候,不知不覺就到了小象的肚子下面,原來,是小象用鼻子把他送到下面的。他躺在小象的鼻子上面,覺得很舒服。過了一會兒,肚子上的傷也治好了。
小象說:謝謝你,獸醫(yī)生,你以后一定會有好報的。獸醫(yī)說:我也得謝謝你,要是沒有你,我沒準還治不好呢,再見,以后小心點兒,別再弄傷了。小象也說:再見。他們兩個告別后,小象高高興興的回家了。
合作的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在六合。這里的商店很多,房子更是多了。交通路燈下,人群來來往往、秩序井然地黑白色的斑馬線上。不管什么車,都排列著整齊的隊伍。靈巖山就是六合一道美麗的風景線。四周綠樹包圍,山頂百花齊放。一到春天,綠樹與河流輝映,水聲伴小鳥齊飛。靈巖山的河流啊,各個都會唱歌,水流拍打著巖石,聽,“嘩啦啦”,“嘩啦啦”。
水聲連成一串美妙的音符,再伴上古箏中的《高山流水》,簡直是天籟之音!河底有一塊塊五彩繽紛的石頭,那就是六合遠近聞名的雨花石,那又是一道美麗的風景線。登山靈巖山向遠處眺望真是風景如畫、處處好風光!陽光照耀,使我們暖洋洋,微風吹拂著我們臉龐,使我們涼爽爽,仿佛進入了人間仙境,多美!接下來我要說六合的小吃了。最著名的要數(shù)六合豬頭肉、六合鹽水鴨。六合豬頭肉可是六合自豪。∧欠誓鄱嘀呢i肉可真是美味!六合鹽水鴨可是六合的特色,我也愛吃。那又白又能嫩的鴨腿只要看一眼就飽了,可真是可口!要玩就來我的家鄉(xiāng)—六合。
合作的作文 篇9
在這個社會,人人都有自己的工作,自己的本分,有時候,大家要同心協(xié)力,有句話說:“人心齊,泰山移!敝灰藗兊哪繕艘恢,就要盡全力的達到,合作十分的重要。
我們都知道,一個人是無法完成事情的,合作是把事情做好的真諦,在我們的生活中也是如此。例如:在小組討論的時候,要一起思考,一起討論,不能只有幾個人用功討論,而其他同學在旁邊嬉鬧、聊天,最后要驗收時,卻完全沒有內(nèi)容,最正確的作法,應該要全程專注的討論,最后把全部的意見整合起來,做出結(jié)論,這才是合作的表現(xiàn)。
我們也常說:“一個和尚挑水喝,兩個和尚搶水喝,三個和尚沒水喝。”人們?yōu)榱藗人利益,都不愿合作互助,只想“各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜”,像是有些經(jīng)常傳出有傳染病的鄉(xiāng)鎮(zhèn),衛(wèi)生習慣不好,就是很少有人做清理水溝,整理環(huán)境的工作,使整個地區(qū)變得很糟糕,所以,不合作就會自食惡果。
合作在任何時候都會發(fā)生作用,古人也是如此:戰(zhàn)國時代的蘇秦出使趙國,說服了趙王,他也游說了韓國、魏國、齊國、楚國和燕國,建立了“合縱”。而歷史上有名的”蘇秦合縱”就是一個明顯證明“合作的重要”。有人說:“眾人拾柴火焰高!敝灰藗兺膮f(xié)力,合作無間,就能產(chǎn)生大力量。
合作,的確是一偉大的精神,它源于信任,且無處不在,更重要的是這種精神是難以估量的。在這個時代里,合作更顯得重要,而合作精神將會是推動時代進步的不竭動力。
合作的作文 篇10
Hi!大家好,我們又見面了。我對三國真是如癡如醉,幾乎每次我都要寫一次三國,瞧,今天我又給大家?guī)砹艘粋新道理:互相合作,定天下!現(xiàn)在,一起來看一看三國中經(jīng)典的合作事例吧!
新野之戰(zhàn)
話說劉備三顧茅廬,請來了諸葛亮,可是關羽、張飛不服,認為諸葛亮只不過乃一介匹夫,無才無能,有什么用?這時,曹操派十萬大軍來攻打新野,劉備忙向諸葛亮求救,但諸葛亮卻提出要借用劉備的令劍與軍符,這是為什么呢?因為當時的令劍和軍符象征最高權(quán)威,只有這樣,才能使關羽、張飛聽從調(diào)遣。開戰(zhàn)了,關羽、張飛、趙云三人分別帶兵襲擊曹軍,這三人真是勇猛無敵,勢如破竹,殺得曹軍丟盔棄甲、狼狽而逃。最后,劉軍大敗曹軍,曹軍十萬人馬灰飛煙滅。關羽張飛這才對諸葛亮心服口服。你看,這不是典型的智慧與勇猛的合作?諸葛亮沒有關羽等將,不能擊敗曹軍,因為難道他一個書生打仗?關羽等將沒了諸葛亮也不能擊敗曹軍,因為萬一落入圈套怎么辦?
其實,在生活中也有許多合作的事例,比如:如果你是醫(yī)生,就要和同事一起工作,共同保護人們的健康;如果你是軍人,就要和戰(zhàn)友一起訓練,共同保衛(wèi)我們的祖國;如果你是一國主席,就要和各位官員一起治理國家,共同將我們的祖國變得更加富強……
合作,合作,合作!只有我們用自己的特長與別人互相合作,才能取得更大的成功。這時,我讀完了這一遍,不禁感概而發(fā):在如今這個充滿競爭的社會中,我們可以自己獨自面對,去闖關,戰(zhàn)勝困難,但大多數(shù)的時候需要和別人一起發(fā)揮各自的優(yōu)勢來迎難而上,戰(zhàn)勝困難,這樣才能獲得最終的成功。這就是互相合作,定天下的道理!
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