【熱門】合作的作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的合作的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作的作文 篇1
有話說得好，“成功在于合作”。今年暑假期間，我和我的哥哥王程的一次快樂廚藝合作留下了一個(gè)難忘的回憶。
一個(gè)風(fēng)和日麗下午，我和哥哥瘋玩后筋疲力盡地回到家里，一進(jìn)門什么也顧不上，到處找東西吃，犒勞一下一直在“咕咕”叫的肚子�？墒谴蜷_我的小吃庫一看，傻了眼：里面只剩下幾顆磨牙齒的爪子了。打開了冰箱伸頭一瞧，冰箱里也是空無一食。沒有辦法，我們四處尋找奶奶，可找得滿頭大汗還沒找到，奶奶也不在家。我們餓得一點(diǎn)力氣都沒有了，怎么辦呢？這時(shí)我想到了一個(gè)辦法：“與其坐以待斃，不如自食其力！”，剛想對(duì)哥哥說不如我們自己做飯，哥哥也對(duì)我說出了這個(gè)想法，真是不謀而合啊。心動(dòng)不如行動(dòng)，我們就開始了分工“你洗菜，我切肉。”我拿起了肉放在菜板上，小心翼翼地拿起了菜刀，大塊的肉被我切成了許多個(gè)四方小塊，心里想還好奶奶教過我怎么做菜，還真派上了用場(chǎng)。我把肥肉和瘦肉分開，切成一條條小肉絲。哥哥也沒停著，洗完了青辣椒也左一刀右一刀地認(rèn)真切了起來�！伴_氣”“倒油”一會(huì)，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來，油花四濺，像一顆顆金色的小精靈。燒開了油鍋我們把肉放時(shí)鍋里，用鏟子來來回回不斷的翻著，哥哥則拿來了鹽和辣椒放進(jìn)鍋里，最后放入味精。一道美味的辣椒炒肉做好了。
我們倆爭(zhēng)先恐后地拿起筷子吃了起來，太好吃了，我們開心的給它取名為“合作肉”。這次廚藝合作讓我至今難忘。
合作的作文 篇2
什么是合作？就是大家一起做好同一件事。合作是我們每個(gè)人都不可缺少的。在我的成長(zhǎng)過程中與朋友合作的次數(shù)就像深海里的珍珠，數(shù)也數(shù)不清，其中最耀眼的一顆就是和伙伴們一起合作打羽毛球的經(jīng)歷了。
那是一個(gè)陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起打雙人羽毛球。我們以“黑白配”的方式來分隊(duì)，很慶幸我又和劉蓓一隊(duì)。我們倆平時(shí)就總是在一起打球，已經(jīng)有了很深的默契，而且她的彈跳力很好，我又善于跑動(dòng)，這場(chǎng)比賽我看我們是穩(wěn)操勝券的了。
首先對(duì)方發(fā)球。球一過網(wǎng)，劉蓓就迅速把球擊回去，但沒接到球，我就馬上把球挑了起來，對(duì)方輸一分。輪到我們發(fā)球了，劉蓓把球往上一拋，當(dāng)對(duì)方以為是劉蓓發(fā)球而緊盯住她的時(shí)候，我已迅雷不及掩耳之勢(shì)把球打了過去，對(duì)方又輸一分……
就這樣經(jīng)過了幾個(gè)回合，我和劉蓓一起合作，終于以五比一的優(yōu)勢(shì)取得了勝利，我們都情不自禁地尖叫起來。
這次激動(dòng)而愉快的合作，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
合作的作文 篇3
“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生--因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng)：為評(píng)上優(yōu)秀班干部而競(jìng)爭(zhēng);為拿到第一而競(jìng)爭(zhēng);為能考上最佳的高校而競(jìng)爭(zhēng)……的確，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，如果失去競(jìng)爭(zhēng)，一切都將毫
無意義。我們只有敢于競(jìng)爭(zhēng)，才能不斷完善自己。
同樣，競(jìng)爭(zhēng)也是一個(gè)集體一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的真正動(dòng)力。中國(guó)女排就是在一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)中不斷磨煉自己，增強(qiáng)集體競(jìng)爭(zhēng)力，才取得了震驚世界的“五連冠”。中國(guó)實(shí)行改革開放二十多年來，中國(guó)人民敢于同外族平等競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)的面貌才煥然一新。當(dāng)中國(guó)的第一顆原子彈試驗(yàn)成功;當(dāng)中國(guó)體育健兒在08奧運(yùn)會(huì)上奪得51塊金牌……我們有資格昂起“龍的傳人”高傲的頭顱。
競(jìng)爭(zhēng)，注定有成功，也有失敗。失敗并不可怕，真正可怕的是跌倒了，不想再爬起來。屢敗屢戰(zhàn)的人同樣是英雄!競(jìng)爭(zhēng)，可以磨煉人的意志，在競(jìng)爭(zhēng)中更堅(jiān)強(qiáng)，使人奮發(fā)。
青春，在追求中閃光，在競(jìng)爭(zhēng)中永恒。作為21世紀(jì)的主人，朋友，你的腦中是否已樹立起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?既然投身競(jìng)爭(zhēng)是我們無法回避的命運(yùn)，那么，就讓我們熱情擁抱它，在未來的競(jìng)爭(zhēng)中勇往直前吧!
合作的作文 篇4
你，是個(gè)美術(shù)天賦強(qiáng)的孩子；我，是個(gè)舞蹈天賦強(qiáng)的孩子；她，卻是個(gè)無所不能的孩子。
因?yàn)橛心悖业拿佬g(shù)天賦又強(qiáng)了許多；因?yàn)橛心�，我的美術(shù)才表現(xiàn)出“美”；因?yàn)橛心�，我的藝術(shù)天賦才如此完美；因?yàn)橛心�，我們二班才能有第一個(gè)第一名……
你,就是和我同年同月不同日生的女孩子。
因?yàn)橛形�，我才覺得人這一生活的有滋味兒；因?yàn)橛形�，我才能有機(jī)會(huì)向大家學(xué)習(xí)；因?yàn)橛形遥拍芎湍阋黄鹂鞓穼W(xué)習(xí)……
我，就是和你同年同月不同日生的女孩子。
因?yàn)橛兴�，我的聲樂變得更棒了；因�(yàn)橛兴业拿佬g(shù)又上了一層臺(tái)階；因?yàn)橛兴业纳眢w就會(huì)不聽使喚地隨著音樂手舞足蹈……
她，就是九歲的作家王亞楠。
因?yàn)橛心�，有我，有她，才能成為更好的“藝術(shù)家”。
合作的作文 篇5
合作是另一種走向成功的途徑，合作是另一種溝通人與人之間心靈的方法，合作是另一種獲得掌聲，獲得鮮花的舉措，合作是一種智慧，合作在生活中隨處可見，在人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，合作是重要的。
在校園里在班級(jí)里少不了與同學(xué)的合作。制作班級(jí)的黑板報(bào)就是一次鍛煉合作能力的好機(jī)會(huì)。每當(dāng)老師發(fā)布任務(wù)主題時(shí)我和我的小伙伴們一起準(zhǔn)備分工有序，有人準(zhǔn)備卡紙，有人準(zhǔn)備資料，有人準(zhǔn)備工具，在布置當(dāng)天大家齊心協(xié)力。雖說是一次合作，但也少不了大家意見不同一的時(shí)候，意見發(fā)生了不同總會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在這種情況下。會(huì)有人主動(dòng)放棄合作，甚至同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾。場(chǎng)面一直這樣僵持下去，這個(gè)時(shí)候我提出新的解決辦法，在子的，大家的統(tǒng)一過后。請(qǐng)開始動(dòng)工我們將黑板分成幾個(gè)板塊，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)其中一個(gè)板塊大的編輯個(gè)同學(xué)同時(shí)合作，每個(gè)人都想出最好的辦法，為班級(jí)出一份力。班級(jí)里忙的熱火朝天，我指揮著，配合著大家的共同努力，完成我們統(tǒng)一的目標(biāo)。
我天生膽小，但在合作的力量下，為了自己的同伴爬到書架上，為了板報(bào)的布局，我第一次嘗試在卡紙上寫標(biāo)題，這是合作的力量，它使我有的不一樣的改變。
合作使我添上一雙飛向天空的翅膀，合作使我們這個(gè)板報(bào)小組獲得了極大的成功。
合作的作文 篇6
甲乙二人遇到了一個(gè)仙人，他們向仙人尋求幫助，仙人拿出一筐魚和一根釣竿讓他們挑選。甲要了那筐魚，乙要了釣竿。甲用木柴把這筐魚燒著吃了之后，就再也沒有辦法弄到吃的，很快餓死在空空的魚筐前。乙忍饑挨餓拿著釣竿往海邊走，但大海太遙遠(yuǎn)了，他還沒走到海邊就餓死了。
丙丁二人也遇到了仙人，也得到了仙人送給他們的一筐魚和一根釣竿。他們接受了甲乙二人的教訓(xùn)，兩個(gè)人商定一起向海邊走，餓了只煮一條魚吃，不把那筐魚一頓吃完。等到魚快吃完的時(shí)候，他們也看到了海。他們用釣竿釣魚，吃不了就拿去賣，慢慢地?cái)�了一筆錢。
他們用這筆錢買了一條船，買漁網(wǎng)，乘船下海打魚，賺了更多的錢。后來他們蓋了房子，安居樂業(yè)，生活過得很幸福。 這個(gè)故事講述的道理很簡(jiǎn)單：互助共存，單干皆亡。 從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。
合作的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在六合，那里一年四季的景色美麗怡人，讓人流連忘返。
春天，風(fēng)景如畫。小草從地里探出腦袋，草地上綠油油的一大片，大地像是鋪上了大綠毯子。樹枝上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，路兩旁的柳樹發(fā)芽了，隨風(fēng)飄蕩著，一切都顯得生機(jī)勃勃。
夏天，太陽火辣辣的，但是公園里的荷花卻在烈日下爭(zhēng)先恐后地盛開著，時(shí)不時(shí)有一兩只蜻蜓落在荷葉上，像是把荷葉當(dāng)成了它們玩耍的場(chǎng)地。池塘中央有一座小亭子，每到傍晚的時(shí)候，總會(huì)有一些人坐在亭子里觀賞這些美麗的荷花。
秋天，秋風(fēng)姐姐像是獻(xiàn)上了一盒五彩繽紛的顏料。你看，楓樹的葉子變成了紅色。美麗的菊花盛開了，菊花仙子擁有各種各樣的顏色，有紫紅的、淡黃色、雪白的……田里的稻谷成熟了,金黃金黃的,農(nóng)民伯伯辛勤地收割著這些稻谷。
冬天，雪花在空中飛舞，有的落在地上，有的落在樹梢上，讓冬天的景色看上去與眾不同。孩子們經(jīng)常在雪地里堆雪人、打雪仗。這是一個(gè)孩子們喜歡的季節(jié)。
我愛家鄉(xiāng)一年四季的美景！我要努力學(xué)習(xí)，將來把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗！
合作的作文 篇8
國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在呈給聯(lián)合國(guó)科教文組織報(bào)告中說：“由于競(jìng)爭(zhēng)成為日常生活中各個(gè)領(lǐng)域中一種無處不在的現(xiàn)象，團(tuán)結(jié)互助就顯得尤為重要了。他們認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)需要合作的精神。不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)如果沒有良好的合作精神，那這個(gè)社會(huì)將會(huì)混亂一片。
集體，一個(gè)溫馨的詞語，它離不開個(gè)體而存在，同時(shí)個(gè)體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。集體是大家的，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)成為我們依戀的家。如果一個(gè)班級(jí)體時(shí)，作為班級(jí)里的一分子，你不和大家搞好關(guān)系，搞好團(tuán)結(jié)，那你就不是一個(gè)善于合作的人。如果班里的每一個(gè)同學(xué)都對(duì)班級(jí)體的事情采取漠不關(guān)心，事不關(guān)己高高掛起的話，那這個(gè)班級(jí)體就是一盤散沙，即使淋上水，它也只會(huì)隨水流去，因?yàn)樗鼪]有凝聚力。大家在一起學(xué)習(xí)，要上進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)就是難免的。但不能因?yàn)閭�(gè)人的成績(jī)而影響班級(jí)體的榮譽(yù)。有些同學(xué)肯定會(huì)想：班級(jí)的榮譽(yù)關(guān)我什么事，又不是我的榮譽(yù)，我來學(xué)校是學(xué)習(xí)的，不是來搞班級(jí)建設(shè)的。這種說法我不會(huì)贊成。雷鋒說過：“一滴水只有放入大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸；一個(gè)人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能最有力量。”我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，班級(jí)就是我們共同的家，班級(jí)的榮譽(yù)就是我們大家的榮譽(yù)。為了使我們的班級(jí)體建設(shè)成為一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取、文明進(jìn)步的集體，那就需要我們每個(gè)成員都心往一處想，勁往一處使，大家擰成一股繩，發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神，才能構(gòu)建和諧社會(huì)的發(fā)展。
我國(guó)一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)�；ハ嚓P(guān)心、互相幫助、互相愛護(hù)，更是成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人。目前一些人中流行“叢林哲學(xué)”的價(jià)值觀，即所謂弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，為了達(dá)到目的，可以不擇手段。這無疑是極不可取的，要知道，競(jìng)爭(zhēng)是以共同提高為原則，競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作，良好的合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)橐粋�(gè)人，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校不論它發(fā)展到什么程度，總會(huì)存在一些大大小小的不是，如果一個(gè)能與彌補(bǔ)自己缺陷的'對(duì)手合作的話，也許這些問題就會(huì)迎刃而解了。同時(shí)，你也能用自己的長(zhǎng)處去幫助合作者，讓雙方取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。
翻開歷史的畫卷，我們不難看出如果沒有合作精神，我們?cè)趺茨芡品瓑涸谌嗣耦^上的三座大山，又怎能取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利呢？正因?yàn)橛辛撕献骶�，我們才從一個(gè)被外國(guó)人嘲諷為“東亞病夫”的中國(guó)，成為當(dāng)今屹立于世界東方的一個(gè)強(qiáng)國(guó)……如果你是一個(gè)恃才傲世，缺乏合作精神的人，現(xiàn)代社會(huì)不需要，因?yàn)楝F(xiàn)代科技發(fā)展潮流是崇尚團(tuán)隊(duì)合作精神和群體智慧，干事業(yè)光靠個(gè)人的力量是不會(huì)成功的。一個(gè)人倘若缺乏容人雅量，孤傲脫群，時(shí)時(shí)處處老想著突出自己，這樣的人不足為取。
想必大家都聽說過“三個(gè)和尚”的故事吧！“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”。故事很簡(jiǎn)單，反映的道理卻是很深刻，本來人越多，干活的人越多，怎么到最后竟沒有水喝了呢？這就是合作精神的缺失呀！
俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”想成就一番大事業(yè)，必須靠大家的共同努力，�？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是關(guān)于合作的典范嗎？所以為了使我們的學(xué)習(xí)、事業(yè)都能獲得成功，請(qǐng)學(xué)會(huì)做一個(gè)善于合作的人吧！
合作的作文 篇9
流星的光芒是智慧，糖心的味道是幸福，紙鳶載者的夢(mèng)想，這是書，在心的集合。——題記
流星集
我不時(shí)地仰望星空，那繁密的星辰總是令我著迷�？墒牵以趯�，尋找一道道劃過的流星，因?yàn)�，容易失去的總是蘊(yùn)涵著更多的智慧，最閃亮，最凄美。讀書，便是那一道道的流星；偉大的哲學(xué)家馬克思，他那睿智的頭腦，辨證的思維，他那一字一句的靈魂糧食，總讓我感到讀書，那就是在積累智慧。讀書，讓我有了心的飛躍；讀書，讓我明白了復(fù)雜的世界；讀書，讓我理清了零亂的思緒。讀書，我愛讀馬克思的哲學(xué)。把一點(diǎn)點(diǎn)星光積累，閃亮的星將點(diǎn)亮我智慧的人生；把一次次的劃過銘記，泯滅的痕，將留給我警示的語句。
糖心集
我偷偷地把罐子里的糖放在自己的衣兜里，只因?yàn)槟翘堑陌b多么華麗，多么繽紛；只因?yàn)槲蚁霌碛刑切牡男腋�。讀書，便是這種糖心的幸福；偉大的詩人泰戈?duì)�，他那多姿多彩的詩句里，我總能看到，新生的嬰兒那單純醉人的笑容；我總能看到，辛勤園丁那親切和藹的笑容；我總能看到，月光披撒在葉子上的精靈；我總能看到戀人在心湖蕩起的漣漪。讀書，這是一種最簡(jiǎn)單的幸福，總讓我嘴角微微上揚(yáng)，總讓我的心開出燦爛的花，總讓我不再害怕孤獨(dú)。讀書，我愛讀泰戈?duì)柕脑姟０岩环莘萏鹈壅洳�，糖心的味道是我人生的笑容；把一種種顏色調(diào)配，糖心的衣裳是我人生的色彩。
紙鳶集
我將剛剛造好的紙鳶放飛，我希望它的翅膀能給它無窮的力量。我在線的這一端祈禱，祈禱著在線的那一端的紙鳶能帶著我的夢(mèng)想飛翔。讀書，它便是能栽著夢(mèng)想飛翔的紙鳶。梭羅的《瓦爾登湖》里，那種質(zhì)樸愜意的生活，多么令我心生慕意，那是在繁華都市里的一方心靈的凈土。讀書，讓我重新理解了美；讀書，讓我產(chǎn)生了善意；讀書，是自然向我闡述，是我向自然索取：讀書，令我的夢(mèng)想變的清新崇高。讀書，我愛讀梭羅的《瓦爾登湖》。把一片片自然折疊，紙鳶的美麗是我人生的希望；把一次次飛翔練習(xí)，紙鳶的舞動(dòng)是我人生的夢(mèng)想。
其實(shí)，書在心的集合，無解。
其實(shí)，書在心的集合，無盡。
其實(shí)，書在心的集合，無須言語。
僥幸
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